幼兒園大班教案《我又長大了一歲》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《我又長大了一歲》及教學(xué)反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

下面是“幼兒園語言教案《我又長大了一歲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步，理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動目標(biāo)：

1．理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。

2．用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

活動重難點：

理解詩歌內(nèi)容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長的進(jìn)步和喜悅。

指導(dǎo)要點：

通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

活動過程：

1．談話引入。

教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié)：一年過去了你們都長大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動收拾整齊等等。

2．學(xué)習(xí)詩歌。

（1）理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？

（2）再次欣賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）（3）練習(xí)朗讀兒歌。

提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺怎樣？（體驗進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

3．小結(jié)。

教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進(jìn)步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。

4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）

評價要素：

1．幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

2．是否能有感情的朗讀詩歌。

活動建議：

1.請家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

2.詩歌仿編：利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。

過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進(jìn)步真不小。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒百科：我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

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幼兒園大班社會教案：我又長大一歲了

活動名稱：我又長大一歲了活動目標(biāo)：

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。

2、學(xué)會正確看待自我后，增強自信心。

3、在活動中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。

活動準(zhǔn)備：

1、一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品（鞋襪）。

2、家長給幼兒講述其小時候的趣事活動過程：

1、出示幼兒照片，猜猜這是誰？

（1）教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？

（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、講述：兒時趣事（1）教師講述自己小時候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發(fā)生的有趣的事兒。

3、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了……（2）請小朋友上臺展示自己的新本領(lǐng)并評價自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長大一歲了!"（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。

社會領(lǐng)域（二）活動名稱：夸夸我的好朋友活動目標(biāo)：

1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

活動準(zhǔn)備：

1、《找朋友》歌曲2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動過程：

1、表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？

（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》

教師問：你的好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點，我們大家來猜一猜他是誰。

2、夸夸好朋友(1) 每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢?

(2) 幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。

教師：好朋友之間平時還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？

你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

社會領(lǐng)域（三）活動名稱：關(guān)愛家人活動目標(biāo)：

1、知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關(guān)愛自己的家人。

3、發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

活動準(zhǔn)備：

1、卡紙、畫筆2、婦女勞動時的照片、多媒體錄像活動過程：

1、引出主題（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個特殊的節(jié)日，一個屬于勞動婦女的節(jié)日。

2、觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？

（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1） 教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？

（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！

4、小結(jié)（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

社會領(lǐng)域（四）活動名稱：能說話的標(biāo)志活動目標(biāo)：

1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會知識。

2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。

3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。

活動準(zhǔn)備：

1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識圖片2、家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗活動過程：

1、多媒體出示標(biāo)識圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計件帶有標(biāo)志的圖片，請小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識什么意思？

2、提出疑問，請幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動腦筋想一想？

（2）除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？

3、一同找標(biāo)志(1) 教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識記號來做。

(2) 請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

新年到，我又長大了一歲(小班社會教案)

引言：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

內(nèi)容：語?；顒樱何议L大

要求：1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。

準(zhǔn)備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

活動設(shè)計：

（一）情境感知：

1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）

4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。

提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。

比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

3 小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4 引導(dǎo)討論：

（1） 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

（2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

5 小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

幼兒園小班教案《大一歲了》及教學(xué)反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學(xué)反思

小班教案《大一歲了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過情景表演的形式理解兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌，通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個懂事的孩子，豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了，快來看看幼兒園小班《大一歲了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個懂事的孩子。

2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。

3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。

4、學(xué)會有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備：

每人帶一個自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。

活動過程：

一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。

二、學(xué)習(xí)兒歌：

1、出示慶祝新年的圖片，請幼兒觀察圖片并回答問題：

"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長大了一歲，你們都學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰？他們在干什么？"

2、請幼兒欣賞一遍情景表演（請一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。

提問："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對布娃娃說了些什么？"

3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

提問：

"你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"

4、再次朗誦兒歌，請幼兒跟著一起朗誦。

5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

三、小結(jié)，講評。

活動延伸：

語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對話并進(jìn)行表演。

活動反思：

這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。

小朋友對于新年充滿著好奇與喜愛，大家都盼望著過年，于是針對這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各種各樣的小禮物，各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。

在實際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說一說新年到了，小朋友們幾歲了呢，小朋友都能很迅速的告訴老師又長大一歲了；引導(dǎo)幼兒說說長大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會懂得做什么事呢？啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會自己吃飯、學(xué)會幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具

可能是因為這首兒歌不是很押韻，念起來有點不是很朗朗上口，也有可能是我們班小朋友對于學(xué)兒歌不是很感興趣，最后能完整得單獨的朗誦這首兒歌的小朋友不會死很多，這方面我們小朋友還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來，在進(jìn)行仿編兒歌的時候，有個別小朋友很具有想象力，在這一過程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯，用詞也比較合適。

以后在類似的活動多多鼓勵幼兒繼續(xù)仿編兒歌，并在朗誦時能帶有豐富的感情。

幼兒百科：年齡，指一個人從出生時起到計算時止生存的時間長度，通常用年歲來表示。年齡是一種具有生物學(xué)基礎(chǔ)的自然標(biāo)志，一個人出生以后，隨著日月流逝，年齡也隨之增長，這是不可抗拒的自然規(guī)律。

2020幼兒園大班教案《我長大了》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《我長大了》”。讓幼兒大膽的猜猜、講講、動動，通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求“大班守則”，初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動目標(biāo)

通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求“大班守則”。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對?！?/p>

重點難點

學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

活動準(zhǔn)備

卷尺；體重秤

活動過程

（一）發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

（三）參觀“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？

（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？

（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本領(lǐng)？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

（六）學(xué)習(xí)大班守則：“愛學(xué)習(xí)，愛朋友，愛集體，守紀(jì)律，”然后教師總結(jié)并講解。

（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》

一年過去了，新年又來到。

量量看，我長高了多少？

稱稱看，我重了多少/

想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？

算算看，離上學(xué)上的時間還差多少？

媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。

（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”

教學(xué)反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

所以，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

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