2020幼兒園大班教案《彩色的鴨子》

鴨子幼兒園教案。

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是小編為大家整理的“2020幼兒園大班教案《彩色的鴨子》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》”。讓幼兒感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美、意境美，能大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法和感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美、意境美。

2．感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”。

3．能大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法和感受。

4．樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂(lè)：迷霧仙境

2．風(fēng)車(chē)、彩紙、綢帶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）初步欣賞散文，感受散文中的意境美、語(yǔ)言美。

1．欣賞課件：散文第一部分。

依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn)，并根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖片。

提問(wèn)：散文中有誰(shuí)？

鴨子有一個(gè)什么夢(mèng)想？

彩色的蛋、鴨子和我們平時(shí)看到的蛋、鴨子相比，有什么不同？

那鴨子的這個(gè)夢(mèng)想怎么樣？

為了這個(gè)美麗的浪漫的夢(mèng)想，鴨子它決定怎么做？

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的？

2．欣賞配樂(lè)朗誦計(jì)劃部分。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用散文中的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，鴨子計(jì)劃怎么做？

根據(jù)回答，出示相應(yīng)圖片。并分別學(xué)一學(xué)、做一做、看一看、洗一洗。

解釋?zhuān)撼肌⑼硐?、夕?yáng)染過(guò)的池水。

母鴨認(rèn)為按著這個(gè)計(jì)劃做了以后，就會(huì)怎樣？

此刻，你覺(jué)得母鴨的心情怎樣？

3．欣賞配樂(lè)朗誦第一部分。

教師：閉上眼睛，帶著和鴨媽媽一樣的心情，靜靜地來(lái)幫鴨子做一做這個(gè)夢(mèng)。

（二）感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”。

1．看著圖片，聽(tīng)著音樂(lè)，和老師一起試著朗誦計(jì)劃部分。

2．結(jié)合圖示，找出“只要……，就……”的句式。

3．自主探索彩色風(fēng)車(chē)、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

4．嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”來(lái)介紹自己的玩法。

（三）幫助幼兒理解：雖然夢(mèng)想不能全部實(shí)現(xiàn)，但也要快樂(lè)生活。

1．猜測(cè)鴨子的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

提問(wèn)：如果你是這只鴨子，你的心情會(huì)這樣呢？為什么呢？（討論、說(shuō)說(shuō)理由）

2．欣賞課件第二段。

提問(wèn)：那鴨子的心情到底是怎樣呢？

小結(jié)：我們有許多許多美好的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想我們要付出努力，但不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。雖然這樣，但我們?nèi)砸_(kāi)開(kāi)心心的生活，做自己喜歡的事情，就像散文中的鴨媽媽一樣。

3．了解散文的名字，完整地欣賞散文。endrikfelipe.com

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽一起，說(shuō)一說(shuō)自己的愿望與計(jì)劃，畫(huà)一畫(huà)自己的愿望與計(jì)劃。

附散文：彩色的鴨子

（段落一）

有一只鴨子，它有一個(gè)夢(mèng)想：夢(mèng)想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

這只母鴨就想：只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí)，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，天天帶著他們到處去旅行。

想著想著，這只鴨子睡著了?！?/p>

（段落二）

后來(lái)，母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞，雪白的蛋就像彩色的一樣，好看極了。

后來(lái)，母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞，黃黃的小鴨就像彩色的一樣，好看極了。

母鴨帶著小鴨子，天天吃漂亮的花草和果實(shí)，天天喝花汁做成的飲料，天天看美麗的朝霞和晚霞，天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡，天天睡在鮮花鋪成的床上，天天帶著他們到處去旅行。

幼兒百科：鴨子脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。

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幼兒園中班教案《彩色的鴨子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論，知道“彩色”的不同意思，認(rèn)識(shí)文字“彩色”。

2、感受圖書(shū)畫(huà)面的色彩美和重復(fù)句式的語(yǔ)言美。

3、嘗試運(yùn)用句式：“只要我天天…….我就可以……”。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、輕柔舒緩的音樂(lè)

2、幼兒人手一本系列叢書(shū)《彩色的鴨子》，大書(shū)一本

3、文字“彩色”

4、星符號(hào)若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論“彩色”的意義

1、出示文字“彩色”

師：小朋友，你們知道“彩色”的意思嗎？

2、師：那什么是“彩色的世界”呢？

3、師：“彩色星期天”又是什么意思？

二、幼兒自由閱讀，初步感受圖書(shū)畫(huà)面的美

1、出示故事大書(shū)，指認(rèn)標(biāo)題“彩色的鴨子”

師：有一只“彩色的鴨子”，在它的“彩色世界”里，會(huì)發(fā)生什么“彩色的事情”呢？請(qǐng)小朋友們輕輕的翻開(kāi)故事書(shū)，看一看吧！

2、播放樂(lè)曲，幼兒自由閱讀

師：誰(shuí)愿意介紹一下，你看到彩色的鴨子發(fā)生了什么事情？

三、教師和幼兒一起閱讀和討論

1、在優(yōu)美樂(lè)曲中，聆聽(tīng)老師溫柔深情的朗誦，體驗(yàn)故事的美好意境

師：母鴨有什么樣的夢(mèng)想？他夢(mèng)到了什么？

師：母鴨生出了什么樣的小鴨？母鴨的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？

2、體驗(yàn)?zāi)给喓托▲喣缸忧樯?/p>

師：母鴨生出的小鴨和它夢(mèng)想的小鴨不完全一樣，但它還是很滿(mǎn)足、很快樂(lè)，這是為什么呀？

總結(jié)：母鴨生出的小鴨和它夢(mèng)想的小鴨不完全一樣，但它還是很滿(mǎn)足，很快樂(lè)，因?yàn)槟给啇?ài)它的孩子。

3、再次閱讀，學(xué)習(xí)重復(fù)句式“只要我天天……我就可以……”

師：老師把故事在講一遍，請(qǐng)你們找出這樣一句話(huà)：“只要我天天……我就可以……”，當(dāng)你聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，請(qǐng)舉手，聽(tīng)明白了嗎？

4、當(dāng)幼兒找出時(shí)，貼上星標(biāo)記

5、師：跟著老師把這幾句話(huà)一起來(lái)念念。好嗎？

四、嘗試紡編

1、在樂(lè)曲聲中，幼兒閉上眼睛，享受做彩色夢(mèng)色欣喜和愉悅

師：我們也來(lái)做個(gè)這樣的夢(mèng)，好嗎？閉上眼睛

師：只要我天天看著小鳥(niǎo)飛，我就可以像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔。只要我天天對(duì)著花兒笑，我就會(huì)像花兒一樣美。你們的夢(mèng)想是什么樣的呢？

2、幼兒嘗試創(chuàng)編

師：請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下。

幼兒百科：鴨子脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。

大班語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)畫(huà)，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

2、以故事為線(xiàn)索，展開(kāi)閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒人手一本圖書(shū)，自制一本大的圖書(shū)；

2、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

語(yǔ)言導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，（出示大圖書(shū)），小朋友看看書(shū)上有誰(shuí)呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書(shū)到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？我們一起來(lái)一幅一幅往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)，小朋友可以輕聲的交流?！保ㄗ層變鹤砸延^察，討論）

二、基本部分。

1、提問(wèn)：“這個(gè)故事說(shuō)了什么？”（幼兒自已講）

2、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容。

“小朋友說(shuō)的真棒，讓我們一起來(lái)觀察一下這本書(shū)里到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？”

（1）A、供們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

B、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么）

C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：啊！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，（ ）孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號(hào)：這個(gè)符合就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書(shū)看看第二幅圖）

總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）

（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢(mèng)里有什么？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水、漂亮的鮮花、美麗的彩虹、彩色的蛋……

（4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

哦，它真的生了一堆像雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰(shuí)幫母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：因?yàn)樘?yáng)光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行。

（5）為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？

（因?yàn)樗焯熳鲆患虑?，就是很?jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)像母鴨一樣夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)愿望）

3、完整欣賞故事。

“好，現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事，請(qǐng)小朋友的眼睛看大屏幕，會(huì)說(shuō)的小朋友和老師一起說(shuō)”。

三、結(jié)束部分。

“小朋友學(xué)得真認(rèn)真，讓我們看著大屏幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說(shuō)說(shuō)這個(gè)事，講完以后請(qǐng)回到位置上來(lái)?！?/p>

2020幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《彩色的鴨子》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》”的內(nèi)容一文。讓幼兒在故事優(yōu)美的意境中，感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力，能帶著問(wèn)題仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面，嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解，萌發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往、憧憬。

活動(dòng)背景：

每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的東西，都有自己美好的愿望。孩子們也不例外，不信你看，每次過(guò)生日，總會(huì)閉上眼睛，虔誠(chéng)的在點(diǎn)著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。圖書(shū)《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個(gè)愿望，那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書(shū)中唯美的畫(huà)面、詩(shī)意的語(yǔ)言，將一只鴨子的彩色夢(mèng)想表露無(wú)遺，處處給人美的享受。

大班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的閱讀培養(yǎng)，不僅對(duì)閱讀活動(dòng)有濃厚的興趣，也具備了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此本次活動(dòng)我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美好愿望為線(xiàn)索，以觀察性、究因性的問(wèn)題為中介，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面、大膽表述故事內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能帶著問(wèn)題仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面，嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

2、在故事優(yōu)美的意境中，感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往、憧憬。

4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻轉(zhuǎn)換儀，幼兒人手一本小圖書(shū)。

2、幼兒對(duì)鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大圖書(shū)《彩色的鴨子》，介紹圖書(shū)的名稱(chēng)

１、觀察封面并提問(wèn)：

今天我們一起來(lái)看一本故事書(shū)，這本書(shū)的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書(shū)為什么叫《彩色的鴨子》嗎？

２、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)幼A：我看見(jiàn)它周?chē)际遣噬幕ǘ?，看上去很漂亮，所以叫?彩色的鴨子"。

幼B：我感覺(jué)是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。

二、幼兒自主閱讀圖書(shū)《彩色的鴨子》

1、翻開(kāi)圖書(shū)第1頁(yè)畫(huà)面

（１）提示：這只鴨子在什么地方？她會(huì)是誰(shuí)呢？在干什么？

幼：這是鴨媽媽?zhuān)诟C里生蛋。

師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢？

幼Ａ：因?yàn)樗獙?zhuān)心的生蛋，所以閉著眼睛。

幼Ｂ：它閉著眼睛在想：我要快點(diǎn)把蛋寶寶生出來(lái)。

師：母鴨媽媽還會(huì)想些什么?做些什么呢？讓我們一頁(yè)一頁(yè)的往下看。

（通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性地閱讀圖書(shū)，了解故事的大致內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x圖書(shū)的過(guò)程中輕聲講述，使他們?cè)趯捤傻姆諊懈鶕?jù)畫(huà)面大膽想象，自主地構(gòu)建語(yǔ)言。）

2、幼兒自主閱讀

（１）教師深入到幼兒中間，鼓勵(lì)幼兒輕聲交流，觀察了解幼兒閱讀的情況。

（２）請(qǐng)幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫(huà)面內(nèi)容。

（請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。）

三、分析畫(huà)面，理解故事的內(nèi)容

1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)，邊聽(tīng)教師講述故事。

（教師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書(shū)，幫助幼兒整理思路，調(diào)整自己對(duì)故事的理解，更好的激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表述積極性。）

2、借助提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步了解母鴨的美好愿望1）母鴨有什么愿望？從哪里可以看出來(lái)？

幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。

幼B：母鴨想生一些彩色的小鴨子，一起去游泳。

師小結(jié)：母鴨在鴨巢里想著：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。

（引導(dǎo)幼兒觀察9頁(yè)-11頁(yè)的畫(huà)面）

（2）母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鴨子，實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？

幼A：它要吃許多彩色的花朵和果子。

幼B：要天天和彩色的花汁做的飲料。

幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

幼D：還要多看彩色的晚霞。

（教師采用停頓和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)第4頁(yè)-第9頁(yè)故事中優(yōu)美的語(yǔ)句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會(huì)……我就會(huì)……。）

（3）母鴨到底有沒(méi)有生出彩色的蛋，孵出彩色的鴨子來(lái)呢？她的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？

幼A：我看見(jiàn)她生出來(lái)的是十一個(gè)白白的蛋，但是被太陽(yáng)的光一照，就變成了彩色的蛋。

幼B：對(duì)，它的小鴨子在彩色的水里游泳，也變成了彩色的小鴨子。

幼C：他們?cè)谔炜罩酗w的時(shí)候，陽(yáng)光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。

（在幼兒個(gè)別講述后，再一起看圖書(shū)閱讀故事，能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)和不很連貫的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行歸納小結(jié)，讓幼兒感受怎樣表達(dá)更規(guī)范、更完整。）

四、完整欣賞

１、教師提出閱讀要求：

師：請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊自己翻書(shū)，想一想母鴨的愿望為什么能實(shí)現(xiàn)呢？

２、聽(tīng)教師完整講述故事，幼兒翻閱大圖書(shū)。

（在幼兒熟悉故事內(nèi)容后，進(jìn)一步提出究因性問(wèn)題：為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)？能更好的激活幼兒思維，使幼兒由故事的淺表層理解進(jìn)入到故事的深層次理解。）

五、請(qǐng)幼兒提問(wèn)、質(zhì)疑，大家互相解答疑問(wèn)師：關(guān)于這個(gè)故事，你還有什么不明白的地方嗎？

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

幼兒百科：鴨子英文名稱(chēng)：Duck。脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《彩色的鴨子》”。讓幼兒根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子，學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想，感受母鴨的美好夢(mèng)想，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

3、感受母鴨的美好夢(mèng)想，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

2、難點(diǎn)：根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一本圖書(shū)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

2、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒用書(shū)，引起幼兒閱讀的興趣。

2、幼兒自由閱讀圖書(shū)。

3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫(huà)面，同時(shí)，聽(tīng)教師完整地講述故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

4、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。

（1）母鴨有什么愿望？

（2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？

（3）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎？

（4）你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語(yǔ)言講述圖畫(huà)內(nèi)容。

5、嘗試涂色活動(dòng)，啟發(fā)幼兒將黑白的畫(huà)面變成彩色的畫(huà)面。

6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后美麗的小鴨子形象，對(duì)均勻涂色、色彩鮮艷的作品，給于進(jìn)一步的表?yè)P(yáng)和贊賞。

7、音樂(lè)游戲"母鴨帶小鴨"。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

幼兒百科：鴨子英文名稱(chēng)：Duck。脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱(chēng)?？梢栽谒校荒茉谒写?，是卵生動(dòng)物。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園大班教案《彩色的鴨子》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了鴨子幼兒園教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！