家長的言行影響著孩子呢

幼兒手影故事。

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗。如何動筆寫一篇教育筆記呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“家長的言行影響著孩子呢”，僅供參考，大家一起來看看吧。

景文小朋友是個既聰明又調(diào)皮的小男孩，眨巴著一雙大而有神的眼睛，時不時就會惹得老師們開懷大笑

第一天：送景文來的孩子爸爸跟我說：“老師，勞您費(fèi)心了，這孩子特別的調(diào)皮，說不定明天就會找別的孩子的事，挺能打架的。”我笑了，“真有這么調(diào)皮嗎?”半信半疑的我對家長說：“沒事的，有老師隨時看著呢，沒問題的，放心吧?！闭绾⒆拥母赣H所言，第一天孩子乖乖的跟著老師，一刻也不離開，我們幾個老師聚在一起，還在說呢，“每個家長剛送孩子來的時候，生怕孩子動著別人，小心著呢，乍看孩子，也不像能打架的?！本瓦@樣，孩子在老師的“特殊看待下”，度過了快樂的一天。

第二天：誰料，上了一天幼兒園，就有“經(jīng)驗”的景文，對班內(nèi)的同伴展開了攻勢，老師一個轉(zhuǎn)身沒有看到，麻利的景文一伸手就把身邊同班的小椅子搶了過來，那個架勢就如受過訓(xùn)練的兵士一樣的果斷、干練，完全看不出是出自一個三四歲小孩之手，事后，班主任張老師不無感慨啊!“不服不行，這孩子就是厲害，得好好地看好啊!”

第三天：兩天完好無損的景文，在活動時間里，因為剛來沒有融入到集體活動中，乍看有些自由散漫的狀態(tài)，剛?cè)雸@的關(guān)系，老師會個別情況采取個別對待，以讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，于是，就對景文網(wǎng)開一面，游戲時間可以依隨個性，只要過程是快樂的，積極地就OK了，這個時候，大點(diǎn)的、有著自律一些的陳家輝小朋友可不管你是不是剛來的，一個猛勁上來就把景文給推倒了，隨即就有了邊哭邊告狀的景文，“老師，他推我，就是他?！苯?jīng)過老師的調(diào)和，景文不哭了，家輝也道歉了，一場風(fēng)波暫告一段落。

第四天：早上接待孩子入園的時間里，景文來了，看見每一個老師，都會訴說著，“老師，就是家輝把我推倒的。”還會用手指著家輝，告訴每個人，就是他?！蓯鄣暮⒆印?/p>

正當(dāng)老師們組織孩子排隊做操的空隙，就看見景文走到家輝面前，就是一腳，我忙過去，“景文，怎么回事，為什么對家輝這樣?”面無懼色，仰頭看我的景文，嘴一撇，那神情，就像打了勝仗一般瀟灑，“爸爸說了，他打我，我就踢他?！?/p>

孩子的言語讓我心頭一震，是呀，現(xiàn)實(shí)生活中，很多這樣的家長就是這樣來教育孩子的，誰打你你就咬誰，打不過的就踢他，不能吃虧的，反正就是不能饒了他，以后他就不敢了。隨即我就撥通了家長的電話，通過交流，讓我了解到，的確是家長說過這樣的話，不過是一句玩笑話，孩子確是當(dāng)真的，所有才有了剛才的一幕

，真是讓人防不勝防啊!

因此，希望每位做家長的朋友，在教育孩子的問題上，說話做事一定要慎中再慎，想好了再說，這樣，才會真正教會孩子，怎樣做的道理!

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要求孩子做到的，孩子做到了，家長你呢?

要求孩子不準(zhǔn)撒謊，要誠實(shí)，孩子做到了，可是您卻對孩子說如果有人打電話找您，就說您不在家，其實(shí)您躺在沙發(fā)上悠然自得的看報紙。

要求孩子不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾，孩子做到了，可是您卻把喝完的飲料瓶隨手亂扔。

要求孩子不能罵人，孩子做到了，可是您生氣時滿嘴都是臟話。

要求孩子不準(zhǔn)破壞花草樹木，孩子做到了，可是您卻把樹枝折了做釣魚竿。

要求孩子做錯了事情要勇于承認(rèn)錯誤，孩子做到了，可是您把孩子大罵一頓，事后知道您冤枉了他時，您卻裝做什么都沒有發(fā)生過。

要求孩子要愛護(hù)小動物，孩子做到了，而您卻把青蛙擺上了飯桌。

……

慢慢的受您的影響，孩子變了，變的愛說謊了，不經(jīng)意的時候還會說一些臟話等等，一些與您的教育要求相悖的行為出現(xiàn)了，這時候作為家長的您是否只會一味的教訓(xùn)孩子，“我平時怎么教你的”，急了罵上幾句，嚴(yán)重了再煽幾耳光，而根本的原因卻在您，是您把你的孩子“熏陶”出來的呀！您意識到了嗎？您看看您身邊的孩子，在他的身上是否有您的“影子”呢？現(xiàn)在您不應(yīng)該深刻的反思一下自己的行為嗎？

幼兒的興趣有可能牽系和影響著他的一生

李四光小時候和小朋友們捉迷藏，他最喜歡藏在一塊大石頭的背后。有一次，做完游戲，他突然對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，石頭兀里兀突地屹立在平地上，顯得十分不稱。他問小朋友們：“石頭是從哪里來的?”小朋友們一陣哄笑：“本來就有的唄!”他又問村里一位有名的見多識廣的老人，這位老人說：“從天上掉下來的?！彼幻靼子秩柊职?，爸爸說：“有可能是‘隕石’?！崩钏墓獠桓市模粋€勁的追問：“這石頭是不是從天上落下來的?”

父親想了想說：“我也不知道?！痹谡麄€幼兒、少年時代，李四光一直沒有找到這個問題的答案。幾十年過去了，直到1933年李四光重返故鄉(xiāng)，對這塊石頭做了深入的考察和研究，才解開了他心頭這個許多年的疑團(tuán)。原來這塊石頭并不是隕石，而是來自秦嶺的片麻巖，是一塊巨大的冰川漂礫。并專門寫了一篇《揚(yáng)子江流域之第四紀(jì)冰期》的論文。在文中他提到“使他迷惑不解的時間長達(dá)四分之一世紀(jì)”的問題，終于找到了一個滿意的解釋?？梢娪變旱呐d趣一直牽系和影響著這位科學(xué)家。

所以孩子的興趣不可忽視。

大人在孩子面前要注意言行

周四上午第一個活動結(jié)束以后，小朋友們都在盥洗室小便、洗手，要準(zhǔn)備吃餐點(diǎn)了。忽然間，小男孩彬彬突然從那里急急忙忙地跑過來對我說：“老師，老師，不好了，陸禮敖偷看女人小便!”我聽了以后，忍不住大笑起來：“女人?什么樣的人才稱得上是女人呢?”我反問他。他邊撓腦袋邊沖我笑：“我媽常說男人家女人家的，她們就是女人啊?！庇谑俏揖图m正道：“彬彬，你媽媽是女人，因為她已經(jīng)長大了，但在我們班里的是‘女孩子’，還沒長大呢，不能叫她們女人。”

他不好意思的朝我笑笑。

從孩子的嘴巴里吐出‘女人’兩個字，總覺得他有點(diǎn)老成，但仔細(xì)想想，這也不能怪他呀，他畢竟還是個孩子，童言無忌啊。放學(xué)后，我和他媽媽說了這事，她媽媽大笑道：“那可能是從我這里學(xué)來的，我平時在家常說男人家女人家的。他肯定是聽多了，就很自然的說出“女人”兩個字了?！蔽艺f：“是啊，小孩子聽多了，耳濡目染，自然就學(xué)會了，所以我們大人在孩子面前一定要注意自己的言行……”

學(xué)前期的孩子模仿能力強(qiáng)，但判斷能力又比較薄弱，所以我們常常會講“小孩子好的沒學(xué)會，壞的一學(xué)就會”，就是這個道理，他們在學(xué)東西的時候，還沒有學(xué)會篩選，良莠并蓄。有時候，我們也能發(fā)現(xiàn)，在孩子的身上，常常能找到我們老師的影子，難怪人家會說，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生。在孩子眼中，老師是他們學(xué)習(xí)的榜樣，無論我們說什么，做什么，他們都認(rèn)為是對的，是無可厚非的。所以說，不管是老師還是家長，我們都應(yīng)該以身作則，說到做到，這樣才能教育好我們的孩子。

理解孩子們的言行，寬容他們的過失

孩子們對任何東西都充滿好奇，對小動物有著特殊的感情，所以，自然角里的小魚、小蝸牛常常吸引著小朋友來給他們喂水喂食，跟他們說“悄悄話”，但有時孩子們難免會因生活經(jīng)驗不足而犯過失性錯誤，教師應(yīng)對他們理解寬容，并進(jìn)行引導(dǎo)。

區(qū)域活動時，小朋友們都快樂地游戲著，突然傳來一陣吵鬧聲。我快步走過去弄清吵鬧的原因：帥帥把蝸牛從它的“小房子”里拖了出來。沒等我開口，帥帥就說：“蝸牛整天背著房子太累了，走的又很慢，我想讓蝸牛歇一歇，走快一點(diǎn)……”我便和小朋友一起討論蝸牛的“小房子”的用途，蝸牛離開“小房子”會怎樣。小朋友們興致勃勃地講述著他們從電視里看到的，從書本中了解到的有關(guān)蝸牛的“小房子”用途，明白了“小房子”對蝸牛起著保護(hù)的作用。等到小朋友們再去看蝸牛時，它身體小了許多。快到離園時，它已經(jīng)干了。帥帥難為情得對我說;“老師，我是想讓蝸牛歇一歇，沒想到會把蝸牛弄死。我明白了，蝸牛是離不開它的“小房子”的。經(jīng)歷過失敗后，幼兒就會修正其原有的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)，建構(gòu)其下次成功的知識經(jīng)驗。

孩子們對周圍的世界是敏感而充滿好奇的，在他們的眼中，萬物皆有靈性，但由于其知識經(jīng)驗有限，調(diào)控能力差，常常好心做壞事。幼兒教師要用一顆童心，一份愛心，站在孩子們的角度看待兒童世界，理解他們的言行，寬容他們的“過失”，幫助其分析“過失”的原因，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、了解事物、去感受世界的精彩，滿足他們的求知欲望和好奇心。

電視對孩子的影響

我們班有位叫馬久峰的小朋友，他是個非常聰明的小男孩，記憶力很不錯，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，但最近他有一個不好的習(xí)慣，那就是學(xué)會了打架。他經(jīng)常揮舞著他的小拳頭向小朋友打去，嘴里還發(fā)出“嘿、哈”的聲音。有時排隊的時候他的小手、小腳也不安分，打打這個踢踢那個，那段時間經(jīng)常有小朋友來老師這告狀。我經(jīng)常找他談話，教育他，但收效甚微。

有一次，我們在戶外活動，又有小朋友來告久峰的狀，說他又打人了。一問才知，原來他是在模仿奧特曼打架，把小朋友當(dāng)壞人打了，而且他平時也都是在模仿奧特曼才打小朋友的。聽他這么說，我同久峰講起了道理。我告訴他怪獸都是壞蛋變的，所以奧特曼要打他，但久峰與小朋友是好朋友，我們都是好人，奧特曼是不會打好人的，反而還要保護(hù)好人呢。奧特曼想要久峰來保護(hù)小朋友們，你愿意嗎？久峰肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，那以后保護(hù)小朋友的任務(wù)就交給你啦。在一次與久峰媽媽的交談中得知，久峰在家里最喜歡看奧特曼了，還經(jīng)常模仿里面的動作，我建議久峰的家長多給他看一些有教育意義的電視。現(xiàn)在的孩子模仿力、表現(xiàn)力也都很強(qiáng)，所以多讓他看一些有教育意義的電視他也應(yīng)該會去學(xué)習(xí)、模仿的。平時在幼兒園我們也會給孩子多看、多講一些有教育意義的動畫片與故事。平時我們還要常常進(jìn)行愛的教育，讓幼兒之間建立友好、互愛的關(guān)系?，F(xiàn)在很少聽見有給久峰告狀的了，無論在哪方面都進(jìn)步挺大，同時也交了很多好朋友。

規(guī)則對孩子的影響

“無規(guī)矩不成方圓”。這是流傳布置多少年的一句話，而眾多的家長也是用這簡單的七個字來要求和教育自己的孩子。其實(shí)孩子的教育關(guān)鍵是得從小樹立規(guī)則意識。

孩子的規(guī)則是必須從小樹立的，因為只有從小就讓孩子們知道規(guī)則是多么重要，而且是必須遵守的。所以從小就給孩子定規(guī)則而且是必須這樣做，因為有些規(guī)則是不可以讓步的，但是并不是所有的都是這樣不可讓步的，有些規(guī)則可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予讓步。

有些家長認(rèn)為規(guī)則那些都是小事，不用太計較，可是還有一句話也請家長們別忘記“一屋不掃何以掃天下”。所以別忽略一件小事的影響。我們班有些孩子的家長說：“孩子在家吃飯喜歡邊吃邊玩，有的喜歡看電視吃，或者是吃飯喜歡講條件，不答應(yīng)就不吃飯”。可是家長們你們的孩子在幼兒園的情況也是這樣，邊吃邊玩還講條件。所以即使是已將微不足道的小事，無關(guān)緊要的規(guī)則其實(shí)對孩子的影響是很大的，這甚至?xí)绊懙狡渌男∨笥?。再如在幼兒園自己的被褥自己折這件小事，我們班有幾個小朋友自己不折，而且還理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖寗e的小朋友幫他，當(dāng)我問他為什么要這樣做時，他義正言辭的說：“我家里從來沒有人讓我折也從來不讓我自己穿衣服，所以現(xiàn)在我也不折”。我說：“那個是在家里老師不管，可是在幼兒園所有的小朋友必須自己的事自己做”?？墒撬D(zhuǎn)頭就走了，后來的一段時間他的被褥也是小朋友折的?？梢娂依锶绻麤]有明確的規(guī)則，那么即使在幼兒園里有明確的規(guī)則也是沒用的，因為有不同的要求孩子會選擇較容易的來要求自己。由此可見規(guī)則對孩子的影響是多大，而且是無處不在的。

可見規(guī)則的重要，所以家長們別太嬌慣你們的孩子，也可以適當(dāng)?shù)慕o他們一些規(guī)則，讓他們從小便有規(guī)則意識，也讓他們從小便開始遵守規(guī)則。可別讓你的嬌慣和無規(guī)則讓孩子沒有目標(biāo)和方向。

教師要警惕自己的言行

人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！钡嗄甑挠捉躺淖屛矣X得：幼兒教師，關(guān)心熱愛保護(hù)每一個孩子，尊重孩子的個性，尊重孩子的發(fā)展，更重要。孩子的年齡小，老師的一句不經(jīng)意的話、或者一個動作，都會影響孩子，傷害孩子的自尊。

記得去年排六一的節(jié)目時，陽陽小朋友是站在第一排拿著鈴鼓跳的。但由于他的年齡小，臨近表演了，他有兩個動作還是做得不好。休息時，我對余老師說：“把陽陽換下去，重新請一個孩子來代替他?！庇嗬蠋熞餐馕业囊庖姟Ｓ谑俏覀兙桶殃栮枔Q了下去。吃中午飯的時候，我們發(fā)現(xiàn)陽陽不見了。經(jīng)仔細(xì)尋找，我們在四樓樓梯間的一個角落里發(fā)現(xiàn)了正在哭泣的陽陽。我走過去問道：“陽陽，你為什么躲在這里哭呀？”陽陽只哭就是不回答。這時，嘉雨跑過來對我說：“老師不讓他跳舞他就哭了，如果是我，我也會很傷心會哭的?！笔茄剑抑幌胫鵂幟文锚?，沒想到這樣做會傷害孩子的自尊。我對這件事情也做了補(bǔ)救，但一連幾個星期，陽陽的情緒還是很低落，對活動的積極性也不高。

這件事也過去了整整一年，但它無時不在提醒我，作為一名幼兒教師，要警惕自己的言行。你的不經(jīng)意的一句話、一個動作，都可能給孩子幼小的心靈造成傷害，影響他一生的發(fā)展。正如人們所說的“說著無意，聽者有心啦”。

注意電視對孩子的影響

午餐后孩子們在玩自己帶來的玩具，不一會帥帥就跑來跟我說把晟把謙的玩具搶走了，還打了謙，我跑過去一看只見晟表情很兇的站在一邊正在做著奧特曼打怪獸的動作，謙被晟推在地上正在哭。我先是把謙從地上扶起來做在一邊的小椅子上，然后轉(zhuǎn)過來柔聲地對晟說：“你很喜歡他的奧特曼嗎？”他對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又問：“那你知道奧特曼會搶別人的東西嗎？”“不會?！薄皧W特曼會喜歡搶東西的小孩嗎？”“不會。”“對了，晟不搶別人的玩具，奧特曼和老師都喜歡。而且呀，如果你想玩其他小朋友的玩具，你可以跟他說，我相信小朋友會愿意和你一起玩的，你這樣把他的玩具搶走還把他推在地上，謙會很難過的。”于是我讓晟和謙道了歉。

電視傳播的一些攻擊性榜樣會增加幼兒以后的攻擊性行為，很多幼兒都會從這些電視、電影暴力節(jié)目中觀察學(xué)習(xí)到各種具體的攻擊性行為。幼兒不僅從這些節(jié)目中學(xué)習(xí)到攻擊性行為，更為重要的是他們會將武力視為解決人際沖突的有效手段，并在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際依靠攻擊性行為來解決與他人的矛盾。

科幻畫創(chuàng)作

幼兒園科幻畫比賽順利地落下帷幕。本次比賽時間緊，但老師們還是積極準(zhǔn)備，精心指導(dǎo)幼兒指導(dǎo)科幻畫，老師們交上了滿意的答卷。本次科幻畫主題豐富，有海洋探秘、環(huán)保動員、民族一家親、科幻機(jī)器人等，符合科學(xué)性原則和創(chuàng)意性，充分體現(xiàn)了“愛科學(xué)愛暢想”的活動宗旨。繪畫表現(xiàn)形式有水粉畫、蠟筆畫、瀝粉畫及多樣結(jié)合，繪畫效果充滿童趣和創(chuàng)意。最后通過角逐，我們共推選了5幅一等獎作品選送寧波市科幻畫比賽，預(yù)祝取得好成績。今后我們將繼續(xù)在“科學(xué)創(chuàng)意”和“表現(xiàn)形式效果”這兩點(diǎn)出發(fā)，在輔導(dǎo)上下功夫。

同時在本周六參加了“幼兒科幻畫現(xiàn)場作畫”，在積極準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽的基礎(chǔ)上，也細(xì)致觀摩了其他優(yōu)秀作品。認(rèn)為科幻畫脫穎而出的秘訣在于“點(diǎn)子”，這個點(diǎn)子不僅表現(xiàn)在內(nèi)容上，要新穎，如《磁懸浮列車人行道》解決交通問題、《心靈治療站》關(guān)注心理健康、《人與動物語言交流器》促進(jìn)人類與動物的關(guān)系、《機(jī)器人保姆》體現(xiàn)最新科技的力量……這些點(diǎn)子源于實(shí)際，又高于現(xiàn)狀，有異想天開，但也有一定的依據(jù)。點(diǎn)子還表現(xiàn)在作畫形式上，如瀝粉畫、線描畫、水墨畫、拓印畫、多種畫種結(jié)合，繪畫與手工結(jié)合等，形式創(chuàng)新，表現(xiàn)立體。

吃一塹長一智，多學(xué)習(xí)多積累，多幻想多嘗試，讓我們一起去探索科幻的世界。放飛科學(xué)，創(chuàng)新世界。

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