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幼兒園中班活動教案:過年了教案

發(fā)布時間:2020-05-20

幼兒園中班教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班活動教案:過年了教案”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

中班主題活動過年了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗,鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識,體驗新年給人們所帶來的快樂,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看過年了教案吧?;顒釉O(shè)計背景

新年是一個特殊的節(jié)日,在新年即將到來時候讓幼兒去了解體會新年新氣象。對孩子來說新年是孩子最喜歡的節(jié)日,比如:放鞭炮、掛燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣等等;這次活動就由此而來。

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。endrikfelipe.com

2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識,體驗新年給人們所帶來的快樂。

3、通過學(xué)習(xí) ,讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,布置教室。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。

5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

教學(xué)重點、難點

重點:讓幼兒更好的去了解新年、認(rèn)識新年。

難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、 一件新衣服,一串鞭炮。

活動過程

1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。

教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?

2、幼兒了解過年常見習(xí)俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

(1) 教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準(zhǔn)備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?

(2) 教師:大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢?你們開心嗎?

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

(1) 教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?

(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

教師:孩子們你們看到了什么?

幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

(3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

(2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?

(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?

(3) 教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學(xué)念兒歌。

(4) 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

(5)在進行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進行制作禮物。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認(rèn)識,但對卡通的鞭炮不認(rèn)識。但我要在延伸活動中,我應(yīng)在區(qū)角活動處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

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幼兒園大班主題活動教案:我們過年了


活動一:做賀卡活動目標(biāo):

1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等,會講述自己平時看見的賀卡。

活動準(zhǔn)備:操作卡、剪刀等活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了,人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福。)2、買來的賀卡有什么特點?引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的。總之,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

1、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程,要求能夠按照圖示來制作賀卡,學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

三、講評幼兒作品。

1、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。

2、你是怎么制作的?

3、你遇到了什么困難?

4、看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?

活動二:新年的禮物活動目標(biāo):

1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

2、進一步掌握談話的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

每位幼兒帶一件自制的手工作品。

幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

師:再過幾天就要過新年了,過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請你仔細(xì)想一想,說給大家聽一聽。

2、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談,不搶著說話。

教師參與小組談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,同時提醒幼兒不能只顧自己說,還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機會。

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。

教師提問,拓展談話內(nèi)容:1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?

4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:1)你認(rèn)為誰會給你送禮物?2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?

5、教師小結(jié):

贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

活動延伸:讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹活動三:卷炮仗活動目標(biāo):

1、了解游戲的方法,會變化隊形走成螺旋形。

2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂。

一、活動準(zhǔn)備:

自制一個大炮竹,一張長方形的紙。

二、活動過程:

1、開始部分隊列練習(xí):四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。

2、基本部分。

(1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?

出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。

(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋形。

(3)歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點炮仗?!斑小甭曇煌#撚變赫酒鸾小班亍?,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開始。

3、結(jié)束部分。

(1)做放松整理動作。

(2)幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

三、活動延伸:

課后繼續(xù)玩這個游戲。

幼兒園大班美術(shù)活動:過年了


活動目標(biāo):

1、觀看圖片,讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識。

2、幼兒運用已有的生活經(jīng)驗,根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。

3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。

活動準(zhǔn)備:有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫活動過程:

一、談話導(dǎo)入師:天氣漸漸涼了,轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了,冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀?(堆雪人、打雪仗、放寒假等)冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。

師:過年了,小朋友在過年的時候都會干些什么呢?(收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等)二、觀看圖片,找一找過年印象深刻的愉快場景師:下面呀,就請小朋友跟老師一起看一些圖片,看看過年了,圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情?(教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述)示范與創(chuàng)作三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿,繪畫過年的快樂場景師:老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢,還有放鞭炮了。那么,小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢?那就跟著老師一起畫一畫把!

師:冬天特別的寒冷,小朋友都帶上了暖和的帽子,然后是頭,五官。因為點鞭炮的時候是側(cè)著身體的,所以我們要畫出側(cè)面的小朋友;手上還拿了一根長長的竹竿,上面掛著一串長長的鞭炮,我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀,這樣看起來,鞭炮就像爆炸一樣;最后畫上腿以及衣服的花紋;還有的小朋友收到了紅包非常的高興,奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的,還是一樣,運用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官,奔跑的動作有一點點難度,手跟腳同時張開,手上拿了一個大大的紅包,最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了??墒茄剑覀兊漠嬅孢€不夠完整,所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后,就是涂上你喜歡的顏色。

四、幼兒完成創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求,幼兒完成自己的作品。(注:構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫)五、作品展示與評價

幼兒園中班教案《過年》


中班教案《過年》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識,體驗新年給人們所帶來的快樂,通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。通過學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,布置教室,快來看看幼兒園中班《過年》教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識,體驗新年給人們所帶來的快樂。

3、通過學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,布置教室。

4、讓幼兒了解新年的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、知道新年是幾月幾號。

教學(xué)重點、難點

重點:讓幼兒更好的去了解新年、認(rèn)識新年。

難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、一件新衣服,一串鞭炮。

活動過程

1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。

教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?

2、幼兒了解過年常見習(xí)俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

(1)教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準(zhǔn)備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?

(2)教師:大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢?你們開心嗎?

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

(1)教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?

(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

教師:孩子們你們看到了什么?

幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

(3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

(2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?

(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?

(3)教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學(xué)念兒歌。

(4)幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

(5)在進行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進行制作禮物。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認(rèn)識,但對卡通的鞭炮不認(rèn)識。但我要在延伸活動中,我應(yīng)在區(qū)角活動處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

幼兒百科:過年是指在新年(春節(jié))進行慶?;顒幽辏厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)一周為一年,屬于太陽歷范疇,與月相(朔月、望月)無關(guān)。古老歷法以“立春”為歲首(新年),立春是天象規(guī)律,由黃道推算出來。后由于歷法變動,新年通常指陰歷正月。

幼兒園中班新年教案――過年咯


幼兒園中班新年教案――過年咯 

設(shè)計意圖:

現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了,幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,大家都準(zhǔn)備著過新年,所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動-學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。

一.活動目標(biāo):

1.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2.通過活動,使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。

3.通過幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

二.活動準(zhǔn)備:

卡紙,彩筆,蠟筆

三.重點與難點:

重點:用完整的普通話表述新年間的趣事

難點:感受同伴間的真摯友情

四.活動流程:

導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動

五.活動過程:

(一)導(dǎo)入情景

師:小朋友們再過一段時間,我們就要過新年了,你們高興嗎?

小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺。

(二)聯(lián)想交流

師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?

師:她是誰呢?為什么說她是你的好朋友呢?

師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們怎么辦呀?

小結(jié):王老師以前過年的時候,好朋友們想了一個辦法,過年的時候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

(三)實踐操作

師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?

師:那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫上你喜歡的東西。

師:但是王老師有一個要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。

(四)延伸活動

師:做完了以后,請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?

師:兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。

師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

活動結(jié)束。

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