幼兒園春天主題：春姐姐來了

幼兒園春天主題的說課稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園春天主題：春姐姐來了”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園春天主題：春姐姐來了

單元目標(biāo)：

通過觀察，認(rèn)識春天的樹木、花卉和小動(dòng)物，掌握春天的基本特征；培養(yǎng)幼兒對大自然的情感。

時(shí)間：三周.

集體教育活動(dòng):

第一周

１、周目標(biāo)：通過觀察春天，知道桃樹開花了，柳樹發(fā)出嫩芽，小草變綠了。教育幼兒愛護(hù)花草，不隨便摘花。

２、集體活動(dòng)：

科學(xué)教育：（１）春天的花姐姐；（２）春姐姐來了；

行為習(xí)慣：花兒好看我不摘；

語言：（１）春媽媽；?。ǎ玻┬∶鄯湔一?；

美術(shù)：（１）給柳樹姐姐梳頭（添畫）；　（２）小花園（命題畫）；

音樂：（１）小花（歌表演）；（２）蝴蝶找花（音樂游戲）；

數(shù)學(xué)：（１）分類；（２）排序。

健康：春天來了（一）（二）

３、分區(qū)活動(dòng)：找春天

４、家庭教育：帶孩子到公園或野外觀察春天的景色。

第二周

１、周目標(biāo)：通過觀察和感受讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識春天的景色和體驗(yàn)春天的氣溫。

２、集體活動(dòng)：

科學(xué)教育：（１）認(rèn)識柳樹；（２）美白的衣服

行為習(xí)慣：春景圖；

語言：（１）春天的歌曖又香；（２）小公雞躲迷藏；

美術(shù)：（１）一瓶花（手工）；（２）一棵大樹；

音樂：（１）春姑姑的花藍(lán)；（２）種子發(fā)芽；

數(shù)學(xué)：（１）排序；（２）認(rèn)識４；

健康：（１）小氣車；（２）打針吃藥我不怕；

３、分區(qū)活動(dòng)：美麗的鮮花;

４、家庭教育：帶孩子觀察春天的景色;

第三周

１、周目標(biāo)：通過觀察讓幼兒認(rèn)識春天的小動(dòng)物、蝌蚪、蝴蝶、小雞。

２、集體活動(dòng)：

科學(xué)教育：小蝌蚪找媽媽；

行為習(xí)慣：能干的小雞；

語言：（１）小公雞躲迷藏；（２）小鹿請客；

美術(shù)：（１）快樂的小蝌蚪；（２）花蝴蝶；

音樂：小蜂窩；音樂游戲；

數(shù)學(xué)：（１）排序；（２）復(fù)習(xí)認(rèn)識４；

健康：（１）小燕子找家；　（２）小蜜蜂采花蜜；

３、分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)“撕貼花蝴蝶”；喂小兔、小雞；

４、家庭教育：養(yǎng)小蝌蚪，觀察蝌蚪成長。

五、本單元英語教學(xué)

１、單元名稱：“Good morning to you ."

2、目標(biāo)：使小朋友在幼兒園逐步感受英語，并能掌握簡單的問候語Good morning to you !

hello/hi ;使小朋友在實(shí)際運(yùn)用中逐步掌握，并能結(jié)合家庭成長的學(xué)習(xí)，靈活地加以運(yùn)用。

３、集中教學(xué)：

（１）第一周：模仿歌曲“Good morning to you 及其正確發(fā)音，同時(shí)學(xué)習(xí) Daddy／Mummy;學(xué)習(xí)水果 apple 、pear的發(fā)音；

（２）第二周：復(fù)習(xí)Good morning to you ,進(jìn)一步學(xué)習(xí)Daddy /Mummy Where are you ?兒歌，

使Good morning to you 與家庭成員的運(yùn)用結(jié)合，并在其過程中活用；復(fù)習(xí)apple,pear 發(fā)音，并將意思與發(fā)音對應(yīng)。

（３）第三周：掌握Good moring to you ,使小朋友在活動(dòng)中運(yùn)用，并能結(jié)合幼兒英語用語，進(jìn)行簡單的早期閱讀，同時(shí)復(fù)習(xí)apple ,pear；

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幼兒園中班春天主題2：春天來了

主題來源：

幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此，對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。

主題目標(biāo)：

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。

優(yōu)秀教案：

活動(dòng)名稱：小蝌蚪找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

活動(dòng)過程：

一、聽故事，引起興趣：

1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？

2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。

二、根據(jù)故事，回答問題：

1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？

三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：

1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長 ）

4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。

主題活動(dòng)反思：

春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！ 在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

1、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動(dòng)物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?dòng)、分享、交流活動(dòng)，孩子們敢說、敢想、敢做，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。

3、讓家長走進(jìn)主題活動(dòng)，成為活動(dòng)的合作者。在以往的教學(xué)中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動(dòng)中，家長則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，常常會使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去。因此，我們在開展主題活動(dòng)時(shí)，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動(dòng)中來，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)會了同伴之間協(xié)商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。

幼兒園大班春天主題2：春天來了

幼兒園大班春天主題2：春天來了

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：走進(jìn)春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

2。能主動(dòng)觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

3.“春天來了”的調(diào)查表。

活動(dòng)過程：

1.欣賞散文。

——教師有表情的朗誦散文第一段。

——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺。

——完整欣賞散文。

2.走進(jìn)春天。

——幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：春天的樹林

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：、事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。

活動(dòng)過程：

1．討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

2．幼兒繪畫活動(dòng)。

要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

難點(diǎn)：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：有趣的春天活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。

2． 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 調(diào)查表一份。

活動(dòng)過程：

1． 交流調(diào)查結(jié)果。

——提問：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？

——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

2． 討論：我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

——幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。

——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱：春天他們在看什么

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：背面娃娃一個(gè)，背

景畫兩幅。

活動(dòng)過程：

1．出示活動(dòng)背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）

2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等）

3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。

5．展示作品，進(jìn)行自評、互評、師評。

[NextPage]

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱：春天來了

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

2． 喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。

活動(dòng)過程：

1． 春天在哪里？

——提問：春天悄悄地來了，春天在哪里呢？

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來，展示在活動(dòng)室墻面上。

2． 春天來了。

——幼兒分散活動(dòng)，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。

——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動(dòng)物的變化。

3． 我找到了春天。

——幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。

活動(dòng)六

活動(dòng)名稱：掃墓活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：通過參加掃墓活動(dòng)，讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風(fēng)俗。

了解革命烈士的英勇事跡，激發(fā)幼兒對革命英雄的崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．事先了解幾位革命先烈的英勇事跡

2．了解掃墓的一般過程

3．介紹清明節(jié)的名稱，讓幼兒知道清明節(jié)是我國二十四節(jié)氣之一，每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃，以表示后人對革命先烈和前輩。

4．出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過程：

一．組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。

*觀察、認(rèn)識、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹、花圈等物。

*向烈士默哀。

*請工作人員講述英勇事跡，讓幼兒知道今天的幸福生活是無數(shù)烈士用生命和鮮血換來的，教育幼兒用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)英雄們。

二．回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)七

活動(dòng)名稱：春天里的人們

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 知道春天里人們都在忙碌，加深幼兒對春天里人們各種活動(dòng)的印象。

2． 能用連貫清晰的語言講述人們的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖一幅。

活動(dòng)過程：

1． 師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng)。

——最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么？他為什么要這么做？

——你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事？為什么？

2． 師生共同討論春天里別的人們在做什么？

——出示掛圖，引起幼兒觀察興趣。

3． 討論：我們在春天里可以做什么樣的活動(dòng)？

小班春天主題教案：春天來了

活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。

準(zhǔn)備材料：選擇合適的場地和時(shí)間.

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3、請小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？

4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》

活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護(hù)花草。

準(zhǔn)備材料：“小花的話”。

重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛護(hù)花草

活動(dòng)過程：

1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對幼兒說：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”

2、以小花的話，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來這里看它，好不好？

3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。

4、我用彩筆畫春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫廊里，添畫春天的花草。

活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識柳樹》

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹的地方。

重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個(gè)朋友。

3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動(dòng)四：種植活動(dòng)（一）自帶種子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天是生長的季節(jié)。

2、愿意參與種植活動(dòng)。

準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識。

活動(dòng)過程：

1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭?；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。

2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。

活動(dòng)五：種植活動(dòng)（二）種蒜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。

2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒剝蒜。

2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時(shí)澆水。

4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長小辮。小辮往外鉆，長出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”

活動(dòng)六：植物生長日記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。

2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。

準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。

第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來。

活動(dòng)過程：

1、請幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個(gè)小組。

2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。

3、記錄完放回到固定的地方。

4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。

5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊。

活動(dòng)七：歌曲《春天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶。

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

活動(dòng)八：美工活動(dòng)《我給小樹穿衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。

準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒。

重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡單裝飾。

活動(dòng)過程：

1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……

2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

對幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。

春姐姐你好嗎？（幼兒春天教案）

引言：收到春姐姐的這封信，我開始想像春天的景色：小燕子在枝頭歌唱，小螞蟻辛苦的干活，小草奮力鉆出土層，小樹抽出嫩綠的小芽，迎春花向我點(diǎn)頭微笑……

單元目標(biāo)：通過觀察，認(rèn)識春天的樹木、花卉和小動(dòng)物，掌握春天的基本特征；培養(yǎng)幼兒對大自然的情感。

時(shí)間：三周.

集體教育活動(dòng):

第　一　周

１、周目標(biāo)：通過觀察春天，知道桃樹開花了，柳樹發(fā)出嫩芽，小草變綠了。教育幼兒愛護(hù)花草，不隨便摘花。

２、集體活動(dòng)：

科學(xué)教育：（１）春天的花姐姐；（２）春姐姐來了；

行為習(xí)慣：花兒好看我不摘；

語言：（１）春媽媽；　（２）小蜜蜂找花；

美術(shù)：（１）給柳樹姐姐梳頭（添畫）；?。ǎ玻┬』▓@（命題畫）；

音樂：（１）小花（歌表演）；（２）蝴蝶找花（音樂游戲）；

數(shù)學(xué)：（１）分類；（２）排序。

健康：春天來了（一）（二）

３、分區(qū)活動(dòng)：找春天

４、家庭教育：帶孩子到公園或野外觀察春天的景色。

第　二　周

１、周目標(biāo)：通過觀察和感受讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識春天的景色和體驗(yàn)春天的氣溫。

２、集體活動(dòng)：

科學(xué)教育：（１）認(rèn)識柳樹；（２）美白的衣服

行為習(xí)慣：春景圖；

語言：（１）春天的歌曖又香；（２）小公雞躲迷藏；

美術(shù)：（１）一瓶花（手工）；（２）一棵大樹；

音樂：（１）春姑姑的花藍(lán)；（２）種子發(fā)芽；

數(shù)學(xué)：（１）排序；（２）認(rèn)識４；

健康：（１）小氣車；（２）打針吃藥我不怕；

３、分區(qū)活動(dòng)：美麗的鮮花;

４、家庭教育：帶孩子觀察春天的景色;

第 三 周

１、周目標(biāo)：通過觀察讓幼兒認(rèn)識春天的小動(dòng)物、蝌蚪、蝴蝶、小雞。

２、集體活動(dòng)：

科學(xué)教育：小蝌蚪找媽媽；

行為習(xí)慣：能干的小雞；

語言：（１）小公雞躲迷藏；（２）小鹿請客；

美術(shù)：（１）快樂的小蝌蚪；（２）花蝴蝶；

音樂：小蜂窩；音樂游戲；

數(shù)學(xué)：（１）排序；（２）復(fù)習(xí)認(rèn)識４；

健康：（１）小燕子找家；　（２）小蜜蜂采花蜜；

３、分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)“撕貼花蝴蝶”；喂小兔、小雞；

４、家庭教育：養(yǎng)小蝌蚪，觀察蝌蚪成長。

五、本單元英語教學(xué)

１、單元名稱：“Good morning to you ."

2、目標(biāo)：使小朋友在幼兒園逐步感受英語，并能掌握簡單的問候語Good morning to you !

hello/hi ;使小朋友在實(shí)際運(yùn)用中逐步掌握，并能結(jié)合家庭成長的學(xué)習(xí)，靈活地加以運(yùn)用。

３、集中教學(xué)：

（１）第一周：模仿歌曲“Good morning to you 及其正確發(fā)音，同時(shí)學(xué)習(xí) Daddy／Mummy;學(xué)習(xí)水果 apple 、pear的發(fā)音；

（２）第二周：復(fù)習(xí)Good morning to you ,進(jìn)一步學(xué)習(xí)Daddy /Mummy Where are you ?兒歌，

使Good morning to you 與家庭成員的運(yùn)用結(jié)合，并在其過程中活用；復(fù)習(xí)apple,pear 發(fā)音，并將意思與發(fā)音對應(yīng)。

（３）第三周：掌握Good moring to you ,使小朋友在活動(dòng)中運(yùn)用，并能結(jié)合幼兒英語用語，進(jìn)行簡單的早期閱讀，同時(shí)復(fù)習(xí)apple ,pear。

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