托班健康教案：神奇跳跳糖

幼兒園托班教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班健康教案：神奇跳跳糖”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：跳跳糖若干，合適的背景音樂，盤子、小勺子。

一、嘗一嘗1、師：“今天圍裙媽媽給小朋友們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”（師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛）2、師從口袋慢慢拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來(lái)和小朋友們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”

（師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律）3、請(qǐng)幼兒品嘗跳跳糖。

介紹跳跳糖的吃法，教師示范。

請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。

“你吃的跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里什么感覺?和平時(shí)吃的糖果有什么不一樣的嗎？”

二、 說(shuō)一說(shuō)1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃跳跳糖的感受。

“跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里會(huì)怎么樣？會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？”

小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真是太神奇了！endrikfelipe.com

三、跳一跳1、師：“我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧！你們想一想跳跳糖剛才在你嘴里是怎么樣的？” 師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，并觀察他們跳的方式。請(qǐng)個(gè)別跳的較好的幼兒到前面來(lái)，其他幼兒模仿。（師：小朋友們快看，××跳的真好！快來(lái)！快來(lái)！我們也學(xué)他跳一跳?。?、學(xué)習(xí)幼兒各種不同的跳躍姿勢(shì)。

3、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來(lái)）小結(jié)：你們們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳一前一后）。有的跳跳糖小手是放旁邊，有的是放頭頂……每顆跳跳糖都有自己不同的動(dòng)作，太精彩了！

4、游戲：會(huì)跳舞的跳跳糖。

播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。

師：“聽著音樂，我們把各種動(dòng)作連起來(lái)，變成一顆會(huì)跳舞的跳跳糖吧！

讓幼兒找一個(gè)同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。

師：“跳跳糖真開心??！呀！兩顆跳跳糖跳一起啦！”

4、游戲結(jié)束：

跳跳糖真是太神奇了，這么好的東西讓我們和小小B班的小朋友一起分享吧！讓他們也變成一顆——像我們這樣會(huì)跳舞的跳跳糖。

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幼兒園托班健康活動(dòng)教案：快樂的跳跳蟲

一、活動(dòng)目標(biāo):

1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備;1、人手一個(gè)塑料圈 2、音樂磁帶三、 活動(dòng)過(guò)程:

1. 跳蟲舞。

(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲會(huì)跳。

(2)請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動(dòng)身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

2.跳水坑。

(1)請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)"水坑",自由跳圈,避免相互碰撞。

(2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。

(3)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?游戲反復(fù)進(jìn)行。

3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子活動(dòng)反思:

在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，幼兒在隨音樂的節(jié)奏中蹦蹦跳跳的樣子很討人喜歡，但是幼兒在蹦跳的過(guò)程中總是不注意安全。幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。幼兒在跳圈時(shí)由于年齡太小，有的幼兒需要老師在一旁的幫助才能放心大膽的跳。

幼兒園托班健康課《快樂的跳跳蟲》

設(shè)計(jì)意圖：孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲，他們也特別臚媯墑竊躚每菰锏奶Ρ淶糜腥つ兀坑謔俏胰煤⒆用悄７綠胬捶⒄顧塹奶灸芰Α?BR>活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。

2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備；人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1. 跳蟲舞。

（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲會(huì)跳。

（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

2．跳水坑。

（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)"水坑"，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。

（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。

3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

幼兒托班教案：棒棒糖

今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對(duì)于 "方的"和"圓的"很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中，我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了，幼兒托班教案：棒棒糖活動(dòng)目標(biāo)1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中，分辨"圓"和"方"。

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果活動(dòng)流程嘗嘗糖果------念念兒歌------包包糖果活動(dòng)過(guò)程嘗嘗糖果自選一顆糖果，說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道念念兒歌自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖包包糖果用糖紙和彩泥包糖果--把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)延伸活動(dòng)：娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果生成問(wèn)題寶寶生成在看看說(shuō)說(shuō)糖果時(shí)，孩子們不但說(shuō)出了"方方的糖"、"圓圓的糖"、"紅色的糖"、"綠色的糖"，還說(shuō)出了"長(zhǎng)長(zhǎng)的糖"、"短短的糖"、"軟軟的糖"和"硬硬的糖"，還說(shuō)出了"喲哈喲哈糖"。

在品嘗糖果時(shí)，孩子們說(shuō)出了"甜甜的"味道。杰杰還說(shuō)出了"是巧克力味道"活動(dòng)反饋糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對(duì)于 "方的"和"圓的"很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中，我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了，一會(huì)兒就邊看我手中的糖，邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知，因此最后一個(gè)"包包糖果"的環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句："多吃糖果會(huì)怎么樣？"孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出："會(huì)蛀牙的。"最后老師又問(wèn)："那怎么辦？"孩子們回答："刷牙。"可見，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)--嘗嘗、讓幼兒

神奇星星魔術(shù)（托班教案）

原創(chuàng)原因：通過(guò)本次幼兒園教案引導(dǎo)托班孩子對(duì)簡(jiǎn)單物品發(fā)現(xiàn)妙用，激發(fā)孩子創(chuàng)造才能，用小小魔術(shù)揭發(fā)小道理，讓孩子自己學(xué)習(xí)變魔術(shù)，活躍學(xué)習(xí)氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)：每天都能高高興興上幼兒園,愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)材料：魔術(shù)袋一個(gè)，小手巾一條

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷，引起幼兒的興趣；

2．讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。

3．老師念咒語(yǔ)，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。

4．重復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ)，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。

5．若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語(yǔ)，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。

優(yōu)秀教案推薦

小星星

目標(biāo)：結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力，去裝扮小星星，能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》，表現(xiàn)小星星。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)。

學(xué)具準(zhǔn)備 ：書、打擊樂器。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：電子琴、多媒體。

教學(xué)過(guò)程：

1)猜謎語(yǔ)

1、 師：咱們班的小朋友最聰明了！今天我?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)要考考你們喲。聽----“點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問(wèn)多少數(shù)不清”，這是什么呢？

2、 生回答

.師：你們觀察過(guò)夜空的小星星嗎？它們是什么樣？

生：各抒已見

3）歌曲學(xué)習(xí)

師：瞧！小星星從這么遠(yuǎn)的地方趕來(lái)見你們，聽，它們?cè)诔枘兀?

（放課件《小星星》背景加歌詞）

師：聽了這首歌曲你有什么樣的感受？

生各抒已見

師：這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個(gè)國(guó)家都用不同的語(yǔ)言來(lái)歌唱，著名的音樂家莫扎特也非常喜歡它，還為它配上了幾種不同的變奏呢！你們聽~（聽小星星變奏片段）

師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？和剛才聽到的小星星有什么不同?

生各抒已見

師：這么美的旋律，讓我們一起閉上眼睛再來(lái)聽聽?。ㄉ俅胃惺埽?

師：這首歌曲很多小朋友會(huì)唱，你們能用“LA” 來(lái)試試嗎 ？（師伴奏，生演唱）

師：小朋友們唱得真好，接下來(lái)我想考考小朋友，誰(shuí)能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對(duì)的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。（請(qǐng)個(gè)別聲讀）

師：讀的太棒了，我也忍不住想讀了，你們聽！（師拿樂器按節(jié)奏示范讀）

師：你們說(shuō)說(shuō)，我們讀的一樣嗎？哪不一樣了？（生答：節(jié)奏）

師教生讀（第一段）全班齊讀第二段。

師：你們讀的真棒，我呀都想把這么美的詞唱出來(lái)了，想聽嗎？（師范唱）

師：你們想試試嗎？（師伴奏生演唱）

師生接龍唱。

師：你們想自己唱唱嗎？來(lái)，女生來(lái)演唱，男生來(lái)為女生伴奏吧?。ń粨Q）

師：小星星一聽你們把它唱的這么美，它好想來(lái)到我們身邊，可是現(xiàn)在是白天，怎么辦呢？

（生各抒已見）（用動(dòng)作、、、、、、等）

個(gè)別生創(chuàng)作動(dòng)作。

生邊唱邊跳

4）拓展

師：小星星是那樣的美麗。其實(shí)我們的地球也是太陽(yáng)系中的一顆藍(lán)色小星，它非常的漂亮，讓我們一起去看看吧?。úシ耪n件）看完了，你想說(shuō)什么？

生各抒已見

師：今天我還帶了幾張其它的圖片，你們瞧?。ㄎ廴緢D片）

師：看了這幾張圖片，你們想說(shuō)點(diǎn)什么？

生各抒已見

師：只有我們?nèi)圩o(hù)大自然，保護(hù)大自然，不亂丟，不亂仍。才能使我們的家園更加美麗，來(lái)，我們和小星星一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！（隨音樂師生共舞）

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