幼兒園托班教案。
經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編收集整理的“托班教案大西瓜”,希望能對您有所幫助,請收藏。
教學(xué)內(nèi)容:大西瓜教學(xué)目標(biāo):1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2.嘗試學(xué)習(xí)手指點畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:西瓜、相關(guān)操作紙若干,黑色水粉,抹布等
教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線;
教學(xué)流程:觀察、講講—品嘗—操作—談話
教學(xué)步驟:1.出示西瓜,說說西瓜像什么?
看老師切西瓜,說說切開的西瓜像什么?
綠色的是什么?endrikfelipe.com
哪些是可以吃的?
2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找,瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?
3.點瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?
教師示范,提出要求:卷起袖子,用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點,然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點,點完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作,提醒幼兒適當(dāng)點畫。
4.小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?
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故事概要:
鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠走在路上,熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地,心想:吃塊西瓜解解渴吧!于是,它摘了一個西瓜,大口大口地吃了起來,不一會幾就把半個西瓜吃完了?!斑€有半個留給奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在頭上當(dāng)成西瓜帽,這下可涼快多了。
小老鼠捧著剩下的半個西瓜,繼續(xù)往前走。走著,走著,一條小河擋住了去路,這可怎么辦呢?有了!小老鼠把西瓜皮放進(jìn)水里當(dāng)西瓜船,它坐上西瓜船,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了河。
河對岸的草叢里躲著一只狐貍,肚子正餓著呢!看見小老鼠走來,狐貍張開嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐貍砸去。狐貍一躲,西瓜皮掉在地上,摔了個粉碎!狐貍又想沖過去抓小老鼠,正好一腳踩到西瓜皮?!芭荆 焙偹ち藗€四腳朝天,頭暈眼花。小老鼠趁機(jī)逃走了。
圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。創(chuàng)編這個故事的時候正好是夏季,于是我就將它融入了“夏天來到了”的主題活動。創(chuàng)編這個故事的本意有二,一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決的意識與能力,形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。二是讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季防暑及自我保護(hù)的方法。
在設(shè)計中,我牢牢抓住兩條線:一條是情節(jié)線,一條是情感線。小老鼠去看望奶奶——體現(xiàn)關(guān)心,用西瓜帽遮陰——體現(xiàn)自我保護(hù),用西瓜船過河——體現(xiàn)智慧,利用西瓜皮戰(zhàn)勝狐貍——體現(xiàn)勇敢,最后將西瓜分給小朋友一起吃——體現(xiàn)感恩。下面是兩次活動的實錄。
第一次活動
第二次活動
目標(biāo):
1.觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
2.知道夏天天氣炎熱,吃西瓜可以防暑降溫。
準(zhǔn)備:
大圖書一本,多媒體課件,西瓜。
過程:
一、情景導(dǎo)入
師(出示課件):你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?
幼:小老鼠要去旅游。
幼:小老鼠要去超市買東西。
幼:小老鼠要到草地上去玩。
師:讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)
師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上會發(fā)生什么事呢?
目標(biāo):
1.觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
2.知道夏天天氣炎熱,吃西瓜可以防暑降溫。
準(zhǔn)備:
大圖書一本,多媒體課件,西瓜。
過程:
一、情景導(dǎo)入師(出示課件):你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?
幼:小老鼠要去旅游。
幼:小老鼠要去超市買東西。
幼:小老鼠要到草地上去玩。
師:讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上會發(fā)生什么事呢?
二、觀察體驗(一)觀察多媒體畫面第1~5幅師:你們看到些什么?
師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠怎么樣了?
師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?
師:太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的?
(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師:小老鼠戴上西瓜帽,這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦,它怎么停下腳步了?
師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠想了什么辦法?
(三)觀察多媒體畫面第7~9幅師:發(fā)生什么事了?
師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?
師:小老鼠怎么辦?你有什么辦法幫助小老鼠?
幼:我去請獵人來,把狐貍打死。
幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐貍。
幼:讓小老鼠抓一把沙子,朝狐貍的眼睛扔過去,狐貍就會叫起來“哎唷,哎唷,我的眼睛看不見了”,這時小老鼠趕緊逃跑。
師:我們來看看小老鼠是怎么做的。
師:最后狐貍怎么樣了?
三、完整欣賞師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片給奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是個好寶寶。
目標(biāo):
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。
準(zhǔn)備:
1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。
2.請一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
小班教案《大西瓜》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意表達(dá)自己的觀點,體驗故事情節(jié)的有趣,在細(xì)致觀察畫面的基礎(chǔ)上,合理推測故事情節(jié),快來看看幼兒園小班《大西瓜》教案吧。
活動目標(biāo):
1、在細(xì)致觀察畫面的基礎(chǔ)上,合理推測故事情節(jié)。
2、樂意表達(dá)自己的觀點,體驗故事情節(jié)的有趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)西瓜的興趣。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件。
活動過程:
(一)情景導(dǎo)入(觀察ppt一)
1、提問:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠要到哪里去呢?
2、追問:你怎么知道的?
小結(jié):是呀,真是一只孝順的小老鼠。它得知奶奶病了,帶了禮物趕緊去看望奶奶。
(二)分段欣賞、觀察體驗
一路上會發(fā)生了什么事呢?
1、觀察ppt二
(1)你們看到些什么?你從哪里看出來的?
小結(jié):夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠熱得滿頭大汗。
2、觀察ppt三
(1)它走呀走,走到了一片西瓜地里,它做了什么?為什么在大樹下吃西瓜?
(2)它為什么大口大口地吃?
3、觀察ppt四
還有半個西瓜,小老鼠會把它吃掉嗎?
小結(jié):是啊,原來小老鼠心里一直想著奶奶,它可懂事啦!
4、觀察ppt五
小老鼠吃完了半個西瓜,做了一件很有趣的事,我們一起來看看吧!
(1)小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什么要戴上西瓜帽呢?(防曬、涼快)
(2)遷移:夏天出門時你們都用過什么防曬的好辦法呀?
小結(jié):小老鼠跟你們一樣聰明。也想到了既涼快又防曬的好辦法,它吃完了半個西瓜,戴上西瓜帽,又繼續(xù)往前走了。
用你的小耳朵仔細(xì)聽聽,是什么聲音,小老鼠可能來到哪里了?
5、觀察ppt六
原來它來到了一條河邊,小老鼠該怎么過河呢?
(請幼兒為小老鼠想辦法……)
6、觀察ppt七
我們來看看小老鼠究竟用了什么好辦法?
小結(jié):小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船,他劃著西瓜船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了河。這個辦法又方便有安全。
7、觀察ppt八
小老鼠過了河,高高興興地朝奶奶家走去,這時卻發(fā)生了一件非常危險的事情。
(1)呀,你看到了什么?
(2)狐貍要干什么?你從哪里看出來的?
(3)你有什么好辦法來幫助小老鼠?
8、觀察ppt九
小老鼠到底用了什么好辦法呢?誰來說一說?
小結(jié):小老鼠真勇敢,它用西瓜皮打敗了狐貍,這真是個又快又好的辦法。
9、觀察ppt十
小老鼠最后怎么啦?
小結(jié):小老鼠打敗了狡猾的狐貍,心里開心極了,它抱著半個西瓜又高高信心地朝奶奶家走去。
三、完整欣賞
這個故事有趣嗎?它有個好聽的名字叫《大西瓜》,現(xiàn)在我們再來仔細(xì)聽聽這個有趣的故事!
提問:你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
小結(jié):這真是一只惹人喜愛的小老鼠,又孝順又懂事,又聰明又勇敢。小老鼠到了奶奶家后,它把西瓜切成一片一片給奶奶吃,還給我們小3班的朋友們留下了一份放在教室里,請你們一起去品嘗。
幼兒百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。
活動目標(biāo):練習(xí)手捧皮球迅速行走,發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動準(zhǔn)備:小皮球,數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點:練習(xí)手捧皮球迅速走
活動過程:
1、小熊走路。幼兒扮演小熊,模仿小熊走路。
2、小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一個大西瓜回來放在大筐里,直至西瓜全部摘完。
3、小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對岸的好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來),直至把一半西瓜送完。
4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上,幼兒追西瓜,把西瓜全部追回來。
5、游戲結(jié)束,小熊吃西瓜。
活動延伸:教師在平時,可選擇幾個內(nèi)容分別開展,依情況減輕活動量。
活動反思:對于活動內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
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