中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗(yàn)》

幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗(yàn)》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動名稱：沙灘歷險記【數(shù)經(jīng)驗(yàn)】

適宜年齡：中班下

活動準(zhǔn)備：PPT、操作紙

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識模式AAB，并按一定規(guī)律排序。

2、在故事的情境中體驗(yàn)幫助迪迪就出逗逗的樂趣。

活動過程：

一、故事情節(jié)導(dǎo)入

導(dǎo)語：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規(guī)則城堡，城堡里住著壞貓Caesar,他吹起一陣風(fēng)，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。

過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧!

二、感知、理解AAB

導(dǎo)語：迪迪走進(jìn)一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說："你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去!"教師點(diǎn)擊果樹PPT重點(diǎn)提問：你覺得接下來會是什么果子?為什么?(ABAB)

小結(jié)：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規(guī)律交替排列的。

重點(diǎn)提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢?(AABAAB)小結(jié)：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規(guī)律輪流出現(xiàn)的。

過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧!"

叁、識別、填補(bǔ)AAB

導(dǎo)語：走著走著，迪迪面前出現(xiàn)了奇怪的石頭路，她應(yīng)該怎么走呢?可以隨便走嗎?(幼兒觀察自由回答)重點(diǎn)提問：石頭路的規(guī)律是什么?

輔助提問：幾個黃色、藍(lán)色的石頭為一組輪流交替排的呢?(AABAAB)過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magic pan出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補(bǔ)完整就行了。誰來幫助迪迪呢?(幼兒說規(guī)律教師點(diǎn)擊PPT)小結(jié)：這條石頭路是按照AABAAB的規(guī)律排列的，只要找到規(guī)律就能去城堡了。

四、幼兒操作AAB

導(dǎo)語：迪迪終于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能打開門，你們愿意幫助她嗎?

1、操作要求：請你按照AABAAB的規(guī)律來造樓梯。

將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的?

誰還有不一樣的?

小結(jié)：塬來樓梯的規(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧!

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中班數(shù)學(xué)教案：小王子歷險記

活動背景：中班幼兒對于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式（ababbabbb……）、環(huán)形樣式的認(rèn)知與理解，還是存在一定的困難的。本活動讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動形式中，去了解、認(rèn)知這些樣式。但是認(rèn)知樣式似乎對孩子來說有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動中呢？融入情境，有趣的情境故事應(yīng)該是不錯的辦法。童話故事是每個孩子都喜歡的，利用童話的生動故事穿插數(shù)的問題在其中，這樣的設(shè)計思路在我的腦海中浮現(xiàn)。以小王子這個主人公的歷險經(jīng)歷為線索，將不同的樣式排練展現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫助王子渡過重重難關(guān)的過程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險記》誕生的初衷?；顒幽繕?biāo)：（一）按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。（二）通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。（三）充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中?；顒訙?zhǔn)備：圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊?；顒舆^程：一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦（討論）3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路（直線樣式）4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式二、圓形排列：花園舞會1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列，小組合作建造小花園2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪獸入侵1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊(duì)保護(hù)公主了?！。ㄓ懻摚汗肢F可以從任何一條小路進(jìn)城堡，士兵應(yīng)該怎么排隊(duì)形呢？）

中班數(shù)學(xué)活動教案《小王子歷險記》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；

2.初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

活動準(zhǔn)備：PPT、操作材料

活動重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體

活動難點(diǎn)：根據(jù)物體找出相應(yīng)的數(shù)字

活動過程：

1．故事《小王子歷險記》導(dǎo)入，引起幼兒興趣；

師：小王子一個人的力量不夠，請我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險記了。

2．三關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識數(shù)字5，6，7；

（1）小貓引出5；（聽一聽）

師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

（2）蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）

師：請小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果？那么這個答案就是密碼。

（3）城堡引出7；（看一看）

師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾？

小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

3．給數(shù)字排序，輸入正確密碼；

按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

4．幼兒操作《數(shù)一數(shù)》

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動物的方法）

師：請小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個小動物。

5．講評幼兒作業(yè)；

師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

中班數(shù)學(xué)：小王子歷險記

活動背景： 中班幼兒對于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式（ababbabbb……）、環(huán)形樣式的認(rèn)知與理解，還是存在一定的困難的。 本活動讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動形式中，去了解、認(rèn)知這些樣式。但是認(rèn)知樣式似乎對孩子來說有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動中呢？融入情境，有趣的情境故事應(yīng)該是不錯的辦法 。童話故事是每個孩子都喜歡的，利用童話的生動故事穿插數(shù)的問題在其中，這樣的設(shè)計思路在我的腦海中浮現(xiàn)。以小王子這個主人公的歷險經(jīng)歷為線索，將不同的樣式排練展現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫 助王子渡過重重難關(guān)的過程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險記》誕生的初衷。 活動目標(biāo)： （一）按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。 （二）通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。 （三）充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。 活動準(zhǔn)備： 圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。 活動過程： 一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路 1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。 2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦（討論） 3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路（直線樣式） 4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式 二、圓形排列：花園舞會 1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列，小組合作建造小花園 2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。 三、高矮排列：怪獸入侵 1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。 2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊(duì)保護(hù)公主了。 　（討論：怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡，士兵應(yīng)該怎么排隊(duì)形呢？）

中班語言優(yōu)秀公開課教案《小灰鼠食物歷險記》

【活動目標(biāo)】

1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容；

2、學(xué)會運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力。

【活動過程】

一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動。

1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。

2、（播放錄音）提問：小灰鼠要去干什么？

二、品嘗三種食物，感知故事第一段。

（一）出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。

師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會賣什么？

（二）分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道。

2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。

3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢？

原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢？

原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢？

（三）討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店？不喜歡什么店呢？我們一起來聽一聽。（播放錄音，完整講述故事第一段）

2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。

三、通過自主閱讀，感知故事第二段。

1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰，發(fā)生什么事呢？讓我們到書里去尋找答案。

（教師個別指導(dǎo)，播放輕音樂）

2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事？

四、完整傾聽故事。

1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個故事，叫《小灰鼠食物歷險記》，讓我們一起再來欣賞一下吧。（根據(jù)圖片講述故事，播放音樂）

2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會發(fā)生什么有趣的故事呢？我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎？

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