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小班科學(xué)教案:一串紅

發(fā)布時(shí)間:2020-03-10

幼兒園小班科學(xué)教案。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,一般來(lái)說(shuō),提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班科學(xué)教案:一串紅》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道一串紅的名稱,了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn);能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示一串紅的其它幾種花,引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師:老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅,花兒開,一串一串又一串,好像鞭炮真可愛(ài)。

2、教師:請(qǐng)你找一找這種花在哪里,找到的小朋友告訴老師,看誰(shuí)找得快,找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師:這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

教師:一串紅的花是什么顏色的?什么形狀的?用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬幔炕ǖ闹虚g有什么?花長(zhǎng)在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí)。

三、告訴幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

1、教師:你喜歡一串紅嗎?為什么?

2、教師:一串紅真漂亮,公園里還有很多漂亮的花,小朋友都喜歡,我們應(yīng)該怎樣看花呀?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌:公園里花兒開,紅的紅,白的白,花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

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小班美工活動(dòng)教案:一串紅


活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。

活動(dòng)難點(diǎn):

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒事先觀察過(guò)一串紅,了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽、已做好的范畫。

3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

活動(dòng)過(guò)程:

1.情境導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)一串紅。

(1)師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)一盆花,誰(shuí)知道它叫什么名字?

(2)教師出示盆栽一串紅,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。

提問(wèn):一串紅的花朵是什么顏色的,它們一串一串的連在一起像什么東西?

小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,長(zhǎng)在直直的莖上,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。

2.教師出示制作好的范畫

師:老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。

3教師講解并示范制作方法。

(1)讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

師:我們先來(lái)看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么?(像蝴蝶結(jié))這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串,就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來(lái)的呢?(方形的皺紋紙)是怎么變出來(lái)的呢?我們一起來(lái)看看。

(2)學(xué)習(xí)擰的技能。

師:伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴,咬住紙的中間,然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下,一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來(lái)了。(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作)

(3)學(xué)習(xí)粘貼的技能。

師:剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣,現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指,蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方,然后貼在一串紅的花莖上。(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作)

(4)師:美麗的一串紅做好了,多漂亮啊。這么好看的一串紅,相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來(lái)哦!

4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

師:現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫,畫上的一串紅還沒(méi)有開花呢。孩子們,你們?cè)敢鈳椭_出美麗的花嗎?

(1)提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊,并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

(2)提醒幼兒抹過(guò)漿糊后,用抹布擦干凈,養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià),欣賞作品。

師:寶寶們真能干,都讓一串紅開出了美麗的花。現(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧!

幼兒園小班藝術(shù)教案:一串紅


活動(dòng)目的:

1、意識(shí)一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。

2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。

3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識(shí)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入師:今天,老師給小友朋友帶來(lái)一樣禮品(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

二、察看一串紅的花和葉子提問(wèn):一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么處所?(徑)小結(jié):一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。

三、講解、示范棉簽畫的方法:

1、老師帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長(zhǎng)在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的?!?、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫一串紅的(讓幼兒動(dòng)手)四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。

五、評(píng)價(jià)1、(展出幼兒的作品)小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興!

幼兒園小班教案《一串紅》及教學(xué)反思


小班教案《一串紅》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法,知道一串紅的名稱,了解其外形特征,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),快來(lái)看看幼兒園小班《一串紅》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道一串紅的名稱,了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)難點(diǎn):

能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示一串紅的其它幾種花,引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師:老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅,花兒開,一串一串又一串,好像鞭炮真可愛(ài)。

2、教師:請(qǐng)你找一找這種花在哪里,找到的小朋友告訴老師,看誰(shuí)找得快,找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師:這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

1、教師:一串紅的花是什么顏色的?什么形狀的?用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬??花的中間有什么?花長(zhǎng)在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí)。

三、告訴幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

1、教師:你喜歡一串紅嗎?為什么?

2、教師:一串紅真漂亮,公園里還有很多漂亮的花,小朋友都喜歡,我們應(yīng)該怎樣看花呀?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌:公園里花兒開,紅的紅,白的白,花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

幼兒百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):一串紅


活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察的基礎(chǔ)上,能用語(yǔ)言表達(dá)出一串紅的外形特征。

2、學(xué)習(xí)用畫橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征,探索畫出各種姿態(tài)的一串紅來(lái)?yè)螡M畫面,

3、培養(yǎng)幼兒懂得愛(ài)護(hù)花朵的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

觀賞花園里的一串紅,收集各種一串紅的圖片,蠟筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅范畫,講出其顏色及特征。

師:秋天到了,公園里的花兒都開了,看,這是什么花?(出示范畫)它像什么?它的花瓣是什么形狀?是什么顏色?(公園里都開滿了一串紅,一串紅花朵成串,顏色鮮紅,像一串串的小鞭炮,在綠色的葉子襯托下真美麗)

二、新授部分。

1、了解一串紅的用途。

師:這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢?(可以讓人觀賞,美化環(huán)境)

小結(jié):一串紅可以美化我們的環(huán)境,使我們的生活增添美,今天我們也來(lái)開個(gè)一串紅花展。

2、教師示范講解。

我們先在畫紙的中間畫根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝,在頂上方畫一個(gè)小的橢圓形花瓣,然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵,左邊一片右邊一片,畫好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著往下畫,好像一串串的小鞭炮,快要畫到下面時(shí)接著畫葉子,在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了,我們也為了讓畫面變得更漂亮,再在空白處添畫一串紅,秋風(fēng)吹來(lái)一串紅隨風(fēng)搖擺。

3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

師:老師為你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙,你們?cè)诋嫊r(shí)要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙,而且是用橢圓形來(lái)表現(xiàn)花瓣,現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫一畫吧!

4、教師講解涂色技巧。

師:我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎?(顏色)

是的,天氣涼了,我們都穿上了衣服,我們也來(lái)給一串紅穿上漂亮的衣服,讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢?選擇好顏色后,在畫上涂色,涂色時(shí)要注意順著一個(gè)反向,使畫面圖滿。

5、幼兒進(jìn)行涂色,教師指導(dǎo)。

師:請(qǐng)小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個(gè)方向。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在墻上。

師:花展即將開始,請(qǐng)大家將一串紅添在墻上,我們一起來(lái)欣賞。

2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

師:你們喜歡一串紅嗎?為什么?

師:公園里花兒開,紅得紅,白的白, 花兒好看我不開。

相信《小班科學(xué)教案:一串紅》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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