選幼兒園的幾個(gè)必知要點(diǎn)

幼兒園說(shuō)課稿有幾個(gè)環(huán)節(jié)。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？以下“選幼兒園的幾個(gè)必知要點(diǎn)”由小編為大家收集整理，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的幼兒園，能為孩子搶占一個(gè)較為有利的起跑線，準(zhǔn)備一條較為通暢、便捷的跑道，讓我們的孩子贏在起跑線上。作為父母應(yīng)該怎樣為孩子擇園呢？"適合"二字是根本！能讓孩子感到快樂(lè)、開(kāi)心的幼兒園就是最適合的。路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點(diǎn)不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來(lái)接送孩子的難題，也會(huì)使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對(duì)孩子的健康有負(fù)面影響。不要盲目追求幼兒園等級(jí)有些幼兒園因受場(chǎng)地限制無(wú)法達(dá)到示范園，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在園孩子的家長(zhǎng)滿意率高。這樣的幼兒園是最值得選擇的。根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力選擇幼兒園每月的管理費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以家長(zhǎng)不必為此背包袱。選"特色"幼兒園須慎重幼兒階段處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期，孩子需要通過(guò)廣泛接觸周?chē)沫h(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言、認(rèn)知、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時(shí)間用于練習(xí)某一技能，孩子其他方面的發(fā)展會(huì)受到影響。盡量不要選全托幼兒園學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期，渴求家人的關(guān)愛(ài)，如果此時(shí)送進(jìn)幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，會(huì)失去安全感、信任感。除非萬(wàn)不得已，家長(zhǎng)不要這樣做。盡量不要進(jìn)比孩子實(shí)際年齡高一級(jí)的班級(jí)因?yàn)檎５暮⒆又橇δ挲g隨生理年齡同步增長(zhǎng)，一個(gè)聰明的3歲孩子進(jìn)入4歲的班級(jí)，他的能力有可能不如別人，這對(duì)孩子自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。而且，當(dāng)孩子大班畢業(yè)該進(jìn)小學(xué)時(shí)，將面臨"留級(jí)"的打擊。入園勿進(jìn)行"定性培養(yǎng)"孩子進(jìn)入幼兒園前，興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)等各方面都沒(méi)有定性。因此，家長(zhǎng)不要過(guò)早地對(duì)孩子進(jìn)行所謂的"定性培養(yǎng)"。沒(méi)有必要讓孩子學(xué)這學(xué)那。幼兒園招生是不允許考試的，面試只是看看兒童的健康狀況、是否認(rèn)識(shí)數(shù)字、顏色辨別等。家長(zhǎng)有目的性地強(qiáng)迫孩子接受最好的教育，是不可取的。孩子的生理健康與心理健康才是最重要的。讓兒童對(duì)周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生興趣，以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)困難，是家長(zhǎng)當(dāng)務(wù)之急要解決的問(wèn)題。為了孩子的快樂(lè)與開(kāi)心，我們的父母一定要煉就"火眼金睛"之本領(lǐng)，為孩子擇出"適合"的幼兒園。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

幾條重要的育兒知識(shí)

幾條重要的育兒知識(shí)各位媽媽?zhuān)?/p>

１、請(qǐng)注意給自己的孩子洗手。

２、不要讓孩子用沒(méi)洗過(guò)的手擦自己的嘴和鼻子，因?yàn)椴《究赡芫痛诉M(jìn)入體內(nèi)；

３、盡可能不要去人口密集的地方活動(dòng)；

４、遠(yuǎn)離感冒者，如果自己感冒也遠(yuǎn)離別人；

５、雖然天氣冷，孩子一活動(dòng)也可能會(huì)出汗，一旦出汗切切要及時(shí)擦干汗液更換衣服。

（二）帶孩子戶外活動(dòng)

上周日，帶**去小城的風(fēng)景區(qū)一游。其實(shí)就是爬山。我以為**會(huì)是我們的負(fù)累，不想他興致勃勃，玩興大發(fā)。自己走了很多路，還爬了很多臺(tái)階，一路上看這個(gè)看那個(gè)，出盡驚人之語(yǔ)，表現(xiàn)無(wú)比可愛(ài)。

看來(lái)親近大自然是每個(gè)人的天性。以后要多帶孩子出游。這也是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（三）作為媽媽?zhuān)约河卸嗌侔踩校?/p>

育兒后，開(kāi)始明白自己存在一個(gè)最大的問(wèn)題：安全感缺失。表現(xiàn)得焦慮、不自信和敏感多疑。

要想讓孩子性格溫和，家長(zhǎng)就得有溫和態(tài)度；要想讓孩子舉止禮貌，家長(zhǎng)就得要懂禮貌；要想孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)就要喜歡看書(shū)……相同的，要想孩子有安全感，家長(zhǎng)也得有強(qiáng)大的內(nèi)心能量。這方面，我還有很多事要做。所幸的是，我注意到了自己這個(gè)問(wèn)題。

（四）不辭辛苦讓孩子學(xué)習(xí)交往

我們家樓上有一個(gè)小**兩個(gè)多月的小男孩，個(gè)子體重皆超過(guò)**，只是一直遲遲不開(kāi)金口，急煞他的家人。有天在樓梯相遇，我們互相邀約到自己家玩。于是開(kāi)始有了少量交往。第一次，**對(duì)樓上小朋友非常兇悍，不肯分享任何玩具，還怒視和甚至推搡他，我和樓上孩子的奶奶夾在中間煞是辛苦，兩個(gè)孩子一掐架，就急著安撫、勸慰，還得心平氣和的。我始終對(duì)那位奶奶說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，孩子學(xué)交往是這樣，我們一定不要太在意。那奶奶也很明事理。前天，她又帶小朋友來(lái)我們家玩了，狀態(tài)有了明顯緩解：**雖然還會(huì)“習(xí)慣性”地不同意把玩具借給小朋友玩，但有三四次，經(jīng)過(guò)我的提醒，他放棄“悍衛(wèi)”，主動(dòng)說(shuō)：“好吧，給你玩吧，你玩，別哭啦！”非?？蓯?ài)。

我現(xiàn)在相信，孩子學(xué)習(xí)交往，就是這樣開(kāi)始并且走向坦途的。

（五）一個(gè)藥：小兒消積止咳液

前一陣子了，**夜間有些痰鳴的樣子，偶爾有些咳嗽。我去問(wèn)中醫(yī)，醫(yī)生立即說(shuō)：買(mǎi)小兒消積止咳液。

看博上有位媽媽抱怨這個(gè)藥非?？啵覈L了嘗，感覺(jué)還是加了很多糖的藥，呵。**如果在有糖果作誘惑的情況下，可以自己拿著小藥瓶往嘴里倒著喝。我覺(jué)得效果很顯著。

昨兩天這醫(yī)生又進(jìn)一步說(shuō)：只要覺(jué)得孩子胃口不好、大便比較干有些上火的樣子，就可以喂這個(gè)。

覺(jué)得靠譜的媽媽們可以小試一下。

（六）堅(jiān)定而溫和的重要性

越來(lái)越意識(shí)到，面對(duì)孩子的脾氣，需要既堅(jiān)定又溫和。這是一個(gè)可以“不變”應(yīng)孩子萬(wàn)變的招數(shù)。如果孩子發(fā)脾氣，大人也一起發(fā)脾氣，那便要么東風(fēng)壓倒西風(fēng)，要么西風(fēng)壓倒東風(fēng)，而且雙方情緒都很糟糕，而孩子發(fā)脾氣，大人堅(jiān)定而溫和，最后幾乎是“雙贏”：一是大人孩子情緒都快樂(lè)；二是孩子的安全感沒(méi)有受影響；再者，孩子會(huì)在大人正確態(tài)度的堅(jiān)持中，知道自己應(yīng)該怎樣控制自己的情緒。

6點(diǎn)育兒知識(shí)是你必知的

6點(diǎn)育兒知識(shí)是你必知的第一是對(duì)孩子要尊重。

我成長(zhǎng)的地方是一個(gè)荒涼山坳。在那里經(jīng)常會(huì)看到大叢大叢的野花，因?yàn)槭且盎ǎ詮膩?lái)無(wú)人修剪，總是縱情綻放。一直覺(jué)得，野花要比“家花”美，就因?yàn)橛袀€(gè)性。有個(gè)性是因?yàn)樗鼈冏杂?，一枝一蔓，都有足夠的空間來(lái)伸展。也就是說(shuō)，它們的成長(zhǎng)需求（空間）得到了尊重。

第二是就算母女或者母子之間，也要有各自的空間。

作為母親或者父親，確實(shí)有關(guān)愛(ài)兒女的責(zé)任和義務(wù)。但這種愛(ài)如何給予，是否是對(duì)方需要的那一種愛(ài)，需要認(rèn)真考量。事實(shí)一次次證明，人其實(shí)最討厭自己不需要卻強(qiáng)加給自己的東西。哪怕是所謂的“愛(ài)”。比如一個(gè)孩子，他實(shí)在吃不下一個(gè)大雞腿，但母親說(shuō)得加強(qiáng)身體素質(zhì)，強(qiáng)逼他啃下去。這個(gè)孩子一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得母親在愛(ài)他。又比如一株花，它自然有它開(kāi)放后的姿態(tài)，護(hù)花的人最好是任由其枝蔓，給它空間，而不是一味地去修剪讓它符合你要的那個(gè)空間。只要這枝花吸收了充分的養(yǎng)料和水份，就可任其盛放與妖嬈。

第三就是關(guān)于“愛(ài)”的定義的重新思考。

有一句情侶之間的情話是：我愛(ài)你，所以你的缺點(diǎn)我也一起愛(ài)。對(duì)孩子也應(yīng)該一樣。把孩子的缺點(diǎn)也“養(yǎng)起來(lái)”。大家都知道人不可能十全十美，總會(huì)有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)只要不會(huì)上升到道德層面上，我覺(jué)得就應(yīng)該包容而不是一味地想著要去修剪掉為快。畢竟，要將性格這種東西進(jìn)行“重塑”，要付出很大的代價(jià)，而且沒(méi)必要。面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，大可像水碰到了礁石或者水草一樣，繞過(guò)去便是了。何必非要停下來(lái)搬走這塊石頭或者拔掉這棵水草？

第四就是要平等。

我確信，孩子有一個(gè)他自己的世界。這個(gè)世界未必比我們成人的世界更少煩惱。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，“大灰狼晚上到底會(huì)不會(huì)來(lái)”這樣愚蠢的問(wèn)題，卻可能導(dǎo)致他們好多夜晚無(wú)法安眠。老是用自己眼睛里看到的東西來(lái)衡量孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的眼睛會(huì)欺騙你自己。蹲下來(lái)，與孩子目光平視吧。不要總以為自己比孩子強(qiáng)過(guò)多少。

第五就是與孩子交流。

交流確實(shí)有技巧這個(gè)東西的存在。而最大的技巧，就是理解原則。理解就像一把鑰匙，能讓孩子打開(kāi)心扉。

最后，身為父母，反省是必不可少的功課。這不僅能讓親子關(guān)系良好發(fā)展，也能將自己修煉得更加完滿。

幼兒教育 未必要“贏在起點(diǎn)”

從幼兒園放學(xué)，不是回家，而是趕往各種興趣班、學(xué)習(xí)班，這已成為越來(lái)越多孩子的生活常態(tài)。上海市教育科學(xué)研究院普教所近日發(fā)布的一項(xiàng)關(guān)于幼兒參加興趣班情況的調(diào)查顯示，九成以上家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒有必要參加興趣班，五成以上家長(zhǎng)認(rèn)同“幼兒不參加興趣班會(huì)輸在起跑線上”。

不少家長(zhǎng)為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班，有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。但專(zhuān)家認(rèn)為，“童年是旅程，不是賽跑”，早期教育不應(yīng)只看結(jié)果，而忽視孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟和體驗(yàn)。

“贏在起點(diǎn)”教育可能欲速不達(dá)

調(diào)查顯示，正有越來(lái)越多的家長(zhǎng)把送孩子去興趣班作為“贏在起點(diǎn)”的重要砝碼，但現(xiàn)實(shí)生活中“欲速不達(dá)”的例子并不鮮見(jiàn)。一些孩子在學(xué)前參加英語(yǔ)、思維訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練等興趣班，能熟練背誦唐詩(shī)，會(huì)100以內(nèi)加減法，但進(jìn)入小學(xué)卻成績(jī)平平，甚至發(fā)生學(xué)習(xí)困難。

“不少孩子由于學(xué)前準(zhǔn)備早，知識(shí)儲(chǔ)備足，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)尚能領(lǐng)先，但進(jìn)入初中，優(yōu)勢(shì)就開(kāi)始逐漸喪失，尤其到了高中階段，后勁不足的問(wèn)題就徹底暴露?！眳⑴c本次調(diào)查的上海市教育科學(xué)研究院普教所學(xué)前教育研究室主任黃娟娟認(rèn)為，給孩子奠定競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不在于在起跑線上比別人早學(xué)、多學(xué)多少知識(shí)，而在于一旦起跑后孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)和超越能力。她建議家長(zhǎng)應(yīng)該更多關(guān)注孩子的基本思維能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“童年是旅程，不是賽跑”，華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授桑標(biāo)非常贊同這一說(shuō)法?！斑@意味著我們需要遵循兒童的發(fā)展規(guī)律，有序地開(kāi)展智能開(kāi)發(fā)，為兒童的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)適合其年齡和個(gè)性特點(diǎn)的早期教育環(huán)境?！?/p>

不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)結(jié)果上

鋼琴、珠心算、英語(yǔ)、識(shí)字，是最受家長(zhǎng)歡迎的早教項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的一個(gè)共同特點(diǎn)是教育效果明顯，家長(zhǎng)們很容易因此獲得鼓勵(lì)，于是一傳十、十傳百，越來(lái)越多的家長(zhǎng)“隨波逐流”。

桑標(biāo)認(rèn)為，家長(zhǎng)們不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，而應(yīng)當(dāng)更關(guān)注兒童在早期教育過(guò)程中的感悟與體驗(yàn)。他以孩子學(xué)習(xí)鋼琴為例，良好的早期教育應(yīng)著眼于孩子對(duì)音樂(lè)的感悟及音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如果只關(guān)注彈琴的技能、技巧訓(xùn)練，一味追求考出“八級(jí)”、“十級(jí)”，而忽視學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)，那很可能會(huì)使孩子“痛苦地彈奏《歡樂(lè)頌》”。

興趣班學(xué)習(xí)占用孩子休息游戲時(shí)間

興趣班學(xué)習(xí)一般被安排在每天放學(xué)后，一些家長(zhǎng)為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班，有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，幼兒一周參加興趣班學(xué)習(xí)平均次數(shù)是2.6次，一次平均用時(shí)110分鐘。如此算來(lái)，一周幼兒參加興趣班的時(shí)間占到286分鐘，平均每天40.9分鐘。調(diào)查還顯示，80%左右的幼兒回家要完成與興趣班相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，如做數(shù)學(xué)題、練琴、畫(huà)畫(huà)等。過(guò)于密集地參加興趣班學(xué)習(xí)，勢(shì)必導(dǎo)致幼兒調(diào)整休息的時(shí)間被占用，游戲和交往活動(dòng)時(shí)間也相應(yīng)減少。

黃娟娟認(rèn)為，孩子在幼兒園一天活動(dòng)下來(lái)，需要得到調(diào)整和休息，但現(xiàn)在興趣班的教學(xué)時(shí)間主要安排在周一至周五下午4點(diǎn)以后，長(zhǎng)此以往容易使孩子身心疲憊。而且每次興趣班的平均活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)約40分鐘，大大超過(guò)了幼兒園小班每次活動(dòng)時(shí)間15分鐘、中班20分鐘、大班30分鐘的規(guī)定，違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

早期教育未必都要上興趣班

在一些家長(zhǎng)看來(lái)，好的早期教育就是把孩子送到各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。桑標(biāo)對(duì)此并不認(rèn)同，“其實(shí)親子同樂(lè)的過(guò)程就是很好的早期教育?！眹?guó)內(nèi)曾有心理學(xué)家對(duì)父母的教養(yǎng)方式與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生與差等生的父母在教養(yǎng)方式上有明顯差異：前者偏愛(ài)溫暖與理解，后者偏愛(ài)懲罰與干涉。而這種差異引起的結(jié)果是，優(yōu)等生有信任與安全感，并形成良好的個(gè)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣；而差等生有逆反與自卑心理，他們更多厭學(xué)和缺乏自信。

“長(zhǎng)期以來(lái)，兒童認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展一直成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而兒童情緒情感等內(nèi)心體驗(yàn)的健康發(fā)展卻沒(méi)有得到應(yīng)有重視?！鄙?biāo)認(rèn)為，早期教育除了要注重智力開(kāi)發(fā)外，父母還應(yīng)重視引導(dǎo)孩子充分發(fā)展積極向上的情緒情感體驗(yàn)，例如培養(yǎng)孩子主觀幸福感和自我效能感，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索與發(fā)展，使他們能夠不斷適應(yīng)新環(huán)境。

不為人知的幾個(gè)育兒真相

真相一：無(wú)條件接納孩子并不是指“我的孩子是最棒的”，而是指“我的孩子就是這樣的”。

當(dāng)我只有一個(gè)孩子的時(shí)候，我也會(huì)不自覺(jué)地有一種“我的孩子是最棒的”思想。因?yàn)椤⒆邮俏液拖壬摹皭?ài)情結(jié)晶”，是我們“精心培育”的結(jié)果，只要是有點(diǎn)“自信”的家長(zhǎng)，都會(huì)認(rèn)為“我的孩子是最棒的”。

但是，漸漸地，我就發(fā)覺(jué)這個(gè)思想是不合理的。在當(dāng)今條件下，誰(shuí)家的孩子不是“愛(ài)情結(jié)晶”？誰(shuí)家的孩子不是“精心培育”的結(jié)果？你的孩子是最棒的，那別人的孩子呢？難道大家都是“屈居”你家孩子之后嗎？

自從小寶出生后，“我的孩子是最棒的”這個(gè)論斷愈發(fā)被我認(rèn)為是不合理的。我認(rèn)為，這個(gè)論斷的真實(shí)作用只是鼓勵(lì)對(duì)自己的孩子失去信心的家長(zhǎng)重新燃起對(duì)孩子的信心。父母對(duì)孩子的稱贊也少用“你是最棒的”，而是要說(shuō)：“你在媽媽心里是最棒的”“你今天這么做，你真棒！

“最棒”前面要有限定的范圍，不能讓孩子覺(jué)得唯我最棒?！罢姘簟鼻懊嬉惨芯唧w的行為，不能讓孩子沒(méi)做什么就虛得稱贊。

無(wú)條件接納孩子的真實(shí)意思并不是一廂情愿地認(rèn)為自己的孩子是“最棒”的，而是要客觀地認(rèn)識(shí)到孩子的個(gè)性特點(diǎn)，及與其他孩子的差異，接納孩子的不足，接納孩子的缺點(diǎn)，接納孩子不完美的地方。

真相二：愛(ài)和自由并不是指“及時(shí)關(guān)注和滿足孩子的各種需求”，而是指“及時(shí)與孩子的情緒和想法有鏈接”

曾經(jīng)有許多人在大呼：“一定要及時(shí)關(guān)注和滿足孩子的各種需求，孩子只有滿足了，才會(huì)付出”。因?yàn)楹⒆佣嗫蓯?ài)啊，多純真啊，孩子的需求怎么能不滿足呢。事實(shí)上，我現(xiàn)在明白了，被“愛(ài)和自由”觀念擊中的家長(zhǎng)很多都是童年缺愛(ài)的，或者童年時(shí)期不是父母親自養(yǎng)育，或者父母對(duì)自己的要求過(guò)于嚴(yán)格，內(nèi)心缺少精神關(guān)愛(ài)，因此對(duì)于愛(ài)和自由有一種強(qiáng)烈的需求，并把這種強(qiáng)烈的需求投射到孩子的身上，認(rèn)為孩子需要得到絕對(duì)的愛(ài)和自由。

想當(dāng)年，我也曾一度這么做過(guò)，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)童年時(shí)被要求較多的。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注和滿足孩子太多，孩子反而會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，當(dāng)你因客觀原因不能關(guān)注和滿足時(shí)，孩子的“情緒”就來(lái)了。要注意，這個(gè)情緒特別加了引號(hào)，是因?yàn)檫@個(gè)“情緒”其實(shí)可以不產(chǎn)生，而關(guān)注和滿足太多的孩子卻產(chǎn)生了。

同樣的摔倒，大女兒小時(shí)候摔倒時(shí)輕哭一聲，我就會(huì)很敏感，有時(shí)候會(huì)立刻去扶她。后來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)，有幾次她摔倒了并不疼，別人也去扶她了。但她會(huì)哭著說(shuō)：“我只要媽媽扶?！蹦呐挛艺谧銎渌虑橐粫r(shí)走不開(kāi)，這也可能成為她痛哭的理由。

當(dāng)小女兒摔倒而哭的時(shí)候，我不再敏感。有時(shí)候，即使我手上沒(méi)有事情做，我也按兵不動(dòng)。結(jié)果我觀察到，有時(shí)候，哭了一會(huì)的小女兒會(huì)東看西看周?chē)袥](méi)有人，如果有人，她會(huì)尋求其他人的幫助；如果沒(méi)人，她會(huì)自己爬起來(lái)，然后擦擦眼淚，繼續(xù)玩去了。

可見(jiàn)，愛(ài)和自由的真諦是父母把孩子當(dāng)成人格平等的人，給孩子最大范圍的自由。盡可能讓孩子自由地探索、自由地游戲、自由地工作、自由地思考、自由地作選擇。讓孩子充分感受到父母無(wú)條件的愛(ài)，讓孩子“自由”地生活在這個(gè)世界上。所以，需要孩子自己去做的事情，自己去體驗(yàn)的生活，自己去承擔(dān)的痛苦，也要讓孩子自己去經(jīng)歷，只有這樣，孩子才有離開(kāi)父母的真正自由。

真相三：耐心等待孩子的成長(zhǎng)并不是指“孩子有問(wèn)題時(shí)不用有所作為”，而是提“孩子有問(wèn)題時(shí)，思想上不等待，行為上不強(qiáng)迫，情緒上不焦慮”

許多父母遇到孩子有問(wèn)題時(shí)，就會(huì)焦慮，從而影響自己的情緒，進(jìn)而影響與孩子相處時(shí)的質(zhì)量。所以，有人提出了“要耐心等待孩子的成長(zhǎng)”。但是，這并不是指對(duì)于孩子的問(wèn)題不用作為。當(dāng)然，如果把作為理解成行為上的作為也許是正確。但是，在心理支持上，家長(zhǎng)絕對(duì)需要有所作為。

心理上的支持是指：當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不焦慮，不把自己的情緒傳染給孩子，即使孩子有焦慮，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)適孩子的情緒，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己與他人的差異，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有觀察到的一些問(wèn)題，從而引導(dǎo)孩子全面看待自我與問(wèn)題。

真相四：為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)并不是指“家長(zhǎng)要放棄自我去教育孩子”，而是指“家長(zhǎng)要不斷地成長(zhǎng)自我，由自我的成長(zhǎng)帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)”

幾乎所有的人都在說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而不是老師負(fù)責(zé)，是的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師。其他人只不過(guò)是孩子生命長(zhǎng)成過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)過(guò)客而已。

所以，越來(lái)越多的媽媽在選擇全職帶孩子，我也曾經(jīng)全職帶大女兒3年，才去創(chuàng)辦太陽(yáng)花繪本館。我覺(jué)得靜心陪伴孩子3年還是很有收獲的。因?yàn)榍?年是孩子自我意識(shí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是孩子解除與媽媽精神共生狀態(tài)的關(guān)鍵期。只有前3年的安全感培育得較好，后面孩子才會(huì)更加自由地離開(kāi)父母去探索屬于自己的人生。小寶出生時(shí)，我的繪本館剛經(jīng)營(yíng)一年，不可能放棄，于是只能選擇放棄大力發(fā)展繪本館，維持繪本館，兼顧小寶的策略。事實(shí)初步顯現(xiàn)，小寶的發(fā)展并不比當(dāng)年姐姐的發(fā)展差。今年暑假，在小寶1歲半時(shí)，我籌備了兒童之家，這樣不僅可以兼顧小寶，而且有了一個(gè)更好的兒童交往環(huán)境，當(dāng)然，我自己也有了事業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，而這些是用金錢(qián)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)來(lái)的。

有些媽媽只聽(tīng)到媽媽親自帶孩子很好，卻不知道孩子在不同年齡段的需求，結(jié)果卻讓自己成了孩子發(fā)展的拌腳石。有些媽媽在全職多年后很難再進(jìn)入職場(chǎng)，于是乎被動(dòng)地選擇呆在家里，并把全職的原因一味地推到孩子身上，這會(huì)更加嚴(yán)重地傷害孩子的心理。

事實(shí)上，作為媽媽必須意識(shí)到，孩子最需要媽媽的僅僅是前3年，3歲后，孩子的同伴交往需求增加，孩子更需要一個(gè)榜樣和人生導(dǎo)師，而不是一個(gè)監(jiān)督者，一個(gè)包辦者。所以，作為媽媽及時(shí)退出孩子的視線，讓其他人進(jìn)入孩子的視線非常重要。

因此，發(fā)展和完善自己，讓自己不斷地成長(zhǎng)是每一位父母必須修煉的。只有自己發(fā)展好了，才有可能以更好的心態(tài)和狀態(tài)去陪伴孩子。

選擇幼兒園著眼6個(gè)點(diǎn)

七八月份是很多幼兒園招生的旺季，相信很多父母都會(huì)為孩子挑選幼兒園而煩惱。日前，西安市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔江紅、西安高新國(guó)際幼兒園名譽(yù)園長(zhǎng)葉繁等兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教工作者細(xì)數(shù)家長(zhǎng)選擇幼兒園的注意事項(xiàng)以及選擇幼兒園時(shí)常見(jiàn)的誤區(qū)。

多聽(tīng)聽(tīng)“過(guò)來(lái)人”的反映

“首先要選擇有正規(guī)資質(zhì)，取得了由教育部門(mén)審核頒發(fā)的幼兒園登記注冊(cè)證的幼兒園”，崔江紅談道，正規(guī)的幼兒園一般總體環(huán)境不差，而且教學(xué)都是有計(jì)劃的，循序漸進(jìn)的。目前，西安市的幼兒園分為省級(jí)示范園，西安市一級(jí)幼兒園、二級(jí)幼兒園、三級(jí)幼兒園，未評(píng)定等級(jí)的幼兒園等幾大類(lèi)。

關(guān)于辦園的質(zhì)量，除了向同事、親戚、朋友了解外，家長(zhǎng)可以多聽(tīng)聽(tīng)已入園幼兒家長(zhǎng)的反映，從他們那里可以得到第一手資料，比如可以利用幼兒園放學(xué)時(shí)間與前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們聊聊天，例如帶班老師是否細(xì)心、熱情，有沒(méi)有愛(ài)心，硬件是否真的安全、舒適等。幼兒園是否經(jīng)常讓家長(zhǎng)參加一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等。幼兒園能否向家長(zhǎng)發(fā)出孩子在園的表現(xiàn)單、學(xué)習(xí)進(jìn)度表，孩子有了困難或其他不良的表現(xiàn)時(shí)，幼兒園是否會(huì)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系等等。最后是應(yīng)急措施：當(dāng)孩子在校發(fā)生緊急情況，幼兒園的應(yīng)對(duì)措施是否合理和有效。通過(guò)這種方式，可以得到許多幼兒園的“內(nèi)幕”。

離家近有利孩子穩(wěn)定伙伴

家住三橋的趙女士想讓女兒入讀市區(qū)一所省級(jí)示范幼兒園，結(jié)果全家人反對(duì)，理由是：雖然家里有私家車(chē)，但每天接送來(lái)回需兩個(gè)鐘頭，路程太遙遠(yuǎn)。

“現(xiàn)在我們經(jīng)常能在公交車(chē)上看到一大早爺爺奶奶或者爸爸媽媽坐公交車(chē)接送幼兒，也經(jīng)常在一些幼兒園門(mén)口看到家長(zhǎng)開(kāi)著私家車(chē)不辭辛勞地接送孩子。其實(shí)還是給孩子選擇離家近的幼兒園入園比較好，這并不是說(shuō)做家長(zhǎng)的怕辛苦，而是路途遠(yuǎn)，小寶寶就要早起床早準(zhǔn)備，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種負(fù)擔(dān)”。葉繁表示，幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天起早貪黑，睡眠不足，會(huì)影響身體健康成長(zhǎng)。如果有一所幼兒園離家比較近，老師有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任，有活動(dòng)場(chǎng)地，教學(xué)方法差不多，班里人數(shù)也不多，實(shí)在不必圖名氣而舍近求遠(yuǎn)?！斑x擇一個(gè)離家近的幼兒園，孩子和幼兒園小伙伴走動(dòng)更方便?！比~繁說(shuō)，如果孩子在幼兒園和住所發(fā)展一些穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，對(duì)社會(huì)性發(fā)展大有好處，有利于培養(yǎng)道德感和合作能力。

不妨到幼兒園實(shí)地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

崔江紅建議家長(zhǎng)，給孩子選幼兒園，既不能圖名氣，也不能圖方便，要綜合考量師資水平、硬件設(shè)施、教育理念及方便程度，家長(zhǎng)不妨多考察，帶孩子實(shí)地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

“幼兒園是兒童的樂(lè)園，家長(zhǎng)可以從幼兒園綠化、美化、兒童化這幾個(gè)方面來(lái)給幼兒園打打分”。葉繁談道，如果幼兒園戶外場(chǎng)地寬敞，孩子就可以在陽(yáng)光下奔跑，家長(zhǎng)還應(yīng)對(duì)孩子的睡眠環(huán)境有所了解，是否有獨(dú)立的床位，如果還是幾個(gè)孩子睡一張床就非常不好。

現(xiàn)在幼兒園都會(huì)在園內(nèi)顯著位置張貼一周伙食安排，家長(zhǎng)不妨入園看看。另外，幼兒園會(huì)有一個(gè)老師與父母的交流園地，如一塊留言板、一本聯(lián)系冊(cè)，仔細(xì)看看里面的內(nèi)容，老師的水準(zhǔn)如何就很容易了解了。另外，幼兒園活動(dòng)安排一般都會(huì)張貼在公告欄上，如果幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，這個(gè)公告欄一定更新比較快。

根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇

談起孩子在某大學(xué)附屬幼兒園就讀費(fèi)用，郭女士給記者細(xì)細(xì)算了一筆賬，4500元入園贊助費(fèi)一次交清，每個(gè)月保教費(fèi)雖然不高只有385元，但每學(xué)期要交3000元蒙氏教育費(fèi)用，每個(gè)月英語(yǔ)課30元，早閱讀、珠心算兩個(gè)“興趣班”收費(fèi)也在600元，書(shū)費(fèi)還要另外計(jì)算。一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)不拿出5000元讀不下來(lái)。

記者從物價(jià)部門(mén)了解到，由于學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育階段，因此收費(fèi)已經(jīng)放開(kāi)。葉繁提醒，家長(zhǎng)要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇合適的幼兒園，不要以為價(jià)格高的幼兒園就一定好，不要盲目跟風(fēng)、攀比，這才是最明智的選擇。

慎重選擇特色園

采訪中，很多年輕的媽媽表示，在選擇幼兒園時(shí)，她們將注意點(diǎn)集中在孩子學(xué)外語(yǔ)、學(xué)琴學(xué)畫(huà)上了，為孩子選擇幼兒園主要看幼兒園有沒(méi)有特色班等。

崔江紅、葉繁兩位專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)為幼兒選擇幼兒園時(shí)，主要看孩子在幼兒園中能否獲得全面發(fā)展。學(xué)習(xí)外語(yǔ)不是幼兒園的必修課?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)定。條件許可可以學(xué)，條件不允許也可以不學(xué)，不是非學(xué)不可的。家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)效果會(huì)更好；家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，孩子學(xué)過(guò)后多半會(huì)忘記，效果不是很好。在我國(guó)還沒(méi)有形成幼兒園、小學(xué)的階梯式的英語(yǔ)教學(xué)模式，學(xué)會(huì)更好，不學(xué)也沒(méi)有什么不好的影響。

另外，現(xiàn)在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語(yǔ)幼兒園、蒙氏教育、音樂(lè)、體育、藝術(shù)幼兒園等，他們所做的培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的承諾也確實(shí)令不少父母動(dòng)心，但這些特色園也存在著良莠不齊的現(xiàn)象，因此父母應(yīng)慎重選擇。表面上看，一些幼兒園把國(guó)外先進(jìn)的教育理念引入中國(guó)，以最大限度地尊重孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展；但事實(shí)上，不少幼兒園只是打著某種教育理念的幌子，并沒(méi)有真正落到實(shí)處；還有一些為了招生，利用假期將老師進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)，再備一些新教材、工具，其所學(xué)僅是皮毛，結(jié)果只能似是而非。

葉繁提醒家長(zhǎng)，幼兒階段重在全面發(fā)展，對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)不能過(guò)早定向，盲目跟風(fēng)，過(guò)多地偏重一個(gè)項(xiàng)目，必然影響其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，即使培養(yǎng)專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)3至4歲的幼兒也不能要求太高。

幼兒多老師關(guān)照度降低

朱女士去年秋季費(fèi)盡周折終于將孩子送進(jìn)了一家省級(jí)示范幼兒園，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天發(fā)現(xiàn)小班一個(gè)班的小朋友居然有四十多個(gè)，在教室里黑壓壓地?cái)D滿了人，當(dāng)時(shí)她就后悔了。

每個(gè)班級(jí)幼兒人數(shù)的多少很大程度上決定了該集體各方面的質(zhì)量。根據(jù)國(guó)家教育部所發(fā)布的幼教大綱要求，全日制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師、1名保育員。寄宿制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師和2名保育員。

小班（3至4歲）：每班人數(shù)為20－25名。

中班（4至5歲）：每班人數(shù)為20－30名。

大班（5至6歲）：每班人數(shù)為30－35名。

混合班（由不同年齡段的孩子組成）孩子的人數(shù)也會(huì)相應(yīng)減少（寄宿制幼兒園各班的人數(shù)還要相應(yīng)減少）。[!--empirenews.page--]

一班四五十人的現(xiàn)狀，即使愛(ài)孩子的老師，也很難顧及到每一個(gè)孩子，孩子所受的關(guān)照度就會(huì)降低。家長(zhǎng)在擇園時(shí)須充分考慮此因素。

教好幼兒舞蹈的幾點(diǎn)方法

幼兒歌舞是用動(dòng)作、音樂(lè)、語(yǔ)言和美術(shù)等綜合手段來(lái)反映幼兒的思想情趣和生活的，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一種教育藝術(shù)。好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點(diǎn)，也能夠滿足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學(xué)中就要采取不同的教學(xué)方法。

1、綜合教學(xué)法

由于幼兒天生活潑好動(dòng)，已經(jīng)能夠按自己的意識(shí)去做某件事，無(wú)興趣的事他很難去做，所以在這時(shí)舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識(shí)隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說(shuō)、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動(dòng)形象。

2、示范法

教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)完整清晰的印象。示范時(shí)還要伴隨著語(yǔ)言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。

3、語(yǔ)言講解法

語(yǔ)言講解要生動(dòng)形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕這一動(dòng)作，如果按動(dòng)作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來(lái)即無(wú)興趣又很費(fèi)力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹(shù)上的一個(gè)大蘋(píng)果，想把蘋(píng)果摘下來(lái)必須轉(zhuǎn)動(dòng)手腕擰一下。或者練習(xí)站立時(shí)，如告訴幼兒站直，它可能會(huì)站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會(huì)做得很好。所以說(shuō)語(yǔ)言講解法是極為重要的一點(diǎn)。

4、游戲法

游戲法是運(yùn)用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的一種方法。舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動(dòng)、是一種娛樂(lè)。如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽?zhuān)層變寒?dāng)鴨寶寶，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時(shí)精神要飽滿，語(yǔ)氣要和藹可親，隨機(jī)性強(qiáng)，還要有豐富的表情來(lái)感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上的輕松愉快。

相信《選幼兒園的幾個(gè)必知要點(diǎn)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿有幾個(gè)環(huán)節(jié)專(zhuān)題，希望您能喜歡！