手指游戲：爸爸是司機(jī)

幼兒園手指游戲游戲。

目前游戲?yàn)橛變簣@最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?小編特地為大家精心收集和整理了“手指游戲：爸爸是司機(jī)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀　(雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按) 爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，刷刷刷?雙手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的動(dòng)作) 個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰　(雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃動(dòng)作) 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈動(dòng)作) 個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東　(雙手小指單伸出來(lái)，做敲小鼓動(dòng)作)

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小班親子游戲活動(dòng)我是汽車(chē)小司機(jī)

小班親子游戲活動(dòng)我是汽車(chē)小司機(jī)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂(lè)情感，并學(xué)會(huì)分享，在音樂(lè)游戲中模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，愿意與小伙伴交往、游戲，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看我是汽車(chē)小司機(jī)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂(lè)情感，并學(xué)會(huì)分享。

2、在音樂(lè)游戲中模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，愿意與小伙伴交往、游戲。

3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動(dòng)作及粘貼等小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室內(nèi)布置汽車(chē)、馬路等相關(guān)場(chǎng)景。

2、打出樂(lè)器：如搖鈴、鈴鼓等；各種顏色的地墊；裝飾過(guò)的汽車(chē)方向盤(pán)模型；貼紙：汽車(chē)卡片模型。

3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)；聽(tīng)到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

2、說(shuō)名字

①教師手拿方向盤(pán)：“你們看漂亮嗎？”請(qǐng)寶寶欣賞。

②老師“開(kāi)汽車(chē)”逐一來(lái)到寶寶們面前問(wèn)：“我喜歡誰(shuí)？”寶寶大膽說(shuō)出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵(lì)“XX　XX你真棒！”

③指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)，說(shuō)出自己的名字。

對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)，和他一起說(shuō)出自己的名字，慢慢的再自己說(shuō)。

3、音樂(lè)游戲《開(kāi)汽車(chē)》

①老師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。

②家長(zhǎng)和寶寶們一起拿好方向盤(pán)，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車(chē)小司機(jī)，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長(zhǎng)幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，反復(fù)說(shuō)幾遍。游戲以 “紅燈了，停車(chē)”來(lái)結(jié)束活動(dòng)。

③指導(dǎo)要點(diǎn)：

活動(dòng)中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：“小司機(jī)開(kāi)的汽車(chē)可真棒！” 鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個(gè)家庭一起玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。

游戲設(shè)置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動(dòng)作的發(fā)展。

4、親子操： ①親子撫觸操：

小汽車(chē)，嘀嘀嘀，（媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂）

爸爸媽媽坐上來(lái)，（媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂）

高高興興上班去。（寶寶坐起兩次）

安全帶，系一系，（媽媽握寶寶手臂左右抱）

交通規(guī)則要牢記。（媽媽雙手分別打開(kāi)）

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，（媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動(dòng)作）

停一停，停一停，（寶寶雙腿彎曲不動(dòng)）

綠燈亮了往前行。（媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動(dòng)作）

②寶寶操：寶寶做操一二一，我們一起跳一跳；寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲；寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆（寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過(guò)）；寶寶做操一二一，我們大家真神氣！抱抱??！

5、貼汽車(chē)：寶寶們?cè)诎职謰寢尩膸椭聦?zhǔn)備好的汽車(chē)卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長(zhǎng)汽車(chē)共同游戲。（幼兒依次拉住前面小寶寶衣服）

6、節(jié)奏感受：

在歡快的音樂(lè)聲中，寶寶們?cè)诎职謰寢尩闹笇?dǎo)下或用樂(lè)器打節(jié)奏或自由隨音樂(lè)起舞。

7、我與大家來(lái)分享（準(zhǔn)備輕柔的音樂(lè)）

① 玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。

② 食物分享：分享爸爸媽媽們帶來(lái)的好吃食品。

活動(dòng)反思：

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。

手指游戲：我是球?qū)殞?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣

2、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣

二、說(shuō)球，比較球的不同

1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下 (幼兒放球，教師觀察)

2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的? (提問(wèn)2、3個(gè)幼兒)

3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里? (做做動(dòng)作) 請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?

4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞殻覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù) 小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里

5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里? (幼兒拿回自己的球)

6、跟同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的球

三、玩球 幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的

四、游戲：我是球?qū)殞?　

教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作 “球?qū)殞殻?哎)。 讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。 好，我要開(kāi)始拍球啦， 輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下; 拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來(lái)拉?！?/p>

反思： 球?qū)⒆觼?lái)說(shuō)并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗(yàn)游戲快樂(lè)的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的東西，所以在介紹自己的球的時(shí)候很積極，有強(qiáng)烈的說(shuō)出“我和他的不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯樱@樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)顏色;因?yàn)檫@個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們?cè)S多快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問(wèn)題。

游戲警察與司機(jī)

游戲警察與司機(jī)教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯，能在游戲中快速地說(shuō)出反義詞，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看警察與司機(jī)教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天到了，我們進(jìn)入了“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題，語(yǔ)言游戲活動(dòng)《警察與司機(jī)》就是這個(gè)主題中的一個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。

2.能在游戲中快速地說(shuō)出反義詞。

3.學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。

難點(diǎn)：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性，能夠服從“警察”的指揮。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅綠燈指示板

活動(dòng)過(guò)程

一、英語(yǔ)游戲：Traffic Lights。

二、學(xué)習(xí)反義詞。

1.理解反義詞的含義。

2.教師出一個(gè)詞或一個(gè)句子，幼兒說(shuō)出相反的詞或句子。

3.由幼兒代表出題，其他幼兒對(duì)反義詞。

三、學(xué)習(xí)游戲：警察與司機(jī)

1.學(xué)習(xí)兒歌：警察與司機(jī)。

2.與幼兒一起討論，歸納出游戲的規(guī)則。

a.警察說(shuō)出一個(gè)詞或一個(gè)句子后，司機(jī)必須說(shuō)出相反的詞或句子。

b.如果司機(jī)回答正確，警察就亮出綠燈，汽車(chē)即可通過(guò)。否則反之。

3.引導(dǎo)幼兒游戲。

a.運(yùn)用游戲?qū)υ捳Z(yǔ)言，逐步學(xué)習(xí)一對(duì)對(duì)反義詞。

b.與全體幼兒進(jìn)行游戲。

四、幼兒自主游戲。

讓幼兒自由結(jié)伴，輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng)。

教學(xué)反思

為了激發(fā)幼兒的興趣，我在活動(dòng)開(kāi)始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲：Traffic Lights，正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒(méi)想到小朋友對(duì)這首歌記憶尤深，且饒有興趣地邊唱邊做著動(dòng)作。

這個(gè)語(yǔ)言游戲是要求幼兒學(xué)會(huì)正確使用反義詞。我們平時(shí)接觸反義詞的機(jī)會(huì)并不多，事先我也沒(méi)有讓小朋友回家做任何準(zhǔn)備，我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識(shí)，所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時(shí)，我先請(qǐng)一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對(duì)，她說(shuō)：“就是意思相反的詞”。知道了這個(gè)意思，我就開(kāi)始帶小朋友來(lái)玩對(duì)反義詞的游戲了，我先出一個(gè)詞，然后請(qǐng)小朋友對(duì)反義詞。小朋友對(duì)得很好，而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題，開(kāi)始也出得很好，小朋友也能對(duì)出來(lái)。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒(méi)有反義詞，對(duì)的幼兒也索性在他出的詞前面加個(gè)“不”字，意思不就也相反了嗎！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我立刻糾正，告訴他們意思相反的詞并不是就在原來(lái)的詞前面加個(gè)“不”，而是要說(shuō)出另一個(gè)與它相反的詞；出題的小朋友也得注意，在給別人出題時(shí)，自己得先知道答案。掌握了這一原則，小朋友出題、對(duì)題更歡了，且詞匯是越來(lái)越多。

于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機(jī)》，讓小朋友通過(guò)這個(gè)游戲，從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個(gè)孩子玩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)游戲過(guò)程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機(jī)、另一組幼兒做警察玩游戲，又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時(shí)間太長(zhǎng)。

為了能夠面向全體，顧及到每個(gè)孩子，我就帶小朋友到操場(chǎng)上，每人找一個(gè)朋友玩游戲，然后交換。這樣每個(gè)孩子都有了游戲的機(jī)會(huì)，且不要作任何的等待。同時(shí)還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開(kāi)心，每人掌握的反義詞詞匯也越來(lái)越豐富了。此活動(dòng)結(jié)束后，我在下課和戶外活動(dòng)時(shí)間還經(jīng)常看到小朋友在結(jié)伴玩這個(gè)游戲。

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

手指游戲：手指游戲《手指歌》

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個(gè)手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來(lái)

拍拍灰塵重新來(lái)

律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見(jiàn))

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見(jiàn))

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見(jiàn))

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見(jiàn))

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見(jiàn))

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見(jiàn))

手指游戲：手指游戲

(1) 一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

(2)

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲

腳下也要打著節(jié)拍，會(huì)更有意思。

(3)

拇指哥哥見(jiàn)面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個(gè)舞(

無(wú)名指小弟弟，見(jiàn)面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

(4)

兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

(大家可以自己想象一些動(dòng)作加進(jìn)去)

(5)

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)

(6)

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)笑罵，駕駕駕

……

手指游戲：趣味手指游戲

小弟弟、小弟弟，你在哪里? 小弟弟、小弟弟，我在這里。

游戲名稱： 開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)

一門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，(五指相對(duì)，將大拇指打開(kāi)) 二門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，(打開(kāi)食指)

三門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，(打開(kāi)中指) 四門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，(打開(kāi)無(wú)名指)

五門(mén)開(kāi)開(kāi)走進(jìn)來(lái)，(雙手全部打開(kāi)，做踏步) 關(guān)一門(mén)(大拇指相對(duì))

關(guān)二門(mén)(二拇指相對(duì)) 關(guān)三門(mén)(中指相對(duì))

關(guān)四門(mén)(無(wú)名指相對(duì)) 關(guān)五門(mén)(小指相對(duì))

五扇門(mén)兒關(guān)起來(lái)。(兩手叉起來(lái)，休息)

游戲名稱： 手指游戲

游戲玩法：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?

手指游戲：的手指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (雙手對(duì)拍)

2《小動(dòng)物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥(niǎo)飛得高 (四指做小鳥(niǎo)的翅膀)

五只小貓喵喵喵 (五指張開(kāi)做貓爪)

\六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九只小蟲(chóng)在吃草 (手指變成九做小蟲(chóng)爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。 (十指張開(kāi)做小花) \

4)《五指歌》

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對(duì)面幼兒交*擊手)

食指一人按門(mén)鈴。(伸出食指做按門(mén)鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動(dòng)作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動(dòng)作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫(xiě)字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動(dòng)作)

兄弟一起來(lái)干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動(dòng)作)

大家一起來(lái)跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀

5會(huì)變的小手

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開(kāi)合上兩下)

變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

6 我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來(lái)又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛(ài)不分手。(雙手合十相交握拳)

手指游戲：手指游戲大全

1、《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》(小班)

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (雙手對(duì)拍)

2《小動(dòng)物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥(niǎo)飛得高 (四指做小鳥(niǎo)的翅膀)

五只小貓喵喵喵 (五指張開(kāi)做貓爪)

六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九只小蟲(chóng)在吃草 (手指變成九做小蟲(chóng)爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。 (十指張開(kāi)做小花)

手指游戲：游戲活動(dòng)《手指游戲》

手指游戲

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學(xué)過(guò)程：

1、引入：一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng)："小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍，我的小手合起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。"

2、認(rèn)識(shí)小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼："手。")

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫(xiě)字、干活等。)

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"

介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥，無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了?"(幼：好)

教師："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這，我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))

大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀) 我很好，謝謝!(另一只手拇指做點(diǎn)頭狀)

再見(jiàn)!(拇指左右擺動(dòng)，收回身后) 再見(jiàn)!(另一只手拇指擺動(dòng)，收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào)"無(wú)名哥哥最懶了，它不愿意出來(lái)，看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖，老師一叫就出來(lái)了。"

"小弟弟最聽(tīng)話，一叫他就跑出來(lái)了。"

5、結(jié)束活動(dòng)

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開(kāi)游戲："捏攏放開(kāi)，捏攏放開(kāi)，放開(kāi)捏攏，放開(kāi)捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

最后我們的小手爬回家了。

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