小班語(yǔ)言教案:蠶豆真好吃

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“小班語(yǔ)言教案:蠶豆真好吃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《蠶豆真好吃》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)講普通話。

（2）通過(guò)兒歌鞏固對(duì)蠶豆制品的認(rèn)識(shí)。

（3）初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）錄音機(jī)、磁帶。教室布置成蠶豆王國(guó)。

（3）座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。

（4）教師熟悉教材，讀準(zhǔn)字音。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）開火車到蠶豆王國(guó)里去做客。老師和幼兒一起聽音樂(lè)開火車進(jìn)教室（蠶豆王國(guó)）。

（2）請(qǐng)幼兒自由地到蠶豆王國(guó)里去看一看。老師問(wèn)幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些豆，說(shuō)說(shuō)是什么味道。

幼兒品嘗，老師巡回指導(dǎo)，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。

幼兒邊品嘗，邊說(shuō)是什么味道。

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡(jiǎn)單小結(jié)。

（5）蠶豆王國(guó)里有一首人人都會(huì)念的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽。

老師示范念兒歌。

（6）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。

（7）時(shí)間不早了，我們回家吧，聽音樂(lè)出教室。

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小班語(yǔ)言教案:滑梯真好吃

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《滑梯真好吃》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

設(shè)計(jì)意圖：

《滑梯真好吃》是一個(gè)充滿想象空間的故事，故事講述的是一根再平常不過(guò)的香蕉，在小昆蟲去散步時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，在它們的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲們猜測(cè)著，這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題，通過(guò)色彩鮮艷的畫面及細(xì)膩的變化，逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事帶來(lái)無(wú)限想象的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

①《滑梯真好吃》PPT.②香蕉實(shí)物若干③濕巾等活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什么？我們來(lái)摸一摸？說(shuō)一說(shuō)香蕉是什么樣子的？摸一摸什么感覺？

二、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察P1-P4，初步感知故事內(nèi)容。

（一）觀察P1。圖片上面都有什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么？可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當(dāng)成了什么？

（二）觀察P2。他們?cè)谕媸裁从螒颍趺赐娴模?/p>

（三）觀察P3。

提問(wèn)：小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦？你們是怎樣玩滑梯的呢？

（四）觀察P4?；莅l(fā)生了什么變化？誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)的呢？懂得美好的事物要與大家分享。

提問(wèn)：當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)"滑梯"原來(lái)是好吃的香蕉時(shí)，它們是怎么做的？如果是你，你會(huì)把什么東西分享給誰(shuí)呢？

三、活動(dòng)自然結(jié)束。

分享香蕉

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌”蠶豆真好吃”

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)講普通話。

（2）通過(guò)兒歌鞏固對(duì)蠶豆制品的認(rèn)識(shí)。

（3）初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）錄音機(jī)、磁帶。教室布置成蠶豆王國(guó)。

（3）座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。

（4）教師熟悉教材，讀準(zhǔn)字音。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）開火車到蠶豆王國(guó)里去做客。老師和幼兒一起聽音樂(lè)開火車進(jìn)教室（蠶豆王國(guó)）。

（2）請(qǐng)幼兒自由地到蠶豆王國(guó)里去看一看。老師問(wèn)幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些豆，說(shuō)說(shuō)是什么味道。

幼兒品嘗，老師巡回指導(dǎo)，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。

幼兒邊品嘗，邊說(shuō)是什么味道。

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡(jiǎn)單小結(jié)。

（5）蠶豆王國(guó)里有一首人人都會(huì)念的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽。

老師示范念兒歌。

（6）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。

（7）時(shí)間不早了，我們回家吧，聽音樂(lè)出教室。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌"蠶豆真好吃"

整理了關(guān)于幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌"蠶豆真好吃"，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)講普通話。

（2）通過(guò)兒歌鞏固對(duì)蠶豆制品的認(rèn)識(shí)。

（3）初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）錄音機(jī)、磁帶。教室布置成蠶豆王國(guó)。

（3）座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。

（4）教師熟悉教材，讀準(zhǔn)字音。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）開火車到蠶豆王國(guó)里去做客。老師和幼兒一起聽音樂(lè)開火車進(jìn)教室（蠶豆王國(guó)）。

（2）請(qǐng)幼兒自由地到蠶豆王國(guó)里去看一看。老師問(wèn)幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些豆，說(shuō)說(shuō)是什么味道。

幼兒品嘗，老師巡回指導(dǎo)，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。

幼兒邊品嘗，邊說(shuō)是什么味道。

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡(jiǎn)單小結(jié)。

（5）蠶豆王國(guó)里有一首人人都會(huì)念的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽。

老師示范念兒歌。

（6）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。

（7）時(shí)間不早了，我們回家吧，聽音樂(lè)出教室。

大紅蘋果真好吃（中班語(yǔ)言教案）

引言：秋天的大紅蘋果真好吃，高高的掛在果樹上，都露出了笑臉。通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒了解果實(shí)成熟的過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境的興趣，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的愛好與興趣。鍛煉思維發(fā)揮，能續(xù)講故事。

優(yōu)秀教案名稱：大紅蘋果真好吃（中班語(yǔ)言教案）

優(yōu)秀教案目標(biāo)：通過(guò)了解，掌握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

豐富詞匯：通紅通紅。 學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：蘋果紅了的配樂(lè)故事磁帶和錄音機(jī)，故事掛圖一幅，表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

活動(dòng)過(guò)程：

提問(wèn)引入

小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒(méi)有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個(gè)故事。

2.感知欣賞

教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問(wèn)：故事里有誰(shuí)出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嘛？

帶著問(wèn)題聽配樂(lè)故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個(gè)詞語(yǔ)？

3. 講述故事

幼兒集體跟錄音機(jī)講故事。

分組講述故事。

請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

4.續(xù)編故事

請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會(huì)怎么做？

5.分析討論法

你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？

四.各領(lǐng)域滲透：藝術(shù)：欣賞音樂(lè)（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

五.生活中滲透：鼓勵(lì)幼兒多吃水果，特別是蘋果。因?yàn)樘O果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，對(duì)身體有益處。

六.環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋果樹。

七.家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

想吃蘋果的鼠小弟

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察想象圖文結(jié)合創(chuàng)作繪本。

2、感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。

3、激發(fā)幼兒對(duì)彩圖繪本的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒感受友誼和合作的力量。

2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1、今天老師帶了一個(gè)小袋子！咱們來(lái)摸一摸袋子里裝了什么？

（有的摸出了鉛筆，有的摸出了紅領(lǐng)巾…..還有的摸出了蘋果）

2、今天我們的課就與蘋果有關(guān)——

（二）、出示封面，揭示書名。

1、出示遮去書名的封面。

仔細(xì)看圖，你看到了什么？（一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果?？吹竭@些

蘋果，你心里會(huì)怎么想呢？真想摘一個(gè)嘗嘗。）

2、今天，老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，看看它是誰(shuí)？（課件出示“鼠小弟”）大家還記得他是誰(shuí)嗎？

咦！這不是上節(jié)課來(lái)我們課堂做客的“鼠小弟”嗎？

大家還記得他上次穿著什么來(lái)的嗎？（紅色的小背心）

3、今天我們的鼠小弟又出來(lái)干什么了呢？我們看看——

他來(lái)到了這棵棵又高又大的蘋果樹下。鼠小弟望著蘋果在想什么呢？

4、書名——《想吃蘋果的鼠小弟》

（三）、講故事——《想吃蘋果的鼠小弟》

1、我們看一下鼠小弟能吃上蘋果嗎？

4、小鳥和猴子按書的正常頁(yè)數(shù)出現(xiàn)。

5、大象和長(zhǎng)頸鹿先出現(xiàn)小老鼠的模仿動(dòng)作，讓幼兒猜想會(huì)是什么動(dòng)物。

6、袋鼠和犀牛老師先告訴學(xué)生是什么動(dòng)物，讓幼兒猜想他們會(huì)有什么本領(lǐng)。

（故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單，前面六個(gè)動(dòng)物的出現(xiàn)是簡(jiǎn)單的重復(fù)，教師可以用不同的出現(xiàn)方法，使故事更充滿趣味

。避免了簡(jiǎn)單的重復(fù)，又不失幼兒聯(lián)想的趣味。）

7、樹上還剩下2個(gè)蘋果，你猜接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么動(dòng)物呢？

（讓幼兒發(fā)揮想象，續(xù)寫故事）

8、繼續(xù)講述故事，揭示意義。

海獅有什么本領(lǐng)呢？

海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎？

（體會(huì)合作的重要性）

鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢？

（體會(huì)分享的快樂(lè)。）

他們兩個(gè)拿到蘋果會(huì)怎么辦呢？

出示最后一頁(yè)。

（四）、揭示道理，小結(jié)，

1、一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過(guò)合作我們就能做到平時(shí)一個(gè)人無(wú)法完成的事情。

分享是快樂(lè)的，一個(gè)人的快樂(lè)分享給10個(gè)人，就會(huì)變成10份的快樂(lè)。

2、你能說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)生活中和你的朋友之間有哪些快樂(lè)合作和分享的事情嗎？

3、如果這時(shí)又來(lái)了一群小動(dòng)物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒(méi)了啊，你想鼠小弟會(huì)怎么做

呢？

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