幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：表達(dá)愛的方式

幼兒園小班語言教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：表達(dá)愛的方式”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：表達(dá)愛的方式

一、活動目標(biāo)：

1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、了解不同的動物之間的情感交流方式。

3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

二、活動準(zhǔn)備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）yjS21.coM

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：

老師出示小女孩“今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們愿意嗎？”

（二）播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。

1、出示第一張圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。

師：“小花園真熱鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢？”師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗?！?/p>

2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。

師：“小朋友們，我們走近點(diǎn)看看，雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?！苯處熥叩揭粋€(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他?！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。

3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。

師播放狗叫聲：“聽，誰走過來了？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧?！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。”

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幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：愛的祝福

愛的祝福

活動目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。

3、嘗試替換兒歌中的祝福語進(jìn)行朗誦，表達(dá)自己對爸爸媽媽的感

激之情。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。

2、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、談話

1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的？在家里都做哪些事情？個(gè)別介紹：誰愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽？教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。

2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽？你想對爸爸媽媽說一句什么話？（鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話）

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：我愛幼兒園

我愛幼兒園

活動目標(biāo)：

1.能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點(diǎn)：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解活動過程：

一.教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？)二.幼兒講述

1.教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問題請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進(jìn)行講述2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

三.結(jié)束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：愛唱歌的小麻雀

愛唱歌的小麻雀

設(shè)計(jì)意圖：

《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復(fù)的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的情感。在教學(xué)過程中，考慮到作品中角色較多，我將有關(guān)角色認(rèn)知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆；故事后半部分層層遞進(jìn)，既給孩子清楚明了的記憶、理解、想像的線索，又將活動氣氛推向高潮。

目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感。

2．愿意在集體面前較自然地表述。

準(zhǔn)備：

1．用舊掛歷自制的有層次的圖書及可粘貼操作的動物卡片，書的內(nèi)頁制作如圖，前一頁都比后一頁短一些，每一頁上都有一棵樹的造型。

2．利用圖書的封面、封底繪制一棵大樹。

3．故事錄音。

過程：

一、第一遍聽故事，突出認(rèn)知――別人睡覺時(shí)不要唱歌，不能吵醒別人。

1．初步了解故事。

(1)出示圖畫書，展示用封面、封底制作的大樹，并介紹故事名稱。

(2)引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜猜故事可能講些什么。

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：念兒歌

念兒歌

活動目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2.在玩玩、說說中嘗試初步仿編。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前玩過皮球。

2.人手一個(gè)皮球，小動物貼紙。

3.幼兒用書第3頁。

活動過程：

一、嘗試玩球，激發(fā)對球的興趣

1.教師：媽媽買了一個(gè)球，你會怎么玩？

二、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的有趣

1.完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

——教師：媽媽買個(gè)皮球，上面有個(gè)誰？（小猴）

——教師：我來拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）

2.拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗

——教師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激發(fā)孩子拍球的興趣。）

3.念一念，進(jìn)一步感受兒歌的趣味。（引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻律，并大膽學(xué)念。）

三、初步仿編，體驗(yàn)玩球的樂趣

1.教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達(dá)）

2.引導(dǎo)幼兒嘗試替換小動物，進(jìn)行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）

3.引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。

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