幼兒園說課稿美術(shù)一串葡萄。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)《燒烤一串串》”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知1-10數(shù)量依次多1的遞增關(guān)系,10-1數(shù)量依次少1的遞減關(guān)系。
2、能對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行自主排序。
3、細(xì)致整齊地排列材料,耐心地排完全部卡片。endrikfelipe.com
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)于"順序"的概念的理解,
物質(zhì)準(zhǔn)備:
①教具:底紙4《燒烤一串串》,燒烤排序卡磁鐵一套10張、數(shù)字卡磁貼1-10。
②學(xué)具:多用插板、白磁板、底紙4《燒烤一串串》;磁貼:燒烤排序卡一套10張、數(shù)字卡1-10。
【活動(dòng)過程】
一、以"麥麥開燒烤店"的情境,引出"有順序地排列香菇串"的問題。
①、引出問題出示底紙4《燒烤一串串》:"麥麥開了一家燒烤店。(出示1-10無序排列的燒烤排序卡)看!她做了幾串香菇?(10串)每串香菇的數(shù)量一樣多嗎?(不一樣)麥麥想有順序地在烤爐上排香菇穿,你們知道什么叫'有順序地排'嗎?是怎么排呢?"請(qǐng)多位幼兒解釋。
②、討論規(guī)則
師:"麥麥想請(qǐng)你幫忙有順序地排列香菇串,排好以后還要在下面貼上數(shù)字,你愿意嗎?好,小朋友們,想一想,要怎么排?是從少的排到最多的,還是從最多的排到最少的?排香菇串的時(shí)候,你想把每串香菇都對(duì)齊烤爐的下方,還是對(duì)齊烤爐的上方?"(如果有孩子聽不明白,教師可以拿3、4串為例演示說明。)教師:"排好之后還要做什么?對(duì)應(yīng)每串上面香菇的個(gè)數(shù),放上數(shù)字磁貼。"
③、介紹鞏固活動(dòng)出示底紙1《排座號(hào)》和底紙2《小貨車》:"今天派派麥麥還想和你一起玩這兩個(gè)活動(dòng),還記得是怎么玩兒的嗎?"根據(jù)以往活動(dòng)出現(xiàn)的問題,提出活動(dòng)要求。
④、提出操作要求
師:"清閑選擇完舊活動(dòng)的小朋友完成活動(dòng)后,要爭(zhēng)取去做一做'燒烤一串串'的新活動(dòng)。"
二、幼兒自選操作活動(dòng),教師幫助幼兒理解規(guī)則,并作個(gè)別指導(dǎo)。
①、分組操作請(qǐng)幼兒自選操作活動(dòng)。教師提示:"玩新活動(dòng)時(shí),先找出最少的一串或者最多的一串,然后再有順序地往后排。"②、觀察指導(dǎo)教師巡視幼兒操作,待幼兒都進(jìn)入活動(dòng)后,重點(diǎn)指導(dǎo)"燒烤一串串"的活動(dòng)。觀察你幼兒是怎么又順序地排的,使用了何種策略,判斷幼兒的發(fā)展水平及操作習(xí)慣,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、集體交流并概括數(shù)量序列中的數(shù)差關(guān)系,思考數(shù)量關(guān)系的傳遞性,進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
①、交流集中幼兒。
師:"今天誰去幫麥麥做燒烤了?誰愿意到老師這里來再排給我們看看?"
②、評(píng)價(jià)
師:"今天你找到排香菇的規(guī)律了嗎?你還玩兒了哪些活動(dòng)?覺得自己有哪些進(jìn)步?"教師根據(jù)課堂觀察到的事實(shí)做補(bǔ)充點(diǎn)評(píng),如:幼兒能耐心地嘗試,最終排完了才換組;做事很有秩序,排得很整齊;往鞏固組活動(dòng)時(shí),對(duì)操作材料保管很細(xì)心,玩兒過后能收拾還原等等。
③、整理請(qǐng)幼兒再次檢查操作材料有無收好,然后請(qǐng)值日生歸還學(xué)具。
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這是大班手工活動(dòng)一串紫葡萄教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡(jiǎn)單的語言來表達(dá)。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備活動(dòng):
1.課件。
2.音樂《嘗葡萄》。
活動(dòng)過程:
一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請(qǐng)小朋友來看一看。"
2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示范畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"
二、教師邊講解邊示范。
(個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?
2.教師:"小朋友想不想試一試?。?
三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.教師:"現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起!"
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。
1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么?"
2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)
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活動(dòng)目的:
1、意識(shí)一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。
3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識(shí)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入師:今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、察看一串紅的花和葉子提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么處所?(徑)小結(jié):一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。
三、講解、示范棉簽畫的方法:
1、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長(zhǎng)在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的。 3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒動(dòng)手)四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。
五、評(píng)價(jià)1、(展出幼兒的作品)小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興!
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,能用語言表達(dá)出一串紅的外形特征。
2、學(xué)習(xí)用畫橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征,探索畫出各種姿態(tài)的一串紅來?yè)螡M畫面,
3、培養(yǎng)幼兒懂得愛護(hù)花朵的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
觀賞花園里的一串紅,收集各種一串紅的圖片,蠟筆和紙。
活動(dòng)過程:
一,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅范畫,講出其顏色及特征。
師:秋天到了,公園里的花兒都開了,看,這是什么花?(出示范畫)它像什么?它的花瓣是什么形狀?是什么顏色?(公園里都開滿了一串紅,一串紅花朵成串,顏色鮮紅,像一串串的小鞭炮,在綠色的葉子襯托下真美麗)
二、新授部分。
1、了解一串紅的用途。
師:這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢?(可以讓人觀賞,美化環(huán)境)
小結(jié):一串紅可以美化我們的環(huán)境,使我們的生活增添美,今天我們也來開個(gè)一串紅花展。
2、教師示范講解。
我們先在畫紙的中間畫根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝,在頂上方畫一個(gè)小的橢圓形花瓣,然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵,左邊一片右邊一片,畫好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著往下畫,好像一串串的小鞭炮,快要畫到下面時(shí)接著畫葉子,在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了,我們也為了讓畫面變得更漂亮,再在空白處添畫一串紅,秋風(fēng)吹來一串紅隨風(fēng)搖擺。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
師:老師為你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙,你們?cè)诋嫊r(shí)要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙,而且是用橢圓形來表現(xiàn)花瓣,現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫一畫吧!
4、教師講解涂色技巧。
師:我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎?(顏色)
是的,天氣涼了,我們都穿上了衣服,我們也來給一串紅穿上漂亮的衣服,讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢?選擇好顏色后,在畫上涂色,涂色時(shí)要注意順著一個(gè)反向,使畫面圖滿。
5、幼兒進(jìn)行涂色,教師指導(dǎo)。
師:請(qǐng)小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個(gè)方向。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在墻上。
師:花展即將開始,請(qǐng)大家將一串紅添在墻上,我們一起來欣賞。
2、教育幼兒要愛護(hù)花朵。
師:你們喜歡一串紅嗎?為什么?
師:公園里花兒開,紅得紅,白的白, 花兒好看我不開。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒事先觀察過一串紅,了解一串紅的特征。
2.一串紅盆栽、已做好的范畫。
3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。
活動(dòng)過程:
1.情境導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)一串紅。
(1)師:今天,老師給小朋友們帶來一盆花,誰知道它叫什么名字?
(2)教師出示盆栽一串紅,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。
提問:一串紅的花朵是什么顏色的,它們一串一串的連在一起像什么東西?
小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,長(zhǎng)在直直的莖上,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。
2.教師出示制作好的范畫
師:老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。
3教師講解并示范制作方法。
(1)讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。
師:我們先來看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么?(像蝴蝶結(jié))這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串,就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來的呢?(方形的皺紋紙)是怎么變出來的呢?我們一起來看看。
(2)學(xué)習(xí)擰的技能。
師:伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴,咬住紙的中間,然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下,一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來了。(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作)
(3)學(xué)習(xí)粘貼的技能。
師:剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣,現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指,蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方,然后貼在一串紅的花莖上。(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作)
(4)師:美麗的一串紅做好了,多漂亮啊。這么好看的一串紅,相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來哦!
4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫,畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們,你們?cè)敢鈳椭_出美麗的花嗎?
(1)提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊,并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。
(2)提醒幼兒抹過漿糊后,用抹布擦干凈,養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。
5.教師評(píng)價(jià),欣賞作品。
師:寶寶們真能干,都讓一串紅開出了美麗的花。現(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧!
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)《燒烤一串串》》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園說課稿美術(shù)一串葡萄專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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