幼兒英語活動方案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“英語活動教案《Going to the bathroom》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
活動名稱
《Going to the bathroom》（二）
活動目標
1、復習短語與單詞：I flush the toilet（沖馬桶）I wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。
2、建立小朋友良好的衛(wèi)生習慣，并學會廁所用語。
活動準備
小紙卡數張、馬桶圖、香皂、衛(wèi)生紙。
活
動
過
程
Greetings：
“Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”
“Good morning （Good afternoon） melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body《A yummy lunch》endrikfelipe.com
Topic：
1、檢查上節(jié)棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。
2、Game：
a、 在白板上貼馬桶圖水箱的水位是滿滿的。小朋友不停的念“I flush the toilet”水位才下降，用板擦將水位慢慢擦掉。
b、 Melody用肥皂洗手，讓幼兒不停念“I wash my hands”
Sing a song：《Going to the bathroom》
Follow up：
a、做手工書。
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！
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活動名稱
《Going home》（一）
執(zhí)教人
活動目標
1、學習短語：clean up （打掃清潔）、go home（回家）、bye-bye（再見）。
2、理解句子：time to clean up （打掃時間到了）、time to go home（回家時間到了）.I see my mom and dad（我看到我的爸爸媽媽）。
活動準備
房子圖、小手圖、小型掃把、錄音帶、照片
活
動
過
程
Greetings:
“Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.:《Break Time》
Topic:
a、 Vocabulary：clean up. go home. bye-bye
b、Sentences：time to clean up.time to go hom.i see my mom and dad
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、High and low voice.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
活動名稱
《At the zoo》（一）
活動目標
1、學習單詞：a tiger （老虎）、a camel（駱駝）、 a panda（熊貓）、 a giraffe（長頸鹿）。
2、認識小朋友喜歡的動物的名稱。
活動準備
圖卡若干，動物園情景海報一張。
活
動
過
程
Greetings：
“ Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”
“Good morning （Good afternoon）melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body。
Topic：
一、Vocabulary：
1、檢查上節(jié)棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。
2、通過閃卡教授新單詞，并進行正音。
2、Game：a、〈I do you say〉。
b、小朋友說出動物的名稱，就可以將動物放進動物園
Follow up：
a、Show課本。
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！
活動名稱
《Safety》
活動目標
1、New words： light 交通信號燈 stop 停 green 綠色
be careful 小心。
2、New sentences： The light is red，Stop！紅燈亮，停！ The light is green，Go！綠燈亮，行！ Be careful！ 小心！
活動準備
閃卡，立體可翻式紅綠燈圖，哨子，手偶。
活
動
過
程
Greetings:
“Good morning （afternoon），everybody！”
“Good morning（afternoon），Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.:《Going home！》
Topic:
A）、Learn the new words：light 交通信號燈 stop 停 green 綠色。 Be careful 小心。
a、利用閃卡進行正音，讓孩子跟念，越念越慢或越念越快。
b、將四張閃卡放在黑板上，念一個單詞，小朋友跟念后找一位幼兒猜是哪一張？猜不對換人，直到四張都猜對為止。
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、High and low voice.
d、Role play.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
《Sunny English》Teaching Guide
The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson 2004-11-18
Teaching name
《Break Time》
Teaching person
Cheng Ling Ling
Teaching goal
1)學習短語：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戲)
2) 理解句子：I am playing house(我在玩搬家家酒)、What are you doing? （你在做什么）
3)培養(yǎng)幼兒用英語交流的興趣。
Teaching importance and difficulty
重點：學會短語：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戲).
難點：在玩的同時用英語交流。
Teaching aid
The hand is accidental two
Prop of play house( toy or real object)、人物卡。
Teaching procedure
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Before the class ， let is move our body:《Fruit for snack》
(C) Topic:
a) Review: tiger camel panda giraffe
b) New words: hot dog, sandwich, doughnut, hamburger.
New sentences: I am hungry, I have a hot dog, What do you have?
c) Games:
(1) Melody:" I pay today, asking kid to eat the western meal, are you happy?" The Melody does a hungry appearance first, and say" I am hungry." Take out the sandwich and say from the plate again:" The I have a sandwich"
(2) pass plate a kid also ask:" What do you have?" Ask this kid to take out the similar food, and answer:" The I am hungry, the I have a_" continues again to spread bottom.
(3) Divide child three the sets carry on the buffet, the each child carries on the mutual question and answer at the time of carrying on the buffet, practicing the sentence construction with this:" I am hungry. What do you have? I have_."
(4) Role play:Let child carry on the game with the real objects, such as plate, spoon, cup and food...etc. in the movable area Cape, and with text" I am hungry. I have a hat dog. What do you have?" Do the role play.
(D)Follow up：
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！
Teaching result
In the process of this stanza activity win the childs hot liver upsurge, particular activity win Melody asking child to eat western meal can cause the strong study of child English of interest, at the child each other spread plate, the child masters more and easi to teach the single phrase late, the game of the buffet let the infant is in physical drill the relaxed acquisition teaches the sentence construction late, letting infant further make stronger the practice in the role play final original the stanza movable contents, make infant play happy, learn easi!
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