幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲。
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲:D Dog”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
活動(dòng)名稱:《D Dog》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母:“D”、英語(yǔ)單詞:“Dog”的正確發(fā)音及譯義,理解短語(yǔ):“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義。
2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,dog卡片、D字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T:“Good morning ,children!”
C:“Good morning ,melody!”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授新字母及新單詞:“D”“Dog”
(1)教師利用字母娃娃來(lái)做客的游戲教授字母“D”的正確發(fā)音
(2)教師利用圖片引出英語(yǔ)單詞Dog,并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化,逐漸掌握單詞的正確發(fā)音及譯義.
(3)利用模仿游戲:《看誰(shuí)說(shuō)得快又對(duì)》鞏固練習(xí)YJS21.coM
4、教授幼兒短語(yǔ)“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義。
5、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
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活動(dòng)名稱:《I Indian》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母:“I”、英語(yǔ)單詞:“Indian”的正確發(fā)音及譯義,理解短語(yǔ): “Come here. Go there.”的實(shí)際譯義
2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張,錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的會(huì)話內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“I”及新單詞“Indian”
(1)教師出示字母娃娃H,讓幼兒說(shuō)出像什么,在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“I”的正確發(fā)音。
(2)教師利用圖卡引出“Indian”的英語(yǔ)單詞,通過(guò)游戲“傳卡片”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化,逐漸掌握單詞“Indian”的正確發(fā)音及譯義。
4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ) “Come here. Go there.”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。
5、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
活動(dòng)名稱:《B Bear》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母:“B”、英語(yǔ)單詞:“Bear”的正確發(fā)音及譯義,理解短語(yǔ):“Good moring”的實(shí)際譯義。
2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T:“Good morning , children!”
C:“Good morning ,melody!”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母及新單詞:“B”“Bear”
(1)教師利用字母娃娃來(lái)做客的游戲教授字母“B”的正確發(fā)音。
(2)教師利用Doo Doo手偶去逛動(dòng)物園看到小熊引出英語(yǔ)單詞Bear,并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化,逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義。
(3)利用傳卡片游戲鞏固練習(xí)。
4、教授幼兒短語(yǔ)“Good moring”的實(shí)際譯義。
5、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
《Sunny English》Teaching Guide
The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson:2 2004-11-18
Teaching name
《Cc car D d duck》
Teaching person
Tan YanTeaching goal
1) 能認(rèn)出所學(xué)字母C、D的大小寫(xiě)。
2) 并知道字母所代表的單詞口訣。
Teaching importance and difficulty
importance and difficulty:
大膽的說(shuō)出字母和單詞;記住字母所代表的單詞口訣
Teaching aid
1、閃卡、玩具汽車、神秘袋、快樂(lè)、傷心圖
Teaching procedure
(A) Greetings:
“ Good morning ,everybody!”
“Good morning , Melody!”
(B) New words:
1、Cc car
2、Dd duck
(C) Games:
1、老師用不同的汽車圖卡或玩具汽車―拿出,引導(dǎo)幼兒念出Cc car各種不同的造型car會(huì)出現(xiàn)。
2、請(qǐng)老師用特殊的叫聲(啾……)的鴨子的玩具放入神秘的袋子里或以音效(呱呱)引導(dǎo)幼兒說(shuō)D d duck
說(shuō)的棒的可以到神秘袋中摸一下duck
3、老師念car 和duck,小朋友舉起自己的單詞卡。
(D)New Sentences:
1、以TPR做表情正音.
2、Game:
a) Melod老師用表情展現(xiàn)出“I am happy\sad.”來(lái)引導(dǎo)孩子。
b) 教以教來(lái)讓孩子說(shuō)“I am happy?!癐 am sad.”
c) 利用自制的制圖表來(lái)翻頁(yè),請(qǐng)小朋友來(lái)幫Wi Wi、 Doo Doo 、Bor Bor及 Co Co說(shuō):“I am happy.\I am sad.”
(E)Follow up:
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home,watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”!
活動(dòng)名稱:《C Cat》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母:“C”、英語(yǔ)單詞:“cat”的正確發(fā)音及譯義,理解短語(yǔ):“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義
2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T:“Good morning , children!”
C:“Good morning , melody!”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授新字母及新單詞:“C”“Cat”
(1)教師利用字母娃娃來(lái)做客的游戲教授字母“C”的正確發(fā)音
(2)教師利用圖片引出英語(yǔ)單詞Cat,并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化,逐漸掌握單詞Cat的正確發(fā)音及譯義.
(3)利用模仿游戲:《看誰(shuí)說(shuō)得快又對(duì)》鞏固練習(xí)
4、教授幼兒短語(yǔ)“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義。
5、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
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