幼兒園大班談話活動(dòng)：香港和澳門

幼兒園談話活動(dòng)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班談話活動(dòng)：香港和澳門”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國(guó)的領(lǐng)土。

2、認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風(fēng)光。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解香港和澳門的地理位置。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。

2、幼兒用書《香港和澳門》

歌曲錄音磁帶《七子之歌》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示中國(guó)版圖，引出話題：

（1）請(qǐng)幼兒指指說(shuō)說(shuō)自己知道的地方：

——“你知道中國(guó)有哪些地方？”

（2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

——“這是什么地方？”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情？”

2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風(fēng)光片：

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場(chǎng)、海邊的特點(diǎn)：

——“你認(rèn)為香港哪些提防很特別？”

（2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個(gè)美麗的海港。

3、簡(jiǎn)單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：

（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

（2）認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗，說(shuō)說(shuō)區(qū)旗的主要圖案特征。

（3）鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：

——“你還有什么想知道的嗎？”

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幼兒園大班教案：香港、澳門、臺(tái)灣

活動(dòng)目標(biāo)1、知道香港、澳門、臺(tái)灣在中國(guó)地圖上的大致位置，知道它們都是中國(guó)不可分割的一部分。

2、認(rèn)識(shí)香港和澳門主要建筑和風(fēng)景點(diǎn)；認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的主要風(fēng)景點(diǎn)——日月潭、阿里山。

活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》；中國(guó)地圖。

活動(dòng)過(guò)程1、利用電腦的地圖，認(rèn)識(shí)香港、澳門。

A 師幼中國(guó)地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國(guó)不可分割的一部分。

（利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測(cè)類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離）B 利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風(fēng)景，如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂(lè)園、大三巴牌坊等。

2、認(rèn)識(shí)寶島臺(tái)灣。

A 師幼在中國(guó)地圖上找找臺(tái)灣的位置，感知臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。

B 借助圖片了解臺(tái)灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》第11—12頁(yè)“香港、澳門和臺(tái)灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對(duì)三地的認(rèn)識(shí)。

4、繼續(xù)使用《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》，請(qǐng)小朋友將小導(dǎo)游和對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)連線，請(qǐng)他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒園小班談話活動(dòng)——我們和老師

設(shè)計(jì)思路：

最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×?，園內(nèi)的許多老師放棄休息來(lái)我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來(lái)園時(shí)哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂(lè)，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動(dòng)孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會(huì)說(shuō)“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時(shí)候再來(lái)”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。

《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表達(dá)自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我通過(guò)錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個(gè)暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時(shí)，孩子便會(huì)活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營(yíng)造了“想說(shuō)愿說(shuō)敢說(shuō)”的氛圍。

當(dāng)然，在充分沐浴師愛的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報(bào)自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛是快樂(lè)，愛別人也是快樂(lè)的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子愿意用普通話大聲地說(shuō)說(shuō)身邊熟悉的事。

2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過(guò)新年的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放過(guò)新年的錄像師：孩子們，過(guò)新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！

二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過(guò)新年是開心的事，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過(guò)年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來(lái)看錄像。

l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問(wèn)，并輔以順口溜提高說(shuō)話樂(lè)趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過(guò)我們？

教師小結(jié)。

二、說(shuō)說(shuō)：我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿?huì)有那么多老師來(lái)到我們班呢？

師：鄧?yán)蠋熒×?，好久不?lái)了，我真想她。吃飯時(shí)，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦?？有沒有吃蔬菜？睡覺時(shí)，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌?，有沒有做夢(mèng)？做游戲時(shí)，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢?，那就更開心了------(幼：我生病時(shí)，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？------)

師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋?，你聽到了嗎？我們想你！?lái)，我們一起喊：“鄧?yán)蠋煟覀兿肽?！鄧?yán)蠋?，我們想你?-----”（此時(shí)鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動(dòng)地與她擁抱。）師：鄧?yán)蠋熒眢w不好，我們請(qǐng)她坐下來(lái)。孩子們，剛才，我們說(shuō)了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑?，鄧?yán)蠋煕]聽到?，F(xiàn)在我們說(shuō)給鄧?yán)蠋熉犅牎＃ê⒆觽儑卩嚴(yán)蠋熒磉呑杂山徽劊煟耗銕臀?，我?guī)湍?，我們都是好朋友；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）

幼兒園中班談話活動(dòng)：下雨以后

活動(dòng)目標(biāo)：1．能針對(duì)故事《今天又下雨啦》里的不同人物進(jìn)行觀點(diǎn)采擇，站在別人的角度，從他人角度看待問(wèn)題；2．能夠表達(dá)自己的意見和看法以及和他人大膽地交流；3．喜歡雨天，對(duì)生活中自己不喜歡的事物能多一些包容和理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從初春開始，幼兒便注意春雨的特征，對(duì)春雨有一定的了解，也有自己的感受；很熟悉圖畫書《今天又下雨啦》，對(duì)人物特征與性格有一定的認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本封面圖、動(dòng)物頭飾(故事里的小鴨、小豬、小花貓、公牛)、公牛生氣的三頁(yè)繪本圖片活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能表達(dá)自己的意見和看法，并且和其他幼兒或者老師大膽交流?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能去自我中心化，站在別人的角度去看待問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程：一、出示繪本封面引出話題1．小朋友，前幾天我們閱讀了繪本《今天又下雨啦》，請(qǐng)看繪本封面，故事發(fā)生在什么天氣呀?2．圖畫上的動(dòng)物們喜歡雨天嗎?你怎么看出來(lái)的?小結(jié)：小動(dòng)物們剛開始的時(shí)候都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠晁麄兙筒荒艹鋈ネ?，只能呆在家里。圖畫上他們的表情都是不開心、郁悶的。二、自選頭飾，相互討論，剖析小動(dòng)物們內(nèi)心的想法1．請(qǐng)你選擇一個(gè)故事里你最喜歡的動(dòng)物頭飾，現(xiàn)在你就變成他了。你和你周圍的小朋友說(shuō)一說(shuō)，如果你是他(小鴨子、小豬、小花貓、公牛)，你喜歡雨天嗎?為什么?2．請(qǐng)各個(gè)動(dòng)物上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡或者不喜歡雨天，理由是什么。小結(jié)：(此小結(jié)根據(jù)幼兒談?wù)摰那闆r而定)比如，小鴨子喜歡雨天，因?yàn)樾▲喿酉矚g游泳，喜歡水；小豬說(shuō)他喜歡雨天，因?yàn)樾∝i長(zhǎng)得胖胖的，很怕熱，下雨天氣會(huì)很涼爽，雨很溫柔……或者小花貓說(shuō)他不喜歡雨天，因?yàn)橄掠陼?huì)弄得到處濕漉漉的，打濕了毛會(huì)不舒服，還不能出去玩……(這里一定要根據(jù)幼兒的談話來(lái)總結(jié)，幫助幼兒采擇觀點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)孩子從各動(dòng)物生理特點(diǎn)進(jìn)行分析。)三、出示公牛三次生氣的圖片，討論公牛生氣的原因以及解決方法1．公牛三次生氣臉?lè)謩e變成了什么顏色?——藍(lán)色、橘色、紅色。說(shuō)明公牛越來(lái)越生氣，最后暴怒了。2．公牛每次為什么生氣，三次生氣的程度相同嗎?你怎么看出來(lái)的?越來(lái)越生氣的原因是什么?(可能是在外玩耍的動(dòng)物越來(lái)越多，聲音越來(lái)越大，且一次又一次吵到他，所以他生氣了，也可能是其他。以幼兒討論為準(zhǔn)，言之有理即可。)3．討論解決方案：小朋友們分成四個(gè)小組，每組分別扮演一種角色，小鴨組、小豬組、小花貓組分別討論怎么做才能讓公牛不生氣(比如小聲一點(diǎn)，走遠(yuǎn)一點(diǎn)玩或者邀請(qǐng)他一起玩等等)。公牛組討論我怎么才能不生氣(比如嘗試聽聽音樂(lè)，欣賞下雨或者加入他們一起游戲等等)。四、表演：公牛別生氣了請(qǐng)小鴨、小豬、小花貓和公牛組的成員上臺(tái)來(lái)合作表演，他們用什么方法讓公牛不生氣，公牛做出相應(yīng)的回應(yīng)。五、集體討論，春雨帶來(lái)的美麗與煩惱1．現(xiàn)在你喜歡春雨嗎?為什么?2．我們能不能嘗試喜歡自己原來(lái)不喜歡的事物，具體怎么做?六、活動(dòng)延伸 和爸爸媽媽走進(jìn)春雨，在春雨里做游戲，感受春雨的美好。摘自：《今日教育幼教金刊》2016.02

大班談話活動(dòng)國(guó)慶見聞教案

這是大班談話活動(dòng)國(guó)慶見聞教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教育理論依據(jù):《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》中提出：對(duì)幼兒進(jìn)行愛他人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育；為幼兒提供寬松自然的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。"愛國(guó)之情"對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)有一些初步的感受，如：每周升旗活動(dòng)。但是還是有一些抽象。利用國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，運(yùn)用親身經(jīng)歷感受祖國(guó)的美麗富強(qiáng)，增強(qiáng)愛國(guó)熱情。大班幼兒對(duì)教師及同伴的言談話語(yǔ)持有興趣，帶有親近感并參與談話。是很符合幼兒年齡特征的活動(dòng)。

設(shè)計(jì)思路:大班幼兒初步具有愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感，結(jié)合國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育活動(dòng)，開展《國(guó)慶見聞》這一談話活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的所見所聞。加強(qiáng)愛國(guó)情感。鼓勵(lì)幼兒搜集照片，資料。發(fā)現(xiàn)和大家一起談話的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與別人談?wù)摰姆椒耙?guī)則，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谧钣腥さ氖虑椤?/p>

2、傾聽他人的談話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。

3、初步嘗試圖書制作。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在表達(dá)過(guò)程中能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)，嘗試捕捉有效的語(yǔ)言信息，使用基本的輪流交談規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機(jī)、小話筒。

幼兒國(guó)慶節(jié)旅游外出活動(dòng)的照片，家長(zhǎng)幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述日記布置照片墻。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放假前和家長(zhǎng)溝通，做好假期的外出準(zhǔn)備，幫助幼兒拍照，做好口述日記。

活動(dòng)過(guò)程：

大班談話活動(dòng)：《國(guó)慶見聞》

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