小班語言活動教案--有趣的紅、藍(lán)、綠

小班幼兒語言活動方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《小班語言活動教案--有趣的紅、藍(lán)、綠》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、活動目標(biāo)

1．學(xué)會用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。

2．發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達(dá)能力。

3．提高幼兒的競賽意識和快速反應(yīng)能力。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．文字卡片若干，與文字相應(yīng)的圖片若干。

2．紅、綠、藍(lán)三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。

(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 了解更多紅、綠、藍(lán)顏色的事物。

三 活動過程

1．設(shè)置游戲情景。

教師在黑板上出示紅、藍(lán)、綠三種顏色圖片，提問：它們是什么顏色?引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍(lán)、綠”。

2．游戲規(guī)則。

教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：

①必須說出與顏色有關(guān)的東西。

②說對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。

3．引導(dǎo)幼兒游戲。

教師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關(guān)的各種事物。建議老師這樣提問：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢?”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見的各方面來擴(kuò)散思維，發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力。

4．組織幼兒開展“有趣的紅、藍(lán)、綠”競賽活動。

幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請幼兒用紅、藍(lán)、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并為勝利者鼓掌祝賀。

三、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：指導(dǎo)幼兒用紅、藍(lán)、綠三種顏色畫出各種美麗的圖畫。

四、生活中滲透 在日常生活中，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的顏色，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。

五、環(huán)境中滲透 在活動室張貼多種顏色的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識用各種顏色講一些相關(guān)的事情。

六、家庭中滲透 請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的認(rèn)識。

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小班科學(xué)認(rèn)讀教案：認(rèn)識紅與綠

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。

2、認(rèn)識漢字：紅、綠。

活動準(zhǔn)備：

1、紅綠燈指示牌各一張、紅、綠大字卡各一張、小字卡若干。

2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

3、紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個

4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

活動過程：

一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

1、游戲：小司機(jī)

教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好??？〈好〉現(xiàn)在請小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們在路上要注意看紅綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢？〈剎車〉對了，當(dāng)小司機(jī)停下來的時候就要回答警察叔叔的問題?！?/p>

2、音樂開始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。

二、游戲：神奇的口袋

1、教師故做神秘出示一個口袋，請幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅。

2、當(dāng)摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅。

3、當(dāng)摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。

4、當(dāng)摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅。〈認(rèn)識綠的方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識的時候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。

三、游戲：送字寶寶回家

1、提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家?！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""

2、教師示范操作。

3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

四、活動延伸

小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧"

幼兒園中班教案《紅藍(lán)魔方》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《紅藍(lán)魔方》》

中班教案《紅藍(lán)魔方》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉一物多玩的探索能力，培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神，快來看看幼兒園中班《紅藍(lán)魔方》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

紅藍(lán)魔方各6個、音樂、繩子3條。

【活動過程】

一、《找對應(yīng)》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，當(dāng)老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中，哪隊(duì)最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運(yùn)算能力，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

二、《比多少》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)幼兒聽到音樂后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中，音樂停止后哪隊(duì)的魔方多，就為獲勝隊(duì)，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。

[游戲規(guī)則]

1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)。

2、游戲開始后每隊(duì)幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中。

三、《扭扭走》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進(jìn)行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

四、《跳跳跨跨》

在上一個游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方變換一種方式按照紅紅、藍(lán)藍(lán)的規(guī)律進(jìn)行擺放，練習(xí)雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。

五、《疊疊高》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放，進(jìn)行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關(guān)游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

六、《搭建城堡》

紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒分別拿自己隊(duì)伍中的6個魔方進(jìn)行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

【游戲規(guī)則】

1、教師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)，請小朋友用自己隊(duì)伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊(duì)的圓圈中，看看那隊(duì)的小朋友搭建的城堡最高，并且還能最快搭建完。

小百科：魔方與華容道、獨(dú)立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為智力游戲界的三大不可思議，而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。

托班數(shù)學(xué)教案：紅、黃、綠

【活動目的】1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠3．通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識【活動準(zhǔn)備】1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。2.紅、黃、綠小魚許多。3幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶【活動過程】—.問候時光：（1）聽音樂開火車進(jìn)教室，走線。（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候（3）出示大貓圖貼和小 貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大、小。（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵?。寢尯蛯殞氁黄鹂催@里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進(jìn)行操作。二.運(yùn)動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識紅、黃-綠（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。（2）教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識（唱歌）三.快樂時光：游戲：《小貓捉魚》（1）向指定方向爬，并取物。（2）鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。（3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四：溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

小班語言活動“小藍(lán)和小黃”

活動目標(biāo)：

1．在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。

2．積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。

3．學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的興趣。

活動準(zhǔn)備：

繪本《小藍(lán)和小黃》；藍(lán)色、黃色卡紙，ppt《小藍(lán)和小黃》。

活動過程：

一、引出繪本故事的主人公

通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁講述

1.內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家

①幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸（媽媽）？

③小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。

2.內(nèi)頁二：介紹小黃家

①幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

3．內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的朋友

①幼兒觀察畫面：小藍(lán)有許多好朋友，你們認(rèn)識嗎？它們都是誰？

②引導(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

4．內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個最要好的朋友，它是小黃。

5．內(nèi)頁五：小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏

①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，看看它們在干什么？

②幼兒參與捉迷藏游戲，能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來?！?/p>

6．內(nèi)頁六：小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈

①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么？你是怎么看出來的？

②幼兒參與吹泡泡游戲，感受朋友游戲的愉悅。

7．內(nèi)頁七：幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么？（排排隊(duì)）

8．后來發(fā)生了什么事？小藍(lán)和小黃最后回家了沒有？讓我們自己來找答案。

三、繪本閱讀

1.幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

觀察封面，并跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。

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