寶寶視覺認知游戲

幼兒園寶寶游戲。

隨著教育的不斷改革，游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“寶寶視覺認知游戲”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

親子視覺認知游戲1：這是什么顏色？

適合年齡：12-18個月的寶寶

游戲作用：可提高寶寶的語言理解能力、語言表達能力，幫助其建立顏色概念。

所需道具：紙盒一個；紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片

TIPS：家里用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅干盒、月餅盒都可以充當游戲中的紙盒。如果家里沒有雪花片，可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應(yīng)顏色的紙片、或直接用色筆在紙上涂出各種顏色的色塊，剪成相應(yīng)大小即可。

游戲步驟：

1、媽媽讓寶寶認識紙片的顏色：“今天，我們一起來認識幾個顏色寶寶，它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色。”

2、媽媽將準備好的各色雪花片（紙片）放在盒子里。

3、媽媽從紙盒里任意取出一片雪花片（紙片），讓寶寶說出其顏色?；蛘撸瑡寢屨f出顏色的名稱，讓寶寶在紙盒里找出，并交給媽媽。

TIPS：

1、媽媽說到顏色時，要盡量放慢速度及加重語氣，以有助于寶寶對聽語的辨識及反應(yīng)。

2、

游戲中多鼓勵。當你問寶寶“這個雪花片（或紙片）是什么顏色的呢”的時候，如果寶寶可以正確地回答，你要立即表揚他：“對了，寶寶真棒！”如果寶寶回答不出來，你就主動說出紙片的顏色：“這是紅色的”，并鼓勵他跟你學(xué)著說“紅色?！?/p>

3、

需要重復(fù)進行。顏色是一種基于感知覺所得來的抽象概念，因此只有通過不斷地重復(fù)游戲，寶寶才能把顏色和名稱做相關(guān)性的連結(jié)。所以你千萬不要操之過急，因為寶寶表現(xiàn)的不好而責(zé)罵他。

4、

游戲可由兩種顏色開始。剛開始玩游戲時，可以從兩種顏色的雪花片（紙片）認知開始，然后再適當增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶寶認知顏色時，最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色為主。

親子視覺認知游戲２：認識我的小手小腳

適合年齡：12-18個月的寶寶

游戲作用：認識自己的手腳等身體部位，并進行相應(yīng)的手腳運動，促進身體智能的發(fā)展。同時通過游戲可增強寶寶對情境的理解能力和反應(yīng)能力，并懂得用手勢來進行溝通。

所需道具：范曉萱的《健康操》卡帶或CD、錄音機或CD機yJS21.cOm

游戲步驟：

１、媽媽和寶寶坐在地上或床上。

２、媽媽先將雙手抬高，并且轉(zhuǎn)動前臂，問寶寶：手在哪里？同時抬起手來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后讓寶寶跟著模仿動動手。

３、媽媽將腳伸直放在前方，并且把腳放在地上隨意動一動。再問寶寶：腳在哪里？然后把腳動一動。然后讓寶寶跟著模仿動動腳。

４、等到寶寶學(xué)會動動手和動動腳后，媽媽就放《健康操》的音樂，和寶寶一起來做運動。配合歌詞“動動手啊！動動腳??！勤做深呼吸”，寶寶跟著媽媽做出動手、動腳的動作。其它的音樂部分則可讓寶寶自由搖擺身體。

TIPS：

12-18個月大的寶寶，語言的區(qū)辨及理解能力有很大提高，他們可以了解簡單的語詞及動作指示，也可以模仿簡單的音、字，他們常常發(fā)出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，他可以把一些聲音和特定的動作或物品作連結(jié)。在這過程中，他們便學(xué)會了這些對象或動作的命名。在這個游戲中，寶寶如果會聽到聲音而做出相應(yīng)的動手、動腳的動作，這說明寶寶已有一定語言理解能力。

親子視覺認知游戲３：假裝動物游戲

適合年齡：12-18個月的寶寶

游戲作用：不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力，而且能加強其情境理解力，促進粗動作的發(fā)展，增強想象力和創(chuàng)造力。

游戲步驟：

1、媽媽和寶寶先坐在地上，然后媽媽對寶寶說：“我們一起來學(xué)小狗走路，好不好？”接著，媽媽四肢著地爬行，學(xué)小狗走路的樣子，并引導(dǎo)寶寶模仿這個動作。

2、媽媽給寶寶示范小狗的叫聲，讓寶寶模仿。

3、然后，媽媽和寶寶一起學(xué)小狗的動作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰爬的快。

TIPS：

1、由坐姿轉(zhuǎn)換成四肢著地的爬行的姿勢，對寶寶來說是一種很好的粗動作發(fā)展練習(xí)。如果他無法順利完成這些動作，媽媽可以協(xié)助寶寶完成，并給予適時的鼓勵。

2、假裝動物游戲，通過模仿動物動作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運動智能得到提升，還能對提升寶寶對事物本身的認知。

建議爸爸媽媽重復(fù)教寶寶不同動物的動作和叫聲，比如小青蛙（模仿蛙跳的動作）、小鳥（模仿鳥飛的動作）、小魚（模仿魚游動的動作）等，讓寶寶加深認知。需要注意的是：幼兒一般是從6個方面來認識事物的：即認知對象的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關(guān)系。因此，你可以通過視覺（觀察顏色、形狀、大?。?、聽覺（聽聲音）、觸覺（摸）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）來引導(dǎo)寶寶全面認識該事物，幫助他認知、理解。

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視覺刺激游戲可以開啟寶寶智力

你知道大多數(shù)哺乳動物是色盲嗎？牛、羊、馬、狗、貓幾乎不會分辨顏色。昆蟲雖然屬于低等動物，但它們分辨顏色的能力卻比哺乳動物高明。0-6個月大寶寶眼中的世界也和某些哺乳動物一樣，只有黑白兩個顏色。而6-12個月大寶寶的視覺，則開始由黑白期向彩色期轉(zhuǎn)變。

6年時間看清世界

從睜開眼睛到看清世界，寶寶需要6年的時間。在這個過程中，寶寶的視覺發(fā)育會經(jīng)歷黑白期、彩色期、立體期和空間期這幾個階段。

研究證明，大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育是密不可分的，人靠各種感官功能從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲存，進而又不斷促使大腦向更高級形式發(fā)展，而信息攝取的83%來自于視覺系統(tǒng)。有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰精確地接受外界的信息與刺激，從而進一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進腦部發(fā)育，提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)（MDI）。而視覺的發(fā)育有賴于有效的視覺訓(xùn)練。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

近年來的研究表明，利用視覺形象可大大提高孩子的注意力、記憶力及綜合能力。孩子們會把他見到的對象，整個地、不加思索地、但清晰地印在腦子里，形成牢固的腦映象，類似于感光膠片。這種能力，成年人望塵莫及。這種腦映象能力對于早期教育具有極其重要的意義。

視覺刺激開啟寶寶智力

根據(jù)不同階段寶寶視覺發(fā)育的特點，借助早教專家研究設(shè)計的視覺啟智游戲，在父母的參與輔助下對寶寶進行視覺刺激，可以更好地開啟寶寶的智力。

0-6個月：新生的小寶寶由于通過眼睛接收視覺信息的視覺皮層神經(jīng)細胞還沒有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說寶寶吃奶時剛好可以看到媽咪的臉。這時候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動，同時也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶進入色彩期做準備。

6-12個月：是寶寶視覺的色彩期，也是寶寶視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期，寶寶可以透過清楚的影像，開始發(fā)展其他的感官功能。經(jīng)由豐富多樣、顏色鮮艷的圖案刺激，加速腦部視覺區(qū)的成長，讓寶寶察覺邊緣、對比的視覺基本能力增強，啟發(fā)高層次的認知發(fā)展。

3歲：寶寶進入建立立體空間感的黃金時期，開始對遠近、前后、左右等立體空間有更多的認識。特別推出的3D視窗玩具，可以很好地引導(dǎo)這一時期寶寶的視覺從二維向三維轉(zhuǎn)化，獨特的A+視覺啟智圖案可激發(fā)寶寶無限的想象力。

3-6歲：是寶寶視覺發(fā)展的空間期，他們可以準確判斷出物體的大小、上下、前后、左右、遠近。這時候玩視趣飛圈、視趣門球及銳視保齡球游戲可很好地鍛煉寶寶對物體空間關(guān)系的把握和手眼協(xié)調(diào)的能力，并進一步培養(yǎng)寶寶更細微的觀察力。

通過游戲提高寶寶認知能力

游戲一：擺動物珠

教具：寫有數(shù)字的白紙長卡片、動物形狀的珠子

要求：

1、一一對應(yīng)的擺放。例如：1對應(yīng)1只小兔，2對應(yīng)兩只蝸?！?。

2、在擺的過程中讓寶寶了解了數(shù)量、數(shù)字、數(shù)名之間的關(guān)系，在找動物珠的同時也培養(yǎng)了孩子的觀察能力。

游戲二：小帆船

教具：一幅畫有5只帆船的畫(每只帆船一對白色風(fēng)帆)、10只彩色風(fēng)帆貼紙(每只風(fēng)帆上畫有1-10的數(shù)量園點兒)

要求：

1、寶寶掌握擺放非常好的時候可以進行十任何成的練習(xí)。

2、告訴寶寶帆船上的帆的園點加起來是10。

3、家長先貼一個例如：貼上三個園點的小帆要和七個園點的小帆對應(yīng)。讓寶寶數(shù)數(shù)并且反復(fù)練習(xí)。

4、這個游戲主要是讓寶寶練習(xí)10的合成與分解，讓孩子在反復(fù)操作中掌握這些數(shù)量的概念，同時練習(xí)了分解與組合，在貼的過程中也訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。

在家里父母們可以準備一些日常生活用品讓寶寶反復(fù)練習(xí)數(shù)量、數(shù)字、數(shù)名之間的關(guān)系以及10的合成與分解，培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力和對數(shù)量的理解能力。如果您經(jīng)常讓寶寶這樣練習(xí)，寶寶會很快掌握。游戲當中很可能會讓寶寶覺得枯燥，因此家長要及時地給予指導(dǎo)、引導(dǎo)和鼓勵，讓寶寶把這個游戲做完。

中班認知游戲活動教案：形狀歸類教案

中班認知游戲活動形狀歸類教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對圖形的認識，并學(xué)會分類，使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看形狀歸類教案吧。

設(shè)計背景

幼兒拿著玩具說：“這個是圓形，這個是正方形”。幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，為了提高幼兒對圖形的興趣，設(shè)計了這節(jié)以認識圖形和圖形分類為主，貫穿游戲的活動課。

活動目標

1．培養(yǎng)幼兒對圖形的認識，并學(xué)會分類。

2．使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系。

3．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

教學(xué)重點：讓幼兒給圖形分類。

教學(xué)難點：使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系。

活動準備

三角形、圓形、正方形食物若干件、盆子1個。

活動過程

一 ．摸一摸

1．教師：老師這有個百寶盆，里面有好多好多老師帶來的寶貝，小朋友想不想看呢？

2．教師：好，下面我們一個一個把他們請出來好不好！

3．教師：那誰愿意來幫老師請他們出來呢？

4．教師：這是什么？（蓋子）什么形狀的？（圓形）

5．請幼兒分別摸出盆子里的物品，并說出物品名稱、形狀。

二．圖形分類

1．教師：我的這些寶貝們啊會變魔術(shù)，他們變成了漂亮的圖形寶寶，藏在了一個地方，藏在哪呢？你們猜猜看？

2．教師:我告訴你們吧!藏在你們的凳子下面呢!把他們都請出來吧!

3．教師:你拿的圖形寶寶是什么形狀的?

4．教師:圖形寶寶們出來好久了,他們想回家了。

5．教師：三角形寶寶的家應(yīng)該是什么形狀的？圓形、正方形呢？

6．游戲：圖形寶寶回家。

三．連一連

1．教師：韋老師這里還有一些寶貝沒回家，你們來幫幫他們好嗎？

2．連線練習(xí)題。

3．幼兒操作書本練習(xí)題。

教學(xué)反思

本次活動基本達到活動目標，2個小游戲的互動加深了孩子對幾何圖形的認識，激發(fā)了孩子的好奇心、積極主動性，課堂氣氛比較活躍。不足之處：活動過程中，感覺自己語速有些快，環(huán)節(jié)有些趕。圖形寶寶的“家”做得有點小，出示在黑板上連線的圖片太少，因為準備的圖片太大了，排在黑板上排不下了，所以數(shù)量就減少了。第二環(huán)節(jié)如果能讓幼兒找找教室里的物體形狀，那教學(xué)效果會更好。

訓(xùn)練孩子認知方位的10個游戲

大人們總是想盡各樣的方法讓自己的孩子變得聰明又健康，但很多的家長卻忽略了孩子的方向認知訓(xùn)練。其實，方向認知也是孩子智力開發(fā)中重要的一環(huán)，馬虎不得!我在這里介紹一些好玩的游戲，讓孩子在游戲中快樂地發(fā)展他的方位認知吧!

身體方位

孩子對自己的身體可是充滿了好奇和探索的興趣，你可以利用這一點訓(xùn)練孩子的方位認知。從孩子一歲左右開始說話時，就可以逐漸讓孩子明白哪只是左右手、 腳、眼、耳朵等，孩子熟練了以后，可以叫出各部位的名字讓孩子指認，如媽媽說“左耳朵”，讓孩子用手指自己的左耳朵。然后再依次訓(xùn)練孩子拍胸表示“前”， 拍背表示“后”，用手指天表示“上”， 用手指地表示“下”，讓孩子明白方位的基本概念。

穿衣服

早晨起床給孩子穿衣服時，也可以和孩子玩穿衣游戲。穿上衣時，問孩子：“孩子的左手在哪啊?快伸出左手來套袖子?！比缓笤賳栍沂?。穿褲子時說：“來，先把右腿穿上，再穿左腿?！贝┬右部梢赃@樣，有意識訓(xùn)練孩子的左右方位意識。

找蘿卜

準備一些紅色白色的蘿卜，在自家廚房的冰箱外放一個菜籃。把蘿卜雜亂地放在地上，給寶寶講一個有關(guān)蘿卜的故事：“有一天，調(diào)皮的小松鼠到了兔媽媽家， 把兔媽媽辛苦收集的蘿卜弄的亂七八糟，孩子快來幫兔媽媽整理蘿卜吧……”然后讓孩子幫兔媽媽把紅色的蘿卜放在冰箱里面，白色的蘿卜放在冰箱外面的菜籃里， 紅蘿卜中大的放在冰箱的上層，小的放在冰箱的下層。通過擺放蘿卜讓孩子了解上、下、里、外的方位概念。

尋找玩具

把孩子平時喜歡的玩具藏在家中不同的方位，但注意方便孩子尋找的到，不要放在太高或有可能傷害到寶寶的地方。然后告訴孩子說：“小熊貓怪你不理他，自 己一個人躲起來傷心去了”、“小汽車說他要搬家了”等等，然后告訴孩子玩具的具體位置，如“媽媽看見熊貓躲進門邊衣柜最下邊的一層了。”等，讓孩子去尋 找，加強對不同方位的認知。

“按圖索驥”

帶孩子去動物園游玩的時候，買一張導(dǎo)游圖，找個地方坐下，和孩子研究下圖：動物園都有什么動物?叫什么名字?它們在導(dǎo)游圖上的什么位置?然后讓孩子思考，怎樣才能不重復(fù)又不遺漏地看完每一個動物?按照圖上的指示，那個動物在前面，應(yīng)該先看?最后邊的動物是哪個?孩子在“按圖”看動物的同時就加強了他的 方為空間認知。

玩游戲棋

和孩子一起玩游戲棋，也是鍛煉孩子方位感的好方法。比如有一種爬山游戲棋，棉質(zhì)的地圖上繪有村莊、農(nóng)田、雞舍、牛圈等，和孩子玩的時候，可以用方位語描述行走路線：“我們要從右下角開始爬上了哦，先往右走，過了一個門，再往上……”

搭建公路

找一塊空地，利用木塊和塑料一起和孩子修建公路，比如為孩子的洋娃娃修一條連接房子、車庫、超市、公園的公路，公路需要幾處拐彎，增加些紅綠燈和斑馬線。讓孩子描述洋娃娃行走的路線，如“走斑馬線穿過馬路，在紅綠燈處向左拐”等，讓孩子熟悉方位知識。

積木車

有一種積木翻斗車，孩子在拆裝的時候，媽媽可以再旁要求孩子進行描述，如：“先安裝上下面的車輪，然后安裝車身”、“后面的座位不要忘了，前面是方向 盤”等等，這樣可以讓孩子了解前、后、左、右、上、下、里、外等方位知識。并不是只有翻斗車具有幫助寶寶學(xué)習(xí)方位知識的功能，只要是具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的積木玩 具都可以。其實簡單的積木游戲也可以訓(xùn)練孩子的方位認知，只要在孩子玩積木時，媽媽注意灌輸方位語言，一般都可以加強寶寶的方位認知。

軍訓(xùn)

告訴孩子他獲得資格，是一個解放軍了，現(xiàn)在要進行軍訓(xùn)，孩子一定很樂意進行這個游戲。讓孩子站立，然后教給他左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)以及前進后退的方法，讓孩 子聽口令做動作。如媽媽叫“向后轉(zhuǎn)”，讓孩子立即向后轉(zhuǎn)。如果做對了，獎勵一個小五角星，做錯了，讓孩子從新來做，增加寶寶游戲的積極性。

藏貓貓

孩子一般都對藏貓貓游戲樂此不彼。在寶寶藏身一個地方后，大人在尋找的過程中，要對每一處尋找的地方進行“實況報道”，包括找到寶寶藏身的地方，如 “我現(xiàn)在找到門后邊的櫥柜里了，馬上就會找到你了?！碑敽⒆舆M行尋找時，也要求孩子對每個尋找過的地方進行準確的方位描述。

中班認知游戲教案及教學(xué)反思《形狀歸類》

設(shè)計背景

幼兒拿著玩具說：“這個是圓形，這個是正方形”。幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，為了提高幼兒對圖形的興趣，設(shè)計了這節(jié)以認識圖形和圖形分類為主，貫穿游戲的活動課。

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對圖形的認識，并學(xué)會分類。

2.使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系。

3.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

教學(xué)重點：讓幼兒給圖形分類。

教學(xué)難點：使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系。

活動準備

三角形、圓形、正方形食物若干件、盆子1個。

活動過程

一 .摸一摸

1.教師：老師這有個百寶盆，里面有好多好多老師帶來的寶貝，小朋友想不想看呢?

2.教師：好，下面我們一個一個把他們請出來好不好!

3.教師：那誰愿意來幫老師請他們出來呢?

4.教師：這是什么?(蓋子)什么形狀的?(圓形)

5.請幼兒分別摸出盆子里的物品，并說出物品名稱、形狀。

二.圖形分類

1.教師：我的這些寶貝們啊會變魔術(shù)，他們變成了漂亮的圖形寶寶，藏在了一個地方，藏在哪呢?你們猜猜看?

2.教師:我告訴你們吧!藏在你們的凳子下面呢!把他們都請出來吧!

3.教師:你拿的圖形寶寶是什么形狀的?

4.教師:圖形寶寶們出來好久了,他們想回家了。

5.教師：三角形寶寶的家應(yīng)該是什么形狀的?圓形、正方形呢?

6.游戲：圖形寶寶回家。

三.連一連

1.教師：韋老師這里還有一些寶貝沒回家，你們來幫幫他們好嗎?

2.連線練習(xí)題。

3.幼兒操作書本練習(xí)題。

教學(xué)反思

本次活動基本達到活動目標，2個小游戲的互動加深了孩子對幾何圖形的認識，激發(fā)了孩子的好奇心、積極主動性，課堂氣氛比較活躍。不足之處：活動過程中，感覺自己語速有些快，環(huán)節(jié)有些趕。圖形寶寶的“家”做得有點小，出示在黑板上連線的圖片太少，因為準備的圖片太大了，排在黑板上排不下了，所以數(shù)量就減少了。第二環(huán)節(jié)如果能讓幼兒找找教室里的物體形狀，那教學(xué)效果會更好。

小班游戲活動水果找朋友（觀察力及認知的匹配）

小班游戲活動水果找朋友（觀察力及認知的匹配）教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，指導(dǎo)重點，游戲反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看水果找朋友（觀察力及認知的匹配）教案吧。

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

游戲準備：

1、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等）。

2、果盆4個 。

3、水果獎?wù)聰?shù)個。

游戲過程：

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

4、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點：

1、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

2、讓幼兒學(xué)說水果名稱?！?/p>

游戲反思：

部分幼兒能較快的根據(jù)指令拿取水果進行比較，但是語言表述能力較弱，大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動，不愿意在集體面前展示，少數(shù)幼兒積極。通過互動和觀察，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣;大多能完成涂色任務(wù)。

親子游戲“寶寶飛”

親子游戲的目的，是在提高寶寶各方面能力的前題下，增進父母與孩子之間的濃濃親情。剛開始，寶寶也許不能完成我們要求的動作，不過沒有關(guān)系，在您耐心的引導(dǎo)下，寶寶會很快掌握的。

寶寶飛(一)

適宜年齡：3-8個月

方法一：

動作方法：媽媽仰臥，雙手扶住寶寶腋下；寶寶站在媽媽的腹部，媽媽雙手向上將寶寶提起，寶寶的身體由直立漸成俯沖狀。

注意問題：動作應(yīng)由慢到快，幅度由小到大。

方法二：

動作方法：媽媽坐在床邊，雙手扶住寶寶腋下；寶寶站在媽媽的雙腿上，媽媽身體后仰，寶寶成俯沖狀。

注意問題：注意觀察寶寶的表情，如果寶寶很興奮，可以反復(fù)多次做。

方法三：

動作方法：媽媽坐在床上，雙腿并攏，寶寶趴在媽媽的小腿上；讓寶寶雙手平展，媽媽輕扶住寶寶的手，然后后仰。

鍛煉寶寶的腹、背、大腿后部的肌肉力量、平衡能力；鍛煉媽媽的腰、腹、腿部的肌肉力量及控制能力。

注意問題：當寶寶適應(yīng)后媽媽可試著松開手。

寶寶飛(二)

適宜年齡：2-10個月

動作方法：寶寶趴在床上俯臥抬頭，媽媽一手托住寶寶的胸部，一手托握住寶寶雙腳，將寶寶托起來。應(yīng)根據(jù)寶寶的發(fā)育狀況和適應(yīng)能力在不同月齡調(diào)整托起的高度。在這個動作的基礎(chǔ)上，媽媽雙腳前后站立，使寶寶像飛機起飛那樣，從下向斜上方擺動。動作應(yīng)從慢到快，動作幅度從小到大，讓寶寶逐漸適應(yīng)。

寶寶適應(yīng)以上動作后，使寶寶像飛機降落那樣，從上向斜下方擺動。動作應(yīng)從慢到快，動作幅度從小到大，讓寶寶逐漸適應(yīng)。

手指游戲：寶寶喜歡的手指游戲

1小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

2一根棍，梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)

二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)

三叉子，叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶)

四板凳，拍拍拍。(拇指彎曲，四指并攏，輕打)

五小手。抓抓抓。(五指分開，然后做抓的動作)

六煙斗，抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)

七鑷子，夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏)

八手槍，啪啪啪。(拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊)

九鉤子，鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤)

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。)

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

電話游戲玩出聰明寶寶

1象鉛筆，2象鴨子，3象耳朵……雖然朋朋在20個月時就能把數(shù)字兒歌背得瑯瑯上口，可是在現(xiàn)實中卻常?；煜磺?。兩歲多時，朋朋天天拿著個廢棄的舊電話機滿屋亂跑，于是媽媽便在朋朋玩電話時，有意無意地重復(fù)一些數(shù)字的概念，并在相應(yīng)的位置上重復(fù)按鍵，沒想到，兩三天下來，朋朋竟然能夠和所學(xué)的內(nèi)容相對應(yīng)了，差錯率基本為零。

稍大以后，朋朋顯然不再滿足于簡單的數(shù)字認知，為了提供朋朋更多的樂趣，媽媽開始和朋朋通過簡單的游戲，尋找一些特別的規(guī)律。

譬如橫排的數(shù)字都是連數(shù)、豎排的數(shù)字下一個比上一個總是多3，十字線和對角線的和都是15……每一次有了新的發(fā)現(xiàn)，朋朋總會表現(xiàn)出驕傲與興奮，而這種成功也刺激著她繼續(xù)努力地探索新的未知世界。

至于英文字母，因為平時甚少接觸，所以朋朋并不是非常熟悉。有一次，朋朋提出疑問，為什么數(shù)字旁邊有別的字？于是媽媽開始慢慢地灌輸給朋朋，A象滑梯，B象眼鏡……同時把英文字母歌教給朋朋，讓她感受字母的樂趣。

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