簡單易行的紙類小游戲

幼兒園小游戲。

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。廣大家長應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實(shí)現(xiàn)“家園”互動(dòng)。如果你是一名幼師，你會開展什么幼兒園游戲呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“簡單易行的紙類小游戲”，僅供參考，大家一起來看看吧。

別以為只有昂貴的玩具才能吸引寶寶的注意力，一張紙也能讓他愛不釋手。

掛歷紙、舊報(bào)紙、包裝紙……這些紙張對于成人來說再普通不過，但對于寶寶來講，數(shù)不盡的千般樂趣就在其中。于是，媽媽們投其所好，設(shè)計(jì)了很多簡單易行的紙類小游戲，一起來分享吧！

游戲一：撕紙片

盡量選用韌性稍差的紙張，讓寶寶來體驗(yàn)一下撕紙的奇妙感覺。伴隨著“吱吱”的撕紙聲，寶寶看到一張紙?jiān)谧约簝芍恍∈值呐浜舷侣珠_，且聲音聽來是如此悅耳。這讓寶寶感到分外新奇。

作用：這個(gè)游戲即活動(dòng)了寶寶的手指，也鍛煉了他雙手的協(xié)調(diào)能力。由于這個(gè)月齡段寶寶的力氣還不夠大，所以不能要求寶寶一下子把紙張撕成數(shù)條。家長先模仿給寶寶看，通過多次動(dòng)作，讓紙張先變成小紙條，再撕成小碎片。

游戲二：揉紙團(tuán)

寶寶有雙能干的小手，可以把一張張平整的紙揉成一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。這些可是表現(xiàn)寶寶小手力量的作品哦。做這個(gè)游戲時(shí)可以選擇不同材質(zhì)的紙，如餐巾紙。它質(zhì)地柔軟，易揉。在揉捏的過程中，也不用擔(dān)心突起的尖棱角會傷害到寶寶幼嫩的小手。當(dāng)小紙團(tuán)越堆越多，父母還可以利用這些小紙團(tuán)引導(dǎo)寶寶來玩投扔紙團(tuán)的親子游戲。小紙團(tuán)滾來滾去，初會爬的寶寶，會追著小紙團(tuán)歡快地爬來爬去，盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

作用：這個(gè)游戲通過抓，揉，捏等動(dòng)作，鍛煉了寶寶的手指和手掌的肌肉。

游戲三：拼圖形

選擇對寶寶無毒的彩色紙，用剪刀剪出圓形、方形、三角形等各種圖形。然后把紙片放在平面上，媽媽一邊解說，一邊動(dòng)手演示，把這些不同形狀的紙片拼成有趣可愛的房子、小人、山、寶塔等等。媽媽要多給寶寶鼓勵(lì)，引導(dǎo)寶寶拼出各種圖形。

作用：這個(gè)游戲可以讓寶寶自由發(fā)揮想象。彩色的紙片拼在一起，色彩靚麗，給寶寶色彩的美感和顏色搭配的創(chuàng)想。

游戲四：給小豬蓋被子

媽媽先在紙上畫一只身上蓋著一條空白大被子的小豬。讓寶寶用小手抓起事先準(zhǔn)備好的彩色碎紙片，隨意擺放在空白的被子上，慢慢將它鋪滿。媽媽在擺放好的紙片后面涂上膠水，按照原來的擺放位置粘貼固定。在媽媽和寶寶的配合下，彩色的小紙片把被子打扮得色彩絢麗。這時(shí)，媽媽可以告訴小寶寶：“小豬很高興擁有這樣一條五顏六色的被子，謝謝寶寶！”

作用：通過游戲可以讓寶寶體會合作的快樂！

游戲五：傳話筒

把紙卷成圓筒，就成了傳話筒。媽媽的聲音通過這個(gè)紙?jiān)捦矀鬟^來，寶寶是不是感覺聲音響了點(diǎn)呢？對寶寶來說，這可是個(gè)奇特的大發(fā)現(xiàn)。這個(gè)傳話筒還可以變成“望遠(yuǎn)鏡”，通過“望遠(yuǎn)鏡”，寶寶和媽媽能看到彼此，非常有意思吧。

作用：通過紙張變化，啟發(fā)寶寶DIY的靈感，激發(fā)寶寶無限的想象。

TIP：小小紙張，千變?nèi)f化，創(chuàng)意無限，樂趣多多。家長可以用紙作為游戲的道具，也可以用紙折疊出小船、飛機(jī)、青蛙、衣服、帽子等。這些栩栩如生的紙玩具和游戲可以很好地訓(xùn)練寶寶小手的抓握能力和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。但在玩的過程中要留意，防止寶寶把小紙片塞到嘴巴里。

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經(jīng)濟(jì)又好玩的紙類游戲

紙可用來折、卷、貼、畫、撕、扯、拉、揉；可以是平面的、也可以被折成立體的；可以是白色的，也可以被畫成五顏六色；可以毛糙，也可以光滑?？傊?，可以變化出無數(shù)的形態(tài)，讓寶寶獲得樂趣。

撕紙

嬰兒滿6個(gè)月以后，往往會出現(xiàn)撕紙現(xiàn)象。其原因是想通過自己的手改變某些事物，從而滿足新奇感。此時(shí)，他們的手部動(dòng)作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動(dòng)作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時(shí)，會感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

撕紙，一方面可以鍛煉孩子的手部小肌肉，另外還可以豐富孩子的聽覺。有的朋友擔(dān)心，教會孩子撕紙，家里的書報(bào)雜志就會遭殃了。其實(shí)，孩子1歲前，活動(dòng)范圍還很小。大人只要把要緊的紙類制品放在寶寶拿不到的地方就可以了。而同時(shí)，可以教孩子閱讀，讓他分清有些紙是不能撕的。

1歲前，寶寶撕紙的時(shí)候父母應(yīng)該陪在身邊，當(dāng)心寶寶把紙塞進(jìn)嘴里。等到他2歲時(shí)，撕出的紙條已經(jīng)越來越細(xì)了。這個(gè)時(shí)候可以教他撕出形狀和花樣。到了大班，寶寶就可以用撕出的紙拼出畫來！做父母的看了當(dāng)然自豪啦！

貼貼樂

在紙上畫個(gè)自己臉的輪廓。然后在別的紙上畫出來眼睛、鼻子、嘴巴，把他們剪下來。接著游戲就開始了！讓寶寶閉上眼睛，拿起“眼睛”往紙上一貼，再貼“鼻子”、“嘴巴”。

這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶的目測和估算能力。

拼圖游戲

可以用雜志里面的圖片，最好是結(jié)構(gòu)簡單些的。如，人像照片。把圖片剪成一塊一塊的，再和寶寶一起拼起來。

玩拼圖，第一練眼力，要看顏色、線條的匹配，第二練手指的靈巧度，手笨自然吃力。外面賣的拼圖，大的只能玩一次，玩起來太占地方；小的又禁不起多玩。后來想到DIY。時(shí)尚雜志大都紙張考究、印刷精美。里面的廣告頁用來玩拼圖，再適合不過。一開始，可以只剪成3、4塊讓寶寶拼，后來再逐漸增加塊數(shù)。

七巧板

七巧板到底是中國古代智慧的結(jié)晶，久盛不衰。玩七巧板，可鍛煉手眼協(xié)調(diào)、空間想象力，培養(yǎng)空間感和空間抽象能力。我希望，玩七巧板起勁的聰明寶，以后學(xué)起立體幾何來也可以不讓人操心。

聰明錦囊：巧制七巧板

只要一張紙、一把剪刀（如果你手工可以的話，剪刀都不需要），就可以做出一副標(biāo)準(zhǔn)七巧板。剛開始給寶寶玩，盡量用單色的。

制作方法：裁出一張正方形的紙，然后按照如圖所示的實(shí)線處剪下即可。

假面晚會

拿張紙，比著臉上眼睛、嘴巴、鼻子的位置在紙上戳4個(gè)洞，然后撕條紙帶，兩頭用釘書機(jī)定在耳朵的位置。還可以指導(dǎo)寶寶在面具上畫頭發(fā)、胡子……還可以在游戲中鍛煉寶寶的繪畫和想象能力。

紙板乒乓球

孩子小的時(shí)候成人的乒乓板用不了，媽媽可以用紙板做乒乓板。紙板的彈力要比正式的乒乓板小得多。孩子開始打的時(shí)候，不大容易受傷。

聰明錦囊：DIY也是游戲

有的父母討厭DIY，覺得買玩具給寶寶就可以了，干嘛費(fèi)時(shí)費(fèi)力自己做呢？其實(shí)，DIY的精髓不在于經(jīng)濟(jì)，而在于創(chuàng)作的樂趣。在制作某個(gè)東西的過程中，可以體會到的期待感和制作完成后獲得的滿足感。和孩子一起DIY，倒的確可以培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)的頭腦，讓他親身體會到“物盡其用”的道理。就算是個(gè)空可樂瓶、易拉罐、方便筷，甚至路邊的小石頭，都可以變身成那么可愛的玩具。經(jīng)常參與DIY的寶寶，會更懂得珍惜。

親子游戲：軍事小游戲

軍人是很多小朋友崇拜的對象，軍事游戲更是他們的最愛?？蓜e小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協(xié)調(diào)與配合，特別能鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。最重要的一點(diǎn)，這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機(jī)敏?？靵戆?！和孩子們一起玩，說不定還能找回自己童年的感覺呢！

經(jīng)典游戲1：“武器”亮相

武器是戰(zhàn)場上殺敵的工具，不同的武器有不同的結(jié)構(gòu)、性能和發(fā)射方式。如：手槍比較小巧，一般采用一手握槍一手支撐，或單手發(fā)射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常采用單手投擲的方式。

游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應(yīng)能力。

適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.可選擇任何場地，家長和孩子面對面坐(或立)。

2.由家長負(fù)責(zé)下達(dá)轉(zhuǎn)換武器、瞄準(zhǔn)射擊的口令，孩子用手模擬相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)家長喊“手槍射擊”時(shí)，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其余三個(gè)手指握緊，表示為手槍射擊；當(dāng)家長喊“沖鋒槍”時(shí)，孩子立刻變?yōu)閮墒治杖?，左手在前，右手在后，呈沖鋒槍射擊姿勢；當(dāng)家長喊“手榴彈”時(shí)，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢。

3.采取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規(guī)律，增加游戲的隨機(jī)性。當(dāng)孩子出錯(cuò)的頻率越來越低，游戲目的也就達(dá)到了。

小知識：指揮員

打仗時(shí)，指揮部隊(duì)作戰(zhàn)的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔(dān)任，指揮部隊(duì)的規(guī)模越大，指揮員的級別越高。一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)跟指揮員有著密切的關(guān)系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優(yōu)。

經(jīng)典游戲2：炸“碉堡”

1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰(zhàn)士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。現(xiàn)在的小孩子不一定知道這個(gè)英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。

游戲目的：培養(yǎng)孩子的角色扮演能力，掌握相關(guān)的戰(zhàn)時(shí)自救與防護(hù)措施。

適合對象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發(fā)線；在距離出發(fā)線20米遠(yuǎn)處放置一個(gè)紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的“碉堡”；在出發(fā)線和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

2.鼓勵(lì)孩子擔(dān)當(dāng)炸碉堡的任務(wù)，手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊)，做好出發(fā)的準(zhǔn)備；爸爸呢，當(dāng)然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合“戰(zhàn)場”的需要，調(diào)放適當(dāng)?shù)囊粜А?/p>

3.孩子出發(fā)，奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機(jī)轟炸，臥倒”，孩子迅速臥倒在地上；飛機(jī)轟炸過后，孩子繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)爸爸喊“敵人機(jī)槍掃射”時(shí)，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽；敵人機(jī)槍掃射完畢，孩子繼續(xù)前進(jìn)。

4.最后，孩子到達(dá)“碉堡”旁，將“炸藥包”扔進(jìn)“碉堡”，迅速返回，勝利完成任務(wù)。

小知識：防空演習(xí)

防空演習(xí)是我國國防教育的一部分，各大城市一般都會舉行。演習(xí)前，總指揮會向市民宣傳有關(guān)防護(hù)敵機(jī)轟炸的知識；演習(xí)中，市區(qū)拉響防空警報(bào)，許多學(xué)校和企事業(yè)單位也會配合防空演習(xí)。

經(jīng)典游戲3：射擊目標(biāo)

觸摸五官的游戲，家長和孩子經(jīng)常玩。當(dāng)它和射擊游戲結(jié)合在一起，就是一款經(jīng)典的軍事小游戲，孩子會更喜歡。

游戲目的：鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力、記憶能力，以及向困難挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.家長和孩子面對面站立(或坐)，家長充當(dāng)射擊人員，孩子充當(dāng)射擊目標(biāo)。

2.家長選擇孩子身上的部位作為目標(biāo)進(jìn)行假想射擊(模擬手槍射擊的動(dòng)作)，在射擊的同時(shí)喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應(yīng)，用手觸摸相應(yīng)的身體部位。比如家長喊“左耳朵”，孩子要快速用手觸摸左耳朵。

3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

4.采取記分制，正確觸摸一個(gè)部位得1分，錯(cuò)了倒扣1分，累計(jì)10分過一關(guān)。\x{6bce}關(guān)逐漸增加射擊部位的范圍，以增加游戲難度。比如：第一關(guān)的射擊部位局限在面部，第二關(guān)則可達(dá)到胸以上，以此類推。

小知識：厲害的狙擊手

狙擊手是指經(jīng)過特殊訓(xùn)練的射手，他們能夠做到彈無虛發(fā)，是特種作戰(zhàn)行動(dòng)中不可或缺的重要角色。

經(jīng)典游戲4：沖鋒啦

在打仗的時(shí)候，我方向敵人陣地發(fā)起進(jìn)攻，敵人就會進(jìn)行阻擊。當(dāng)進(jìn)攻部隊(duì)聽到敵人開槍射擊的聲音就會立刻臥倒或下蹲，反應(yīng)快的能成功躲開敵人的子彈，反應(yīng)慢的就有可能被子彈擊中。

游戲目的：

鍛煉孩子的反應(yīng)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識，以及積極向上的心理。

適合對象：5～7歲的孩子8～10人，可以手持自己的玩具槍參加“戰(zhàn)斗”。

玩法：

1.選擇室外空地，劃出一條出發(fā)線，在距離出發(fā)線20米遠(yuǎn)的地方再劃出一條終止線。出發(fā)線作為進(jìn)攻時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，終止線作為敵方的防守陣地。

2.將孩子分為兩組，分別作為兩支部隊(duì)，由兩位家長分別充當(dāng)指揮官，兩支隊(duì)伍可以從服裝顏色上區(qū)分開來。

3.游戲開始，站在出發(fā)線的“我方指揮官”下達(dá)“進(jìn)攻”命令，進(jìn)攻方的小朋友開始向敵方陣地發(fā)起“沖鋒”。突然，終止線那里“敵方指揮官”下達(dá)“開火”命令，敵方小朋友舉槍射擊，并模擬機(jī)槍發(fā)射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽到機(jī)槍聲，進(jìn)攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈，反應(yīng)最慢的小朋友將“中彈負(fù)傷，撤離戰(zhàn)場”。

4.當(dāng)“敵方指揮官”下達(dá)“停止射擊”的命令后，機(jī)槍聲停止。進(jìn)攻方的小朋友站起來，繼續(xù)前進(jìn)。突然，“開火”命令下達(dá)，槍聲再次響起，又一名戰(zhàn)士倒下了……直到進(jìn)攻方的小朋友到達(dá)終止線為止。

5.兩組小朋友交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。最后，到達(dá)終止線人數(shù)多的一隊(duì)小朋友獲勝。

小知識：迷彩服

軍人在作戰(zhàn)的時(shí)候?yàn)槭裁匆┥想s色的迷彩服呢？這是因?yàn)槊圆史念伾椭車沫h(huán)境的顏色較為一致，這樣就形成保護(hù)色，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)了。

課前小游戲大全

1.【手指做飯】

切切菜(兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切)。

搟搟面(無名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動(dòng))。

包包餃子(三指并起，上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰)。

搗搗蒜(兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指)。

2.【手指搗米】

對春對春搗搗(右手心向上，兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀)。

掃帚掃帚掃掃(手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如掃地狀)。

簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀)。

小雞小雞啄啄(手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀)

3.【手指上課】

手指上課(兩手五指相頂)。

大門開了(兩手拇指分開)。

小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。

后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。

小朋友都進(jìn)來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)

老師走進(jìn)來了(左手食指豎起)。

全體起立，(交叉的十指全部伸展)。

坐下(兩手交叉抱拳)。

報(bào)數(shù)1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。

2(左手食指伸出，以下動(dòng)作同上)。

3(右手中指伸出，以下動(dòng)作同上)

4(左手中指伸出，以下動(dòng)作同上)

5(右用無名指伸出，以下動(dòng)作同上)

6(左手無名指伸出，以下動(dòng)作同上)

7(右手小指伸出，以下動(dòng)作同上)

8(左手小指伸出，以下動(dòng)作同上)

大家早操一二一(先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展)

一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)

立定！解散(立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開)。

4.【全體集合】

大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回)。食指出列！齊步走(兩手食指伸出)

一二一，！立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回)

全體出列！齊步走！一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散(手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開)。

5.【手指眼鏡】

一勾金(兩手背對，小指相勾)。

二勾銀(無名指相勾)。

三勾銅(中指相勾)。

四勾鐵(食指相勾)。

一勾出來個(gè)老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指)。

老先生又不見了(兩手撒開)。

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。

老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。

6.【手指小車】

小車小(兩手中指與大拇指相接)。

小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。

看誰的小車巧(中指向前伸展)。

看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。

7.【手指打鼓】

上敲咚咚鼓(雙手運(yùn)動(dòng)食指)，

下敲鼓咚咚(雙手運(yùn)動(dòng)小指)。

上下一齊敲(食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng))。

中間開了縫(食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指、小指向下運(yùn)動(dòng))。

你敲鼓我敲鑼(械手上下運(yùn)動(dòng)食指，右手上下運(yùn)動(dòng)小指)。

我敲鼓你敲鑼(左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指)。

大家一齊敲(食指小指一起運(yùn)動(dòng))。

中間開了河(食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指、小指向下運(yùn)動(dòng))。

8.【五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)】

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

9.【看戲】

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

腳下也要打著節(jié)拍，會更有意思。

幼兒英語小游戲

1、捉尾巴

準(zhǔn)備：夾子，閃卡

玩法：教師將閃卡夾在自己背后，請幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動(dòng)，走動(dòng)過程中可要求幼兒說單詞，句子，或者唱歌，當(dāng)教師碰觸一名幼兒，該幼兒則立刻起來追教師，將教師背后的卡片取下，拿下則獲勝。

注意事項(xiàng)：建議由教師做長尾巴者，可以保證安全性。

2、收衣服

準(zhǔn)備：繩子一條，閃卡，別針

玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語名稱。

3、一首簡單的歌

玩法：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上，教師選取后一個(gè)幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將歌曲的歌詞改為一個(gè)單詞，請幼兒用這個(gè)單詞來將指定的歌曲演唱。

注意事項(xiàng)：改歌曲節(jié)奏需要很簡單，并且是幼兒熟悉的節(jié)奏。

4、掌中寶

玩法：教師一只手心向下，其他小朋友的手指放在這個(gè)手心下面，圍成一個(gè)圓，都做這樣的動(dòng)作，唱一首歌，當(dāng)歌曲停時(shí)，教師抓住慢的手指。

注意事項(xiàng)：可根據(jù)班級人數(shù)及幼兒紀(jì)律選取游戲人數(shù)。

5、hit the cards

玩法：教師出示圖片，將幼兒分為二隊(duì)，每個(gè)幼兒分別編號，檢查號碼，當(dāng)教師發(fā)出指令，并叫出號碼后，該號碼幼兒迅速按照指令，跑（走、跳、單腳跳、爬）至相應(yīng)圖片處，并說出單詞。提問：檢查號碼的意義？（必須進(jìn)行）

6、pass a word

玩法：幼兒分為二隊(duì)，教師請最邊上的幼兒到教師身邊，在其耳邊說出英語內(nèi)容，聽到"開始"指令后，二名幼兒迅速跑回座位，將聽到的內(nèi)容輕聲告訴下一名幼兒，一個(gè)一個(gè)往下傳，最后一名幼兒站起來，按指令做出動(dòng)作或大聲說出英語，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)勝利。（應(yīng)注意隨時(shí)更換排頭及排尾的幼兒）

7、毛毛蟲

玩法：將幼兒分為若干隊(duì)，在地上畫好起始線及終點(diǎn)線，隊(duì)首的幼兒戴上毛毛蟲頭飾，其余幼兒站在后面，每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰，蹲下，看圖片搶答，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，可前進(jìn)一步，先到終點(diǎn)線的"毛毛蟲"獲勝。

8、趣味題板

出示幾塊題板，上面分為10個(gè)小窗，用紙擋住，幼兒分為若干隊(duì)，當(dāng)聽到"One,two,start!"的口令后，每隊(duì)的第一名幼兒迅速跑至題板處，任意翻開一個(gè)窗口，說出其中的英語單詞，說對后跑回本隊(duì)隊(duì)尾，第二名幼兒繼續(xù)跑到題板處，翻開小窗做答。以此類推，最先完成的一隊(duì)勝利。

9、do the actions

玩法：教師說單詞，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作，最慢的或做錯(cuò)的幼兒淘汰，最后剩下幾名為勝利者。

10、挑戰(zhàn)賽

玩法：幼兒圍坐半圓，一名幼兒站在半圓開始第一名幼兒的身后，教師出示圖片卡，二名幼兒迅速搶答，快的一名幼兒獲勝。若站著的幼兒獲勝，可繼續(xù)挑戰(zhàn)第二名幼兒；若坐著的幼兒獲勝，則站的幼兒坐在他的位子上，坐著的幼兒起立，去挑戰(zhàn)第二名幼兒，依次類推，挑戰(zhàn)獲勝最多的幼兒為勝利者。

媽媽們的育兒小游戲

寶寶自己“躲貓貓”

晚上洗過澡，寶寶坐在床上玩，他自己把小棉兜拿起來，舉起，直到能遮住整個(gè)臉，然后放下，然后又舉起來。一開始我還沒反應(yīng)過來，只是覺得這個(gè)動(dòng)作很熟悉，突然我意識到這不是大人經(jīng)常跟她玩的躲貓貓嗎。

于是，我就故意跟她爸爸講：“茜茜呢？茜茜哪兒去了啊？怎么看不到茜茜啊？”只見寶寶趕忙把小棉兜從臉上拿下來，并且一臉燦爛的笑容。似乎在說：“哈哈，媽媽，我在這兒呢，沒找到我吧！”我開心地看著寶寶，因?yàn)樗謱W(xué)會了一樣?xùn)|西，而且是自學(xué)哦。

第一次受傷

晚上，點(diǎn)點(diǎn)在外公外婆房間里愉快地玩耍著，他爸爸和舅舅在書房里上網(wǎng)在，我在屋里屋外忙活，這個(gè)夜晚和以往一樣溫馨。

突然，我老媽叫我：“倩，快來看看，我怎么身上都是血呀？”我趕緊跑了過去，在媽媽身上找了一圈，然后把點(diǎn)點(diǎn)上下查看。這個(gè)時(shí)候爸爸又叫：“啊，連梳妝臺和書柜上也有血，啊，地上都是血滴……”

我開始慌張了，把點(diǎn)點(diǎn)的全身翻過來看，雙腿是干凈的，屁股是干凈的，脖子是干凈的，耳朵是干凈的……正抓著點(diǎn)點(diǎn)的小手準(zhǔn)備檢查腋窩，突然，發(fā)現(xiàn)自己手上黏糊糊的，一看，滿手血，我的天啊，終于看見了點(diǎn)點(diǎn)的右手鮮血淋淋。

一時(shí)間，全家慌成了一團(tuán)：老公開始找傷口；我沖進(jìn)浴室洗手上的血跡；媽媽抱著點(diǎn)點(diǎn)也來沖手上的血跡找傷口；弟弟看到這么多血臉色蒼白跑進(jìn)衛(wèi)生間去吐了；老爸還在繼續(xù)找點(diǎn)點(diǎn)流血的痕跡……

點(diǎn)點(diǎn)右手小拇指最前端一塊皮膚呈三角形開裂了，血往外直冒。老公找來了創(chuàng)口貼把點(diǎn)點(diǎn)的小指頭包住。是不是小孩子不知道疼啊，點(diǎn)點(diǎn)開始只是驚訝地瞪著大大的眼睛望著一群慌亂的家人，后來是被我們大家嚇哭的。

凌晨2點(diǎn)，老公拿來碘酒和棉簽，給點(diǎn)點(diǎn)傷口消炎，讓嫩嫩的皮膚呼吸空氣，那樣好得快?？蓱z的寶寶，睡夢中張開小手，鮮血染紅了創(chuàng)口貼，那黃色的紗布已經(jīng)粘在皮膚上了，于是老公拿來小剪刀，一點(diǎn)點(diǎn)剪開，然后用白開水洗開紗布，把碘酒涂滿點(diǎn)點(diǎn)的小手。

這夜，我抱著兒子坐到了天明。

“膽小”的搗蛋鬼

洋洋這個(gè)搗蛋鬼今天又有新鮮事了。昨晚我?guī)Щ匾粋€(gè)電子感應(yīng)垃圾桶，伸手過去，垃圾桶蓋會自動(dòng)感應(yīng)打開，過幾秒鐘又自動(dòng)蓋上。

洋洋一早睡醒，像往常一樣在房間里爬來爬去“巡視”，他很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新奇的東西，于是慢慢爬到垃圾桶前(桶比他還要高)坐下來，好奇地用手輕輕拍了拍桶身。我走過去對他說：“洋洋，這是電子感應(yīng)垃圾桶，很有趣的?！闭f完拉起他的小手，放到垃圾桶蓋前，桶蓋感應(yīng)自動(dòng)打開了，一會兒又合上了。洋洋顯然被嚇了一跳，疑惑地看了看垃圾桶，然后小嘴一撇，竟然“哇”的哭了起來，轉(zhuǎn)身撲到我懷里。我輕輕拍著他，“洋洋不怕，媽媽在?！彼贿吙抟贿呥€偷偷轉(zhuǎn)過頭去看那個(gè)“怪物”。

很快，他就不哭了，自顧自地在房間里玩他最喜歡的推車。不過經(jīng)過垃圾桶時(shí)，他都是以很快的速度推著車爬過去。我正在想要好好鍛煉一下他的膽量，突然發(fā)覺洋洋正在慢慢爬近那個(gè)垃圾桶。他小心翼翼地一步一步爬過去，爬到跟前了，抬起小手伸過去，剛剛一碰到垃圾桶蓋就馬上縮了回來，并以讓我瞠目結(jié)舌的速度爬離“現(xiàn)場”，爬了大概兩米遠(yuǎn)，他停下來回頭看著，這時(shí)垃圾桶蓋正緩緩打開，然后又合上。他得意極了，揮著小手，對著垃圾桶“啊啊啊”的叫了幾聲，大概是在示威，樣子可愛極了。

童瞳

游泳

細(xì)細(xì)昨晚游泳，膽子放大了些。從前，她只是腳蹬身翻，用手把游泳圈抓得緊緊的。而昨天，她左手徹底地放開了泳圈，自己在水里自由地回來地?fù)]動(dòng)手臂，整個(gè)身體在水里跳動(dòng)，水跟著她的身體蕩漾起來?？吹郊胰丝此?，對她笑，她會把水蕩得更厲害，嘴里“呵呵”地笑出身來，一對小眼睛笑得彎彎地。想拿個(gè)美麗的事物來比喻她那一陣陣興奮地笑聲，但什么事物能比初生嬰兒的笑來得更自然，更純真，更讓人莫名地喜歡？

如果你細(xì)心，你會發(fā)現(xiàn)，她右手時(shí)而拉著游泳圈時(shí)而摸自己的小肚皮，這說明她還不是完全能大膽地放開嬉戲。不過寶寶的神采都集中在那笑聲和瑩瑩蕩漾的水光上，把她身邊的每個(gè)人都感染得純真、快樂、童話似地安逸！

恩其

談判天才

這段日子大羽的詞匯量明顯增速，其實(shí)我也不知道小家伙哪里來的這么多新鮮語言，小嘴巴整天甜絲絲地，哄得我開心地不得了。不過最讓我感到無所適從的是他居然是個(gè)“談判天才”。請看\x{2014}\x{2014}

大羽：媽媽，大羽吃棒棒糖好不??？

媽媽：不行啊，吃多了咳嗽，對牙也不好。

大羽：媽媽，吃一(意思就是吃一顆)

媽媽：別拿你那一向的辦法哄媽媽，我看出來了……

大羽：媽媽，我拿著不吃，行不??？

媽媽：不行！

大羽：哇哇哇……

(開始演戲，不過小家伙很入戲，會掉眼淚哦！)

無可奈何，我屈服了，給了他一顆，大羽邊啃糖邊在我身邊走來走去，嘴里咂吧著，煞是好笑。

開發(fā)孩子右腦的小游戲

游戲一：我和皮球做朋友

玩法1：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。

2：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

3：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。

4：寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

5：地上擺好4～8個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準(zhǔn)目標(biāo)滾動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝。

提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。

游戲二：會滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。

游戲三：少了什么，多了什么

玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動(dòng)物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。

提示：左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認(rèn)識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行記憶訓(xùn)練游戲。

游戲四：大家一起唱

玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。

游戲五：猜一猜，找一找

玩法：爸爸媽媽準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習(xí)，看看猜得對不對；也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花；或把一張復(fù)雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。

提示：這種借助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認(rèn)識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認(rèn)識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

游戲刺激游戲是自由、輕松、愉快的活動(dòng)，寶寶特別喜歡。只有在游戲中寶寶才能主動(dòng)地、自覺地接受教育，所以爸爸媽媽在現(xiàn)實(shí)生活中盡可能采用各類游戲的形式對寶寶進(jìn)行開發(fā)右腦的訓(xùn)練。

教給寶寶穿衣小游戲

寶寶一天天的長大，自己應(yīng)該掌握一些最基本的生活技巧，首先要學(xué)習(xí)的就是像穿衣服這樣的小事，寶寶們會在不斷地學(xué)習(xí)中逐漸長大。

系扣游戲

目的：讓寶寶自己掌握系扣子的方法，并鍛煉手指的靈活性

適合年齡：2歲半以上的寶寶

玩法：媽媽可以先給寶寶做示范，告訴寶寶一些技巧：兩手分別拿著扣子和扣眼，先把扣子的一部分放進(jìn)扣眼里，拿扣子的手順勢把剩下的扣子推進(jìn)扣眼里，還要注意扣子和扣眼的正確搭配，再逐步讓寶寶練習(xí)。

提示：在天冷的季節(jié)，寶寶的大衣幾乎都是需要系扣子的，可以讓寶寶在每天穿衣服的時(shí)候，練習(xí)自己系扣子，逐漸可以掌握系扣子的技巧和方法。

套頭穿衣

目的：鍛煉寶寶的自理能力

適合年齡：2歲半以上的寶寶

玩法：首先要分清衣服的前后，把兩只胳膊伸進(jìn)衣服的袖子里，再用兩只手抓住袖口，然后把頭伸到領(lǐng)子里，最后再把衣服整理好，這樣衣服就算大致穿好了。

提示：可以選擇早上的時(shí)間，讓寶寶自己練習(xí)穿衣服，特別是貼身的內(nèi)衣或毛衣等套頭的衣服。剛開始的時(shí)候，寶寶可能穿不太好，媽媽可以在旁邊指導(dǎo)，告訴寶寶一些技巧。

學(xué)系鞋帶

目的：讓寶寶可以自己穿系帶鞋，并鍛煉手指的靈活性

適合年齡：2歲半以上的寶寶

玩法：首先讓寶寶練習(xí)系一個(gè)結(jié)，等練熟了，再教他連續(xù)系兩個(gè)結(jié)(也就是一個(gè)死結(jié))，第三步再讓他練習(xí)系活結(jié)。

提示：寶寶的許多鞋子都是需要系鞋帶的，可是許多寶寶都不會自己系，可以選一個(gè)時(shí)間在媽媽的幫助下練習(xí)自己系鞋帶。

入園初期的生活小游戲

在入園初期，我們面對的是形形色色表現(xiàn)出分離焦慮的孩子，有的拒絕喝牛奶、吃點(diǎn)心，有的拒絕喝水，有的不愿意吃飯，有的不肯午睡等，為此，我們設(shè)計(jì)了符合其年齡特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，以幫助孩子平穩(wěn)度過入園焦慮期。以下列舉幾則。

點(diǎn)心師

設(shè)計(jì)意圖：

在吃點(diǎn)心和喝牛奶環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子情緒不佳，不想吃；有些孩子胃口較小，吃不完；有些孩子胃口較大，不夠吃。如何才能既激發(fā)孩子的食欲，又讓他們各取所需呢?我們設(shè)計(jì)了“點(diǎn)心師”的游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

●創(chuàng)設(shè)“西餅屋”的環(huán)境。

●盛放點(diǎn)心用的盤子，亦可用碟子、碗等代替。

●廚師帽，兩端有小勺的食物專用夾。

過程：

●教師幫孩子戴上廚師帽，引導(dǎo)孩子站在鏡子前觀察自己戴上廚師帽后的變化，鼓勵(lì)孩子說一說“我長高了”“我變成大廚師了”等，使孩子產(chǎn)生角色感，進(jìn)入游戲情景。

●教師帶領(lǐng)孩子取用食物，指導(dǎo)孩子正確使用勺子或食品夾。如，“小勺子要拿得穩(wěn)穩(wěn)的，把好吃的點(diǎn)心運(yùn)到小盤子里?！薄翱?小夾子像是大吊車，把好吃的點(diǎn)心吊起來了!你也來試試把點(diǎn)心吊起來，小心別掉了。”

●教師鼓勵(lì)孩子品嘗多種點(diǎn)心，不挑食。

注意事項(xiàng)：

●事先要做好餐具、桌面等清潔消毒工作。

●廚師帽的大小要依據(jù)孩子的頭圍作適當(dāng)調(diào)整，可用針線縫起來或用橡皮筋固定。

●對于使用勺子和食品夾有困難的孩子，可讓他們洗凈雙手，直接用手去取食物，或者讓他們戴上食品手套取用食物。

●為了保證孩子一定的點(diǎn)心攝入量，同時(shí)避免孩子因取用過多點(diǎn)心造成浪費(fèi)，可為孩子準(zhǔn)備幾種“套餐”。比如，A套餐是曲奇長條餅干配紙杯蛋糕，B套餐是圓形芝士餅干配長條曲奇餅干，并將相應(yīng)的圖片貼在醒目位置。孩子可以根據(jù)圖片的提示對應(yīng)地選擇點(diǎn)心。另外，對于那些點(diǎn)心需求量特別大或特別小的孩子要做到心里有數(shù)，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。

干杯

設(shè)計(jì)意圖：

剛?cè)雸@的托班孩子常因哭鬧消耗大量的體力，所以及時(shí)給孩子補(bǔ)充水分很重要。為了鼓勵(lì)孩子自主喝水，我們設(shè)計(jì)了“干杯”的游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

●溫馨舒適的飲水環(huán)境(可在餐桌上布置桌布、鮮花等)。

●制作營養(yǎng)水的食材及已制作好的營養(yǎng)水。

●小水壺、大水杯、小水杯。

過程：

●教師和孩子圍坐在溫馨舒適的餐桌邊，引導(dǎo)孩子看看、說說營養(yǎng)水。如，“老師帶來了特別的‘飲料’，它是用什么制作的呢?我們來看看!”(教師可鼓勵(lì)孩子說說認(rèn)識的食物，借機(jī)簡單介紹這些食物的特性及營養(yǎng)價(jià)值。)

●教師將營養(yǎng)水倒在孩子的杯中，引導(dǎo)孩子品嘗。如：“請你嘗嘗好喝的水，說說是什么味道的?！薄罢婧煤龋俳o你來一杯。來，我們一起干杯!碰杯以后要把小杯子里的水全喝完?！?/p> 注意事項(xiàng)：

●營養(yǎng)水是我園營養(yǎng)室特制的保健水，食材取自新鮮食物，如綠豆百合冰糖飲等。營養(yǎng)師每天會將制作營養(yǎng)水的食材陳列在幼兒園走廊里，讓孩子們了解食物的營養(yǎng)價(jià)值。

●小水杯可以比一般水杯小一點(diǎn)，以減輕孩子們喝水的心理負(fù)擔(dān)。

●為了保證孩子的飲水量，可以給每個(gè)孩子準(zhǔn)備相應(yīng)量的水倒在大水杯里，再斟倒在小水杯中，這樣有利于掌握孩子的飲水量。能力較強(qiáng)的孩子可自己完成從大水杯往小水杯倒水的過程。

●如果孩子喜歡，也可以設(shè)計(jì)“喂小動(dòng)物喝水”的情景，鼓勵(lì)孩子和小動(dòng)物比一比誰喝的水多。

拌一拌

設(shè)計(jì)意圖：

對于剛?cè)雸@的托班孩子，廚房師傅會為他們準(zhǔn)備拌飯或拌面等容易咀嚼和消化的食物，將菜放在主食上面，看上去十分香軟可口。為了增進(jìn)孩子的食欲，我們設(shè)計(jì)了“拌一拌”的游戲活動(dòng)，嘗試讓他們自己來拌飯、拌面條，使午餐不再成為孩子們的負(fù)擔(dān)。

準(zhǔn)備：

●將廚房制作的主食、蔬菜、葷菜分開盛放。

●每人一組餐具。

過程：

●教師幫每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份飯菜，將飯(面條)、菜分開盛放。引導(dǎo)孩子使用勺子將食材混合起來攪拌，變成拌飯(面)。

●教師示范拌飯(面)的過程，然后鼓勵(lì)孩子自己拌飯：“看，老師的拌飯(面)做好了，你也來學(xué)一學(xué)?！?/p> ●教師可邊念兒歌邊指導(dǎo)孩子拌飯：“拌一拌，拌一拌，蔬菜飯飯變好嘍!拌一拌，拌一拌，肉肉飯飯變好嘍!”

注意事項(xiàng)：

●托班孩子喜歡重復(fù)，拌飯時(shí)可以讓孩子反復(fù)念兒歌。

●孩子熱衷于拌飯動(dòng)作，有時(shí)會因過度興奮而將食物灑出來。教師可提供稍大一些的碗，并提醒孩子注意動(dòng)作幅度不要過大，盡量不要讓食物灑出來。

乘飛機(jī)

設(shè)計(jì)意圖：

對剛?cè)雸@的托班孩子來說，要在幼兒園安靜地午睡是有點(diǎn)困難的。為了吸引孩子安靜地上床休息，我們設(shè)計(jì)了“乘飛機(jī)”的游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

●溫馨的睡眠環(huán)境。

●眼罩或其他可遮擋眼部光線的物品。

過程：

●教師扮演飛行員，讓孩子做乘客：今天我們來玩一個(gè)飛行游戲，我來做飛行員，你們做乘客，今天我們的目的地是××，空中飛行時(shí)間約兩個(gè)小時(shí)，你們可以戴上眼罩休息。等飛機(jī)到達(dá)目的地，飛行員會叫醒你們的。

●教師幫孩子戴上眼罩，告知孩子“乘客”要注意的事項(xiàng)(即孩子午睡要注意的事項(xiàng))。然后教師以機(jī)長的身份發(fā)出口令：“飛機(jī)要起飛了，請乘客系好安全帶，蓋上被子，安靜地在自己的位置上休息。”

注意事項(xiàng)：

●有些托班孩子可能沒有坐飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，教師可事先請有經(jīng)驗(yàn)的孩子介紹相關(guān)知識。

●如果沒有專用眼罩，亦可用其他物品替代。如材質(zhì)舒適的絲巾，用卡紙自制的眼鏡，等等。

陪小動(dòng)物睡覺

設(shè)計(jì)意圖：

為幫助孩子盡快適應(yīng)在幼兒園里午睡，我們設(shè)計(jì)了“陪小動(dòng)物睡覺”的游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

●溫馨的睡眠環(huán)境。

●毛絨小動(dòng)物若干。

過程：

●教師創(chuàng)設(shè)問題情景：你愿意當(dāng)爸爸媽媽嗎?愿意陪動(dòng)物寶寶睡覺嗎?

●教師觀察孩子的睡覺情況，調(diào)整孩子睡姿，鼓勵(lì)孩子閉上眼睛，安靜地陪動(dòng)物寶寶睡覺，不要吵醒它們。

注意事項(xiàng)：

●毛絨玩具必須定期清洗、消毒等。如果個(gè)別孩子對塵螨過敏，則可用塑料小動(dòng)物代替毛絨小動(dòng)物。

訓(xùn)練寶寶方位感的小游戲

在寶寶的成長過程中，要學(xué)的東西很多：學(xué)爬、學(xué)走、學(xué)說話、學(xué)看書、學(xué)寫字……這其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，家長都會傾注極大的心血?？珊芏嗉议L可能忘了一點(diǎn)，寶寶的方位感也是要訓(xùn)練的。

1、整理物品

應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。

這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽到

規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會這些詞匯。

可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。

2、藏貓貓

有意識地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著打他們時(shí)，要對你走過的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

3、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如為一個(gè)小木偶的房子，車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作為鋪路的材料。

要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。

增加一些停止地點(diǎn)，比如說紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞匯量并使任務(wù)更復(fù)雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務(wù)多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時(shí)的不同路線。

4、描述房間布置

通過畫地圖寶寶可以學(xué)會大量的方位知識。

在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標(biāo)出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

鼓勵(lì)他做一張比較精確的室內(nèi)地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區(qū)域的過程的良好開端。

然后寶寶就能用相似的方法來介紹他自己小臥室的內(nèi)部陳設(shè)了。

5、繪制地圖

用講故事的方法來激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)故事，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然后沿著小路逃跑。他穿過花園，看見一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時(shí)，鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句很有名的對白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人?！?/p>

讓寶寶畫一幅圖來表現(xiàn)事件的順序。當(dāng)他描述每個(gè)事件發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，你要強(qiáng)調(diào)正確的詞匯的說法。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《簡單易行的紙類小游戲》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小游戲專題，希望您能喜歡！