在看電視之余要讓孩子多活動

幼兒在涂鴉墻的活動方案。

游戲教學是幼兒園組織教育教學活動的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。你覺得開展幼兒園游戲教學最重要的是什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“在看電視之余要讓孩子多活動”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

爸爸媽媽如果不希望孩子看電視，只通過限制孩子看電視的時間是不能夠完全控制住孩子看電視的欲望的。

所以爸爸媽媽一定要和孩子保持互動性的交流溝通，讓孩子能夠參加各式各樣的需要積極思考和人際交往的課余活動，加強各種各樣的人對于孩子的影響，幫助孩子建立一個正確的價值觀，積極培養(yǎng)孩子的判斷力，這樣就不會讓孩子迷失在五光十色的熒屏世界中。

爸爸媽媽最好是采取一些措施，幫助孩子從電視這位電子老師身上獲得需要學習的知識。根據(jù)英國衛(wèi)生部下屬的執(zhí)行機構(gòu)“英格蘭公共健康”的一項報告，如果孩子一直在電子屏幕面前，同時經(jīng)常不運動的話，孩子的焦慮程度會不斷地加大。

熒幕時間與愉悅感的關(guān)系

有一項叫做“健康的行為是如何使兒童保持快樂的”的報告說明，孩子在電子屏幕面前呆的時間越長，到了后期所獲得的快樂的感覺也會越來越少?；ê芏鄷r間在在玩電腦，看電視和打電子游戲的的孩子，在生活中可能會遇到更多、更嚴重的情緒低落、焦慮和苦惱問題。

在英國，62%的11歲兒童，71%的13歲兒童和68%的15歲兒童在休息日的時候看電視的時間超過了2個小時，相反，在瑞士，三個年齡段的兒童休息日看電視的時間超過2個小時的比例均低于35%。

在英格蘭，從2006年到2010年，男孩子在休息日看電視、玩游戲的時間超過2小時或者通宵的比例從42%增加到55%，女孩從14%增加到20%。

調(diào)整幼兒生活方式的策略

上面的這一項報告是生活頻道“健康生活”節(jié)目所進行調(diào)查的，調(diào)查的目的主要是希望各位爸爸媽媽好好利用起孩子休息日的時光，幫助孩子形成健康的生活習慣?！爸腔壑貑ⅰ表椖拷Y(jié)合科學的方法，給各位爸爸媽媽提出了6周到半學期的轉(zhuǎn)變策略：

屏幕時間調(diào)整

孩子看電視的時間一定要控制好，減少使用電視、平板電腦的時間，可以讓孩子多去參加一些有意義的活動。

動動雙腿

以步代車，平時出門的時候，如果目的地近的話，最好是走或者跑過去，少做汽車。

10分鐘活動

每天在空閑的時間進行10分鐘的活動，可以的話最好是能夠每天鍛煉60分鐘。

健康娛樂

防止孩子出現(xiàn)不健康的娛樂方式。

報告指出，多進行身體鍛煉的兒童在學習的時候注意力也會加強，喜歡和同學交往，同時擔心、焦慮和失落的程度也會降低一些。

不可忽視外出活動的重要性

報告說明，孩子如果一直看電視的話，對自尊心會有負面影響，同時幸福感也會降低。

英格蘭公共健康機構(gòu)的“健康和福祉”項目負責人說明：“有很多情況都會降低孩子的幸福感，比方說他們的學校生活，家庭生活等等。不過我們現(xiàn)在可以做很多的事情來提高兒童的健康和快樂感?！?/p>

兒童社會溝通、政策和活動中心主任這樣跟我們說：“在調(diào)查的過程中，我們會問孩子一些關(guān)于快樂幸福感，在他們回答的時候我發(fā)現(xiàn)保持活躍狀態(tài)和變得開心有很大的關(guān)系。比方說，踢足球打籃球這些需要多動的運動，還有像散步等活動也會有很大的效果?！?/p>

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幼兒園教育活動：圖形拼貼趣味多

幼兒園教育活動：圖形拼貼趣味多

為了鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力、提高幼兒動腦積極性，利津縣第一實驗幼兒園中一班進行了一次“圖形拼貼趣味多”的教育活動。

活動前我們學習了圓形、半圓形、橢圓形的關(guān)系，為了加深幼兒對這些圖形的理解，我們讓幼兒在家里自制了若干圓形、半圓形和橢圓形，請幼兒動腦筋，把這幾種圖形用不同的組合方法拼成各種畫面，看誰拼貼的又形象又美麗。圖形拼貼大比拼馬上就要開始，孩子們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，不一會的功夫花朵、大高樓、小人、小鳥、小魚、蘑菇等畫面已經(jīng)展現(xiàn)出來，得到贊賞后的幼兒又開始重新思考再來想象和創(chuàng)造。不知不覺一節(jié)教育活動的時間到了，孩子們卻是意猶未盡。

活動中幼兒親自參與實踐，摸一摸，擺一擺，拼一拼，移一移，看一看，想一想，形成豐富的感性材料，再經(jīng)過大腦加工，由表及里，由淺入深，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，總結(jié)出規(guī)律。幼兒在這種愉悅的情景中不僅僅獲得了知識，還使幼兒的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)揮。

中班游戲活動教案：《一起建筑快樂多》教案

中班游戲活動《一起建筑快樂多》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗同伴間的合作樂趣，提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力，遵守游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看《一起建筑快樂多》教案吧。

活動目標：

1． 體驗同伴間的合作樂趣。

2． 提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力，遵守游戲規(guī)則。

3． 掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

4． 發(fā)展幼兒的動手能力。

5． 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

學習側(cè)面鉆

活動難點：

能夠按照動作要領(lǐng)，規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

活動準備：

大積木和易拉罐若干個，鉆圈4個，平衡木兩個，儲物箱兩個。

音樂；《健康歌》，《森林狂想曲》，《藍精靈》

活動過程：

（一）導入：音樂《藍精靈》齊步走入場

幼兒圍成一個圓圈站好后，播放音樂《健康歌》，和老師一起跟音樂做動作，活動身體，做準備活動。

（二）展開

1．組織幼兒自由探索，進行側(cè)鉆動作練習。

老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈，然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆，把鉆圈放在場地四周，幼兒自由探索練習。

2．老師講解示范，幼兒鞏固練習側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

幼兒嘗試鉆圈之后，老師作簡單總結(jié)，講解動作要領(lǐng)，請幼兒示范動作。

動作要領(lǐng)：身體側(cè)身在鉆圈一邊，先將靠近圈的一只腳邁過圈，然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

老師利用簡單語言指導幼兒規(guī)范動作：側(cè)身，伸腳，鉆頭、收腳。

讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習，教師個別輔導。提醒幼兒注意不要用手碰圈，身體鉆圈時不碰圈，按要求鉆圈。

3．幼兒分成兩組，在布置好的場地上，鞏固練習平衡和側(cè)鉆的動作。

老師講解游戲規(guī)則：先過平衡木，再側(cè)面鉆圈，從兩側(cè)回來，站在隊伍后面。

4．游戲《一起建筑快樂多》，再次練習規(guī)范動作，提醒幼兒不扶圈，不碰圈，遵守

游戲規(guī)則。

小朋友現(xiàn)在都學到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了，現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍，就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料，回來后蓋一座高樓，大家一定要齊心合力，共同合作。

第一次游戲：每組幼兒每人一次機會，快速鉆過山洞，通過小橋，前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后，下一名幼兒繼續(xù)?；貋砗蟀岩桌迚靖弑ＷC不倒。教師簡單總結(jié)，并鼓勵幼兒。

第二次游戲：在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后，每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去，走過獨木橋，側(cè)身鉆過山洞，來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回，兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù)，每組幼兒每人每次只拿一件物品，把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后，比賽結(jié)束。

5．幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒，都很偉大，建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧！

活動反思：

這節(jié)健康課上完之后，總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利，能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲，很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該再多練習一會，多強調(diào)一下，我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈，然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后，幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習這一個環(huán)節(jié)，多讓幼兒去練習一會，或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下，并且在幼兒示范的時候，老師講解要緩慢。這樣的話，或許效果就會比較好些。一堂課下來，想想自己出現(xiàn)的問題，并且在高主任和程園長的指導下，覺得自己確實學到了很多東西，希望此類課開展多了，自己能學到更多的東西。

親子游戲：小小繩兒玩法多

(1)玩繩結(jié)

先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：“拋繩結(jié)嘍?！?/p>

(2)玩繩圈

學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。

套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快?！比税牙K圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行?！般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進行。

(3)玩繩子

踩水浪：把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿：爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩嘧兓Ｓ變禾絻衫K中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動，或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳

游戲名稱：看誰抓的多

看誰抓的多 —、游戲名稱：看誰抓的多

二、適合年齡：小班幼兒。叁、所需材料：彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

四、制作步驟：1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。

2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。

3、用彩筆裝飾小動物頭像。

4、在活動區(qū)扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

5、用彩色細繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。

五、游戲價值：高效度：10分。

六、玩法過程：

1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下來跳上去，

看誰跳得高又高。

教師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以糾正。

2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動物頭像，音樂一停，馬上站好，看誰抓到的動物頭像多，如此反復進行。

3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說出每個小動物的特點、習性。

七、個人反思：

通過和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個游戲，這個游戲活動也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動中獲得“過程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗，同伴之間分享游戲成功的快樂和經(jīng)驗。要在活動中進一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。

父母細心訓練寶寶多爬行

翻身訓練

4至6個月的寶寶，身體各部分的發(fā)展日臻成熟，會出現(xiàn)一些反射反應(yīng)，躍躍欲試地想來個“咸魚翻身”。先是嘗試著趴下，再試著平躺，小寶寶好有韌勁啊，一刻都不停息。

方法指導

寶寶清醒時，平躺在床上，媽媽將吸引寶寶的玩具置于他的一側(cè)，讓寶寶的頭輕輕往一邊歪過去，如果他對玩具感興趣的話，甚至會伸出手去，這樣的動作會帶動寶寶身體慢慢地轉(zhuǎn)過去。媽媽也可以用雙手抓住寶寶的腳，慢轉(zhuǎn)至另一方向，由下往上帶動身體翻轉(zhuǎn)。

媽媽抱起寶寶，讓寶寶與自己的身體保持一段距離，最好不要讓寶寶貼著媽媽的胸部。與寶寶講話、逗他玩樂，吸引他看著媽媽的臉。這樣可以訓練寶寶支撐頭部的力量，鍛煉頸肌，可以幫助寶寶翻身。

安全提醒

寶寶大部分時間仰臥在床上，當他開始翻身時，一定要注意看看小手觸及的地方有沒有危險物品，以防寶寶隨意抓握被弄傷，更要防止寶寶將物品放入嘴中造成窒息。

剛剛學會翻身的寶寶，喜歡嘗試新事物帶來的快樂，所以喜歡翻來翻去。如果你的安全措施沒有做好，他很有可能從床上滾下，導致受傷，所以寶寶床的護欄作用不可輕視。

處于翻身階段的寶寶，媽媽一定要細心照看，最好不離開寶寶。受運動能力的限制，他很有可能翻過去就翻不回來了，沒有大人的幫助，很容易導致寶寶窒息死亡，希望媽媽細心謹慎。

安坐訓練

6至8個月的寶寶，脊部、背部、腰部已漸漸茁壯，所以從翻身到坐起是連貫動作的自然發(fā)展。通常寶寶會先靠著呈現(xiàn)半躺坐的姿勢，接下來身體會微微向前傾，并以雙手在兩側(cè)輔助支撐。但是如果他傾倒了，就無法自己恢復坐姿，一直要到8個月大時才能無需任何扶助自己坐直。

方法指導

一般來說，寶寶4個月左右時，媽媽就可用手支撐寶寶的腰背部，讓他維持短暫的坐姿。到了6個月開始學習坐立時，媽媽可在寶寶面前擺放一些玩具，引誘他去抓握，前傾力量可以漸漸鍛煉寶寶的坐立能力。

安全提醒

寶寶學坐時，媽媽不要讓他坐得時間太久。寶寶的脊椎骨尚未發(fā)育完全，如果長時間坐著，對脊柱的發(fā)育不利。

寶寶坐著時，不要讓他跪坐，兩腿形成“w”狀或?qū)赏葔涸?*股下，容易影響腿部發(fā)展。最好的姿勢是，采用雙腿交叉向前盤坐。

不可讓寶寶單獨坐在床上。如果將寶寶置于床上，床面最好有與其身體呈垂直角度的靠墊圍在側(cè)面和后面，以防有外力或?qū)殞殑幼鬟^大而摔下床。此外，媽媽可將寶寶坐的空間用護欄圍起來，里面放些玩具可讓寶寶有興趣地坐起來。

寶寶翻滾爬站要多訓練

翻身訓練

4至6個月的寶寶，身體各部分的發(fā)展日臻成熟，會出現(xiàn)一些反射反應(yīng)，躍躍欲試地想來個“咸魚翻身”。

先是嘗試著趴下，再試著平躺，小寶寶好有韌勁啊，一刻都不停息。

方法指導

1.寶寶清醒時，平躺在床上，媽媽將吸引寶寶的玩具置于他的一側(cè)，讓寶寶的頭輕輕往一邊歪過去，如果他對玩具感興趣的話，甚至會伸出手去，這樣的動作會帶動寶寶身體慢慢地轉(zhuǎn)過去。媽媽也可以用雙手抓住寶寶的腳，慢轉(zhuǎn)至另一方向，由下往上帶動身體翻轉(zhuǎn)。

2.媽媽抱起寶寶，讓寶寶與自己的身體保持一段距離，最好不要讓寶寶貼著媽媽的胸部。與寶寶講話、逗他玩樂，吸引他看著媽媽的臉。這樣可以訓練寶寶支撐頭部的力量，鍛煉頸肌，可以幫助寶寶翻身。

安全提醒

寶寶大部分時間仰臥在床上，當他開始翻身時，一定要注意看看小手觸及的地方有沒有危險物品，以防寶寶隨意抓握被弄傷，更要防止寶寶將物品放入嘴中造成窒息。

剛剛學會翻身的寶寶，喜歡嘗試新事物帶來的快樂，所以喜歡翻來翻去。如果你的安全措施沒有做好，他很有可能從床上滾下，導致受傷，所以寶寶床的護欄作用不可輕視。

處于翻身階段的寶寶，媽媽一定要細心照看，最好不離開寶寶。受運動能力的限制，他很有可能翻過去就翻不回來了，沒有大人的幫助，很容易導致寶寶窒息死亡，希望媽媽細心謹慎。

安坐訓練

6至8個月的寶寶，脊部、背部、腰部已漸漸茁壯，所以從翻身到坐起是連貫動作的自然發(fā)展。通常寶寶會先靠著呈現(xiàn)半躺坐的姿勢，接下來身體會微微向前傾，并以雙手在兩側(cè)輔助支撐。但是如果他傾倒了，就無法自己恢復坐姿，一直要到8個月大時才能無需任何扶助自己坐直。

方法指導

一般來說，寶寶4個月左右時，媽媽就可用手支撐寶寶的腰背部，讓他維持短暫的坐姿。到了6個月開始學習坐立時，媽媽可在寶寶面前擺放一些玩具，引誘他去抓握，前傾力量可以漸漸鍛煉寶寶的坐立能力。

安全提醒

寶寶學坐時，媽媽不要讓他坐得時間太久。寶寶的脊椎骨尚未發(fā)育完全，如果長時間坐著，對脊柱的發(fā)育不利。

寶寶坐著時，不要讓他跪坐，兩腿形成“w”狀或?qū)赏葔涸?*股下，容易影響腿部發(fā)展。最好的姿勢是，采用雙腿交叉向前盤坐。

不可讓寶寶單獨坐在床上。如果將寶寶置于床上，床面最好有與其身體呈垂直角度的靠墊圍在側(cè)面和后面，以防有外力或?qū)殞殑幼鬟^大而摔下床。此外，媽媽可將寶寶坐的空間用護欄圍起來，里面放些玩具可讓寶寶有興趣地坐起來。

中班游戲課教案《誰的點子多》

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒尋找多種方法解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

2、探討聯(lián)系朋友的多種方式。

3、提高幼兒的語言表達能力和合作能力。

【活動準備】

小狗點點、小貓咪咪的頭飾;寫信的卡紙、彩筆;剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫書;玩具：電話、手機、各類玩具車;拼插用的積木。

【活動過程】

1、導入部分：

師：今天中班來了兩個好朋友，他們聽說我們中班的小朋友特別喜歡動腦筋想辦法，特意帶來一個問題，請你們幫忙解決。小朋友來猜猜它們是誰?

教師分別學小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子，幼兒猜出后，教師出示小狗點點和小貓咪咪的頭飾。

2、教師向幼兒交代問題，引導幼兒展開討論，初步探討聯(lián)系小白兔的方法。

師：點點和咪咪要到小白兔家過生日，他們用什么辦法聯(lián)系小白兔呢?小朋友，你來給它們想個辦法好嗎?

幼兒動腦筋，為點點和咪咪想出聯(lián)系的辦法.(幼：打電話、發(fā)短信、寫信、飛鴿送信、上網(wǎng)發(fā)郵件、坐車去、騎馬去等)?

3、教師引導幼兒分層次進行擴散思維活動。

(1)如果點點和咪咪想親自去小白兔家，乘什么交通工具去聯(lián)系呢?

幼兒討論乘什么交通工具去小白兔家聯(lián)系的方式。如：乘火車、坐公交車、坐飛機、騎摩托車、騎電動車、騎馬、跑步等等。

教師指導用語：你這個辦法不錯，還會想到什么辦法呢?

(2)如果點點和咪咪不想親自去小白兔家，它們又怎樣進行聯(lián)系呢?

幼兒討論：打電話、寫信、飛鴿傳書、發(fā)短信等等。

教師指導：你還有什么新方法嗎?為什么會想到這個方法?

4、幼兒自己選擇材料分組進行實踐活動。

(1)選擇利用交通工具去小白兔家進行聯(lián)系的為一組。幼兒自己選擇材料，或用積木拼插交通工具，或用彩筆畫出交通工具，或用其他方式，鼓勵幼兒進行合作。

(2)選擇寫信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選卡紙、彩筆、剪刀、彩紙、廢舊畫書、膠水等材料，用圖畫、符號或粘貼的方式表達自己的意思來聯(lián)系小白兔，鼓勵幼兒合作進行創(chuàng)作。

(3)選擇打電話、發(fā)短信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選材料進行操作活動，積木拼插、繪畫的方式制作出電話，幼兒之間進行打電話的游戲。

(4)選擇其他方式跟小白兔聯(lián)系的為一組。有不同意見的幼兒可以選擇自己喜歡的方式進行操作活動。

5、幼兒展示自己的創(chuàng)新思維活動。

幼兒之間互相展示，互相說;每組一個代表說說本組的情況。

教師指導用語：你是用什么方式聯(lián)系小白兔的?跟大家說說你的辦法!把你的信念給大家聽聽!你粘貼的內(nèi)容是什么?說出來，讓大家分享一下!

6、結(jié)束部分：

教師小結(jié)：小朋友想出了這么多與眾不同的好辦法，點點和咪咪真是太高興了。其實在我們的生活中，會遇到好多的事情，只要我們積極動腦筋，就會想出好辦法。

幼兒跟點點和咪咪再見，結(jié)束本課。

2020小班游戲教案反思《看誰抓的多》

—、游戲名稱：看誰抓的多

二、適合年齡：小班幼兒。

叁、所需材料：彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

四、制作步驟：

1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。

2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。

3、用彩筆裝飾小動物頭像。

4、在活動區(qū)扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

5、用彩色細繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。

五、游戲價值：高效度：10分。

六、玩法過程：

1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下來跳上去，

看誰跳得高又高。

教師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以糾正。

2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動物頭像，音樂一停，馬上站好，看誰抓到的動物頭像多，如此反復進行。

3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說出每個小動物的特點、習性。

七、個人反思：

通過和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個游戲，這個游戲活動也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動中獲得“過程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗，同伴之間分享游戲成功的快樂和經(jīng)驗。要在活動中進一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。

手指游戲多才多藝的手和腳

手指游戲多才多藝的手和腳教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，能夠與老師共同做手指游戲，對手指游戲產(chǎn)生興趣，探討小腳的動作，知道小腳也會很多的本事，引發(fā)孩子們對小腳的探知，鍛煉孩子小腳的靈活性和敏捷性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看多才多藝的手和腳教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.能夠與老師共同做手指游戲，對手指游戲產(chǎn)生興趣。

2.探討小腳的動作，知道小腳也會很多的本事，引發(fā)孩子們對小腳的探知，鍛煉孩子小腳的靈活性和敏捷性。

3.利用小腳畫畫，激發(fā)孩子們對顏色的喜愛。

4.發(fā)展幼兒的動手能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備：

顏料。廢舊的報紙。舒緩的音樂。

活動過程：

1.問好歌,利用《哈嘍歌》跟小朋友相互問好。產(chǎn)生師生互動，打破陌生感。

2.手指游戲：小朋友都跟張老師做了好朋友，張老師的小手也想和小朋友的小手做好朋友來一起做游戲。我們跟老師一起讓我們的小手動起來吧。

幼兒跟老師一起做手指游戲。鍛煉孩子手指的靈活性。（拍，握，轉(zhuǎn)，捏，彈，捶，等動作）

3.我們的小手真的是多才多藝啊，會做這么多的動作和游戲，我們的小腳也不干示弱了。它說我也會做游戲。那么我們的小腳會做什么呢？（幼兒探討，用小腳會做什么動作和游戲）。

教師給與引導。并給與及時的肯定和認可。 幼兒和老師一起利用小腳做游戲。（腳尖點點、雙腳跳跳、踩踩，勾勾，交叉等動作）

4. 小腳不但會做游戲，還是個神奇的小畫家呢。你們信嗎？激發(fā)孩子們的興趣。引發(fā)他們試試的欲望。大家一起利用小腳作畫，讓我們把襪子脫下來，讓小腳行動起來吧?。_踩顏料，在報紙上自由作畫。）

5.欣賞自己的作品。

課后反思：

這節(jié)活動我選用的是上海建構(gòu)教材的一節(jié)內(nèi)容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現(xiàn)給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節(jié)活動，不是要求孩子要畫出多么美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創(chuàng)作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節(jié)活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創(chuàng)作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創(chuàng)新和探索精神。讓我們發(fā)揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創(chuàng)作的空間吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《在看電視之余要讓孩子多活動》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒在涂鴉墻的活動方案專題，希望您能喜歡！