幼兒教案：笨笨豬

幼兒園教案去幼兒園教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的幼兒教案：笨笨豬，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

2、在老師的引導(dǎo)下，能根據(jù)故事內(nèi)容分角色進(jìn)行情景表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 背景圖一張

2 小豬，大老虎，蘋果圖片若干

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師： [出示笨笨豬]它是誰(shuí)?。?

師：哦，它還有個(gè)名字叫笨笨豬。

師：小朋友們想知道它為什么叫笨笨豬嗎？

師 那我們來(lái)聽聽笨笨豬的故事。

二、出示圖片，講述故事。

——理解故事內(nèi)容并進(jìn)行提問。

師 老師的故事講完了，那小朋友們知道這個(gè)故事的名字叫什么嗎？

師 那小朋友們知道了它為什么叫笨笨豬嗎？

師 笨笨豬去干什么了？它吃了什么東西？

——再次講述故事

師 這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？

師 大老虎有沒有抓到笨笨豬？為什么？

師 這個(gè)時(shí)候我們的笨笨豬說(shuō)了一句什么樣的話讓大老虎不敢吃它呢？

師 那小朋友們喜歡笨笨豬嗎？

師 地上的東西我們能不能拿著吃啊，為什么？

師 對(duì)的，我們要在爸爸媽媽的允許下才能吃。陌生人給我們東西我們也不能吃，不然會(huì)被壞人給拐跑的，你們說(shuō)對(duì)嗎？

師 剛才故事里的笨笨豬遇到了困難能自己解決，真的是很棒哦。那我們小朋友平時(shí)遇到什么困難能自己解決嗎？我們要像笨笨豬學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難都要去想辦法解決問題，因?yàn)槲覀兪谴蠛⒆恿恕?

三 根據(jù)內(nèi)容分角色進(jìn)行情景表演

——請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演

師 剛才老師講的這個(gè)故事內(nèi)容我們小朋友已經(jīng)知道了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友上來(lái)表演笨笨豬與大老虎之間的故事

——分組進(jìn)行表演

師 他們表演的棒不棒啊？

四 延伸活動(dòng)

進(jìn)行課外故事表演

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幼兒園中班教案《老虎笨笨》

活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法;

能把自己心中的想法大膽的表述出來(lái);

能復(fù)述故事的大概內(nèi)容。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入過程：由音樂《兩只老虎》導(dǎo)入。提升幼兒興趣，吸引幼兒注意力，再引出主題----《老虎笨笨》

兩只老虎，兩只老虎。

跑的快，跑的快。

一只沒有眼睛，

一只沒有耳朵，

真奇怪，真奇怪。

師：小朋友們，這兩只老虎奇怪不奇怪呀?

幼兒：奇怪。

師：那你們認(rèn)為老虎應(yīng)該是什么樣的?

幼兒：討論(老虎張大嘴巴，很兇!……牙……)

師：有一只老虎叫笨笨，它一顆牙齒都沒有，是不是更奇怪呢?

幼兒：是……討論……

師：小朋友想不想知道這只老虎的牙齒為什么沒有了?

好，大家聽一聽，看一看發(fā)生了什么事?

2、看情境表演，理解故事內(nèi)容。

——教師利用教具生動(dòng)表演

——沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢?！?/p>

誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖?！碧鞘鞘裁?老虎從來(lái)沒有嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了。

狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃的太多又不刷牙，牙齒會(huì)被蛀掉的。”大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?，不刷牙了。

過了些時(shí)候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫……

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙……”驢大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊：“誰(shuí)把我的牙拔掉，我讓他做大王?！?/p>

這時(shí)候，狐貍穿了白大衣來(lái)了：“我來(lái)拔吧?！崩匣⒅x了又謝。

——提問：“老虎為什么牙齒會(huì)疼?”

“如果老虎堅(jiān)持早晚刷牙會(huì)怎樣?”

3、鼓勵(lì)幼兒自由交流想法。

——啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法

——早晚刷牙;吃完飯后要漱口;定期到醫(yī)院牙科檢查;不要吃

太多的糖果;睡覺前一定要保持口腔清潔。

4、放光碟，小朋友一起做“刷牙”律動(dòng)。通過參與活動(dòng)體驗(yàn)樂趣。

——鼓勵(lì)幼兒跟著音樂做刷牙動(dòng)作。

幼兒百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。

幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《笨笨蟲去旅行》

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《笨笨蟲去旅行》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人快樂自己也快樂的情感，了解到情境與色彩音樂的關(guān)系，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w，能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)《笨笨蟲去旅行》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解到情境與色彩音樂的關(guān)系，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。

2、體驗(yàn)幫助別人快樂自己也快樂的情感。

3、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

4、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子，藍(lán)精靈，設(shè)計(jì)圖，色卡一份。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

笨笨蟲要去旅行(音樂)，它將會(huì)遇到些什么事呢?

二、感知色彩與情緒的關(guān)系

1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲，你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了

2、請(qǐng)幼兒觀察色卡，提問:你認(rèn)為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過?為什么了

3、簡(jiǎn)單小結(jié)。

三、感知音樂與情緒的關(guān)系

1、(遇見另一仙子)，提問:笨笨蟲，你能不能用音樂表示我的心情?

2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂，提問:哪段音樂表示快樂?為什么?第二段音樂表示什么心情?為什么?

3、簡(jiǎn)單小結(jié)。

四、學(xué)習(xí)排除不良情緒的方法

1、(遇見藍(lán)精靈)，提問:藍(lán)精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì)做什么了(小組討論)

2、設(shè)計(jì)排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?

3、講評(píng)

五、遷移運(yùn)用

提問:笨笨蟲可以為藍(lán)精靈做些什么，讓他快樂起來(lái)?

幼兒百科：旅行，指遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。

笨笨的小企鵝們（大班藝術(shù)教案）

引言：南極的雪化了，小企鵝們不高興了，再也不能在雪地、冰上玩耍了，小企鵝們鬧著，爸爸媽媽好無(wú)奈的樣子，地球變暖了，爸爸媽媽們都擔(dān)心這些小家伙兒，擔(dān)心自己的家園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本著法。

2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握企鵝的基本折法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

看懂步驟圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。

活動(dòng)過程：

1、了解企鵝的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的基本折法。

出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。

3、幼兒制作。

在幼兒制作的過程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。

4、作品展示，共同欣賞。

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：老虎笨笨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法；

2、能把自己心中的想法大膽的表述出來(lái)。

3、能復(fù)述故事的大概內(nèi)容

活動(dòng)過程：

1，導(dǎo)入過程：由音樂《兩只老虎》導(dǎo)入。提升幼兒興趣，吸引幼兒注意力，再引出主題----《老虎笨笨》

兩只老虎，兩只老虎。

跑的快，跑的快。

一只沒有眼睛，

一只沒有耳朵，

真奇怪，真奇怪。

師：小朋友們，這兩只老虎奇怪不奇怪呀？

幼兒：奇怪。

師：那你們認(rèn)為老虎應(yīng)該是什么樣的？

幼兒：討論（老虎張大嘴巴，很兇！……牙……）

師：有一只老虎叫笨笨，它一顆牙齒都沒有，是不是更奇怪呢？

幼兒：是……討論……

師：小朋友想不想知道這只老虎的牙齒為什么沒有了？

好，大家聽一聽，看一看發(fā)生了什么事？

2，看情境表演，理解故事內(nèi)容。

--教師利用教具生動(dòng)表演

--沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)："我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢。"

誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一大包禮物："啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西--糖。"糖是什么？老虎從來(lái)沒有嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了。

狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)："糖吃的太多又不刷牙，牙齒會(huì)被蛀掉的。"大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了："啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。"饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不刷牙了。

過了些時(shí)候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫……

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫："快，快把我的牙拔了吧！"馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫忙說(shuō)："我，我不拔你的牙……"驢大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊："誰(shuí)把我的牙拔掉，我讓他做大王。"

這時(shí)候，狐貍穿了白大衣來(lái)了："我來(lái)拔吧。"老虎謝了又謝。

--提問："老虎為什么牙齒會(huì)疼？"

"如果老虎堅(jiān)持早晚刷牙會(huì)怎樣？"

3，鼓勵(lì)幼兒自由交流想法。

--啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法

--早晚刷牙；吃完飯后要漱口；定期到醫(yī)院牙科檢查；不要吃

太多的糖果；睡覺前一定要保持口腔清潔。

4，放光碟，小朋友一起做"刷牙"律動(dòng)。通過參與活動(dòng)體驗(yàn)樂趣。

--鼓勵(lì)幼兒跟著音樂做刷牙動(dòng)作。

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