小兔兔沒有窩了（中班健康教案）

幼兒園中班健康教案。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小兔兔沒有窩了（中班健康教案）》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

引言：一只狗熊在樹林里大便,過來一只兔子,他問兔子:”掉毛嗎?”兔子想了想說:”不掉毛!”狗熊抽了口煙又問:”掉毛嗎?兔子看了眼狗熊說:”不掉毛!”狗熊用懷疑的眼光看了一眼兔子,又問:”真的不掉毛?”兔子不耐煩的吼到:”不掉毛就是不掉毛!!!”話音未落,狗熊一把抓起兔子說…”抱歉,忘帶紙了”

［活動目標(biāo)］

1．培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

2． 提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

3． 培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

［活動準(zhǔn)備］

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

［活動過程］

一、 開始部分

1． 小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2． 隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、 基本部份

1． 介紹游戲名稱。

2． 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3． 幼兒進行游戲。

4． 教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5． 幼兒再次游戲

三、 結(jié)束部份：復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

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沒有窩的小兔

v 目標(biāo)一、 培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。二、 提高幼兒三人合作進行游戲的能力。三、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

v 準(zhǔn)備兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。 v 過程一、 開始部份1． 小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。2． 隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。二、 基本部份1． 介紹游戲名稱。2． 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。3． 幼兒進行游戲。4． 教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。5． 幼兒再次游戲三、 結(jié)束部份復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

中班體育：小兔沒有窩

目標(biāo)一、 培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

二、 提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

三、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

準(zhǔn)備兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

過程

一、 開始部份

1. 小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2. 隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、 基本部份

1. 介紹游戲名稱。

2. 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3. 幼兒進行游戲。

4. 教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5. 幼兒再次游戲三、 結(jié)束部份 復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

沒有窩的小兔(中班體育游戲教案)

目標(biāo)

一、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

二、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

三、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

準(zhǔn)備

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

過程

一、開始部份

1．小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2．隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、基本部份

1．介紹游戲名稱。

2．游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3．幼兒進行游戲。

4．教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5．幼兒再次游戲

三、結(jié)束部份

復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

看看小兔兔的蘿卜（中班綜合教案）

引言：引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征；分一分蘿卜，表達分類的過程；演一演，體驗蘿卜生長的快樂；嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，從而獲得新的感悟。

活動目標(biāo)：

1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。

2、在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。

3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；教師小結(jié)用的蘿卜一份；課件“蘿卜的生長過程”；蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗。

對《粉刷匠》旋律有所熟悉。

空間準(zhǔn)備：幼兒座位呈框字型擺放，操作臺呈半圓形放置于幼兒視線前面?；顒舆^程：

活動流程：

激發(fā)興趣→自由探索→操作分類→游戲體驗→品嘗交流→審美延伸

（一）激發(fā)興趣（情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）

1、師利用小兔絨玩具宣布小兔帶來的喜訊。

2、簡單介紹觀察蘿卜的要求

（二）自由探索（情節(jié)：看小兔的蘿卜）

1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢？

3、拓展幼兒對品種的認(rèn)識。

4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。

（三）操作分類（情節(jié)：幫小兔分蘿卜）

1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說）。

2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，并用語言表達分的過程。

3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。

（四）游戲體驗（情節(jié)：幼兒扮演蘿卜生長）

1、商量討論：蘿卜是怎么長大的呢？

2、結(jié)合課件：“蘿卜的生長過程”，讓幼兒了解蘿卜從小到大成長的過程。

3、利用《粉刷匠》旋律，欣賞編好的《蘿卜歌》，再通過唱一唱、演一演體驗蘿卜生長的樂趣，用身體的形態(tài)、動作創(chuàng)造一個個可愛的蘿卜形象。

（五）品嘗交流（情節(jié)：小兔請大家吃蘿卜食品）

1、聯(lián)系實際商量講講蘿卜的用途（吃法及營養(yǎng)）。

2、幼兒品嘗蘿卜食品： 邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。

（六）活動延伸（情境：看蘿卜制成的玩具）

用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動手嘗試制作的愿望。

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