織毛衣（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

幼兒園活動(dòng)教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《織毛衣（冬季幼兒園活動(dòng)教案）》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)名稱(chēng)：織毛衣

活動(dòng)前言：多鍛煉寶寶的手指活動(dòng)，可以開(kāi)啟寶寶的腦細(xì)胞，使其更加的活躍，思考問(wèn)題時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的更快，目前天氣很冷，我們都有暖和的衣服穿，可是小動(dòng)物冷不冷呢？以下讓我們給小動(dòng)物也織件毛衣吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。

2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

音樂(lè)：北風(fēng)吹。

師：寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）

師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！

你們冷不冷？為什么？（不冷），（因?yàn)榇┝嗣拢?/p>

1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀？（紅紅的。）你穿的毛衣是紅色的，就像太陽(yáng)的顏色。找一找，還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的？

2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開(kāi)空調(diào)，戴手套……）

6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）

二、講解示范

1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫(huà)，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。

三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣。

1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。

2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng)：你織的是什么顏色的毛衣？你織的毛衣送給誰(shuí)？問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎？

4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！

活動(dòng)小貼士：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

小編總結(jié)：通過(guò)給小動(dòng)物織毛衣的活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，同時(shí)也可以使孩子們學(xué)會(huì)彼此幫助，鍛煉孩子各個(gè)方面的能力，平時(shí)在家的時(shí)候，父母?jìng)儾环蓝嗾乙恍┯幸饬x的活動(dòng)與孩子一起玩耍吧！

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幼兒園小班冬天教案：織毛衣

活動(dòng)名稱(chēng)：織毛衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。

2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

音樂(lè)：北風(fēng)吹。

師：寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）

師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！

你們冷不冷？為什么？（不冷），（因?yàn)榇┝嗣拢?/p>

1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀？（紅紅的。）你穿的毛衣是紅色的，就像太陽(yáng)的顏色。找一找，還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的？

2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開(kāi)空調(diào)，戴手套……）

6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）

二、講解示范

1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫(huà)，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。[幼兒園教案網(wǎng)]

三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣。

1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。

2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng)：你織的是什么顏色的毛衣？你織的毛衣送給誰(shuí)？問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎？

4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！

活動(dòng)小貼士：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

媽媽給我織毛衣（托班教案）

原創(chuàng)原因：冬天過(guò)去了，春天到了，將媽媽織的毛衣脫下洗干凈放起來(lái)，準(zhǔn)備明年再穿。

通過(guò)本次幼兒園教案激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，教會(huì)幼兒使用彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)天賦。

活動(dòng)目的：喜歡涂鴉活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：順著一個(gè)方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)好輪廓線(xiàn)的畫(huà)稿。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi)

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入：

天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒(méi)有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）

2、我準(zhǔn)備了一件外衣，你們看好看嗎？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，外衣是沒(méi)有顏色的。老師準(zhǔn)備了一些美麗的畫(huà)筆，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)筆都是什么顏色的？）

3、游戲“小兔子的花衣服”：

（找出自己喜歡的顏色的畫(huà)筆，開(kāi)始涂色。）

4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。

5、美麗的衣服展覽：

溫馨提示：

1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。

2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。

優(yōu)秀教案推薦

漂亮的毛衣

活動(dòng)目的：萌發(fā)對(duì)色彩的感受和興趣；能大膽有力的畫(huà)線(xiàn)條；體驗(yàn)幫助她人之后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃、毛衣范畫(huà)、作業(yè)紙、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示娃娃，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)?。俊?/p>

“我們邀請(qǐng)娃娃一起做游戲吧?！惫餐螒?。

“阿嚏！”

“哎呀，娃娃怎么啦？”

“她感冒了?！?/p>

“哦~天氣越來(lái)越冷了，小朋友們都穿上了漂亮暖和的毛衣，可是她還沒(méi)有衣服穿呢！好冷吖，所以她就感冒了。感冒好難受的，怎么辦呢？”

“給娃娃穿上毛衣！”“看看，老師吖，已經(jīng)給娃娃準(zhǔn)備了一件毛衣，我們給她穿上吧，但是，我們看看這里（墻上），有這么多的娃娃都沒(méi)有衣服穿，怎么辦呢？”

“我們一起來(lái)做娃娃的爸爸媽媽?zhuān)瑸橥尥蘅椧灰?jiàn)漂亮的毛衣吧！”

二、學(xué)習(xí)“織毛衣”的方法

那你們知道毛衣是怎么樣織出來(lái)的呢？（欣賞做好的毛衣）“噢，是一行一行密密地織出來(lái)的，是從這一頭織到那一頭的。舉起你的小手，我們一起學(xué)學(xué)看！”幼兒練習(xí)，教師示范。

“哇，好漂亮的一件毛衣啊！除了可以用一種顏色織外還可以用兩種顏色或者許多種顏色織，都很漂亮！”

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

四、結(jié)束活動(dòng)

給娃娃穿上小朋友們做的漂亮毛衣

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

表?yè)P(yáng)線(xiàn)條畫(huà)得連的，整齊的和顏色豐富的幼兒。

幼兒園小班冬季活動(dòng)教案：冬季的雪

活動(dòng)前言：冬天到了，許多的小伙伴們都希望下雪，還記得去年冬季下雪里，爸爸媽媽與我一起堆雪人的情景，爸爸還為我拍了好多的照片呢，不知道今年什么時(shí)候時(shí)候會(huì)下雪，還蠻期待呢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“下雪了”FLASH課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、 觀賞下雪情景

請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”FLASH課件

“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會(huì)飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”

2、 下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。

3、 雪人的秘密

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng)）

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

真暖和（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱(chēng)：真暖和（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：冬季天氣變得越來(lái)越冷了，小朋友有沒(méi)有感覺(jué)到天氣的變化呢？平時(shí)在幼兒園和家里都是靠什么時(shí)候來(lái)取暖的呢？除此之外，你還能說(shuō)出幾種冬季取暖的方法呢？讓我們一起來(lái)討論下吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常用的取暖用具，知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)愛(ài)他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、卡片、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們周?chē)心男┳兓?？（?shù)葉落了，人們穿上了厚棉衣）幼兒相互觀察衣服。

二、基本部分：

1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。

師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呢？（幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽(yáng)）

2、看課件了解取暖的方法。

師：小朋友們說(shuō)了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看一下。

逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

（1）火爐：用火爐取暖時(shí)，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。

（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時(shí)候不能把水灑出來(lái)。

（3）電熱毯：用來(lái)暖被窩，用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了對(duì)身體不好，同時(shí)注意用電安全。

（7）空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)。

（8）浴霸：洗澡時(shí)使用。

（9）卡通暖手寶：用來(lái)暖和手。

（10）火炕：以前，沒(méi)有暖氣、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來(lái)取暖，現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖。

3、通過(guò)討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。

今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調(diào)等用具來(lái)取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶(hù)外鍛煉身體，小朋友們，你們說(shuō)哪種方法最好？（在空調(diào)房間里空氣不流通，對(duì)身體不好；穿衣服太多，活動(dòng)起來(lái)不方便；而且戶(hù)外行走時(shí)，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。）

4、聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。（放小兔跳的音樂(lè)）

請(qǐng)小朋友們站起來(lái)和老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧！

現(xiàn)在你們感覺(jué)怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。

5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人的教育。

小朋友們的家里和幼兒園里都有取暖的用具，爸爸媽媽也給我們準(zhǔn)備了暖和的衣服，這個(gè)冬天我們就不怕冷了?？墒撬拇?zāi)區(qū)有的小朋友到現(xiàn)在還沒(méi)有穿上暖和的衣服，我們?cè)鯓尤椭麄兡?？（捐衣服）小朋友們真有?ài)心，今天我?guī)?lái)了許多卡片，請(qǐng)小朋友們把冬天穿的衣物找出來(lái)。

三、結(jié)束部分：讓孩子回家找冬天的衣物。

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時(shí)候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。

小編總結(jié)：今天的天氣還是比較不錯(cuò)的，最起碼太陽(yáng)出來(lái)了，暖暖的陽(yáng)光照在身上，讓人感到很溫暖，與媽媽們一起走在路上不僅不感覺(jué)累反而感覺(jué)到很溫馨，喜歡冬季下雪的天氣！

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