幼兒園大班健康活動(dòng)說(shuō)課稿。
俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班健康活動(dòng):看不見(jiàn)的洞洞”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因2、懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒3、簡(jiǎn)單了解牙齒的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法,知道健康的刷牙時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干;2、教學(xué)ppt和牙齒模型3、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙醫(yī)之歌》見(jiàn)附活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入--請(qǐng)牙醫(yī)博士出場(chǎng):今天我為小朋友請(qǐng)來(lái)了以為很厲害的專家,我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來(lái),看看他是誰(shuí),好不好?
--(出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰(shuí)呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽(tīng)一聽(tīng)他怎么說(shuō)吧!
--教師唱《牙醫(yī)歌》,向幼兒介紹牙醫(yī)博士二、通過(guò)觀察、討論,使幼兒了解出牙產(chǎn)生的原因--你的牙齒疼過(guò)嗎?什么時(shí)候?為什么疼的?
--你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎?
--(照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀,牙醫(yī)博士就是專門來(lái)幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說(shuō)了,要想幫助自己的牙齒,就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子,請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子,找一找自己有沒(méi)有有洞洞的牙齒,如果有洞洞,那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!
--師幼討論自己的蛀牙--教師小結(jié):牙醫(yī)博士說(shuō)了,有洞洞的牙齒,叫做蛀牙。還想問(wèn)問(wèn)小朋友們,你們知道蛀牙是怎么造成的嗎?
--師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師小結(jié):蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?,或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶,再或者含有糖粉的零食、點(diǎn)心吃的太多了,所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。
三、通過(guò)討論,了解保護(hù)牙齒的方法--那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應(yīng)該保護(hù)呀?那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢?健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)好它們呢?
--師幼討論--教師小結(jié):蛀掉的牙齒,我們可以找牙醫(yī)博士來(lái)補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖,最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了,我們的牙齒才會(huì)越來(lái)越健康。
四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用,學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏--(出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦:保護(hù)牙齒的根部,還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒:咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,應(yīng)且個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師小結(jié),并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法:每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯,再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的,雖然每次都漱漱口,但是還是會(huì)有殘留的東西,如果晚上睡覺(jué)之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因?yàn)榘∪嗽谕砩纤X(jué)的時(shí)候,口腔一直都是閉合的狀態(tài),口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌,對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒(méi)有好處,所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。
--師:老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫(huà),時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫(huà)結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦!下面我們請(qǐng)馬老師為我們拿出牙刷和牙杯,一起來(lái)清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙?。┪?、活動(dòng)結(jié)束--收拾牙刷(用封口袋子裝起來(lái))和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒(méi)有刷干凈附: 《牙醫(yī)之歌》
我是一名小牙醫(yī),我的本領(lǐng)大!
你的牙齒生病了,就來(lái)找我吧!
我來(lái)幫它看看病,然后修修它!
保證你的小牙齒,白亮又健康!
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小班健康教案《看不見(jiàn)的臟東西》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物,知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前愿意洗手,教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園小班健康《看不見(jiàn)的臟東西》案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示食品,引起幼兒興趣。
教師:老師拿好吃的來(lái)嘍,誰(shuí)想吃呀
(老師聞聞食品)嗯,好香呀
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈
3、驗(yàn)證:小手干凈嗎
(1)觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒(méi)有一點(diǎn)污跡。
(2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。
(3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化
(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。
4、討論:看不見(jiàn)的臟東西
提問(wèn):
(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的
(2)在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí),你看見(jiàn)手上的臟東西了嗎
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。!..教案網(wǎng)出處!干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
(1)洗手
小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈
(2)品嘗
小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。
把食品分發(fā)給幼兒品嘗。
幼兒百科:洗手使手保持清潔衛(wèi)生。勤洗手可預(yù)防疾病。
大班安全活動(dòng)看不見(jiàn)的氣魔鬼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,讓孩子知道家里的燃?xì)庠钣形kU(xiǎn)不能玩,要遠(yuǎn)離,知道煤氣泄漏時(shí),要先打開(kāi)窗戶、關(guān)閉閥門,并及時(shí)遠(yuǎn)離,適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課,快來(lái)看看看不見(jiàn)的氣魔鬼教案吧。活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠钣形kU(xiǎn)不能玩,要遠(yuǎn)離。
2.知道煤氣泄漏時(shí),要先打開(kāi)窗戶、關(guān)閉閥門,并及時(shí)遠(yuǎn)離。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全教育短片《煤氣安全》等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)故事 短片導(dǎo)入活動(dòng)。
1.故事講述:一天兔媽媽不在家,小兔獨(dú)自在家可無(wú)聊了,于是就找來(lái)了小貓和狐貍。他們玩著玩著覺(jué)得餓了,小兔打開(kāi)冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會(huì)做飯,狐貍說(shuō):“這有什么難的?我來(lái)做。”狐貍打開(kāi)燃?xì)?,可小花貓說(shuō):“不行不行,兔媽媽說(shuō)了不能亂動(dòng)燃?xì)?,等下不小心就?huì)發(fā)生為災(zāi)的,而且燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著一個(gè)是用眼睛看不見(jiàn)的氣魔鬼,很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀,覺(jué)得燃?xì)庥惺裁次kU(xiǎn)呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開(kāi)了燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)。爐具上“噗”地一聲,躥出一大團(tuán)火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?,可他忍不住又打開(kāi)了一次,這次沒(méi)有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會(huì)兒狐貍就覺(jué)得自己暈暈的,眼睛也睜不開(kāi)了,“撲通”一聲倒在了地上。
2.通過(guò)討論、猜測(cè),初步了解煤氣的危害。
——請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?
——狐貍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖摹:傁肫鹆诵∝埖脑?,以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?/p>
二、觀看教育視頻,了解煤氣對(duì)身體的傷害。
1.觀看《煤氣安全》教育視頻,讓幼兒知道日常不能打開(kāi)燃?xì)庠睢?/p>
——煤氣會(huì)讓人暈倒,還會(huì)引導(dǎo)其他的安全事故,我們現(xiàn)在一起來(lái)了解煤氣泄漏會(huì)怎么樣。
2.通過(guò)話題討論,強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離燃?xì)庠?,不隨意打開(kāi)、玩弄。
——煤氣泄漏會(huì)怎么樣?小朋友能不能打開(kāi)、玩弄燃?xì)庠?/p>
三、學(xué)習(xí)兒歌,
開(kāi)窗通風(fēng)用燃?xì)?,防火防爆要牢?/p>
燃?xì)廛浌芮跈z查,開(kāi)火以后要關(guān)閉。
小朋友們別大意,不玩不弄不靠近。
哪天感到味怪異,煤氣泄漏要警惕。
四、引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)
小結(jié):在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越優(yōu)越,在家吃飯有燃?xì)?,出門有車開(kāi),跟孩子 在一起時(shí)有的家長(zhǎng) 可能會(huì)毫無(wú)顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子 的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全 知識(shí)。
小班教案《當(dāng)眼睛看不見(jiàn)時(shí)》含反思適用于小班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒從故事中認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法,萌發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感,運(yùn)用觸覺(jué)探索物品的特征,感受眼睛的重要性,快來(lái)看看幼兒園小班《當(dāng)眼睛看不見(jiàn)時(shí)》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.萌發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
2.從故事中認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。
3.運(yùn)用觸覺(jué)探索物品的特征,感受眼睛的重要性。
4.通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事《4只瞎了的小老鼠》,圖片大象,遮擋式圖片樹(shù)葉。
2.胡蘿卜、筷子、大小西紅柿、小橘子、香蕉、褲子、吹風(fēng)機(jī)、水彩筆、梳子、鏡子、餐巾紙、黃瓜、鞋子、玩具恐龍、玩具煤氣灶等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師以口述的方式與幼兒分享《4只瞎了的小老鼠》。在第4只老鼠“自信地說(shuō)”之后不直接說(shuō)出結(jié)果,而是設(shè)疑,請(qǐng)幼兒猜測(cè)會(huì)是什么東西?(自評(píng):讓幼兒猜測(cè)結(jié)果,充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與傾聽(tīng)的渴望,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。)
師:真奇怪啊,大家說(shuō)的都不一樣,讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,看看到底是什么。
2.結(jié)合遮擋式圖片,講述第二遍故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第四只老鼠正確的學(xué)習(xí)方法。
講述完畢,提問(wèn):你們覺(jué)得是不是大象?為什么?最后揭開(kāi)圖片,詢問(wèn):
(1)4只老鼠誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?他們都是通過(guò)什么去探索、去學(xué)習(xí)的?
(2)為什么前面3只老鼠沒(méi)有摸出是大象呢?
(3)為什么第4只老鼠說(shuō)對(duì)了呢?他是怎樣摸的?讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
大家閉上眼睛學(xué)著“從上到下,從前到后,從里到外,仔仔細(xì)細(xì),每一個(gè)地方”都摸索的動(dòng)作。
(4)你們覺(jué)得哪只老鼠最會(huì)探索、最會(huì)學(xué)習(xí)?為什么?我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么?你最喜歡誰(shuí)?(自評(píng):在這里,教師以逐層展開(kāi)的方式,引導(dǎo)幼兒總結(jié)歸納眼睛看不見(jiàn)的小老鼠們的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)思考、回答、模仿的過(guò)程學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方式。)
3.幼兒嘗試摸索物品,說(shuō)出心中所想的答案。
師:現(xiàn)在讓我們蒙上眼睛,象第4只老鼠一樣用手來(lái)探索來(lái)學(xué)習(xí),看誰(shuí)摸得對(duì)摸得準(zhǔn),好嗎?
幼兒兩兩結(jié)隊(duì),一人蒙上眼罩,用手、鼻探索同伴遞過(guò)來(lái)的物品,然后舉起來(lái)大聲地說(shuō):這是……一人在旁提醒,隨后交換。
教師觀察并關(guān)注幼兒的情緒情感表現(xiàn),進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。(自評(píng):在活動(dòng)中幼兒是一個(gè)積極的探究者,他們自主嘗試、自主合作、自主交流,興趣盎然,同時(shí)教師及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲過(guò)程中的體驗(yàn)、情感、態(tài)度,充分體現(xiàn)教師和幼兒雙主體的特點(diǎn)。)
4.交流活動(dòng)的心得,體驗(yàn)殘疾人生活的艱辛,激發(fā)關(guān)愛(ài)之情。
師:你們剛才都蒙上眼睛認(rèn)真地摸了許多物品,看得見(jiàn)嗎?你摸對(duì)了嗎?怎樣摸的?當(dāng)你摸不出是什么東西時(shí),你心里怎樣?眼睛看不見(jiàn)的人,每天都是在黑暗中度過(guò)的,會(huì)遇到許多困難,他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)非常艱辛,并不象我們玩摸一摸的游戲那么輕松。
你見(jiàn)過(guò)眼睛看不見(jiàn)的人嗎?你知道他們會(huì)遇到哪些困難?我們?cè)撛鯓幼瞿??幼兒自由發(fā)言。
幼1:我?guī)退麄冏鍪虑椤?/p>
幼2:我?guī)麄冞^(guò)馬路。
幼3:我講故事給他們聽(tīng)。
幼4:帶他到醫(yī)院看眼睛。
……
師:你們都是一些善良的孩子,老師真開(kāi)心,為你們鼓鼓掌。(教師鼓掌)
(自評(píng):在這個(gè)環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)切身體驗(yàn)來(lái)感受眼睛不好所帶來(lái)的不便,使其對(duì)盲人的不幸有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),激發(fā)同情心,使其產(chǎn)生幫助殘疾人的欲望。教師作為“牽引者”從提問(wèn)入手,層層深入,最后幫助幼兒得出對(duì)盲人的認(rèn)識(shí)與理解。)
5.延伸:請(qǐng)幼兒思考,我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)自己的眼睛?
活動(dòng)結(jié)束。感興趣的幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩摸一摸的游戲。
附故事:四只瞎了的小老鼠
森林里來(lái)了4只小老鼠。很可惜,他們的眼睛都瞎了。4只瞎了的小老鼠撞到了一樣奇怪的東西。第一只老鼠用手向前一摸,大聲地說(shuō):“尖尖的,是一支箭?!睕](méi)有人相信他。第二只老鼠使勁往上一跳,摸到一根細(xì)細(xì)的東西,就大聲地說(shuō):“我知道了,這是一條蛇。”沒(méi)有人相信他。第三只老鼠伸手一摸,摸到一個(gè)粗粗的東西,就大聲地說(shuō):“這是一根粗粗的棍子”。還是沒(méi)有人相信他。最后,第四只老鼠在那奇怪的東西上,從上到下,從里到外,從前到后,仔仔細(xì)細(xì)地每一個(gè)地方都摸索了一遍。他很自信地說(shuō):“是一頭大象?!?/p>
課后反思:
選擇這一課來(lái)公開(kāi)教學(xué),我思索了許久。因故事中的小老鼠都眼盲,我擔(dān)心幼兒會(huì)產(chǎn)生悲痛的感覺(jué)。但《綱要》指出,要從幼兒的生活中提取有助于幼兒發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),所以我最終還是選擇了這一課。要知道,生活中,確實(shí)有一些人遭遇了不幸,我們無(wú)法掩飾這一切。我們要讓幼兒了解到即便是一些不幸的人,他們依然能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,依然有值得學(xué)習(xí)的地方。作為健康的人,我們不能鄙視他們,而是要學(xué)習(xí)怎樣去關(guān)懷、幫助他們。
整個(gè)活動(dòng),幼兒踴躍發(fā)言,愿意參與觸覺(jué)探索活動(dòng),能嘗試說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。他們對(duì)教師有聲有色地講述十分感興趣,能夠積極動(dòng)腦回答老師開(kāi)放式的提問(wèn)。在自主探索環(huán)節(jié),幼兒雖然遇到了一定的挑戰(zhàn),但幼兒的能力并非我們想象中的那樣弱,他們很有潛力。通過(guò)兩兩合作,他們擁有了最初的合作意識(shí),探索的興趣濃厚。在幼兒玩游戲進(jìn)行探索的環(huán)節(jié),教師也沒(méi)有作過(guò)多的參與與指導(dǎo),目的在讓幼兒能夠體會(huì)盲人學(xué)習(xí)的不易。有的幼兒運(yùn)用了從上到下,從前到后,從里到外的探索方法,但還是摸不出是什么,有些著急,只好由同伴來(lái)提醒。從這個(gè)角度看,他們?cè)诿鲿r(shí)遇到困難產(chǎn)生焦慮,恰恰又證明了盲人學(xué)習(xí)、生活的艱辛,能夠幫助幼兒加深對(duì)盲人的理解。活動(dòng)中教師的啟發(fā)式提問(wèn)也層層遞進(jìn),充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和已知經(jīng)驗(yàn),著重傾聽(tīng)幼兒探索過(guò)程中的感受,使幼兒在親身體驗(yàn)中感受盲人的痛苦,從而萌發(fā)同情心與愛(ài)心。
探索活動(dòng)中,如果能提醒幼兒運(yùn)用除眼睛以外的所有器官來(lái)協(xié)助手探索,或許會(huì)讓幼兒的情緒輕松一些,使這節(jié)課顯得更圓滿。
幼兒百科:眼(又稱眼睛,目)是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺(jué)。
幼兒園教案《幼兒園大班健康活動(dòng):看不見(jiàn)的洞洞》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班健康活動(dòng)說(shuō)課稿專題,希望您能喜歡!
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螢火蟲(chóng)不說(shuō)的秘密是因?yàn)樗^(guò)于相信這只是夢(mèng)境。~~你喜歡這些句子嗎?急您所急,為此我們特意整理了“城市夜晚看不見(jiàn)螢火蟲(chóng)的文案句子”,請(qǐng)閱讀,希望分享能給你提供一些參考。...
大班健康活動(dòng):牙齒上的洞洞廣空后勤機(jī)關(guān)幼兒園高敏活動(dòng)目標(biāo):1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害;3、看動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1...
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