猴子學本領(lǐng)

幼兒園樹的本領(lǐng)說課稿。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是由小編為大家整理的“猴子學本領(lǐng)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標：1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設：1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

觀察指導：

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引導語：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩?！?

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河

幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。

引導語：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子?！?

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引導語：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳?！?

5、游戲：打怪獸

引導語：“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河。可是現(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）

幼兒分組游戲

6、放松活動：共同整理場地，回家。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

小班體育游戲——小雞學本領(lǐng)

小班體育游戲——小雞學本領(lǐng)

洞橋中心幼兒園　李娜　

活動目標：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。

活動準備：

一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干；

草地、樹、草叢。

活動過程：　

一、準備活動

1. “小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。　

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

二、小雞學本領(lǐng)

１、雞媽媽示范提“蟲子”。

提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”

（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）

２、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子

（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、游戲《小雞提蟲》

１、第一次游戲

請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子

２、第二次游戲

一個雞寶寶被狐貍提去了

３、商量營救的方法

提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”

①　第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）

②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）

３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

小班健康教案:“小雞學本領(lǐng)”

整理了關(guān)于幼兒小班健康教案《“小雞學本領(lǐng)”》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動背景：

《指南》要求：3-4歲幼兒需單腳連續(xù)向前跳2米左右。在幼兒戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)老師們很少有意識組織單腳站立的活動，小班的幼兒也沒能達到這一目標。于是，我設計了《小雞學本領(lǐng)》教學活動，鼓勵練習單腳站立一定時間，并能單腳連續(xù)向前跳，鍛煉幼兒腿部力量和耐力，幫助小班幼兒達到《指南》要求的發(fā)展目標。

活動目標：

1．學習單腳站立，在一定時間里能保持身體平衡。

2．嘗試在游戲情境中練習單腳連續(xù)向前跳，鍛煉腿部力量。

3．體驗在游戲中學本領(lǐng)的快樂。

活動準備：

1．在場地上畫好兩米左右的起跑線和終點線。

2．熱身和放松的舒緩輕音樂。

活動重難點：

在學會單腳站立的基礎上練習單腳連續(xù)向前跳。

活動過程：

1．扮演角色，活動身體

(1)孩子們排隊人場成圓圈站好

師：孩子們，今天我是你們的雞媽媽，你們是我的什么?

幼：雞寶寶。

師：好!今天雞媽媽要帶雞寶寶們學本領(lǐng)，看誰學得最棒哦!那我們先跟著兒歌一起來活動下身體吧!

(2)幼兒邊念兒歌邊進行熱身運動：

今天天氣真正好，小雞寶寶起得早，

跟著媽媽學本領(lǐng)，一二一二做早操；

小猴子學本事（中班體育教案）

前言：小朋友們，今天的體育教案可是很有意思的哦！看小猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河?？墒乾F(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？讓我們一起來幫助小猴子打怪獸吧！

活動目標：感受與同伴共同游戲的快樂，用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

環(huán)境創(chuàng)設：軟球、畫有怪獸的橫幅，幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

觀察指導：

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引導語：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩?！?

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河

幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。

引導語：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子?！?

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引導語：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳?！?

幼兒分組游戲

5、放松活動：共同整理場地，回家。

方案2：

教學目標

1、身體健康，發(fā)展上下肢力量、擲遠能力以及身體的協(xié)調(diào)性。

2、運動參與，情景學習激發(fā)學生參與活動的興趣。

3、運動技能，使學生進一步鞏固、提高正面投擲沙包的動作方法。

4、心理健康，在活動中培養(yǎng)自信心、競爭意識、合作意識和體驗成功的快樂。

教學難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和連貫性。

教學重點：肩上屈肘、背后過肩、向前自然揮臂。

教學流程

一、準備部分——情景導入

【改過自新的小猴子們以中等強度的慢跑，跑向?qū)W習本領(lǐng)的果林進行熱身活動，激發(fā)學生積極參與活動的興趣。同時，運用徒手操的活動進一步鍛煉身心，提出充分活動，避免運動損傷。】

二、基本部分——情景學習

（一）、學習本領(lǐng):正面投擲沙包

【 1、復習正面投擲法:教師導入小猴子前一次初接觸正面投沙包的情景，引導學生進入情景，認真觀察個別“小猴子”展示的動作，回顧自己所學的動作。通過各組組長帶領(lǐng)各自組員進行復習練習，教師給予指導幫助。

2、進一步鞏固學習正面投擲法：教師講解動作方法并示范，小猴子們仔細觀察、對比；教師指出學習此項技能本領(lǐng)的重點和難點（逐步解決本課的重點——肩上屈肘、背后過肩、向前自然揮臂難點——提高動作的協(xié)調(diào)性和連貫性；教師及時進行糾錯，學生針對提高動作的協(xié)調(diào)性和連貫性的難點進行學練），小猴子們再次進行鞏固提高練習、同組組員互相指導幫助并且推選出動作掌握好的進行展示。

3、比比誰投得遠——打到更遠處的果實：本領(lǐng)有所提高的小猴子們在老師的帶領(lǐng)下進行投沙包比遠的比賽。自主判斷自己的成績“及格、良好、優(yōu)秀”，沒有獲得優(yōu)秀的學員進行蹲起的練習以提示自己需要更加努力（通過合作學習后的擲遠比賽游戲，激發(fā)學生的競爭性和合作意識，學生進行自主評價，并且培養(yǎng)學生的自覺性；同時得到發(fā)展上肢力量及擲遠能力和身體的協(xié)調(diào)性的作用。學生在游戲比賽中做到“學中玩、玩中學”，在教師激勵、表揚的增強自信心的學習氛圍中掌握技能本領(lǐng)）?！?/p>

（二）、接力跑游戲——運果實

【“運果實”游戲：繞過樹林把果實放入糧倉 “運果實”是為了更好的增強下肢力量使學生身體協(xié)調(diào)的，提高同伴之間的團結(jié)合作的能力，建立和諧的人際關(guān)系。它的形式不像正規(guī)的跑步,要想取得成功,就必須依靠同組同伴的默契配合。在這里,速度并不是最重要的,最重要的是組員之間的密切配合,只有最和諧的配合,才能獲得成功。在這一活動中，不論哪一組獲得成功或失敗，都會體驗到相互合作和團隊精神的重要性。通過游戲競賽的方式，在快樂的學習氛圍中體驗成功的樂趣?！?/p>

三、結(jié)束部分——收獲的喜悅

【在結(jié)束部分，可愛的小猴子們學好了本領(lǐng)，收獲了滿滿一倉果實后的喜悅心情，大家一起歡慶豐收的喜悅，隨老師一起跳起舞蹈（整理運動）進行放松身心，緩解身體疲勞度，愉悅身心，達到身心放松的效果。在小結(jié)評議中，教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議，分別指出小組、同伴和自己的得與失，教師再進行總結(jié)性評價并提出希望。最后由組員們抬起收獲的果實（體育委員負責收還器材）回家去，結(jié)束本堂課的學習?！?

小總結(jié)：

小猴子出去玩兒了一天，現(xiàn)在小猴子回到媽媽身邊，學習爬樹，摘桃子，蕩秋千。后來，小猴子成了動物王國的爬樹冠軍，小貓、大熊、豹子都是他的學生呢。

幼兒園《小貓學本領(lǐng)》教案

游戲活動：小貓學本領(lǐng)

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得只有用心學習，才能學會本領(lǐng)。

2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。

活動準備：背景圖一幅，小動物若干。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾個動物朋友，我們一起來認識一下他們（出示動物圖片）：

帶著圍巾的是貓媽媽；穿著黃色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個招呼（小動物們好）。小動物們說：小一班的寶寶你們好，今天我們?yōu)槟銈儙硪粋€好聽的故事，你們要聽嗎？

2、聽故事：小貓學本領(lǐng)（結(jié)合圖片）

師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這里，一會兒看那里，不認真的意思。并要求幼兒學一學，加深理解。

故事講完后提問：

師：小貓學到了哪些本領(lǐng)？

幼兒：跳高、爬樹、捉老鼠。

師：在學習這些本領(lǐng)的時候誰比較用心、認真？

幼兒：小花貓。

師：小黃貓是怎樣學本領(lǐng)的？

幼兒：東看看、西瞧瞧，一點也不用心。

師：小花貓是怎樣學本領(lǐng)的？

幼兒：眼睛瞪得大大的，看的可仔細啦。

師小結(jié)：是呀，兩只小貓學本領(lǐng)時完全不一樣的，所以小黃貓學不到本領(lǐng)，而小花貓很快就學會了本領(lǐng)。

師：后來小黃貓學會了跳高、爬樹、捉老鼠的本領(lǐng)了嗎？是怎樣學會的？

小班健康活動：小貓學本領(lǐng)

一.游戲目的

1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。

3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

二.游戲準備：

１.弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

三.游戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領(lǐng)：

（1）導語：小貓已經(jīng)長大了，該練習更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。

（2）“小貓”;自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。

（3）“小貓”;互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、游戲：“小貓釣魚”;

（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木）鉆過山洞（弓形門）跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。

（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

相信《猴子學本領(lǐng)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園樹的本領(lǐng)說課稿專題，希望您能喜歡！