幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《火車舞》

中班美術(shù)幼兒園教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《火車舞》》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過(guò)觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請(qǐng)方法。

3、 知道通過(guò)邀請(qǐng)，火車會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)"火車舞"興趣。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車和火車跑的動(dòng)作。

三、鼓勵(lì)幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車舞"。

1、 教師扮火車頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車舞。

2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、 根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車頭的方法。

五、鼓勵(lì)幼兒積極參與"火車舞"，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂(lè)。

六、帶幼兒聽(tīng)樂(lè)曲《旅行列車波爾卡》玩開(kāi)火車游戲結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園中班教案《火車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《火車》》

中班教案《火車》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在玩開(kāi)火車的游戲時(shí)能夠分辨音樂(lè)，掌握更換火車頭的時(shí)間，欣賞音樂(lè)，能有節(jié)奏的開(kāi)火車，享受與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《火車》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞音樂(lè)，能有節(jié)奏的開(kāi)火車。

2、在玩開(kāi)火車的游戲時(shí)能夠分辨音樂(lè)，掌握更換火車頭的時(shí)間。

3、享受與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

俄羅斯民間音樂(lè)、標(biāo)記若干、鈴鼓

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)，能有節(jié)奏的開(kāi)火車。

師：聽(tīng)了小火車的故事，你們能不能變成一列小火車呢？（6列小火車）

師：六列小火車聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)啦?。ㄒ涣幸涣凶杂砷_(kāi)，播放音樂(lè)）

師：小火車休息一下吧。你們剛剛開(kāi)的真好。

二、在玩開(kāi)火車的游戲時(shí)能夠分辨音樂(lè)，掌握更換火車頭的時(shí)間。

1、幼兒圍坐成圓圈，傾聽(tīng)音樂(lè)。

師：剛才大家都想做小火車頭，怎么辦呢？

幼：個(gè)別講述（輪流）

師：我們來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，在什么時(shí)候可以換火車頭呢？（聽(tīng)音樂(lè)）

幼：個(gè)別講述

2、出示圖譜“火車軌道”紅色、綠色

師：老師的把這段開(kāi)火車的音樂(lè)變成了一張圖譜（出示圖譜）

師：你們看圖譜都是些什么？

幼：火車軌道

師：什么顏色的火車軌道呢？

幼：黃色、綠色

師：我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)看一看，換火車頭時(shí)你可以用一個(gè)動(dòng)作表示。（幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)的旋律）

3、完成圖譜

師：誰(shuí)愿意把火車頭的標(biāo)志貼在要換火車頭的軌道上？（幼兒嘗試貼）

4、幼兒根據(jù)圖譜集體練習(xí)

三、享受與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1、一組幼兒進(jìn)行換火車頭的游戲，其余幼兒拍手

師：你真棒！想出了換火車頭的方法，請(qǐng)一組小朋友來(lái)試一試，其余小朋友在換火車頭時(shí)，拍一下手提醒他們。（聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)）

2、三組幼兒一起游戲

師：剛剛的游戲規(guī)則我們都會(huì)了，哪一組也愿意來(lái)試一試？

3、集體玩開(kāi)火車的游戲

師：小火車們，準(zhǔn)備出發(fā)啦！音樂(lè)起。

四、播放《搖籃曲》，將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來(lái)。

師：小火車?yán)哿耍屛覀兏魳?lè)休息吧。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園中班教案《發(fā)條舞》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《發(fā)條舞》》

中班教案《發(fā)條舞》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)，通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)，初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《發(fā)條舞》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè)，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

（1）你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的？

（2）小青蛙是怎么跳的？

（3）小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

（二）出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

（1）小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái)，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。

（三）我是發(fā)條玩具。

1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來(lái)跳舞，現(xiàn)在我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

小百科：發(fā)條玩具是控制玩具中的一種，是以發(fā)條為動(dòng)力裝置的機(jī)動(dòng)玩具的總稱。

幼兒園中班教案《新疆舞》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《新疆舞》》

中班教案《新疆舞》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，及對(duì)民族舞蹈的興趣，教幼兒在掌握屈膝動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)合拍地做墊步動(dòng)作，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來(lái)看看幼兒園中班《新疆舞》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒在掌握屈膝動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)合拍地做墊步動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，及對(duì)民族舞蹈的興趣。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已掌握屈膝動(dòng)作、幼兒課前已欣賞過(guò)新疆舞、錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲

律動(dòng)——摘果子、鞋匠舞、母鴨帶小鴨

練聲——小鳥(niǎo)醒來(lái)了、大雨和小雨、小動(dòng)物的叫聲

二、基本部分

1、以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。（并請(qǐng)孩子坐在位置上）

2、教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。

“小朋友，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞?！保ǜ枨栋⒗亢埂菲穑?，教師跳舞）

3、播放《新疆舞》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn)，并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè)嗎？喜歡這個(gè)舞蹈嗎？那么我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè)，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣？（歡快的，高興的）你們說(shuō)得真好，新疆音樂(lè)的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng)，我們一起邊聽(tīng)邊來(lái)打節(jié)奏，好嗎？（教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏，并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏）

4、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作

2、提問(wèn)：你知道剛才老師跳的是那個(gè)民族的舞蹈？你還看過(guò)什么新疆舞的什么動(dòng)作？

3、放錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)新疆舞曲邊拍手，掌握音樂(lè)節(jié)奏。

4、老師示范跳新疆舞，著重引導(dǎo)幼兒觀察舞步。

5、老師示范墊步動(dòng)作。

6、教全體幼兒練習(xí)墊步動(dòng)作——分組練習(xí)——分男女練習(xí)。

7、帶領(lǐng)幼兒用整體跟學(xué)法學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，對(duì)較難的動(dòng)作，采用分部練習(xí)的方法。

8、在老師的帶領(lǐng)下，完整地表演舞蹈。

三、復(fù)習(xí)部分

復(fù)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》，要求幼兒能把說(shuō)白部分說(shuō)好。

小百科：新疆維吾爾自治區(qū)，簡(jiǎn)稱“新”，首府烏魯木齊市，位于中國(guó)西北邊陲，是中國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一。面積163.1585萬(wàn)平方公里，是中國(guó)陸地面積最大的省級(jí)行政區(qū)，占中國(guó)國(guó)土總面積六分之一。常住人口2444.67萬(wàn)人（2017年末）。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：《彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞》

主題名稱:玩中發(fā)現(xiàn)

活動(dòng)名稱: 彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞

授課教師：白城市明仁幼兒園　李玲玲

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步欣賞、探討美術(shù)大師的作品，體會(huì)大師的童心童趣。

2．嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、卡紙、油畫(huà)棒；米羅作品《星空》、展板上布置好小畫(huà)框若干；錄音機(jī)、音樂(lè)；袖套

活動(dòng)過(guò)程：

一、畫(huà)彩點(diǎn)和彩線

引導(dǎo)語(yǔ)："老師準(zhǔn)備了這么大的紙，猜猜看，我們要玩什么？"（老師在紙上畫(huà)出一個(gè)點(diǎn)子。）

1、幼兒畫(huà)彩點(diǎn)。（輕音樂(lè)）

（幼：我畫(huà)了三角形的點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了紅色的大點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了綠色的圓點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了紫色的小點(diǎn)點(diǎn)……）

2、畫(huà)彩線（輕音樂(lè)）

師："彩點(diǎn)找到這么多的朋友，真開(kāi)心，它們手拉著手兒跳起舞蹈" -----畫(huà)彩線

（幼兒自由地畫(huà)著不同顏色的各種線條，波浪線--是線條在快樂(lè)在游戲；圓弧線--是線條在跳圓圈舞；短線--是在跳交誼舞……）

師："彩點(diǎn)連彩線，彩線連彩點(diǎn)，彩點(diǎn)彩線跳舞的游戲可真有趣"

二、幼兒從"點(diǎn)、顏色、線"三個(gè)方面欣賞大師的作品

師："不光我們小朋友喜歡這個(gè)游戲，大人也很喜歡玩呢！有一位叫米羅的畫(huà)家，他用彩點(diǎn)和彩線畫(huà)出了非常漂亮的畫(huà)?？?！"（出示《星空》）

1、引導(dǎo)幼兒從"點(diǎn)"出發(fā)，體會(huì)大師的作品。

引導(dǎo)語(yǔ)："米羅的畫(huà)美嗎？美在哪兒？"

（幼："我看到米羅的畫(huà)中有很多很多點(diǎn)點(diǎn)。""我覺(jué)得這是很多音符在手拉著手跳舞"；"我覺(jué)得這是一個(gè)妙想世界"；"我感覺(jué)這很象一個(gè)音樂(lè)世界，音符們?cè)诳鞓?lè)地唱歌。"……）

幼："我覺(jué)得這個(gè)大大的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)象月亮，彎彎的，很美。"

幼："我看到這塊大點(diǎn)點(diǎn)，像是一只海豚，這是它的身體，這是它的尾巴。"

幼："不是海豚，我覺(jué)得是一艘輪船。"

幼："我感覺(jué)是一艘宇宙飛船，它要飛到外太空去，前面的點(diǎn)點(diǎn)是探照燈。"

幼："我看到這里好多點(diǎn)點(diǎn)象動(dòng)物，可是又不太像。"

幼："好象很熱鬧的感覺(jué)。"

師："你們發(fā)現(xiàn)很多美的點(diǎn)點(diǎn)，那作品中還有許許多多的小點(diǎn)點(diǎn)又是什么意思呢？"

幼："有的小點(diǎn)點(diǎn)旁邊還有短線，象星星在發(fā)光。"

師指向月亮，"你們看，這幅作品表現(xiàn)的是什么時(shí)間？"幼："是晚上"

幼：原來(lái)是滿天閃閃發(fā)亮的星星呀！""這些星星真好看"

2、引導(dǎo)幼兒從"顏色"出發(fā)體會(huì)大師的作品

引導(dǎo)語(yǔ)："這些星星都是什么顏色的？"（黑色和紅色）

"奇怪了，大師為什么把星星畫(huà)成一半是黑的一半是紅的呢？"

"黑色給你什么樣的感覺(jué)？"（黑暗的感覺(jué)）（很酷的感覺(jué)）（不舒服的感覺(jué)）（很重的感覺(jué)）

"晚上，周圍一片漆黑，光線很暗，畫(huà)家是用黑色來(lái)表現(xiàn)黑夜。"

"那紅色呢？紅色是什么感覺(jué)？"（幼：很熱的感覺(jué)）（紅色代表白天嘍）

師："是的，畫(huà)家用黑色代表地球上有黑夜，紅色代表地球上的白天。米羅在用色上非常大膽，用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的時(shí)間，很有想象力。"

3、引導(dǎo)幼兒從"線"出發(fā)體會(huì)大師的作品

引導(dǎo)語(yǔ)："作品中還有各種線條又是什么意思呢？"（幼：直線、弧線、螺旋線、曲線……）

（幼："我覺(jué)得是星星們?cè)谑譅恐挚鞓?lè)的唱歌。""我覺(jué)得是星星們?cè)谔琛?"它們?cè)谔爬傥琛?"它們?cè)诿鎸?duì)面地跳舞。""我感覺(jué)它們?cè)谔∥琛?"這里有一段螺旋線，好象是在旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。"）

師："是的，你們說(shuō)得真好，這些小線條看起來(lái)真象是星星們?cè)谔琛Ｄ銈冊(cè)倏纯?，這里有條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的弧線，它在帶著星星們跳什么舞？"

（幼：老師，我覺(jué)得這看起來(lái)象一條變形的魚(yú)。""老師，我覺(jué)得這是一個(gè)頭，因?yàn)檫@里有一只眼睛，旁邊的是他的兩只手。""不是，上面的那條線連起來(lái)是頭，剛才那個(gè)是他的身體，手是舉起來(lái)的，還有兩只腳…""我發(fā)現(xiàn)這里的線條象是表現(xiàn)一頭牛，它有兩只角，一個(gè)大一個(gè)小，還有胖胖的身體，不過(guò)有點(diǎn)變形的感覺(jué)。""我感覺(jué)是一個(gè)人，他有一只大眼睛，一只小眼睛，他舉起兩只手，在看星星。他說(shuō)，'快來(lái)看呀，這里有很多美麗的星星'。""他高興得兩只腳都翹起來(lái)，象是要跳舞的感覺(jué)。"

4、通過(guò)為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力

師："你能給作品起個(gè)名字嗎？"

幼："快樂(lè)的星星在跳舞"、"快樂(lè)的音樂(lè)世界"、"星星在跳舞"、"快樂(lè)的音符"

師總結(jié)："你們說(shuō)得真好，這幅作品的名字是《星空》，美麗的天空中，星星們?cè)诳鞓?lè)地舞蹈，月亮在旁邊靜靜地欣賞著，一個(gè)人舉起雙手，看著滿天的星星，他在和星星們說(shuō)著悄悄話呢！畫(huà)家在構(gòu)圖和用色上都很有想象力，使不同的人看到作品都有不同的感覺(jué)。"

三、獨(dú)立完成作品《彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞》

引導(dǎo)語(yǔ)："你們想再當(dāng)一次小畫(huà)家嗎？這次你的彩點(diǎn)和彩線要跳什么舞呢？"

四、作品展示、交流分享

（幼："我畫(huà)的是很多點(diǎn)點(diǎn)在唱歌""我畫(huà)的是一個(gè)迷宮，很多人在走迷宮""我畫(huà)的是許多的商店，有很多人來(lái)買東西""我畫(huà)的是點(diǎn)點(diǎn)在做游戲"……）

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