幼兒園中班美工說課稿。
居安思危,思則有備,有備無患。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班美工活動:美麗的魚”,僅供您在工作和學習中參考。
活動目標:
1、感受美術作品中總色快大小對比、紅黃藍綠搭配所帶來的美。
2、能大膽選擇資料,大膽表示。
3、體驗參與活動的快樂。
活動準備:
1、網(wǎng)上圖片資源:藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片;蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》和他的其它作品若干;熱帶魚。
2、作品:熱帶魚。
3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙;紙盤魚若干;固體膠。
4、電視機、電腦、連接線。
活動過程:
1、引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》,引導幼兒感受作品的色彩,讓幼兒描述初步感覺。
⑴、指導語:彩色世界真奇妙,有藍藍的天,綠綠的草,紅紅的花,看,今天老師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。
⑵、指導語:世界這么美,有紅、有黃、有綠、有藍,有一位大畫家非常喜歡這些顏色,我們來看看他的畫上有什么顏色?有什么形狀?引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導語:你喜歡這些畫嗎?假如我們把其它顏色都換成紅顏色,那好看嗎?為什么?除了顏色,畫面上還有什么?有些什么樣的線條?它們在一起就變出了哪些形狀?看的出來,這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍色,喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎?
⑶、看,這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍色、綠色,他們把自身打扮得好看嗎?引導幼兒欣賞熱帶魚。YJs21.COM
2、美工活動:裝扮熱帶魚
⑴、我們剛才欣賞的熱帶魚很美,老師這兒還有一些熱帶魚,看,它們美麗嗎?我們用紅色、黃色、藍色、綠色來打扮它們,好嗎?師介紹工具、資料和操作方法。
⑵、幼兒操作,師鼓勵幼兒大膽想象,大膽、細心地制作。
4、欣賞幼兒作品。
5、收歸資料,整理活動室。
延伸活動:把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。
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活動準備:剪刀、彩紙若干。
活動過程:
一、花朵1、你見過的花朵——“你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來?!保ń處煶鍪咀髌罚┒?、制作1、看看、說說“這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”
“我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)“這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來?!?/p>
1)一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。
2)在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。
“你們仔細看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)重點難點:
1)怎么讓花瓣多一點?
在折疊三角形的時候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2)怎么讓花朵大一點?
在剪花瓣的時候,離尖角越遠花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?!保ń處熝菔?,將剩下的紙頭剪出花朵來。)2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣?!?/p>
教師帶幼兒一起剪花瓣。
“我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪?!?/p>
活動延伸:
“你們都剪了很多花朵出來了,今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里,因為下節(jié)課的時候,我們要把這些花朵黏貼的畫紙上,然后在用蠟筆來裝飾我們的花園?!?/p>
活動目標:
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。
活動準備:
1、有關魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
活動過程:
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草)3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
三、引導幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導,提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互評價作品。
2、老師表揚合作好的小組。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的魚》含反思》
中班教案《美麗的魚》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色,表達對色彩喜好的傾向,能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色,體驗色彩構成的畫面感覺,快來看看幼兒園中班《美麗的魚》含反思教案吧。
活動目標:
1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構成的畫面感覺。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動重難點:
能大膽地給小魚涂上相應的顏色。
學習在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。
活動準備:
1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。
2.小魚的圖片。
活動過程:
一、情景表演:小魚媽媽來客導入活動。
1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?
2.通過《小魚捉迷藏》游戲,鞏固對小魚顏色的認知
二、幼兒獨立涂色,教師巡回指導,并提出要求
顏色要涂在輪廓內,并且順著同一方向涂色。
活動反思:
小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》,因此對該活動比較感興趣,都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大膽表現(xiàn)自己,我也未能及時關注到個別幼兒的表現(xiàn),不足之處我會改正的。
小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
活動目標:
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系,知道大小是在對比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
活動準備:
1、物質準備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。 【幼兒園ppt課件制作】
2、知識準備:魚類的知識。
活動重點:通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
活動難點:自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
活動方式:集體個別
活動過程:
一、開始局部:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們人類的好伙伴,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結:大家說的非常好,魚是我們人類的好朋友,大海是它的家,讓我們每個小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。
4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結:魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較:認識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一?。┖?,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)
小朋友回答教師小結:作畫時應有正確的作畫習慣,敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術作品
指導說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導。
三、結束局部:
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生一起進行)
教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結:海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。
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