幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：春天的池塘

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：春天的池塘”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字9。

2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果。YjS21.COM

活動準(zhǔn)備：

1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚；9條金魚、9只蝦）2、實物卡片和點子卡片20套3、幼兒用書活動過程：

1、目測接數(shù)池塘里的動物。

（1）教師（分別出示實物卡片）：春天到了，許多小動物都出來了，有哪些小動物 ？它們各有多少？你是怎么數(shù)出來的？怎么樣數(shù)能又快又對？

（2）引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法判斷出每種動物的數(shù)量。

2、把數(shù)量相等的小動物放在一起。

（1）師：小動物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動物一起玩，誰愿意來幫它們找一找？（請個別幼兒來找一找）（2）請幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多　……（3）師：每隊小動物想找一個數(shù)字做朋友，它們應(yīng)該找誰呢？

（4）出示數(shù)字卡片，請幼兒匹配數(shù)卡。

3、認(rèn)識數(shù)字9.

（1）師：三隊小動物都找到了數(shù)字朋友，還有哪隊小動物沒有找到數(shù)字朋友？那它們應(yīng)該找數(shù)字幾來做朋友呢？

（2）師（出示數(shù)字9）：這是數(shù)字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

4、幼兒操作活動。

（1）找出數(shù)量相等的動物。

（2）兩邊一樣多。

（3）數(shù)物拼版。

5、評價活動。

分別請幼兒介紹每個活動的情況，引導(dǎo)其他幼兒對應(yīng)檢查自己的操作過程和結(jié)果。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：春天的朋友

活動目標(biāo)：

1．正確認(rèn)識9以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量將實物卡歸類。

2．認(rèn)識數(shù)字8、9，并知道數(shù)字所表示的實際意義。

3．愿意傾聽教師和同伴的講述。

活動準(zhǔn)備：

1．課前準(zhǔn)備：教師在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象，了解春天里有什么。

2．教具：5＿9的數(shù)字卡片、小動物。

3．學(xué)具：幼兒用書第三頁，第16頁、第17頁的操作材料。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師：春姑娘睡了一個冬天，終于醒來了。她醒來的第一件事，就是去找她許久沒見面的好朋友，她每見到一個朋友就給它拍張照片。你知道春姑娘都給誰拍了照片？

1．幼兒相互交流：春姑娘可能會碰到誰？會給誰拍照片？

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)季節(jié)的特點進行思考。

2．教師出示動物片片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：這是春姑娘給朋友拍的照片，你們看看，上面都有誰？

（二）引導(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

1．教師：每張照片上的朋友各有多少呢？

2．幼兒每說一樣物品的數(shù)量，教師就引導(dǎo)全體幼兒進行檢查。

3．教師哪些卡片上的物體的數(shù)量是一樣　多的？把一樣　多的物品放在一起。

4．請個別幼兒進行操作。

（三）引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

1．教師：春姑娘不了拍了這么多照片，想請小朋友幫忙整理一下。哪張照片上的朋友　的數(shù)量最少，哪張照片就排在第一；哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。你們覺得這些照片應(yīng)該怎樣排隊呢？

教師請個別幼兒操作，并給卡片匹配數(shù)字。

2．教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注操作后的結(jié)果，并集體按順序讀一讀。

3．教師引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實際意義。

教師：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，還能表示什么？9　還能表示什么？

（四）幼兒操作。

1．按序插點子卡片，匹配數(shù)字。、教師：按順序?qū)Ⅻc子卡片插在分類盒上。然后送玩具給點子卡片，讓點子和玩具的數(shù)量一樣多。

2．小貓釣魚。

老師：小貓要沿著1＿9的順序走才能吃到魚，請小朋友也來試一試。

3．給小動物喂食。

老師：看看圖中每一格有幾外小動物，從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們，讓每只小動物都能吃到食物。

（五）活動評價。

1．針對操作活動中出現(xiàn)的問題，教師引導(dǎo)幼兒共同思考。

2．表揚活動中能認(rèn)真聽講、傾聽同伴發(fā)言的幼兒。

中班數(shù)學(xué)活動教案《毛毛蟲的春天》

【活動目標(biāo)】

1、感知1—5的序數(shù)，了解序數(shù)的意義。

2、嘗試按物體的大小排序。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參加數(shù)學(xué)游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1、教具：小動物卡片（小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲）；

實物卡片（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）

睡衣設(shè)計要求卡片一張；

2、學(xué)具：水彩筆人手一盒；

毛毛蟲操作圖人手一張；

蝴蝶胸卡若干；

【活動過程】

一、情景模擬：毛毛蟲找食物，初步感知1—5的數(shù)，嘗試按大小排序。

師：春天來了，小動物們都出來找吃的了，是哪些小動物呢？

排在最前面的是誰？小貓排在最前面，它是“第一”，排在“第二”的是誰？毛毛蟲排在第幾個？……（讓幼兒說出第一到第五的序數(shù)，并會用數(shù)字表示）

毛毛蟲的動作比較慢，大家都來幫助他，小朋友看，它們幫毛毛蟲找到了什么好吃的？

（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）

你會給這些食物排排隊嗎？為什么這樣排？

（引導(dǎo)小朋友將食物按從大到小或從小到大的順序排列）

毛毛蟲的個子真小啊，第一天它啊嗚啊嗚吃掉了一顆紅櫻桃。第二天他個子長大了一點，猜猜它會吃什么？第三天呢？……

二、幼兒操作：毛毛蟲穿彩衣，理解1—5序數(shù)的意義。

師：毛毛蟲吃得飽飽的，準(zhǔn)備睡覺了，他想請小朋友幫它設(shè)計一件彩色的睡衣，（出示睡衣設(shè)計要求）你們看，這是它的設(shè)計要求，看看圖片上有什么？是什么意思？（引導(dǎo)幼兒觀察，毛毛蟲的身體是由五個圓圈組成的）

卡片上的“1”后面的紅色標(biāo)記表示什么？……（引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片上提供的數(shù)字和顏色標(biāo)記分析睡衣的設(shè)計要求）

幼兒操作：幫毛毛蟲穿上彩色的睡衣

三、音樂游戲：蝴蝶找花，鞏固練習(xí)對序數(shù)的理解。

師：穿上了你們設(shè)計的彩色睡衣，毛毛蟲美美地睡了一覺，過了幾天，毛毛蟲醒來了，它發(fā)現(xiàn)自己長出了一對彩色的翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶，小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)蝴蝶找花呀？

音樂游戲蝴蝶找花的玩法：

請五名小朋友扮演花，其余小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。

音樂起，蝴蝶隨音樂翩翩起舞，飛到第一朵花旁聞一聞；飛到第二朵花旁拍拍翅膀；飛到第三朵花旁轉(zhuǎn)一圈；飛到第四朵花扭一扭，飛到第五朵花旁采花蜜。

音樂停，老師說“下雨啦！”，扮演花朵的小朋友張開雙臂，“蝴蝶”根據(jù)胸卡上的數(shù)字飛到相應(yīng)的花朵下避雨。

【活動延伸】

1、請小朋友說說自己坐在第幾組，第幾個？再找找好朋友坐在哪里？

2、請你猜猜他是誰：根據(jù)老師描述的位置說出小朋友的名字。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：給春天的信

教學(xué)目標(biāo)：

1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數(shù)。

2．能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。

3．在操作中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

數(shù)卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5一10)。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人活動師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們?nèi)ネ?，你們高興不高興?

那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數(shù)與實物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

師：那我們先來看看，準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)。

二、引導(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實物的配對1．這個信封上有幾個三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。

2．我們再來看這個信封，上面是數(shù)字．里面放了許多實物，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實物)3．喲．這個信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

三、幼兒分組操作1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個實物卡。

2．教師個別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實物配對)3．幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數(shù)字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數(shù)字幾。)4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)5．獎勵每人一顆五角星。

四、游戲：送信1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動物園。

2．幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。

3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計《夏天的池塘》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。

活動重點：引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖。

活動難點：通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

活動過程：

一、開始部分 談話引題：教師：小朋友好，今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們愿意嗎？那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。（請小朋友伸出小手把它讀出了）

二、基本部分

1、手指游戲：教師出示手寫數(shù)字1-20，老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1-20。(小朋友認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小魔星)。

2、游戲"有趣的小魔星"。

(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星，看誰拿的又快又準(zhǔn)。

桌子上的小筐里老師為小朋友準(zhǔn)備了不同顏色的小魔星，游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小朋友就要從小筐里取幾個小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好，游戲開始，小朋友仔細(xì)聽，看誰拿的又快又準(zhǔn)。（教師拍3下，5下、6下、8下）鼓勵又快又準(zhǔn)的小朋友。小朋友還想玩嗎？哪我們換一種玩法。

(2)教師出示數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小魔星。（出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10）

(3)幼兒之間相互檢查。（小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎）剛才小朋友游戲玩的特別好，接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。

3、"比比誰的反應(yīng)快"。

(1)教師出示不同的實物卡，請幼兒用目測點數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問：圖中是什么，各有幾個？幼兒個別回答。

小結(jié)：好了游戲到此結(jié)束，小朋友玩得好，反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。

4、"夏天的池塘"。（出示課件，幼兒觀察）

(1)出示橢圓形池塘。

天氣好熱呀，小魚寶寶都游到水面上來了。小朋友看看，這個池塘是什么形狀的？里面有幾條小魚？

(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小魚的數(shù)量。

(3)老師根據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。

(4)出示長方形池塘。

小蜻蜓在水面上飛來飛去，就像小飛機一樣。請小朋友看看，這個池塘是什么形狀的？水面上有幾只蜻蜓在飛？

(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。

(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

(7)出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小朋友真快樂，大家看看，這個池塘是什么形狀的？水面上有幾只青蛙？

(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

現(xiàn)在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。先來看梯形池塘，梯形池塘里有誰，有幾只青蛙。教師示范圈畫部分內(nèi)容。

(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容（掛圖），分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。

(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。

(11)利用《幼兒用書》第19頁進行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。

(12)講評幼兒作業(yè)。（作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手）

三、結(jié)束部分

1、教育幼兒喜歡大自然，保護小動物。（小朋友說夏天的池塘漂亮嗎？有了小動物更漂亮，因此我們的小朋友要保護小動物，愛護的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動物。

2、幼兒聽音樂出活動室。

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