幼兒園中班健康活動(dòng)《消氣俱樂(lè)部》

幼兒園中班健康教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班健康活動(dòng)《消氣俱樂(lè)部》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

生氣對(duì)于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增強(qiáng)，開(kāi)始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對(duì)于幼兒的終身發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。

主要運(yùn)用以下教學(xué)策略

1、 運(yùn)用繪本

應(yīng)彩云老師曾說(shuō)："繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加灑脫。"我借助繪本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中展開(kāi)教學(xué)，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價(jià)值，同時(shí)我也體驗(yàn)了多元教育元素。

2、 充分體驗(yàn)

幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)中為了讓幼兒積極主動(dòng)探索，我創(chuàng)設(shè)了"消氣俱樂(lè)部"的場(chǎng)景，讓幼兒去親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

3、 聯(lián)系自我

中班幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們渴望被尊重和認(rèn)同，對(duì)周圍的人和事物都有了自己的看法。，而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的、個(gè)性強(qiáng)的幼兒，常常會(huì)因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不一致而不愉快，有的會(huì)悶悶不樂(lè)生悶氣，有的會(huì)聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動(dòng)主要是幫助幼兒勇于面對(duì)"生氣"這一消極情緒，找到解決問(wèn)題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂(lè)的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

4、 有機(jī)融合

《綱要》中指出："幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展。"這次教育活動(dòng)將健康、語(yǔ)言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

1、 會(huì)用多種方法讓他人開(kāi)心，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。

2、 嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

ppt課件 "消氣俱樂(lè)部"場(chǎng)景布置

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

教學(xué)難點(diǎn)

幫助幼兒建立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

教學(xué)過(guò)程

1、 觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開(kāi)心起來(lái)。

邊看課件便提問(wèn)：小兔子怎么了？

你是怎么看出來(lái)的？

生氣好嗎？為什么？

你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢？

2、 自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

提問(wèn)：你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事？

"消氣俱樂(lè)部"開(kāi)業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開(kāi)心起來(lái)的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧！"（幼兒在嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中，教師詢問(wèn)幼兒的感受。）

3、 結(jié)合自我，游戲提升。

"小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂(lè)起來(lái)，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！"

"不生氣，不生氣。生氣我就……"

4、 活動(dòng)結(jié)束。

"其實(shí)，使自己快樂(lè)的方法很多，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，天天有一個(gè)好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人！"

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大班健康教育教案《消氣俱樂(lè)部》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班健康教育教案《消氣俱樂(lè)部》含反思》

大班健康教育教案《消氣俱樂(lè)部》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道愉快的心情有利于身體健康，會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班健康教育《消氣俱樂(lè)部》含反思教案吧。

活動(dòng)名稱：

消氣俱樂(lè)部

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

2、知道愉快的心情有利于身體健康。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置、營(yíng)造俱樂(lè)部的情景，受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演，事先安排好的情景表演劇，《表情歌》音樂(lè)磁帶，生氣調(diào)查表展板，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂(lè)吧的活動(dòng)場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察討論“生氣調(diào)查展板”導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：周末我們做了一次“我生氣了”的調(diào)查，大家填寫(xiě)的很有意思，現(xiàn)在我們來(lái)看一下。(出示生氣調(diào)查展板)

2、師幼觀看并舉例說(shuō)明。

3、師小結(jié)：不開(kāi)心生氣了，不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體會(huì)越來(lái)越差。所以，生氣了，我們要想辦法消氣，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一下，小朋友是怎么消氣的。

4、師幼觀看調(diào)查表怎樣消氣欄，結(jié)合具體事例講解。

5、師小結(jié)：生氣了想辦法消氣讓心情快樂(lè)起來(lái)，是件好事情。我忽然靈機(jī)一動(dòng)想開(kāi)一個(gè)“消氣俱樂(lè)部”，讓大家變得快樂(lè)起來(lái)。我的“消氣俱樂(lè)部”準(zhǔn)備開(kāi)張了。

二、“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)張，接待第一位來(lái)賓(受傷的小狗)，引導(dǎo)管理員開(kāi)展工作。

1、師：我是消氣俱樂(lè)部的經(jīng)理，我想招聘管理員，招聘的條件是，管理員必須積極動(dòng)腦想辦法，積極為人消氣，好的管理員我會(huì)發(fā)獎(jiǎng)牌的，招聘管理員。

2、師幼一起喊俱樂(lè)部的口號(hào)：消氣俱樂(lè)部，開(kāi)心你我他，耶!

3、受傷的小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?

4、小狗表述生氣的原因。

5、幼兒出主意，讓小狗快樂(lè)起來(lái)(鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦想辦法，頒發(fā)最佳管理員獎(jiǎng))

6、小狗謝俱樂(lè)部退場(chǎng)。

三、接待第二位來(lái)賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵(lì)管理員嘗試工作。

1、肥胖的鵝小姐上場(chǎng)。

2、師：看來(lái)小狗的宣傳起作用了，看，俱樂(lè)部又來(lái)一位客人，誰(shuí)能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌，鼓勵(lì)管理員自己嘗試工作)

3、管理員詢問(wèn)鵝小姐生氣的原因，并為她想辦法。

4、師頒發(fā)獎(jiǎng)牌并小結(jié)：管理員你們?yōu)轾Z小姐想了這么多減肥的辦法，讓鵝小姐快樂(lè)起來(lái)。其實(shí)我們更應(yīng)該提醒鵝小姐，心靈美比外在美更重要，有一顆愛(ài)大家、愛(ài)生活、快樂(lè)的心，人即使胖點(diǎn)也會(huì)很美的。

5、鵝小姐感謝俱樂(lè)部退場(chǎng)。

四、接待第三位來(lái)賓(搶東西的情景劇表演)，啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。

1、啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。師：現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位小朋友來(lái)做經(jīng)理，經(jīng)理有權(quán)選擇管理員為人消氣，可以為好的管理員頒發(fā)獎(jiǎng)牌。(選經(jīng)理)

2、情景表演。

3、幼兒處理事件，想消氣的辦法。

4、大家雙方感謝俱樂(lè)部退場(chǎng)。

五、具體操作，實(shí)踐探索多種消氣的辦法。

1、師：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)，我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說(shuō)悄悄話，也可以運(yùn)動(dòng)一下、大哭幾聲，那樣你就消氣了，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)，身體也會(huì)健康起來(lái)的。

2、伴隨《表情歌》的音樂(lè)師幼共同律動(dòng)，緩和情緒，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

去運(yùn)動(dòng)吧、悄悄話吧、音樂(lè)吧、玩具吧消氣解悶。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小百科：俱樂(lè)部(又稱會(huì)所;英文名:Club)單從字面上理解就是人們聚集在一起進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的組織團(tuán)體或者其場(chǎng)所，俱樂(lè)部是具有某種相同興趣的人進(jìn)行社會(huì)交際、文化娛樂(lè)等活動(dòng)的團(tuán)體和場(chǎng)所，從而讓有興趣的人在一起聚集活動(dòng)，演變成俱樂(lè)部。另有俱樂(lè)部專屬域名.CLUB，可譯為俱樂(lè)部、驛站、平臺(tái)、匯、會(huì);內(nèi)容概念涵蓋商業(yè)企業(yè)、中心社團(tuán)、組織機(jī)構(gòu)、愛(ài)好圈子，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》:進(jìn)行社會(huì)、文化、藝術(shù)、娛樂(lè)等活動(dòng)的團(tuán)體和場(chǎng)所?！栋俣仍~典》:英語(yǔ)Club的音譯，意即"總會(huì)"。社會(huì)政治、文藝、娛樂(lè)團(tuán)體名稱或社會(huì)團(tuán)體的活動(dòng)場(chǎng)所。

幼兒園大班健康教案：消氣商店

活動(dòng)目標(biāo)1.理解他人生氣的原因。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。

2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡(jiǎn)介附后)。

3.錄有一段歡快音樂(lè)的磁帶。

4.小老鼠頭飾兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程1.“消氣商店”開(kāi)張。

（1）今天，我們要開(kāi)一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?

（2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂(lè)?？?今天誰(shuí)來(lái)“消氣商店”了?

2.幫熊大哥消氣。

（1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

（2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。

（3）熊大哥說(shuō)：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了。”熊大哥高高興興地走了，誰(shuí)又來(lái)了3.幫鵝小姐消氣。

（1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

（2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。

（3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。

4.幫小老鼠消氣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說(shuō)說(shuō)小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋?zhēng)搶玩具)（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

5.我能讓自己消氣。

（1）你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

（2）每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，你生氣時(shí)，可以唱唱歌、跳跳舞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂(lè)起來(lái)了。

幼兒園《消氣商店》教案

大班其他教案：消氣商店

1。理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣變得快樂(lè)

2。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，初步設(shè)想各種消氣的辦法

準(zhǔn)備：背景圖，插入角色音樂(lè)磁帶

過(guò)程：

一引出主題

出示背景圖，森林里新開(kāi)一家特別的商店----消氣商店

消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂(lè)看，誰(shuí)來(lái)消氣商店了

二觀察討論

為熊大哥消氣

熊大哥怎么了？

你從哪里看出它很生氣？為什么生氣呢？

它會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？

小狐貍會(huì)想什么辦法幫熊大哥消氣？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個(gè)辦法好嗎？為什么？

現(xiàn)在熊大哥的心里是怎么樣？它會(huì)對(duì)小狐貍怎么說(shuō)呢？

老師小結(jié)

為鵝小姐消氣

鵝小姐長(zhǎng)得怎么樣？從哪里看出它很胖？

鵝小姐為什么氣呼呼呢？它會(huì)對(duì)小狐貍怎么說(shuō)呢？

小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個(gè)辦法好嗎？為什么？

鵝小姐現(xiàn)在消氣了嗎？它會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？

老師小結(jié)

為小熊消氣

1。手偶表演第一段，兩只小熊生氣

想辦法讓它們快樂(lè)起來(lái)

2。手偶表演第一段，

兩只小熊為什么生氣？又是怎么消氣的呢？

三擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

你覺(jué)得消氣商店好嗎？好在哪里？

你平時(shí)有什么生氣的事？你會(huì)想哪些方法讓自己消氣？

幼兒園中班健康活動(dòng)《健康的皮膚》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

２、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識(shí)百科》音像資料等活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)皮膚。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

二、皮膚的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。

四、活動(dòng)延伸1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

附資料：皮膚的作用皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護(hù)著我們的身體。它能感覺(jué)出冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺(jué)，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張?zhí)欤瑤椭眢w排汗、散熱；開(kāi)冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

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