幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：一串紅

幼兒園說課稿小班科學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：一串紅”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)；能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。

活動(dòng)過程：

1、一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。

2、教師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。YJs21.cOm

3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?？花的中間有什么？花長(zhǎng)在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí)。

三、告訴幼兒要愛護(hù)花朵。

1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？

2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

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小班美工活動(dòng)教案：一串紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒事先觀察過一串紅，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽、已做好的范畫。

3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)一串紅。

（1）師：今天，老師給小朋友們帶來一盆花，誰知道它叫什么名字？

（2）教師出示盆栽一串紅，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。

提問：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？

小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，長(zhǎng)在直直的莖上，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。

2.教師出示制作好的范畫

師：老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。

3教師講解并示范制作方法。

（1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

師：我們先來看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串，就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來的呢？（方形的皺紋紙）是怎么變出來的呢？我們一起來看看。

（2）學(xué)習(xí)擰的技能。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來了。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊。這么好看的一串紅，相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來哦！

4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們，你們?cè)敢鈳椭_出美麗的花嗎？

（1）提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

（2）提醒幼兒抹過漿糊后，用抹布擦干凈，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià)，欣賞作品。

師：寶寶們真能干，都讓一串紅開出了美麗的花?，F(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：一串紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出一串紅的外形特征。

2、學(xué)習(xí)用畫橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征，探索畫出各種姿態(tài)的一串紅來?yè)螡M畫面，

3、培養(yǎng)幼兒懂得愛護(hù)花朵的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。

活動(dòng)過程：

一，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅范畫，講出其顏色及特征。

師：秋天到了，公園里的花兒都開了，看，這是什么花？（出示范畫）它像什么？它的花瓣是什么形狀？是什么顏色？（公園里都開滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真美麗）

二、新授部分。

1、了解一串紅的用途。

師：這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢？（可以讓人觀賞，美化環(huán)境）

小結(jié)：一串紅可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個(gè)一串紅花展。

2、教師示范講解。

我們先在畫紙的中間畫根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，在頂上方畫一個(gè)小的橢圓形花瓣，然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著往下畫，好像一串串的小鞭炮，快要畫到下面時(shí)接著畫葉子，在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了，我們也為了讓畫面變得更漂亮，再在空白處添畫一串紅，秋風(fēng)吹來一串紅隨風(fēng)搖擺。

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

師：老師為你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們?cè)诋嫊r(shí)要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來表現(xiàn)花瓣，現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫一畫吧！

4、教師講解涂色技巧。

師：我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎？（顏色）

是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來給一串紅穿上漂亮的衣服，讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫上涂色，涂色時(shí)要注意順著一個(gè)反向，使畫面圖滿。

5、幼兒進(jìn)行涂色，教師指導(dǎo)。

師：請(qǐng)小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個(gè)方向。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在墻上。

師：花展即將開始，請(qǐng)大家將一串紅添在墻上，我們一起來欣賞。

2、教育幼兒要愛護(hù)花朵。

師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？

師：公園里花兒開，紅得紅，白的白， 花兒好看我不開。

幼兒園小班藝術(shù)教案：一串紅

活動(dòng)目的：

1、意識(shí)一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。

2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。

3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識(shí)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？

二、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長(zhǎng)在什么處所？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。

三、講解、示范棉簽畫的方法：

1、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長(zhǎng)在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的?！?、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動(dòng)手）四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。

五、評(píng)價(jià)1、（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么？

2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！

幼兒園小班教案《一串紅》及教學(xué)反思

小班教案《一串紅》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法，知道一串紅的名稱，了解其外形特征，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園小班《一串紅》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。

活動(dòng)過程：

一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。

2、教師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?？花的中間有什么？花長(zhǎng)在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí)。

三、告訴幼兒要愛護(hù)花朵。

1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？

2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

幼兒百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。

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