美味食品車

幼兒園車教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《美味食品車》，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo)１、 教育幼兒關(guān)心他人，有好東西愿意與人一起分享。２、 培養(yǎng)幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。３、 引導(dǎo)幼兒運用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng)編。 活動準(zhǔn)備１、 請大班幼兒排演好情景故事表演；２、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動物頭飾；３、 玩具推車一輛；４、 小兔、小羊布偶各一個。 活動過程１、 引導(dǎo)幼兒自由交談，引出活動主題。你喜歡吃什么？如果你得到自己最喜歡吃的東西時你會怎樣做？ １、 請幼兒觀看情景故事表演。２、 教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。小動物們最喜歡吃什么？當(dāng)他們得到自己最喜歡吃的東西時，是怎樣說的？３、 引導(dǎo)幼兒運用以有生活經(jīng)驗進(jìn)行故事創(chuàng)編。你知道還有哪些小動物愛吃什么東西？如果他們得到自己最喜歡吃的東西時，會分給誰一起吃呢？４、 教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事"美味食品車"。５、 教師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行游戲：我想請小朋友們一起來玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂。

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幼兒園小班教案《美味食品車》

小班教案《美味食品車》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受一起分享的快樂，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班《美味食品車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒感受一起分享的快樂。

2．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

3．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4．樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．活動開展前與家長配合，注意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成分享的習(xí)慣。

2．故事圖片；小推車、各種動物愛吃的食物(如：蟲子、餅干、魚、肉骨頭等)道具。

3．背景音樂《我愛我的小動物》

活動建議：

1．引導(dǎo)幼兒看故事圖片，聽故事。

2．組織幼兒討論：

(1)小雞、螞蟻和小狗喜歡吃什么?

(2)小雞和螞蟻在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃?

3．和幼兒一起表演游戲《美味食品車》

(1)幼兒扮演各種小動物，教師扮演貝貝推著車(車中放著食物道具)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

(2)車子推到誰的身邊，該幼兒應(yīng)與教師模仿故事中的對話。

4．談話：你還知道其他小動物喜歡吃什么嗎?你有了好吃的東西愿意給誰吃?

5．引導(dǎo)幼兒在日常活動中繼續(xù)做表演游戲，多提供機會引導(dǎo)幼兒分享。

故事：

美味食品車

六一節(jié)到了，貝貝可高興了，她要給小動物們送禮物啦!讓他們也過一個快樂的節(jié)日。送什么好呢?貝貝想了好幾天，終于有了一個好主意。

“美味食品車來了!”貝貝拉著玩具小卡車，一邊走一邊喊。

一只小雞跑來了，問貝貝：“有蟲子嗎?”“有呀!”貝貝從車上拿了一根青草，對小雞說：“這是一條長長的蟲子，味道好極了，今天六一節(jié)，送給你!”小雞說：“這條小蟲好長呀，帶回家去和哥哥姐姐一起吃?！?/p>

一只螞蟻爬過來了，問貝貝：“有餅干嗎?”“有呀!”貝貝從車上拿了一片花瓣兒，對螞蟻說：“這是一塊大大的餅干，可香了，今天六一節(jié)，送給你！”螞蟻接過花瓣兒，說：“這塊餅干好重呀，帶回家去和爺爺奶奶一起吃?！?/p>

小狗呢?接過貝貝給他的“肉骨頭”一瞧，是石頭，就對貝貝說：“我餓得慌，我要吃真的肉骨頭。”扔下石頭就要走。

貝貝大聲喊：“別走，別走!我家冰箱里放著好多肉骨頭呢，快快跟我走!”

小狗聽了，搖搖尾巴，跟著貝貝回家了!

幼兒百科：食品的感官功能：是指食品能滿足人們不同的嗜好要求，即對食物色、香、味、形和質(zhì)地的要求。良好的感官性狀能夠刺激味覺和嗅覺，興奮味蕾，刺激消化酶和消化液的分泌，因而有增進(jìn)食欲和穩(wěn)定情緒的作用。

小班語言教案：美味食品車

學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的獨生子女往往飯來張口、衣來伸手，常常是以我為中心，有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有，這對培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。

教材分析：

《美味食品車》：

通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單，但具有較強的針對性和現(xiàn)實性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。

目的：

１、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

２、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。

準(zhǔn)備：

１、故事《美味食品車》磁帶。

２、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）

３、木偶表演的各種道具（課前排練好）

４、幼兒自帶小食品一份

過程：

一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問：

１、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）

２、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（我自己吃了）幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）

３、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）

４、根據(jù)幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）

三、提問：（引導(dǎo)幼兒思考）

１、小雞在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

２、螞蟻在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

３、小貓在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

４、小狗想吃肉骨頭時，松松是怎么做的？

５、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？

四、互相分享食物，體驗分享快樂，增強幼兒的分享意識。延伸活動：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同伴分享的感受與快樂。

幼兒園小班健康教案：美味食品車

設(shè)計意圖

學(xué)會分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對幼兒進(jìn)行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對幼兒情況設(shè)計了《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單，但具有較強的針對性和現(xiàn)實性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。

活動目標(biāo)

1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

2、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。

活動準(zhǔn)備

1、故事《美味食品車》圖片。

2、角色表演的頭飾。

3、幼兒分享的照片。

活動過程

一、激趣引題，初步感受：

幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會快樂、幸福的心情。

師：你們快樂、幸福嗎？什么會讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會怎樣？你會怎么辦？

2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說分享食物的感受。

4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你高興嗎？

二、情景導(dǎo)入，講授故事：

1、教師講授故事

2、提問，引導(dǎo)幼兒思考：

（1）故事里都有哪幾個小動物？他們都喜歡吃什么？

（2）小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享？

（3）小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的？

3、引導(dǎo)幼兒運用以有生活經(jīng)驗進(jìn)行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西？如果他們得到自己喜歡吃的東西，會分給誰一起吃呢？

4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰一起分享？

三、看圖片，形成與自身對比：

教師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論

教師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么？你心里有什么感受？

四、活動結(jié)束：

教師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行游戲：我請小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂，探索不同的合作玩法。

音樂《美味大蛋糕》

活動名稱：音樂《美味大蛋糕》

活動目標(biāo)：

1.觀察雞蛋的變化培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

2.身體樂器與固定拍。

3.樂于參與音樂活動,體驗合作演奏的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

雞蛋、筷子、彩虹傘、圍裙、手鈴、三角鐵、木棒、鐵琴

活動過程：

一、激發(fā)興趣 如何制作蛋糕。

師:小朋友你們有沒有吃過蛋糕，一定吃過對吧？那你們見過做蛋糕的嗎?(幼回)那你一定知道蛋糕要怎么做，對不對，要先做什么?(打蛋)，

師小結(jié):原來蛋糕是用很多的雞蛋去做的。

二、制作蛋糕流程：a雞蛋打到碗里b打蛋c烤箱烘烤d慢慢形成蛋糕。

師：小朋友，我們要把蛋打在哪里呢?(碗里)，把蛋打進(jìn)到碗里以后呢，接下來要做什么?(幼回)師說邊示范打蛋動作，那個叫做什么?(打蛋)我們把雞蛋拿起來，把它剝開，蛋白跟蛋黃就掉下來了，可能要好多好多個蛋，假如你要做個大蛋糕，可能就要好多好多蛋，要做小蛋糕，就比較少的蛋，當(dāng)你要把蛋打到碗里面，這個叫什么，這個叫打蛋，一直打一直打，那你拿一個筷子或是一個打蛋器的時候，碗里面的蛋它會變成什么樣子?(它會轉(zhuǎn))，它一直轉(zhuǎn)它除了轉(zhuǎn)以外，他還會像什么一樣?(幼回)非常好，好像海里的漩渦，然后慢慢的你會發(fā)現(xiàn)那個蛋會發(fā)生什么事情？（幼回）對它會有一點點氣泡，好神奇你一直打打打，它就會起泡泡，有人再吹泡泡嗎？(幼回)它為什么起泡泡？

師小結(jié)：因為你一直轉(zhuǎn)，你把空氣打進(jìn)去了，它就會變成泡泡一樣，然后上面就有泡泡。

師：小朋友現(xiàn)在把蛋打好了，以后接下來要做什么呢？（幼回）用面粉是不是，加點面粉進(jìn)去，拌一拌，拌一拌，現(xiàn)在假裝蛋和面粉都做好了，再做什么呢？（幼回）然后在加一點糖，在拌一拌然后呢？（幼回）再加點牛奶，在拌一拌，然后呢？（幼回）然后在放一點葡萄干，很好，然后呢？（幼回）我們把蛋糕放在烤箱是嗎？

師小結(jié)：我們加了雞蛋，加了糖，加了面粉，加了牛奶，又加了一點葡萄干，想吃什么東西，你把你要的東西都加進(jìn)去了以后呢，就把它放到哪里？（幼回）烤箱里面是熱的還是冷的？（幼回）然后慢慢烤，蛋糕就會蓬起來。蛋糕做好了就要干什么？（幼回）

三.將上述蛋糕制作流程，運用肢體表現(xiàn)。

師:小朋友,今天我們就做蛋糕吧，做蛋糕都需要什么？（幼回）不管你們要加什么，等一下都可以加進(jìn)去。那雞蛋在哪里，你們就當(dāng)雞蛋，雞蛋要打在哪里呢?(幼回)我們的碗在哪里小朋友？（幼回）我們把碗來打開,寶貝到那邊去,雞蛋不要靠近碗,我要請雞蛋跳進(jìn)去,我先請一個蛋先生，讓我們看看這個蛋先生是怎么跳進(jìn)去的？等一下，我要敲一下鼓，就表示我打破了一個雞蛋，然后跳下去，準(zhǔn)備好了嗎?(老師敲鼓，小朋友跳,師依次打蛋)我們當(dāng)廚師，我們拿一個假裝拿一個湯匙攪拌，你們開始滾。（師敲鼓）這次我要請雞蛋滾在外面，快點小朋友請出來站在碗邊，現(xiàn)在假裝我們雞蛋都已經(jīng)打好了，我們要加什么東西？（幼回）我們接下來把它送進(jìn)烤箱，送進(jìn)烤箱放進(jìn)去以后呢，就會變蛋糕了嗎，要等它烤，那你們有沒有在烤箱前面看過，那個本來是一個蛋，對不對，像水一樣的東西，可是放進(jìn)去慢慢的慢慢的，它怎么會變成一個蛋糕？（幼回）它會一下子變高還是慢慢的慢慢的？（幼回）因為你的烤箱會慢慢加熱，假如一下就加熱，這個蛋糕就變成什么，焦了，就烤焦了沒就變烤雞了，哈哈，他本來是一個蛋，是水一樣的，然后慢慢蛋糕蓬起來。蛋糕就完成了，然后你就要怎么樣？（幼回）要先拿出來，拿出來以后能馬上吃嗎？（幼回）還要再放水果跟奶油，然后就可以吃了嗎？（幼回）還要加巧克力、蠟燭，然后寫個生日快樂，那完了以后就要什么，就要唱一首什么歌，祝你生日快樂，就變成一個生日蛋糕。

四．師幼玩制作蛋糕

現(xiàn)在我們就要做蛋糕啦，剛剛說我們蛋糕需要什么？（幼回）很好不管你們要加什么，等一下都可以加進(jìn)去，打了一個雞蛋，然后跳下去，可以嗎？（師幼玩）打進(jìn)去的小朋友當(dāng)雞蛋,雞蛋打進(jìn)去以后我們要做什么事情？（幼回）對打蛋，其它的外面所有的小朋友站起來，我們當(dāng)廚師，我們拿一個假裝拿一個湯匙，不要動它，你們開始滾，我們攪拌，你們開始滾，雞蛋開始滾，我們開始打蛋啦，雞蛋開始滾，你們覺得雞蛋滾得怎么樣，這次我要請雞蛋滾在外面，快點小朋友出來站在碗邊，現(xiàn)在呢，假裝我們雞蛋都已經(jīng)打好了，我們要加什東西？（加想吃的東西）我們接下來把它送進(jìn)烤箱，送進(jìn)烤箱是一個很難得動作，每個人都注意看我，請蹲下來，抓著碗我們把碗慢慢的拿起來，小心里面的蛋不要倒出來，我們做一個很大的蛋糕，不要那么高，就在你的肚子前面就好，我們慢慢的往旁邊，轉(zhuǎn)一個圈，慢慢的轉(zhuǎn)一圈就是把它送到烤箱里面，慢一點，巧克力要流出來，我們轉(zhuǎn)一個圈圈，我們送到烤箱里面去了。現(xiàn)在我們要開始烤蛋糕了，這樣一點點動,在輕一點，慢慢的好現(xiàn)在快一點點不要用力,只是快并沒有用力,輕輕地,你看蛋糕快出來了,你們有沒有看見中間有一點蓬起來了,有沒有？好，現(xiàn)在稍微手?jǐn)[大一點 蛋糕漫出來了，小心小心，對，好先暫停在這里等一下李老師教你怎么做一個蓬蓬的蛋糕，好嗎？等一下，小朋友把它放下來，注意看我這邊，等一下我要請小朋友把它拿起來，把它舉起來以后呢，然后往中間走，然后把它壓在地上然后用屁股坐在氣球傘，它就會蓬起來了好嗎？我們來試試看會不會成功呢？（師幼玩）我們現(xiàn)在慢慢的把它舉高，聚到頭頂上，然后放下來往前走，屁股要把它坐著有沒有成功啊，很好，（師幼反復(fù)玩兩次）

五．師幼再次玩制作蛋糕

小朋友們，我現(xiàn)在要來當(dāng)廚師了，廚師需要什么東西，（幼回）我是廚師，每個人都要聽我的吆，現(xiàn)在廚師要開始選了，哪一個蛋最棒，我摸到頭就跳進(jìn)去，好嗎？那你沒有跳進(jìn)去的人，你就是廚師，跟我一樣是廚師，每個人都準(zhǔn)備好我們要開始做蛋糕。（師幼玩）最難的動作，我們還要把它送進(jìn)烤箱，慢慢的把它拿起來還沒有送進(jìn)烤箱，怎么轉(zhuǎn)？（幼回）好，我們慢慢的往旁邊走，（師唱歌）我們放進(jìn)去嘍，好來，不要動不要動，聽聲音小小聲的你就要小小聲旳弄哦，聽聲音我會告訴你，什么時候把它撐起來，一點點動它，烤箱還沒有很熱，你讓烤箱慢慢的熱起來，我們發(fā)現(xiàn)玩里面的蛋一直在動哦，慢慢的蓬起來了，小朋友在動大一點，慢慢的動大一點。好，現(xiàn)在所有人把手放在肚子前面，把它舉高，蛋糕蓬起來了，往前坐下來，哇蓬起來了蛋糕成功了，我們把蛋糕松動旁邊去。

剛做了蛋糕累不累？（幼回）我們休息一下，我們來聽一首蛋糕的歌，這個蛋糕它，這個歌里面會告訴你，這個蛋糕里會有些什么東西？（師放音樂）有沒有聽到蛋糕上有些什么水果？（幼回）蛋糕上面有水果、巧克力、布丁，太棒了太好吃了?，F(xiàn)在跟我做一個動作，你們怎么樣吃蛋糕？她這樣吃的好好看，你看，叉一塊吃一下，你看我怎么吃哦（師唱前幾句）會不會先拍一下，再把蛋糕送到嘴巴里，再拍一下 再送到嘴巴，好嗎？好，我們跟音樂一起吃蛋糕來，準(zhǔn)備好要先拍腿（聽音樂）我們除了吃蛋糕以外，還可以做什么？（幼回）要不要擦嘴巴？那你可不可以一邊拍手，一邊才嘴巴”（幼回）我告訴你怎么一邊拍手一邊擦嘴巴，注意看拍手擦嘴巴會不會，我們試試看，準(zhǔn)備哦（師幼聽音樂做動作）你自己想是要你自己吃蛋糕還是擦嘴巴？

準(zhǔn)備哦，想好了沒有（師放音樂你只能拍手就好，你看你們想什么動作）剛剛有人舔嘴巴，有人拍手好厲害，我現(xiàn)在我要請小朋友看看這個（師畫X0XO），誰能告訴我叉叉是什么，剛剛我們先做什么，叉叉我們是拍腿圈圈是做動作然后叉叉是拍腿，圈圈是干什么？做動作,師幼分析譜然后叉叉是拍手，圈圈做動作。(師強調(diào))我們要把圈圈變成敲樂器了，每一個小朋友請你去選一個樂器來（幼選樂器師幼玩練習(xí)），李老師來拍腿，你們只要拍圈圈好嗎？現(xiàn)在拿好樂器，讓我看看你有什么樂器，請坐下來好，請不要出聲音，準(zhǔn)備好了嗎？（師幼練習(xí)）

師小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在我們跟著音樂來練習(xí)，（練習(xí)2遍）小朋友們今天做蛋糕和吃蛋糕高興嗎？下次，我們還來玩這個游戲好嗎？

師：小朋友你們剛剛玩這個游戲累嗎？現(xiàn)在我們一起聽一個關(guān)于蛋糕的歌曲（師播放音樂，師幼聽音樂）剛剛小朋友們聽到音樂中的蛋糕上面都加了什么？（幼回）師幼拍手跟著音樂打節(jié)奏（先拍手后）先拍腿、再做動作（反復(fù)練習(xí)）最后，再拿樂器跟小朋友們，一起演奏歌曲。（若干次）小朋友小樂器說你們表現(xiàn)

太棒了，掌聲送給自己，下次我們還要一起交朋友吆！

投稿人：威海市環(huán)翠區(qū)

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