小班語(yǔ)言：學(xué)會(huì)運(yùn)用請(qǐng)客用語(yǔ)

小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班語(yǔ)言：學(xué)會(huì)運(yùn)用請(qǐng)客用語(yǔ)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征，并知道它們愛(ài)吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一句話：（小狗）我請(qǐng)你吃（肉骨頭）。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)做小主人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演“請(qǐng)客”。

2、布置娃娃家，長(zhǎng)毛絨玩具若干，分散在活動(dòng)室四周。

3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看情境表演“請(qǐng)客”，引起幼兒興趣。

大班小朋友做主人，在餐桌上擺上三盆菜，準(zhǔn)備招待客人。

表演內(nèi)容

主人：今天，我要請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物來(lái)家里作客，我準(zhǔn)備了三盆菜，肉骨頭，小蟲(chóng)和蘿卜。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰(shuí)？

小狗：見(jiàn)到主人搖尾巴，見(jiàn)到生人汪汪叫，最喜愛(ài)吃肉骨頭，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，你們猜出是誰(shuí)嗎？（小狗）

小狗，我請(qǐng)你吃肉骨頭。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰(shuí)？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，這是誰(shuí)呀？（小兔）

小兔，我請(qǐng)你吃蘿卜

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰(shuí)？

小狗：紅紅的雞冠花花衣，唱起歌來(lái)喔喔啼，每天催人早早起，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

小朋友：小公雞。

主人：小公雞最愛(ài)吃什么？誰(shuí)愿意幫我招待小公雞，并象老師那樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

一小朋友：小公雞，我請(qǐng)你吃小蟲(chóng)子。YJS21.coM

小狗、小兔、小公雞：謝謝你，姐姐，我們吃飽了要回家了，姐姐，再見(jiàn)！

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小班語(yǔ)言教案：請(qǐng)客

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征，并知道它們愛(ài)吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一句話：（小狗）我請(qǐng)你吃（肉骨頭）。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)做小主人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演“請(qǐng)客”。

2、布置娃娃家，長(zhǎng)毛絨玩具若干，分散在活動(dòng)室四周。

3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：一、觀看情境表演“請(qǐng)客”，引起幼兒興趣。

大班小朋友做主人，在餐桌上擺上三盆菜，準(zhǔn)備招待客人。

表演內(nèi)容

主人：今天，我要請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物來(lái)家里作客，我準(zhǔn)備了三盆菜，，肉骨頭，小蟲(chóng)和蘿卜。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰(shuí)？

小狗：見(jiàn)到主人搖尾巴，見(jiàn)到生人汪汪叫，最喜愛(ài)吃肉骨頭，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，你們猜出是誰(shuí)嗎？（小狗）

小狗，我請(qǐng)你吃肉骨頭。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰(shuí)？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，這是誰(shuí)呀？（小兔）

小兔，我請(qǐng)你吃蘿卜

“叮咚、叮咚”

小班語(yǔ)言教案：小熊請(qǐng)客

教材分析：本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢(shì)。1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個(gè)，小動(dòng)物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚(yú)刺、桃核等）。2、小朋友圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師戴上小熊頭飾，熱情地對(duì)幼兒說(shuō)：“我是小熊，今天，我要請(qǐng)好朋友來(lái)我家做客。你們看，我都請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友？”分別出示小動(dòng)物頭飾及小動(dòng)物們愛(ài)吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請(qǐng)四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點(diǎn)評(píng)：以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣，為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀察小動(dòng)物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問(wèn)：兩只小腳放在哪里？身子怎么樣？一只手干什么？另一只手呢？引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。小動(dòng)物們吃完后，小熊說(shuō)：“好朋友們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來(lái)我家做客，再見(jiàn)！”[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問(wèn)，自己通過(guò)觀察找出正確的吃飯姿勢(shì)和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗(yàn)。]

3、小熊：“我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們吃得怎么樣。碗底怎么樣？食物吃得干凈嗎？他們把碗放在哪里？魚(yú)刺和桃核呢？小動(dòng)物們吃完擦嘴了嗎？”根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育，并對(duì)將魚(yú)刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

4、教師總結(jié)游戲：“今天，小熊請(qǐng)了好朋友來(lái)家里做客，小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了文明進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)要把小腳放進(jìn)桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能干，小熊還想請(qǐng)幾個(gè)好朋友到他家做客呢！”請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小熊，邀請(qǐng)四名幼兒再次游戲，嘗試文明進(jìn)餐。[點(diǎn)評(píng)：幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際操作中，自己嘗試文明進(jìn)餐，在游戲中學(xué)習(xí)，規(guī)則意識(shí)得到了初步培養(yǎng)]?；顒?dòng)延伸：組織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲日?；顒?dòng)滲透：在午餐時(shí)指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。家園同步：幼兒在家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)可以配事要求幼兒遵守進(jìn)餐規(guī)則，使幼兒的文明行為得到長(zhǎng)期的鞏固，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：

活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情境中進(jìn)行情感交流，使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)。教師在做中教、幼兒在做中學(xué)，做中求進(jìn)步。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：請(qǐng)客

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征，并知道它們愛(ài)吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一句話：（小狗）我請(qǐng)你吃（肉骨頭）。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)做小主人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演"請(qǐng)客"。

2、自制食物若干，小狗、小兔、小公雞、小花貓頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：一、觀看情境表演"請(qǐng)客"，引起幼兒興趣。

老師當(dāng)主人，在餐桌上擺上四盆菜，準(zhǔn)備招待客人。

老師：今天，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)咱們小一班作客，你們高不高興，我還準(zhǔn)備了小動(dòng)物最喜歡吃的東西，肉骨頭、小蟲(chóng)、蘿卜和小魚(yú)。

"叮咚、叮咚" 老師：你是誰(shuí)？

小狗：見(jiàn)到主人搖尾巴，見(jiàn)到生人汪汪叫，最喜愛(ài)吃肉骨頭，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

老師：小朋友，你們猜出是誰(shuí)嗎？（小狗）

老師： 請(qǐng)坐 ，小狗，我請(qǐng)你吃肉骨頭。

"叮咚、叮咚" 老師：你是誰(shuí)？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，這是誰(shuí)呀？（小兔）

老師： 請(qǐng)坐，小兔，我請(qǐng)你吃蘿卜

"叮咚、叮咚" 老師：你是誰(shuí)？

小雞：紅紅的雞冠花花衣，唱起歌來(lái)喔喔啼，每天催人早早起，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

小朋友：小公雞。

老師：小公雞最愛(ài)吃什么？誰(shuí)愿意幫我招待小公雞，并象老師那樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

小朋友：請(qǐng)坐，小公雞，我請(qǐng)你吃小蟲(chóng)子。

"叮咚、叮咚", 老師：你是誰(shuí)？

小花貓：八字須,往上翹，愛(ài)吃魚(yú)，說(shuō)起話來(lái)喵喵喵，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

小朋友：小花貓

老師：小花貓最愛(ài)吃什么？誰(shuí)愿意幫我招待小花貓，并象老師那樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

小朋友：請(qǐng)坐，小花貓，我請(qǐng)你吃小魚(yú)

二、學(xué)說(shuō)話"***，我請(qǐng)你吃***"

提問(wèn)1、老師都請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客

2、小狗、小兔、小公雞、小花貓都喜歡吃什么東西？

3、請(qǐng)小動(dòng)物吃東西時(shí)，我都說(shuō)了一句什么話？

三、幼兒送吃的給小動(dòng)物

小動(dòng)物們啊，都還沒(méi)有吃飽呢？小朋友們，你們?cè)敢饨o小動(dòng)物送吃的嗎？

好，老師啊，給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了，一個(gè)小盤(pán)子，里面啊都是小動(dòng)物最喜歡吃的東西，等一下老師就讓小朋友們?nèi)ソo小動(dòng)物送吃的，好不好？

在送吃的之前啊，老師再問(wèn)問(wèn)小朋友們，給小動(dòng)物送吃的，我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

分成五組給動(dòng)物送吃的一組4個(gè)孩子

四、謝謝小朋友們給我們送的吃的，我們已經(jīng)吃的很飽了，玩了那么長(zhǎng)的時(shí)間，我們也該回家了，下次我們?cè)賮?lái)玩，再見(jiàn)了小朋友。

老師：剛才啊，小動(dòng)物要回去的時(shí)候，給我說(shuō)了，今天小一班的小朋友很棒，他們也有小禮物要送給小朋友們，你們看是什么??？請(qǐng)?zhí)诵』ǖ男∨笥褌儭?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征，并知道它們愛(ài)吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一句話：（小狗）我請(qǐng)你吃（肉骨頭）。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)做小主人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 情境表演"請(qǐng)客"。

2、布置娃娃家，長(zhǎng)毛絨玩具若干，分散在活動(dòng)室四周。

3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看情境表演"請(qǐng)客"，引起幼兒興趣。

主人：今天，我要請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物來(lái)家里作客，我準(zhǔn)備了三盆菜，肉骨頭，小蟲(chóng)和蘿卜。

"叮咚、叮咚"

主人：你是誰(shuí)？

小狗：見(jiàn)到主人搖尾巴，見(jiàn)到生人汪汪叫，最喜愛(ài)吃肉骨頭，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，你們猜出是誰(shuí)嗎？（小狗）

小狗，我請(qǐng)你吃肉骨頭。

"叮咚、叮咚"

主人：你是誰(shuí)？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

主人：小朋友，這是誰(shuí)呀？（小兔）

小兔，我請(qǐng)你吃蘿卜

叮咚、叮咚"

主人：你是誰(shuí)？

小狗：紅紅的雞冠花花衣，唱起歌來(lái)喔喔啼，每天催人早早起，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

小朋友：小公雞。

主人：小公雞最愛(ài)吃什么？誰(shuí)愿意幫我招待小公雞，并象老師那樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

小朋友：小公雞，我請(qǐng)你吃小蟲(chóng)子。

小狗、小兔、小公雞：謝謝你，姐姐，我們吃飽了要回家了，姐姐，再見(jiàn)！

二、回憶表演內(nèi)容，學(xué)說(shuō)話，我請(qǐng)你吃。

提問(wèn)：1、請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客？小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜？

2、請(qǐng)小動(dòng)物吃東西時(shí)，說(shuō)了一句什么話？（幼兒練習(xí)對(duì)話）

三、自由活動(dòng)，鞏固說(shuō)，我請(qǐng)你吃。

教師：今天，我們班還來(lái)了許多動(dòng)物朋友，認(rèn)識(shí)一下它們（幼兒每人抱回一個(gè)小動(dòng)物玩具）

老師在前面準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物愛(ài)吃的菜，請(qǐng)小朋友找食物喂給小動(dòng)物吃，還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

教師巡回指導(dǎo)，要求每個(gè)幼兒都能邊喂邊說(shuō)。

四、結(jié)束活動(dòng)

小動(dòng)物們吃飽了，帶它們到外面去散散步。

幼兒園小班語(yǔ)言：小猴請(qǐng)客

幼兒園小班語(yǔ)言：小猴請(qǐng)客

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。

2.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人。

3.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大” 。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。

提問(wèn)：1.故事叫什么名字？故事中有誰(shuí)？

2.今天小猴為什么特別高興？

3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?

二、老師出示ppt，再講述故事一遍。

提問(wèn)：

1.客人來(lái)了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？自己吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說(shuō)“又紅又大” “又青又小”）

2.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的？小猴、又是怎樣說(shuō)的？吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的？（練習(xí)禮貌語(yǔ)“謝謝！”“不用謝”）

3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子？

三、完整講述故事《小猴請(qǐng)客》進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

四、幼兒分角色練習(xí)對(duì)話，教師指導(dǎo)。

五、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的？

小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。

延伸活動(dòng)：分散活動(dòng)時(shí)，可建議娃娃家請(qǐng)客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語(yǔ)言和行為要求。

附：故事《小猴請(qǐng)客》

多么美麗的樹(shù)林?。〔輧壕G了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”

最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?！?/p>

朋友們都說(shuō)：“小猴真好！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。

2. 知道故事的名稱，了解故事的情節(jié)，掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片2.掛圖活動(dòng)過(guò)程：

一、出事猴子的圖片提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？（猴子），猴子會(huì)帶來(lái)什么事情呢？

二、講述故事1.老師來(lái)講一次故事，小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

2.集體進(jìn)行聽(tīng)故事。

3.提問(wèn)（1）故事的名字叫什么？（小猴請(qǐng)客）故事中有誰(shuí)？（小猴、大象、熊貓、小白兔）（2）今天小猴為什么那么高興？哪些朋友到小猴家來(lái)做客了？小猴怎樣接待客人的？

4.出示掛圖小朋友和老師一起來(lái)講一遍故事提問(wèn)（1） 客人來(lái)了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒學(xué)說(shuō)“又紅又大”）（2） 自己為什么最后才吃桃子？

三、故事表演（1）老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大象、熊貓、小白兔，老師當(dāng)小猴，誰(shuí)愿意來(lái)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）（2）請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小猴（小主人），再請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)客人（大象、熊貓、小白兔）總結(jié)：小猴是一個(gè)有禮貌的主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，你們?cè)鯓幼鲂】腿恕⑿≈魅四?？（讓幼兒知道小主人怎么接待小客人）附：故事《小猴?qǐng)客》

多么美麗的樹(shù)林?。〔輧壕G了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”

最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃。”

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