幼兒園小班語(yǔ)言教案：你和我、我和你

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班語(yǔ)言教案：你和我、我和你”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

小班語(yǔ)言領(lǐng)域--你和我、我和你（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：

1．"雞""青""呱"等字的音，學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動(dòng)物學(xué)校吧，你們猜猜看動(dòng)物學(xué)校里有哪些小動(dòng)物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動(dòng)物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰(shuí)呀？"幼："小雞。"師："你們來(lái)學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作，小雞是怎么叫的呢？"師："你學(xué)小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現(xiàn)在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽(tīng)聽(tīng)又是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學(xué)了小雞的動(dòng)作，這回?fù)Q老師來(lái)學(xué)了，我學(xué)青蛙呱呱呱。"二、幼兒學(xué)念兒歌。

師："老師給小雞和青蛙編了一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友想不想聽(tīng)??？"1．根據(jù)小雞、青蛙圖片，教師生動(dòng)有表情的念兒歌師："兒歌的名字叫《你和我，我和你》，先聽(tīng)老師來(lái)念一遍。"師："你學(xué)小雞嘰嘰嘰，我學(xué)青蛙呱呱呱，小雞叫了幾聲？青蛙叫了幾聲？"幼："它們都叫了三聲！"師"嘰呱嘰呱嘰嘰呱"，小雞和青蛙是怎么叫的呢？

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

師："現(xiàn)在小朋友在和老師一起大聲地來(lái)念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來(lái)念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。

三、嘗試仿編兒歌。

師："剛剛小朋友念的可真好聽(tīng)，把其他小動(dòng)物也吸引來(lái)了！猜猜把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？"教師學(xué)小鴨的動(dòng)作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽(tīng)到小朋友念兒歌念的很好聽(tīng)，就過(guò)來(lái)看看小朋友了。小朋友來(lái)學(xué)學(xué)小鴨的叫聲和動(dòng)作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰(shuí)被我們吸引來(lái)了？"教師學(xué)小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒??！把小鴨和小貓都吸引過(guò)來(lái)了，我們也把他們編到兒歌里面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來(lái)編了！"出示以做好標(biāo)記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。

教師再與幼兒一起念一遍兒歌。

四、活動(dòng)結(jié)束師："小朋友們可真棒啊！今天到動(dòng)物學(xué)校去看見(jiàn)了小雞和青蛙，而且還學(xué)會(huì)了兒歌，回家以后，小朋友可以把這首好聽(tīng)的兒歌念個(gè)爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)哦！"

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小班語(yǔ)言教案：我和你一起玩

【活動(dòng)要求】

1．引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容。

2．啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單句，完整、連貫地講述出圖片中的主要內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)“熊”、“狗”兩個(gè)字的音。

3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、讓幼兒嘗試運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容

1．做律動(dòng)“拍皮球”。

2．提問(wèn)：①你們剛才在干什么？

②你們是怎樣拍皮球的？

③如果別人也要玩你的球，你怎么辦？

二、看活動(dòng)投影片。讓幼兒嘗試講述

1．老師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒嘗試講述。

①這是什么地方？誰(shuí)來(lái)到草地上？(抽出小熊)幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：一只小熊來(lái)到草地上。

②小熊來(lái)到草地上干什么？它是怎樣玩皮球的？(上下抽動(dòng)“皮球”，表示小熊拍皮球)

幼兒嘗試回答后，小結(jié)：小熊在玩皮球，它一會(huì)輕輕拍，一會(huì)重重拍，玩得真高興。

[NextPage]

③誰(shuí)走來(lái)了？(抽出小狗)它對(duì)小熊怎么說(shuō)？

讓幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：小狗走來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“把你的球給我玩一下好嗎？”

④小熊對(duì)小狗會(huì)怎么說(shuō)？

讓幼兒嘗試回答，討論后，老師小結(jié)：我們一起玩吧！

⑤它們?cè)鯓油媲颍?把“球”左右移動(dòng)，表示你滾給我，我滾給你)

幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：它們把球滾給我，再滾給你，玩得真開(kāi)心。

2．突出重點(diǎn)。

提問(wèn)：

①小電影里有哪兩個(gè)小動(dòng)物？

幼兒回答后，老師讓集體練習(xí)發(fā)音。

②小熊、小狗都想玩球，可它們只有一個(gè)球，怎么辦？

幼兒回答后小結(jié)：它們一起玩球。

3．請(qǐng)小朋友邊看電影邊聽(tīng)配樂(lè)故事。

4．請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒邊看小電影邊嘗試連貫地講述內(nèi)容。

5．全體幼兒跟著老師邊看小電影邊講述內(nèi)容。

6．進(jìn)行品德教育。

三、活動(dòng)的延伸

老師帶小朋友一起到操場(chǎng)上玩皮球，進(jìn)一步鞏固圖中內(nèi)容。

附：講述內(nèi)容。

一天，小熊來(lái)到草地上玩球，它一會(huì)輕輕拍，一會(huì)重重拍，玩得真高興。小狗走來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“把你的球給我玩一下好嗎？”小熊說(shuō)：“好吧！我們一起玩！”它們就把球你滾給我，再滾給你，玩得真開(kāi)心。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：你是我的朋友

活動(dòng)內(nèi)容：你是我的朋友活動(dòng)目標(biāo)：

1、在與同伴的交往中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)用好聽(tīng)、自然的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶，木偶男孩、女孩各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：猜猜他（她）是誰(shuí)。

1、教師說(shuō)出一個(gè)小朋友的主要特征，請(qǐng)幼兒說(shuō)出他（她）的名字。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己好朋友的名字，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作與好朋友打招呼，如：拉拉手、親親小臉、抱一抱等。

二、幼兒學(xué)唱歌曲1、教師操作木偶娃娃演唱歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)、自然的聲音演唱歌曲。

三、在熟悉歌曲后，可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)名稱：朋友多，快樂(lè)多活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2、體驗(yàn)沒(méi)有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、音樂(lè)磁帶《你是我的朋友》

活動(dòng)過(guò)程：一、孤零零的梅花鹿。

1、傾聽(tīng)故事開(kāi)頭至"一天，媽媽看到梅花鹿在門口悄悄地流淚。"2、提問(wèn)：媽媽帶梅花鹿搬到這么美麗的地方，它為什么還哭呢？

3、引導(dǎo)幼兒想一想梅花鹿哭的各種原因。

二、梅花鹿笑了1、傾聽(tīng)故事至"媽媽問(wèn)他：孩子你怎么了？"提問(wèn)："媽媽是用什么方法請(qǐng)小馬、小羊搬來(lái)的。"2、小馬、小羊搬來(lái)后，小鹿為什么笑啦？

三、朋友多，快樂(lè)多梅花鹿喜歡和朋友在一起，沒(méi)有朋友它的心情怎么樣？有了朋友心情怎么樣？

你們有沒(méi)有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺(jué)？你喜歡和好朋友在一起做什么事情覺(jué)得最開(kāi)心？

備注：故事中孤獨(dú)和快樂(lè)有著明顯的對(duì)比，引發(fā)幼兒從自身感受中體驗(yàn)梅花鹿為什么孤獨(dú)，從而體會(huì)：朋友越多，快樂(lè)就越多的真理是本活動(dòng)的主旨。

四、音樂(lè)游戲《你是我的朋友》

附：故事好朋友來(lái)啦！

梅花鹿和媽媽搬到了一個(gè)新家，這個(gè)新家可真美呀！這里有滿山遍野的鮮花，綠油油的青草地，還有甜甜的小溪。

一天，媽媽看到梅花鹿站在門口悄悄地流眼淚。媽媽問(wèn)它："孩子，你怎么了？"梅花鹿說(shuō)"媽媽，沒(méi)有朋友和我玩太沒(méi)意思了。媽媽您還帶我回原來(lái)的家吧，我好想念我的好朋友小馬和小羊，我想和它們一起。"媽媽說(shuō)："好孩子，別著急，媽媽已經(jīng)給馬媽媽、羊媽媽寫信了讓它們也搬到這里來(lái)"梅花鹿一聽(tīng)，高興地直蹦。

幾天后，小馬、小羊和它們的媽媽真的搬來(lái)了，梅花鹿拉著它的好朋友們?cè)诓莸厣咸?，跑呀，唱呀，笑呀！因?yàn)?，她的好朋友們都?lái)啦！

活動(dòng)名稱：嗨！你好！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早上好！再見(jiàn)！

2、體驗(yàn)使用禮貌用語(yǔ)所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《有禮貌的小烏鴉》錄音活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)：

聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？有一只小烏鴉，真有禮貌。早上醒來(lái)先對(duì)媽媽講："媽媽，早上好！"當(dāng)他飛出去找食物時(shí)，還對(duì)媽媽講；"媽媽，再見(jiàn)！"碰到別的鳥兒，還會(huì)主動(dòng)打招呼："早上好！"大家都說(shuō)："小烏鴉真有禮貌！"二、請(qǐng)幼兒扮演小烏鴉，老師扮演小烏鴉媽媽，表演故事。

三、請(qǐng)一幼兒當(dāng)"小烏鴉"，另一幼兒當(dāng)"小烏鴉的媽媽"，另外幼兒當(dāng)"別的鳥兒"，表演給大家看。

四、教師小結(jié)：當(dāng)你早上來(lái)到幼兒園時(shí)，看見(jiàn)老師應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

爸爸、媽媽要走時(shí)該說(shuō)什么呢？下午要回家了怎樣對(duì)老師講呢？

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)配合，早上來(lái)園和下午來(lái)接幼兒時(shí)，提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，問(wèn)："早上好和再見(jiàn)"。對(duì)爸爸、媽媽也要說(shuō)："再見(jiàn)"。

活動(dòng)名稱：好朋友的發(fā)型（添畫）活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握直線、曲線、斜線和螺旋線的畫法。

2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙（上面不同形狀的面孔，見(jiàn)附圖）、蠟棒活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，講一講。

1、你的好朋友是誰(shuí)？

2、他（她）的頭發(fā)是什么顏色？是長(zhǎng)的還是短的？

3、引導(dǎo)幼兒找出自己的大朋友，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師等，并說(shuō)出他們的發(fā)型，如：卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的……二、試一試，畫一畫。

1、出示畫紙，觀看老師的添畫。

2、幼兒在自己的畫紙上添畫不同的發(fā)型。

活動(dòng)延伸：

1、可將幼兒的作品剪貼在一起，布置《好朋友發(fā)廊》的主題墻面2、也可將此內(nèi)容設(shè)置為涂鴉墻的添畫背景，鼓勵(lì)幼兒大膽地涂鴉與添畫。

活動(dòng)名稱：分不開(kāi)的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試和好朋友連在一起行走；2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、室內(nèi)或室外寬敞的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找個(gè)好朋友。

全體幼兒唱《你是我的朋友》兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友擁抱在一起。好朋友手拉手圍坐在教師的周圍。

二、想一想：好朋友在一起真好，誰(shuí)能有個(gè)好辦法讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，像一個(gè)人一樣？

三、好朋友不分開(kāi)：

1、教師邀請(qǐng)一名幼兒嘗試和自己用呼啦圈連在一起。

2、邀請(qǐng)一隊(duì)好朋友試一試，用不同的方法把自己和好朋友連在一起。

四、好朋友一起走：

1、啟發(fā)幼兒探索怎樣協(xié)調(diào)地行走。

2、建議幼兒兩人一起喊"一、二、三"步調(diào)一致地走動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)配合默契而不碰撞他人的朋友組合。

3、請(qǐng)一對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前行走。

活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能協(xié)調(diào)走的不同方法。

2、呼啦圈可用繩子、報(bào)紙、同舟共濟(jì)等代替。

活動(dòng)名稱：魚兒的朋友（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受音樂(lè)的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系。

2、激發(fā)唱歌的愿望，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝有魚的2個(gè)魚缸活動(dòng)過(guò)程：

一、小魚找朋友：

出示裝有1條魚的魚缸，老師用緩慢、傷感的情緒演唱歌曲第一段。

引導(dǎo)幼兒討論：這條小魚怎么了，我們應(yīng)該怎樣幫助它？

二、魚兒朋友多出示裝有許多魚的魚缸，老師用較快的速度演唱歌曲第二段，并伴隨愉快的表情。

三、將裝有1條魚的魚缸里的小魚，倒進(jìn)裝有許多小魚的魚缸里，讓幼兒知道有朋友是件快樂(lè)的事。

四、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

五、游戲：捕小魚在音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊游戲。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)小魚的頭飾、服飾，分角色進(jìn)行表演游戲。

活動(dòng)名稱：老師早活動(dòng)目標(biāo)：

1、能使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)與老師問(wèn)好。

2、會(huì)初步朗讀兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、童話故事《小白兔上幼兒園》 小兔、小鴨和小貓的木偶。

2、兒歌圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用木偶講述童話故事（小白兔上幼兒園）。

提問(wèn)：

1、小白兔上幼兒園去的路上遇到了哪些好朋友？

2、小白兔先碰了誰(shuí)？

3、然后又碰到了誰(shuí)？

4、小鴨和小貓是怎樣叫的？

5、小兔是怎樣向小鴨和小貓打招呼的？

6、小兔、小鴨和小貓成了好朋友，他們是怎樣上幼兒園的？

二、學(xué)習(xí)兒歌《老師早》

1、師：小白兔、小鴨、小貓高高興興地上幼兒園，小寶寶是怎么上幼兒園的呢？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、教師示范朗讀，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

4、鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園與老師問(wèn)早。

附兒歌：

老師早小寶寶，蹦又跳，走進(jìn)幼兒園，先說(shuō)："老師早！"太陽(yáng)見(jiàn)了瞇瞇笑，鳥兒聽(tīng)了跟著叫：

"老師早！老師早！"寶寶從小有禮貌。

活動(dòng)名稱：老貓睡覺(jué)醒不了活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)輕輕的走和跑活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

二、展開(kāi)：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

三、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

第三周我們都是木頭人 對(duì)不起一二三四五六七 小羊的五彩衣水果店 看一看有幾個(gè)活動(dòng)名稱：我們都是木頭人活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)自主造型的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)控制自己的行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大腳丫操場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：請(qǐng)你跟我走--幼兒一個(gè)跟一個(gè)在教師帶領(lǐng)下走到大腳丫操場(chǎng)。

"好朋友、好朋友，請(qǐng)你跟我走走走" "走到哪兒？" "走到火車站，學(xué)習(xí)開(kāi)火車"，"嗚、咔嚓咔嚓"幼兒模仿開(kāi)火車的動(dòng)作走。游戲反復(fù)進(jìn)行，老師每次回答時(shí)，要變換地名，如"走到花園里，學(xué)習(xí)小蜜蜂"，"走到飛機(jī)場(chǎng)，開(kāi)起小飛機(jī)"做各種相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

二、游戲：我們都是木頭人1、教師邊說(shuō)兒歌邊示范游戲方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)束時(shí)擺好不同的造型，并堅(jiān)持不動(dòng)。

2、全體幼兒四散站在場(chǎng)地一端開(kāi)始游戲一邊向前走，一邊說(shuō)兒歌："我們都是木頭人，一不會(huì)說(shuō)話，二不會(huì)動(dòng)，三不會(huì)露白牙，四不會(huì)笑哈哈"，說(shuō)完"哈"字時(shí)，全體停下，并擺好不同的造型，保持一至兩分鐘，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

（誰(shuí)動(dòng)就被淘汰。）活動(dòng)名稱：對(duì)不起活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道做錯(cuò)事情會(huì)說(shuō)對(duì)不起。

2、初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有條件的，教師可帶幼兒觀察飼養(yǎng)角的雞窩，使幼兒形象感知雞窩、母雞的叫聲及雞毛飛的情形，小花貓袋偶1個(gè)，母雞、雞窩教具各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以聽(tīng)故事的形式，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

二、教師邊演示桌面活動(dòng)教具，邊引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"跳""禮"等字音。

三、在幼兒初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌的基礎(chǔ)上，可加上合適的動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有禮貌的好孩子。

附兒歌：

對(duì)不起小花貓，做游戲，一跳跳到雞窩里，咯咯咯，雞毛飛，嚇壞窩里老母雞，小花貓，忙賠禮，"母雞大嫂對(duì)不起。"活動(dòng)內(nèi)容：一二三四五六七活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)有禮貌的邀請(qǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：

一、 以故事的形式，讓幼兒感知邀請(qǐng)舞。

二、 師完整示范跳邀請(qǐng)舞，引起幼兒學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞的興趣。

三、 幼兒學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞。

1、 集體學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞的基本動(dòng)作。

2、 分組練習(xí)邀請(qǐng)舞的基本動(dòng)作。

活動(dòng)名稱：小羊的五彩衣活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意為小羊添畫五彩衣，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

2、能畫出顏色、大小不同的毛線團(tuán)。

3、知道羊毛是毛線的主要制作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 五彩的毛線團(tuán)、畫有小羊圖案的圖畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

出示毛線團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想一想這些毛線團(tuán)是同什么材料做的？教師自編故事，如：小羊希望有一件五彩衣，于是……"。激發(fā)幼兒為小羊畫五彩衣的愿望。

二、示范講解。

教師示范小羊的五彩衣的畫法。以擬人化的口吻提出繪畫時(shí)的常規(guī)要求。隨機(jī)認(rèn)識(shí)顏色，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)愿意為小羊畫出哪些顏色的五彩衣？

三、幼兒繪畫。

鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，提示幼兒選用自己喜歡的多種顏色，畫出大小不同的毛線團(tuán)。

四、展示欣賞幼兒作品。

活動(dòng)名稱：水果店活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

2、了解數(shù)量1、2、3的意義。

3、按規(guī)則取放學(xué)具。。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊手偶1只，蘋果3個(gè)，梨3個(gè)，香蕉3根（可用水果模型或任何可數(shù)實(shí)物代替）。

2、掛圖：數(shù)字卡1、2、3。

活動(dòng)過(guò)程：

一、數(shù)一數(shù)1、將蘋果排成一直線，教師拿小熊手偶說(shuō)：小熊剛到水果店，不會(huì)數(shù)東西，常常數(shù)錯(cuò)。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起幫小熊數(shù)，在數(shù)數(shù)時(shí)，教師手持手指偶要逐一碰觸每一個(gè)東西，示范正確計(jì)數(shù)技巧，也可以示范在數(shù)過(guò)一樣?xùn)|西后作記號(hào)，或數(shù)過(guò)的就移開(kāi)到一旁的計(jì)數(shù)技巧。

3、數(shù)完蘋果后，再用同樣的方法數(shù)梨與香蕉。

二、我來(lái)試一試：

1、可請(qǐng)1-2位幼兒來(lái)操作手指偶數(shù)數(shù)。

2、讓幼兒自己操作手指偶在游戲中練習(xí)計(jì)數(shù)，如請(qǐng)幼兒在每一個(gè)盤子中放1個(gè)蘋果，2個(gè)草莓或2個(gè)蘋果等。

三、帶領(lǐng)幼兒觀看點(diǎn)數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有什么，有多少？請(qǐng)幼兒把數(shù)量是1的物品圈起來(lái)，并在數(shù)量是1的方格中找勾。

活動(dòng)名稱：看一看活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的事物。

2、觀察物體的顏色，形狀，大小等特征，知道要愛(ài)護(hù)眼睛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室中布置色彩不一，大小，形狀各不相同的玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、激發(fā)幼兒的觀察興趣，體驗(yàn)眼睛的用途。

引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體的顏色，形狀，大小有什么不同。

二、 游戲：看誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)1看看少了什么？（五官）2哪個(gè)大？哪個(gè)?。浚ㄍ婢撸?哪個(gè)多？哪個(gè)小？（玩具）三、教育幼兒保護(hù)眼睛，向幼兒介紹用眼衛(wèi)生。

活動(dòng)名稱：有幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

2、了解數(shù)量1、2、3的意義。

3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有二個(gè)、三個(gè)物體的畫圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：

1、"我們的身上藏了很多數(shù)"數(shù)一數(shù)，老師臉上有幾只眼睛？

2、老師臉上有幾個(gè)鼻子？老師的衣服有幾個(gè)口袋？

二、接下來(lái)，問(wèn)幼兒："數(shù)一數(shù)你自己身上有哪些東西是2個(gè)的"（如：耳朵、眼睛、手、襪子）。

三、當(dāng)幼兒回答時(shí)，教師在黑板上簡(jiǎn)單畫出幼兒說(shuō)的東西，并在這邊寫上數(shù)字"2"。

四、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的身上，有什么東西是2個(gè)的？

（鼻子、嘴 、巴）。

五、數(shù)一數(shù)，你自己的身上有3個(gè)的東西嗎？（口袋、鈕扣）。

六、請(qǐng)幼兒看教師記錄的圖畫來(lái)說(shuō)一說(shuō)：如：1個(gè)鼻子，1個(gè)嘴巴，2個(gè)眼睛，3個(gè)口袋等等。

七、帶領(lǐng)幼兒觀察畫圖，把數(shù)量是2的物品圈起來(lái)。

第四周吹泡泡 聽(tīng)聽(tīng) 說(shuō)說(shuō) 做做碰一碰 掛窗簾釣魚 聽(tīng)一聽(tīng)踩影子*活動(dòng)名稱:吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；2、練習(xí)踮腳、下蹲、后跳等動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、泡泡水 。 2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

二、 游戲--大家一起吹泡泡1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2、 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

3、講解游戲規(guī)則。 當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，4、 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。(提醒幼兒小手拉緊不要分開(kāi),注意速度,保護(hù)自己和旁邊的伙伴不摔倒)活動(dòng)名稱：聽(tīng)聽(tīng) 說(shuō)說(shuō) 做做活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令做動(dòng)作，敢于在集體面前大膽表演。

2、嘗試用 "我用…."的句式說(shuō)出五官，四肢的用處。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、設(shè)置游戲情境1、游戲：指五官2、以提問(wèn)的方式明白五官的用處3、引導(dǎo)幼兒用"我用….."句式說(shuō)短句二、游戲：我來(lái)問(wèn) 你來(lái)答例：?jiǎn)枺嚎匆豢?，看一看答：我用眼睛看一看三、師生之間問(wèn)與答四、幼兒之間相互的問(wèn)與答附： 聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做甲：看一看，看一看， 乙：我用眼睛看一看。

甲：聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)， 乙：我用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

甲：聞一聞，聞一聞， 乙：我用鼻子聞一聞。

甲：說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)， 乙：我用嘴巴說(shuō)一說(shuō)。

甲：咬一咬，咬一咬， 乙：我用牙齒咬一咬。

甲：走一走，走一走， 乙：我用雙腳走一走。

甲：拍一拍，拍一拍， 乙：我用兩手拍一拍。

活動(dòng)內(nèi)容：碰一碰活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

2、感受2拍子音樂(lè)的旋律，能按節(jié)奏走步、跑步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 以游戲的方式引入歌曲。

教師邊演唱邊找朋友完成"碰"的動(dòng)作。

二、 讓幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)唱歌曲。

1、邊唱邊游戲。

跟著音樂(lè)按節(jié)奏走或跑，當(dāng)教師或幼兒在第六小節(jié)休止處說(shuō)出："XX碰XX"后，全體幼兒在最后兩小節(jié)之內(nèi)完成指定的觸碰動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒探索身體相互接觸的不同方式，分享游戲的快樂(lè)。

三、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

活動(dòng)名稱：掛窗簾活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意為娃娃家掛窗簾，感受掛窗簾的成就感。

2、能畫出豎線表現(xiàn)窗簾的折疊感覺(jué)。

3、知道窗簾有避光、裝飾的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有窗簾吊鉤的圖畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

娃娃家里需要掛窗簾，請(qǐng)小朋友們幫忙。

二、 結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)討論1、為什么要掛窗簾，都見(jiàn)過(guò)什么樣的窗簾？

2、觀察教室窗簾的顏色、圖案，和折疊處像什么？

3、讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)想設(shè)計(jì)什么樣的窗簾三、 示范用垂直的豎線畫出窗簾的折疊處，圖案幼兒自己想象。

四、 幼兒繪畫設(shè)計(jì)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

五、 展示欣賞幼兒作品。

活動(dòng)名稱：釣魚活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解數(shù)字1、2、3的意義。

2、通過(guò)操作練習(xí)，正確感知數(shù)量3。

3、能大膽的按自己的想法去做，并表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制數(shù)字圖表掛圖。

2、3的數(shù)卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在場(chǎng)地中畫一圓圈，當(dāng)魚池。請(qǐng)幼兒將紙魚涂上自己喜歡的顏色，放入魚池。

二、教師說(shuō)："每人釣一條魚"，幼兒釣一條魚貼在數(shù)字圖表1的地方，依此方式，請(qǐng)幼兒按教師說(shuō)的數(shù)量釣魚。

三、活動(dòng)結(jié)束后，大家看一看圖表，都貼對(duì)了嗎？

四、觀看數(shù)卡圖，啟發(fā)幼兒把數(shù)量是3的動(dòng)物涂上顏色，然后把3個(gè)的東西圈起來(lái)。

五、 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿釣魚，并說(shuō)出自己釣了多少魚。

活動(dòng)名稱：聽(tīng)一聽(tīng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)積極地參與感知活動(dòng)。

2、嘗試分辨一些不同的聲音。

3、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 、封口的鐵罐，里面分別裝有石子，沙，黃豆，紙等，另有一只空罐，每小組一份。

2、 了解耳朵的用途。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，激發(fā)幼兒的傾聽(tīng)興趣。

教師分別發(fā)出拍手、搖鈴等動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音。

二 、引導(dǎo)幼兒在操作中傾聽(tīng)各種物體的不同聲音。

1、幼兒搖裝有不同物品的罐子傾聽(tīng)聲音，2、換種方式搖罐子，聽(tīng)一聽(tīng)有什么不同，3、搖一搖裝有不同物體的罐子,聽(tīng)一聽(tīng)有何不同,并進(jìn)行分辨。

三、 討論：怎樣保護(hù)耳朵？

請(qǐng)幼兒捂上耳朵，感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便，了解保護(hù)耳朵的方法：不對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話、不讓水流進(jìn)耳朵等。

四、引導(dǎo)幼兒到戶外傾聽(tīng)大自然中的各種聲音。

活動(dòng)名稱：踩影子活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)追逐游戲的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，學(xué)會(huì)躲閃活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)做模仿操熱身二、玩游戲：踩影子。教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。

三、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了)四、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。

第五周袋鼠跳跳 小青蛙聽(tīng)故事小手爬 布娃娃的小花床動(dòng)物園 摸一摸猜朋友* 小鈕扣*活動(dòng)名稱：袋鼠跳跳活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

2、 學(xué)習(xí)行進(jìn)跳躍，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4-5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠 隨音樂(lè)，活動(dòng)身體各部位。

二、袋鼠跳跳1、袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。

2、講解游戲方法：聽(tīng)鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

3、小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行 。

三、"袋鼠媽媽"和"寶寶" 一起跳1、請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮"小袋鼠"站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

2、幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

3、"媽媽"和"寶寶"站在場(chǎng)地中央，隨音樂(lè)跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

活動(dòng)延伸： 可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。

活動(dòng)名稱：小青蛙聽(tīng)故事活動(dòng)目標(biāo)：1、知道要安靜傾聽(tīng)故事。

2、能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：配合故事的小卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述故事。

二、觀察圖片內(nèi)容，幫助幼兒熟悉故事。

三、想一想：小青蛙怎樣聽(tīng)故事的。

四、討論：我們應(yīng)該怎樣聽(tīng)故事？

活動(dòng)延伸：應(yīng)在日常各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的良好行為習(xí)慣。

附故事：

小青蛙聽(tīng)故事夜，靜悄悄的，月亮婆婆來(lái)到小河里，瞧瞧小魚有沒(méi)有睡覺(jué)，小魚還沒(méi)有睡覺(jué)呢，它們看見(jiàn)月亮婆婆，可高興呢！大伙圍著月亮婆婆，要聽(tīng)故事。"從前呀……"小魚安安靜靜地聽(tīng)月亮婆婆講故事。

忽然，一只青蛙從草叢里蹦了出來(lái)，叫道："呱呱呱，我也要聽(tīng)故事"。

小魚兒對(duì)小青蛙說(shuō)："別吵，聽(tīng)故事就得安安靜靜。"小青蛙神氣地說(shuō)："呱呱呱，你管不著。"小魚嚇跑了，月亮婆婆也氣得走開(kāi)了。

小青蛙知道自己錯(cuò)了，他安安靜靜地蹲著睜大眼睛，一聲不響。

一會(huì)兒，小河里的魚兒回來(lái)了，月亮婆婆也回來(lái)了，月亮婆婆又接著講很好聽(tīng)，很好聽(tīng)的故事。

活動(dòng)內(nèi)容：小手爬活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受歌曲的情緒，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)旋律的上行與下行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 游戲的形式引出上課內(nèi)容。

1、師問(wèn)：你們的小手在哪里？

2、師問(wèn)：小手會(huì)干啥？

（拍拍手，拍拍頭，拍拍肩）3、 請(qǐng)幼兒把小手放在腳背上邊，聽(tīng)老師說(shuō)："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。" 兩只手從小腳上爬到頭頂上。

4、同樣方法把兩只手從頭頂上爬到頭頂上小腳上。

二、 整欣賞歌曲，感受歌曲的上行與下行。

跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)旋律的上行與下行。

慢慢地用兩只小手的手指尖，按音樂(lè)的節(jié)拍一拍一下爬到頭頂上；同樣方法把兩只手從頭頂上爬到頭頂上小腳上。

四、跟隨音樂(lè)邊唱邊游戲。

1、游戲剛開(kāi)始，可以不放音樂(lè)，只要參與到活動(dòng)中就可以了。

2、當(dāng)幼兒熟悉動(dòng)作后，還可以改編爬的部位，如"肩膀上，小腿上等"，增加游戲的趣味性。

活動(dòng)名稱：布娃娃的小花床活動(dòng)目標(biāo)：

1、有愛(ài)心，愿意為布娃娃制作小花床，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

2、嘗試在廢舊紙箱上用繪畫、粘貼等不同方法、材料裝飾制作小花床。

3、知道廢舊物品可以利用，節(jié)約資源。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊紙箱、顏料、油畫棒、剪成小花形狀的及時(shí)貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、布娃娃來(lái)到我們新家，還沒(méi)有小床怎么辦？

2、不娃娃喜歡什么樣的小床呢？

3、我們?cè)趺醋鲂』ù材兀?/p>

二、出示材料，引導(dǎo)幼兒討論制作小花床的方法。

1、這個(gè)廢舊紙箱可以做什么？

2、怎么把這個(gè)小花床打扮的漂漂亮亮的？

三、幼兒分組制作，每組做一張小花床，學(xué)習(xí)合作。

教師指導(dǎo)幼兒裝飾，幼兒分工合作用不同的方法裝飾小花床。

四、把做好的小花床送給布娃娃，投放到娃娃家作為游戲材料。

活動(dòng)名稱：動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)區(qū)分1和許多。

2、通過(guò)觀察圖片和參與活動(dòng)，體驗(yàn)許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

3、遵守游戲規(guī)則體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖。

2、小動(dòng)物玩具一筐。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)區(qū)分一和許多。

1、出示掛圖，教師引導(dǎo)幼兒用1和許多表達(dá)圖片上的物體。

二、體驗(yàn)許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

1、出示小動(dòng)物玩具一筐，"小動(dòng)物在動(dòng)物園里住了好長(zhǎng)時(shí)間，非常寂寞，每一個(gè)小朋友都來(lái)找一個(gè)小動(dòng)物到自己家里做客。"體驗(yàn)許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

2、"天黑的時(shí)候再把小動(dòng)物送回來(lái)"在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)許多的組成。

三、 操作活動(dòng)：

每位幼兒一筐玩具，在操作活動(dòng)中體驗(yàn)一和許多的快樂(lè)。

活動(dòng)名稱：摸一摸活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)探索的快樂(lè)。

2、 感知柔軟、堅(jiān)硬、粗糙、光滑的感覺(jué)。

3、 能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 一個(gè)上面挖有小洞的紙盒，2、 紙盒內(nèi)放入：海綿玩具、玻璃球、布娃娃、積木等物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜寶貝：

出示紙盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么，怎樣知道呢？

二、摸摸寶貝：

鼓勵(lì)幼兒來(lái)摸一摸，并告訴大家自己摸到的可能是什么，摸上去怎么樣？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柔軟、堅(jiān)硬、光滑，粗糙等詞匯。

三、玩一玩：

鼓勵(lì)幼兒互相交換摸到的寶貝，感知它們的特點(diǎn)。

活動(dòng)名稱：猜 朋 友活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)閉眼游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢的精神。

2、練習(xí)閉眼走發(fā)展幼兒自身的平衡的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干活動(dòng)過(guò)程：

一、教師讓小朋友的手側(cè)平舉，閉眼原地轉(zhuǎn)三圈二、游戲--猜朋友。規(guī)則：小朋友坐在椅子上圍成圓圈，請(qǐng)一名小朋友站在中央，蒙上眼睛，去摸別人，摸到誰(shuí)會(huì)說(shuō)："我是你的好朋友，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。"猜對(duì)者就換他的朋友來(lái)做。

在閉眼找朋友時(shí)有一定的難度，教師可協(xié)助他找朋友。

三、 游戲--聽(tīng)聲音找朋友。規(guī)則：請(qǐng)兩名幼兒蒙上眼睛，再請(qǐng)其他一名幼兒在對(duì)面發(fā)出聲音，順著聲音去摸發(fā)出聲音的人活動(dòng)名稱：小紐扣活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視覺(jué)、觸摸覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知１和許多。

2、發(fā)展幼兒的觸摸感知力、判斷力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人１只小布袋，內(nèi)裝許多鈕扣；演示用大布袋２只，一只上釘有１粒鈕扣，另一只上釘有６粒鈕扣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教師將大布袋出示給幼兒看，讓幼兒看清布袋上有什么（鈕扣）請(qǐng)幼兒一起來(lái)玩"摸一摸"的游戲。

將布袋面向幼兒，請(qǐng)一幼兒上來(lái)摸（從布袋后面摸），并告訴大家："我摸到１粒鈕扣"或"我摸到許多鈕扣"。

二、坐在位子上的小朋友看到上面的小朋友摸到１粒鈕扣，大家拍一下手，若摸到許多鈕扣，大家就拍許多下手。

三、幼兒根據(jù)教師的要求，每個(gè)人從自己的小布口袋中摸鈕扣（1?；蛟S多粒鈕扣，摸到后學(xué)小動(dòng)物叫，叫一聲或許多聲或?qū)W小動(dòng)物跳，跳一下或許多下）。

第六周喂小動(dòng)物 我會(huì)看書走路 織毛衣顏色寶寶找家 聞一聞小蜘蛛結(jié)網(wǎng)*活動(dòng)名稱：喂小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨、小貓，小狗的標(biāo)記圖片或頭飾以及小蟲，小魚，小骨頭等的圖片若干張（件）；3把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小鴨，小貓，小狗的圖片或頭飾，引導(dǎo)幼兒模仿它們走路。

二、玩游戲"喂小動(dòng)物"練習(xí)走跑動(dòng)作1、提出游戲主題："小客人"來(lái)做客，請(qǐng)它們吃東西--"小鴨愛(ài)吃什么？""小貓愛(ài)吃什么？""小狗愛(ài)吃什么？"2、教師介紹、示范游戲方法：在前方10米左右分別設(shè)小鴨，小貓，小狗的家，分批請(qǐng)小朋友選擇最合適的食物圖片，跑去喂相應(yīng)的小動(dòng)物，然后再跑回來(lái)。每人每次只能拿一張食物圖片.

3、幼兒進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒拿好食物先判斷給誰(shuí)吃,然后快速地跑去喂他,因?yàn)樗莛I)三、幼兒跟著教師一起模仿小動(dòng)物跳舞。如：小鴨排翅膀，游泳；小貓理理毛，蹦蹦跳；小狗搖尾巴，拍耳朵等等。

四、 結(jié)束活動(dòng)："小動(dòng)物累了，要回家睡覺(jué)，小朋友跟它說(shuō)一聲'晚安！明天見(jiàn)！'"活動(dòng)名稱：我會(huì)看書活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)惜圖書。

2、會(huì)正確看書。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一人一本不一樣的圖畫書活動(dòng)過(guò)程:

一、老師和幼兒圍坐成一圈,分給幼兒一人一本書。

二、說(shuō)明拿書和翻書的要領(lǐng)。

三、請(qǐng)幼兒看自己的書,老師指導(dǎo)幼兒正確看書。

四、幼兒與同伴交換圖書，會(huì)用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)你讓我看看你的書吧！"活動(dòng)名稱：走路活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿小動(dòng)物走路，了解不同小動(dòng)物走路的姿態(tài)。

2、掌握切分音的唱法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：

1、你喜歡什么小動(dòng)物？

2、請(qǐng)你模仿小動(dòng)物是怎么走路的？

3、猜一猜老師喜歡什么小動(dòng)物？

二、出示圖片，幼兒模仿小動(dòng)物走路。

三、教師清唱，幼兒欣賞。

四、師生一起學(xué)唱，注意唱準(zhǔn)切分音。

五、幼兒分角色表演唱。

活動(dòng)名稱：織毛衣活動(dòng)目標(biāo)：

1、有愛(ài)心，愿意為自己喜歡的人織毛衣。

2、能交叉畫橫線、豎線。

3、知道毛衣是由毛線織成的，是一種愛(ài)的表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已穿毛衣、剪成衣服輪廓的各色彩紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 引導(dǎo)幼兒觀察毛衣的特征，討論毛衣的制作方法。

二、 講述"媽媽織毛衣"的故事。

讓幼兒了解織毛衣時(shí)的每一針、一線都凝聚了媽媽的愛(ài)與付出。并提問(wèn)：

1、天氣涼了，你愿意為誰(shuí)織毛衣，表達(dá)對(duì)他的愛(ài)呢？

2、除了織毛衣，還可以怎樣表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)呢？

讓幼兒了解織毛衣只是表達(dá)愛(ài)的一種方式，還有更多的方式可以表達(dá)愛(ài)。

三、 教師示范畫出織毛衣的方法，交叉畫橫線、豎線。

四、 幼兒動(dòng)手繪畫。

五、 展示欣賞幼兒作品。

活動(dòng)名稱：顏色寶寶找家活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把相同顏色的物體放在一起。

2、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記，能根據(jù)物體的顏色選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

3、培養(yǎng)幼兒的歸位意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色，綠色大筐各一個(gè)；紅色，綠色玩具若干；紅色、綠色標(biāo)記各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、按顏色歸類--出示紅、綠色大筐，教師："小朋友這是什么？它們是什么顏色的？"--出示一堆紅色，綠色玩具，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)玩具，將玩具送到相應(yīng)的顏色筐內(nèi)。

--集體檢查操作結(jié)果：紅筐里住著誰(shuí)？綠筐里住著誰(shuí)？我們一起來(lái)看看，玩具是不是都找到自己的家了？

二、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記，并按標(biāo)記擺放紅、綠玩具。

三、也可請(qǐng)幼兒分辨自己衣服上的紅、綠色來(lái)找標(biāo)記。

活動(dòng)名稱：聞一聞活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒的感知能力。

2、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。

3、知道愛(ài)護(hù)鼻子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盛有香水，臭豆腐，醋，糖漿，魚鱗，辣椒醬，酒等香香的和臭臭的東西。

2、 教師搜集的圖片：圖片上有各種香香的和臭臭的物體。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、感知并表達(dá)各種氣味：

提問(wèn)：有什么辦法知道瓶子里裝了什么東西？

請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

二、擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

你還聞過(guò)什么氣味？

引導(dǎo)幼兒從卡片種香香的東西找出來(lái)，再把臭臭的東西找出來(lái)。

三、討論： 鼻子的作用和保護(hù)方法。

作用：可以呼吸，可以聞氣味。

保護(hù)鼻子方法：不挖鼻孔，不把臟東西放進(jìn)鼻孔里，流鼻子了用手帕擦。

活動(dòng)名稱：小蜘蛛結(jié)網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、有好奇心，喜歡探索小昆蟲。

2、能用直線、圓形添畫蜘蛛網(wǎng)，體驗(yàn)織網(wǎng)的樂(lè)趣。

3、知道結(jié)網(wǎng)小蜘蛛的本領(lǐng)，可以捕食。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫有小蜘蛛的圖畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 引導(dǎo)幼兒觀察小蜘蛛，激發(fā)幼兒興趣。

1、你們見(jiàn)過(guò)小蜘蛛嗎？

2、小蜘蛛有一個(gè)本領(lǐng)，你們知道嗎？

3、誰(shuí)知道小蜘蛛結(jié)網(wǎng)要做什么？、4、你們見(jiàn)過(guò)蜘蛛網(wǎng)嗎？什么樣子？

二、故事法講解示范畫蜘蛛網(wǎng)。

1、先向周圍織直線，再圍繞直線畫圓。

2、請(qǐng)個(gè)別小朋友嘗試畫。

3、幼兒做書空練習(xí)。

三、幼兒嘗試讓自己的小蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

四、展示欣賞幼兒作品。

第七周小動(dòng)物真可愛(ài) 不愛(ài)用手的小河馬洗澡樂(lè) 小線條的旅行輪子歌 嘗一嘗小動(dòng)物吃什么* 不亂扔垃圾*活動(dòng)名稱：小動(dòng)物真可愛(ài)活動(dòng)目標(biāo)：

1、表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、學(xué)習(xí)小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)兒歌磁帶活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞配樂(lè)兒歌：《小動(dòng)物真可愛(ài)》

二、嘗試模仿各種動(dòng)物的基本動(dòng)作。

三、和孩子一起整理幾種主要的模仿動(dòng)作。

四、配樂(lè)做模仿操。

附：兒歌：

小動(dòng)物真可愛(ài)來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小動(dòng)物，真可愛(ài)，小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。

小小鴨，呷呷呷，搖搖擺擺呷呷呷，小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰。

小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

活動(dòng)名稱：不愛(ài)用手的小河馬活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事。

2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，小碗和小勺，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)故事第一遍。

--我們這里來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)呢？

--教師出示掛圖，呀，小河馬哭了，為什么呢？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他。教師做傾聽(tīng)小河馬講話的樣子。

--教師講述故事一遍。

二、傾聽(tīng)故事第二遍。

--教師結(jié)合掛圖，播放故事錄音磁帶。小河馬為什么會(huì)哭？

--誰(shuí)來(lái)幫助小河馬？他是怎么幫助小河馬的？

--有了小青蛙的幫助，為什么河馬還是哭個(gè)不停？

--最后用了什么辦法小河馬才不哭了？

三、討論：我們的小手能干什么？

--請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確拿勺吃東西的樣子。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表示自己小手會(huì)做的事，其余幼兒跟學(xué)。

附故事： 不愛(ài)用手的小河馬小河馬不喜歡用手做事情，慢慢地，他的手什么事也做不了，吃飯都要媽媽喂。

一天，河馬媽媽很晚都沒(méi)回來(lái)，小河馬餓得哭了起來(lái)"哇哇哇，哇哇哇……"青蛙跑來(lái)說(shuō)："別哭，別哭，我來(lái)幫你。"小河馬的吃飯勺子太大了，青蛙拿不動(dòng)，只好用自己的小勺子喂小河馬。喂了一勺又一勺，青蛙的勺子太小了，小河馬急得哇哇叫："不夠，不夠，太少，太少。"一勺一勺又一勺，青蛙累得滿頭大汗。小河馬還是餓得哇哇叫："我餓呀，我餓呀，快喂呀，快喂呀。"青蛙急了："小河馬，你的手呢？自己動(dòng)手吃飯呀！"小河馬一邊哭一邊說(shuō)："我不會(huì)拿勺子吃飯。"青蛙說(shuō)："你動(dòng)手試一試，很快就能學(xué)會(huì)的。"小河馬試著拿勺子吃飯，一勺一勺又一勺，小河馬慢慢學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯，再也不會(huì)餓得哇哇哭了。

活動(dòng)內(nèi)容： 洗澡樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用輕聲演唱歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)中相互幫助的樂(lè)趣。

2、探索在身體不同部位進(jìn)行洗澡，掌握一拍一下的韻律動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：浴球、布娃娃、搖籃若干，音樂(lè)磁帶《搖籃曲》，椅子擺成半圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：

1、你是怎樣來(lái)洗澡的？

2、教師出示浴球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出用浴球來(lái)洗身體的哪個(gè)部位。

一、 幼兒欣賞教師演唱歌曲《洗澡樂(lè)》。

二、 在音樂(lè)的伴奏下，師生進(jìn)行韻律活動(dòng)。

1、 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊用浴球一拍一下表演洗澡。

2、 師問(wèn)：我想洗我的后背，可是我夠不著，怎么辦？

幼兒探索：請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙。

3、 教師坐在幼兒中，啟發(fā)幼兒嘗試幫朋友洗后背，邊唱邊洗。

4、 出示布娃娃，請(qǐng)幼兒抱住布娃娃，為布娃娃洗澡。

三、 傾聽(tīng)《搖籃曲》，哄布娃娃睡覺(jué)。

師語(yǔ)：布娃娃洗澡累了，要睡覺(jué)了，我們來(lái)哄布娃娃睡覺(jué)吧。

活動(dòng)名稱：小線條的旅行活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用彩筆自由畫線條并大膽的想象，享受繪畫的樂(lè)趣。

2、能在線條形成的閉合空間內(nèi)涂上五彩的顏色。

3、感知、認(rèn)識(shí)多種顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆，圖畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒回憶快樂(lè)的旅行經(jīng)驗(yàn)。

二、教師邊畫邊講故事"小線條的旅行"，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)小線條的旅行路線。

三、啟發(fā)幼兒想象自己的小線條要到哪里去旅行，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

四、展示幼兒作品，幼兒相互交流。

活動(dòng)名稱：輪子歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)表，幼兒事先從活動(dòng)材料中剪下的輪子，膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、數(shù)數(shù)車輪--請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計(jì)表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

--請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車子的名稱及其輪子數(shù)量。

--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車的車輪多，什么車的車輪少？

二、學(xué)念兒歌--教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

--教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

--將幼兒分成問(wèn)、答兩組，完整念兒歌一遍。

三、模仿游戲--引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車，三輪車，小汽車，火車等。

--引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩個(gè)組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。

附：

輪子歌一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

兩個(gè)輪子什么車？?jī)蓚€(gè)輪子自行車。

三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。

四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子是汽車。

許多輪子什么車？許多輪子是火車。

活動(dòng)名稱：嘗一嘗活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)品嘗的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)用舌頭品嘗食品的不同味道，發(fā)展感知能力。

3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出酸、甜、苦、辣、咸等味道及自己的味覺(jué)喜好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組適量的話梅、奶糖、咸菜等。

2、每個(gè)幼兒一把小勺。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)舌頭的作用。

二、引導(dǎo)幼兒品嘗各種食品的味道：

幼兒品嘗并相互交流。

三、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

你還嘗過(guò)什么東西是甜的、酸的、苦的、辣的？

你最喜歡什么味道？

活動(dòng)建議：讓幼兒吃飯時(shí)細(xì)細(xì)品嘗，注意食物的不同味道。

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物吃什么活動(dòng)目標(biāo)：

1．有探索小動(dòng)物的興趣。

2、知道不同動(dòng)物有不同的食性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物圖片，食物圖片。

2、有條件的可用實(shí)物進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：

一．帶幼兒到動(dòng)物房分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作，模仿幾種動(dòng)物的叫聲。

二．小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

三．試一試：提供各種食物，幼兒按自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。

四．交流：我喂小動(dòng)物吃了什么食物。

活動(dòng)名稱：不亂扔垃圾活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境） 公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

二、基本部分1．小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物2．木偶表演a．小猴"今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃"（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）b．小兔"公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交提問(wèn)： 小兔怎么了？ 怎么會(huì)摔交的？

是誰(shuí)扔的香蕉皮？ 香蕉皮應(yīng)該扔那？

c把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。

d木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）三、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上第八周找朋友 唱歌比賽愛(ài)之樹(shù) 甜甜的大菠蘿坐車 好看的菊花一盤水果*活動(dòng)名稱:找朋友活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與同伴游戲的快樂(lè)。

2、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家，小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

二、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友抱一抱、做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)能干的寶寶"。

三、聽(tīng)到指令做游戲。教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作， 游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。（請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。）四、 鼓勵(lì)幼兒每一次游戲在鉆出家門后能找更多的朋友親親，抱抱，體驗(yàn)與伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)名稱：唱歌比賽活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)安靜傾聽(tīng)故事,在集體面前大膽講話.

2、懂得說(shuō)話的速度應(yīng)該不快不慢,聲音不大也不小.

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看木偶表演《唱歌比賽》。

二、通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)小動(dòng)物唱歌有什么問(wèn)題,怎樣唱最好？

三、在班級(jí)舉行唱歌比賽,請(qǐng)大家當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)誰(shuí)唱得好。

四、適時(shí)地為他們創(chuàng)造當(dāng)眾說(shuō)話,表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提醒個(gè)別幼兒不大喊大叫。

附故事：

唱歌比賽有一天，小雞、小鴨、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請(qǐng)小兔子做評(píng)判員。

小雞第一個(gè)唱："嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。"小兔子說(shuō)："小雞唱得太輕了。"鴨子接著唱："呷呷呷，呷呷呷。"小兔子說(shuō)："鴨子唱得太響了。"小狗說(shuō)："我來(lái)唱。"它很快地跑到前面，唱："汪汪汪，汪汪汪。"小兔子說(shuō)： "小狗唱得太快了。"小羊說(shuō)："我來(lái)唱。"它慢吞吞地走到前面，唱："咩-咩-咩-。"小兔子說(shuō)："小羊唱得太慢了。"最后，輪到小貓唱，小貓不慌不忙地走到前面，唱起來(lái)："喵喵喵，喵喵喵。" 小兔子說(shuō)："小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽(tīng)極了，小貓應(yīng)該得第一名。"活動(dòng)內(nèi)容：愛(ài)之樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道這首音樂(lè)是幼兒園的園歌，萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。

2 、感受優(yōu)美抒情的音樂(lè)旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 與音樂(lè)內(nèi)容想匹配的掛圖一幅、音樂(lè)光碟。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 出示掛圖1、 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖 。

2、 討論圖畫上的內(nèi)容。

3、 理解歌曲的寓意。

二、幼兒完整欣賞歌曲，教師通過(guò)指畫面引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

四、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。

活動(dòng)名稱：甜甜的大菠蘿活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡吃菠蘿，體會(huì)繪制菠蘿的成就感。

2、能用棉簽畫出交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的表面特征。

3、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，要多吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果菠蘿一個(gè)，圖畫紙（水粉顏料畫的一個(gè)大菠蘿）、棉簽，黑色顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

1、你們吃過(guò)什么水果？喜歡吃水果嗎？為什么？吃過(guò)菠蘿嗎？

2、教師："請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看菠蘿長(zhǎng)什么樣子？身穿什么顏色、圖案的衣服？

3、小結(jié)：" 菠蘿是一種黃色的水果，身上有許多條花紋。"二、教師示范繪畫方法并引導(dǎo)幼兒嘗試。

1、教師將棉簽蘸上黑色交叉畫斜線，先畫一邊，再反方向畫另一邊。

2、請(qǐng)一名幼兒嘗試畫。

3、引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)："大菠蘿，看我給你穿的花衣服。

三、幼兒繪畫，教師觀察、指導(dǎo)。

提醒幼兒盡量畫得清楚、均勻，保持衣著干凈，顏色不能亂抹。

四、展示欣賞幼兒作品。

活動(dòng)名稱：坐車活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用重疊對(duì)應(yīng)比較的方法比較兩組物體數(shù)量的多少，2、學(xué)習(xí)運(yùn)用"多一"、"少一"、"一樣多"等詞。

3、培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力、比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子活動(dòng)過(guò)程：

一、教師和幼兒一起玩坐車的游戲，把小椅子當(dāng)車，幼兒當(dāng)乘客。

二、車與乘客一樣多。

教師和幼兒一起把車排成一排，乘客與車一樣多。

三、車與乘客不一樣多。

1．在活動(dòng)中體現(xiàn)多一少一、鍛煉幼兒的比較能力。

2．活動(dòng)過(guò)程中教師啟發(fā)幼兒思考：要使車與乘客一樣多，該怎么辦？

活動(dòng)建議：

1、可先布置少量車，由部分幼兒當(dāng)乘客進(jìn)行示范性游戲。

2、 在戶外活動(dòng)中進(jìn)行坐車游戲。

活動(dòng)名稱： 好看的菊花活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒感受美的能力。

2、了解菊花的外形特征，知道菊花有不同的品種。

3、訓(xùn)練幼兒觀察事物的能力，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)物體間的細(xì)微差別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：可帶幼兒參觀菊展。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 請(qǐng)幼兒欣賞各種菊花，感受菊花的美 。

二 、引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀仔細(xì)觀察菊花。

三、 找不同：

對(duì)比兩種不同品種的菊花，觀察其區(qū)別。

活動(dòng)延伸：可組織幼兒用不同的形式表現(xiàn)菊花：撕貼、泥工等。

活動(dòng)名稱：一盤水果活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

2、嘗試撕紙貼畫的方法。

3、認(rèn)識(shí)各種水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、2開(kāi)圖畫紙（上畫水果盤）2、畫有各種水果的畫紙若干（每種水果約手掌大小，且在輪廓外用縫紉機(jī)空針砸出針眼便于幼兒撕下）（附圖）3、漿糊活動(dòng)過(guò)程：

一、想一想，講一講。

你喜歡吃什么水果？它的味道是甜的、酸的還是酸酸甜甜的呢？

二、看一看，試一試。

1、出示畫紙和撕貼材料，示范并講解撕貼的方法。

重點(diǎn)：撕紙時(shí)，要沿著縫紉機(jī)砸出的針眼去撕，就會(huì)輕松而簡(jiǎn)單。

2、幼兒動(dòng)手嘗試并將撕出的水果貼在畫紙上的果盤中。

三、集體創(chuàng)作。

1、請(qǐng)幼兒將各自的作品集中粘貼在一張圖畫紙上，并引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中感受集體創(chuàng)作的快樂(lè)！

2、可多準(zhǔn)備一些撕貼材料，便于幼兒充分的操作。

第九周主題活動(dòng)--好吃的食物糖果大家庭 好吃的糖果怎么吃甜蜜蜜的罐子 好吃的棒棒糖陌生人的糖果 蛀牙蟲忍住那份甜 跳跳糖的舞蹈*吹泡泡* 糖寶寶的花衣*分糖果*好吃的食物主 題 由 來(lái)"吃"是幼兒最感興趣的話題，也是最能吸引孩子的活動(dòng)內(nèi)容，不同的食物中含有不同的營(yíng)養(yǎng)成份，同時(shí)也蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，在圍繞食物開(kāi)展的主題活動(dòng)中，孩子將獲得相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)孩子選擇健康食品的能力。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和態(tài)度，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，使幼兒在情景化，生活化和多元互動(dòng)的共同體中獲得更好餓學(xué)習(xí)和發(fā)展。

主 題 目 標(biāo)1、感知食物的多樣性，知道食物的名稱及特點(diǎn)。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣和餐桌禮儀。

3、知道牙齒與進(jìn)食的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。

4、獲得品嘗自制食品的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)合作，分享的快樂(lè)。

主 題 墻 面1、把水果掛圖帖在墻面上，使幼兒在飯前或飯后自由活動(dòng)時(shí)間認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)或喜歡吃的水果。

2、布置"百果"墻飾或立體大樹(shù)，幼兒掛貼水果。

3、把幼兒喜歡吃的水果圖片以粘貼的形式展示在主題墻面上。

4、創(chuàng)設(shè)"我愛(ài)吃的蔬菜"專欄，組織幼兒將自己喜愛(ài)吃的蔬菜圖片分類布置在專欄上，供幼兒互相交流。

5、創(chuàng)設(shè)"蔬菜娃娃"專欄，供幼兒認(rèn)識(shí)愛(ài)吃的蔬菜照片，了解他們的外形特征，顏色不同，光滑與有刺。

6、創(chuàng)設(shè)"蔬菜寶寶找朋友"墻面，設(shè)計(jì)各種卡通的蔬菜寶寶形象，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知和分類。展示各種蔬菜的圖片供家長(zhǎng)和幼兒了解相關(guān)知識(shí)。

7、布置"糖果的花衣"墻面，收集各種各樣的糖果包裝紙，布置在墻面上，供幼兒欣賞。

8、幼兒和家長(zhǎng)一起制作"我吃過(guò)的糖"板報(bào)，布置在走廊、墻壁，供幼兒交流分享。

9、設(shè)"糖果大家庭"專欄，將收集到的糖果圖片或食物包裝袋，按照糖果種類的不同布置在專欄內(nèi)。

區(qū)域 創(chuàng) 設(shè)益智區(qū)1、提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

2、提供各種水果、蔬菜的卡片（大小、形狀各異），學(xué)習(xí)按大小，顏色，名稱，進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排序等。

3、引導(dǎo)幼兒將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。

4、提供蔬菜拼圖，加深幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

5、提供畫有3 個(gè)或5 個(gè)以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)子的紙盤，各種食物的小圖片（蘋果、橘子、蘿卜、黃瓜等），幼兒按點(diǎn)子的數(shù)量在盤內(nèi)放入相應(yīng)數(shù)量的"食物"?？梢宰屵M(jìn)行幼兒點(diǎn)數(shù)、大小排序、分類、比大小、幫蔬菜找朋友、蔬菜寶寶去旅行等活動(dòng)。

美工區(qū)1、可提供水果蔬菜切斷片，在區(qū)域中用水果蔬菜拓印。

2、教師在圖畫紙上畫出各種水果的輪廓，讓幼兒涂色。

3、提供彩泥，供幼兒泥塑水果娃娃和學(xué)做蔬菜。

4、提供紙餐盤，橡皮泥，紙漿顏料、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手自制食物，如搓元宵，撕面條，粘貼水果拼盤。

5、提供橡皮泥，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、搓等方法制作五彩糖豆，提供各種糖紙供幼兒進(jìn)行手工制作。

6、收集各種各樣的糖果包裝及實(shí)物、圖片、資料，放在活動(dòng)區(qū)域中，展示臺(tái)上、墻面上，使幼兒感知、互相交流。

娃娃家：

1、提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)用各種"水果"招待客人。

2、用各種水果玩具制作水果拼盤。

3、提供水果卡片，孩子抱娃娃時(shí)給娃娃講好吃的水果。

4、根據(jù)教材的進(jìn)度提供好吃的食物材料，供幼兒在游戲時(shí)使用。

5、提供各種廚房用具碗、盤、面板、刀、模具等生活用品玩具，讓孩子能置身于現(xiàn)實(shí)生活之中，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本進(jìn)餐禮儀及良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如：進(jìn)餐座姿，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，進(jìn)餐完畢，讓幼兒自己檢查桌上、地上是否干凈，自己動(dòng)手將掉下的碎屑放在指定的地方。

6、知道食物有多種吃法，體驗(yàn)各種食物的制作方法，享受自制食物的樂(lè)趣。

7、在自制實(shí)物的過(guò)程中，感受幾種食物組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

閱讀區(qū)：

1、投放相關(guān)的圖書，供幼兒進(jìn)行閱讀。

2、開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)，提供兒歌圖片，幼兒進(jìn)行自我閱讀活動(dòng)。

家 園 共 育1、水果蔬菜是孩子們生活中的好朋友，孩子們?cè)谏铒嬍持须S處可見(jiàn)水果蔬菜的蹤影，他們是孩子們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源，所以家長(zhǎng)應(yīng)在生活中和老師共同配合，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)孩子多吃水果蔬菜。建立不挑食的良好飲食習(xí)慣。

2、教師、孩子、家長(zhǎng)共同收集水果掛圖、卡片、圖書。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)在買菜、買水果的時(shí)候帶孩子一起去，引導(dǎo)孩子觀察人們?nèi)绾翁暨x、過(guò)稱和付錢，嘗試讓孩子自己去買，和孩子交流購(gòu)買的方法。

4、認(rèn)識(shí)并分辨各種常見(jiàn)的蔬菜水果，知道其基本的特征和常見(jiàn)的吃法。

5、提供一個(gè)籃子讓幼兒帶到幼兒園來(lái)，以便開(kāi)展"買菜"等游戲活動(dòng)。

6、在家中先看開(kāi)個(gè)蔬菜水果拼盤品嘗會(huì)，由家長(zhǎng)把各種各樣的蔬菜、水果有序排列，搭配的五彩繽紛，，讓幼兒感受拼盤顏色、造型、味道的美。

7、提供比較安全的工具讓孩子自己嘗試切各種蔬菜水果。

8、提供不同形狀的盤子，讓幼兒自己來(lái)制作好看又好吃的拼盤。

9、盡可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知蔬菜的特征。與孩子一起收集各種蔬菜的圖片和資料。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙修日帶幼兒到動(dòng)物園、鴕鳥園、農(nóng)村、養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)、養(yǎng)鵝場(chǎng)觀察它們的外型，以及他們蛋的大小、顏色、外型。

11、帶幼兒到超市或糖果店，了解糖果的種類，共同收集關(guān)于糖果的圖片或資料、實(shí)物。

12、幫助幼兒完成"我吃過(guò)的糖果"板報(bào)。

13、教育幼兒不要吃太多糖，糖吃多了對(duì)身體的危害。

14、督促幼兒早晚刷牙與飯后漱口，幫助幼兒培養(yǎng)愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

15、親子活動(dòng)--利用廢舊材料制作蔬菜、水果服等。

日 常 生 活1、與當(dāng)?shù)毓麍@聯(lián)系，帶幼兒參觀果園，摘水果。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察不同水果的外型特征。

3、在午點(diǎn)吃水果時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解各種水果的吃法，學(xué)習(xí)自己削水果的"外衣"，并把果皮扔在指定的地方，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

4、游戲活動(dòng)中可讓幼兒說(shuō)水果接龍，水果配對(duì)游戲。

5、美術(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色，涂成自己喜歡吃的水果。

6、在美術(shù)活動(dòng)前組織幼兒認(rèn)識(shí)水粉顏色，提供一些水果橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

7、教師制作統(tǒng)計(jì)表畫上不同的水果蔬菜，調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里人最愛(ài)吃什么蔬菜水果。

8、如幼兒園內(nèi)有果樹(shù)，可帶幼兒給果樹(shù)澆水，也可進(jìn)行采摘活動(dòng)。

9、通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)并分辨各種常見(jiàn)的蔬菜，知道其基本的特征和常見(jiàn)的吃法，感知蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食好習(xí)慣。注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種食物。

10、收集與蔬菜有關(guān)的食品包裝，圖片，宣傳冊(cè)等，做一本蔬菜書籍，把找到的蔬菜圖片粘貼在書里，供大家認(rèn)知。

11、按食物生、熟、顏色、外包裝等不同的特征進(jìn)行觀察、比較、分類練習(xí)。

12、科學(xué)活動(dòng)：水里的蘿卜頭把一個(gè)胡蘿卜的上面切掉，放在裝有水的盤子里，觀察接下來(lái)幾天將會(huì)發(fā)生什么變化（可讓孩子進(jìn)行記錄）。

13、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的蛋（形狀、顏色、大?。?4、收集各種各樣的糖紙，請(qǐng)幼兒欣賞，開(kāi)展一系列活動(dòng)。如：分類、比大小、制作小人、門簾等物品。感受糖果包裝紙上存在的美。

15、一日生活中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)名稱：糖果大家庭活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽、清楚說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

2、喜愛(ài)糖果，并想象發(fā)明奇特、有趣的糖果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

2、活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖果、糖紙、糖果包裝盒等。

3、每組一個(gè)"百寶箱"里面放有各種各樣的糖果。

4、準(zhǔn)備一些奇特、有趣的糖果，如：石頭糖、瑞士糖、跳跳糖、大大卷、棒棒糖、QQ糖等。

活動(dòng)建議：

1、回憶，交流：能大膽清楚的說(shuō)出去超市或糖果店看到糖果的名稱。

2、幼兒在墻面"糖果大家庭"中找找自己認(rèn)識(shí)的糖果的名稱。

3、游戲"摸糖果"感知糖果的特征，引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾方面來(lái)講。

4、品嘗：交流，糖果各種各樣的味道。

請(qǐng)幼兒邊品嘗糖果邊互相交流集體交流，我吃的是什么糖是什么味道5、特殊的糖：秀逗糖、椰子糖、咖啡糖、跳跳糖，分別請(qǐng)幼兒來(lái)品嘗，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到糖果味道有多種多樣，酸甜苦辣都有。

6、教師小結(jié)：糖果有各種各樣的，有圓、有方、有大、有小、有硬、有軟、有各種顏色的，各種口味的，糖果大家庭的成員可真多。

活動(dòng)延伸：

幼兒對(duì)吃糖是非常感興趣的，他們通過(guò)吃糖果獲得了豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒將自己的感受講述出來(lái)，與同伴分享。

活動(dòng)名稱：好吃的糖果怎么吃活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)開(kāi)啟不同糖果包裝的方法。

2、手部小肌肉的動(dòng)作靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、每組一盤不同包裝的糖果。

2、神奇的口袋：里面裝有不同包裝的糖果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、神奇的口袋：告訴幼兒這是神奇爺爺送給小朋友的禮物。

神奇老爺爺請(qǐng)你自己動(dòng)手剝開(kāi)糖紙，吃糖。

二、幼兒從神奇的布袋中分別摸出一顆糖（包裝各不相同），在集體面前剝糖紙。有的很容易就剝開(kāi)了，有的卻打不開(kāi)，] 提出問(wèn)題：為什么有的小朋友打不開(kāi)糖紙呢？

三、教師總結(jié)：糖紙的包裝形式是多種多樣的。

四、示范不同包裝糖紙的開(kāi)啟方法，請(qǐng)幼兒徒手跟老師做動(dòng)作，通過(guò)觀察，實(shí)際動(dòng)手操作，掌握每一種糖的開(kāi)啟方法。示范的環(huán)節(jié)應(yīng)清楚，動(dòng)作需慢，一定要讓幼兒都能夠充分看到。

請(qǐng)幼兒先從糖果盒中拿出一顆糖，尋找開(kāi)啟它的方法。開(kāi)啟后給自己吃，然后在拿出第二顆開(kāi)啟方法不同的糖，開(kāi)啟后送給老師或同伴吃。

環(huán)保教育：糖紙不亂扔，要扔進(jìn)垃圾箱。

活動(dòng)延伸：日常生活中，可引導(dǎo)幼兒欣賞糖果的包裝，知道糖果的包裝有多樣性。

活動(dòng)名稱：甜蜜的罐子活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試"團(tuán)圓"的畫法，區(qū)分里外方位。

2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫紙（畫有糖罐輪廓），蠟棒；2、裝有顏色棒、豆的透明糖果；活動(dòng)過(guò)程：

一、出示糖罐，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、老師有一個(gè)甜蜜蜜的罐子，瞧，這里面都裝了些什么？

2、甜蜜蜜的罐子里都裝了什么顏色的糖豆呢？

3、你想吃一粒什么顏色的糖豆兒？當(dāng)幼兒回答出："我想吃一粒X色的糖豆"時(shí)可隨機(jī)滿足幼兒的愿望。

二、出事畫紙，示范添畫。

重點(diǎn)：1、要將糖豆畫在罐子里面。

2、添畫時(shí)要運(yùn)用豐富餓色彩。

三、幼兒進(jìn)行添畫，要注意糾正幼兒不正確的握筆姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸：

由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不宜將作品的講評(píng)放在活動(dòng)中進(jìn)行，可將幼兒作品先陳列在作品展示墻上，在午飯前的準(zhǔn)備時(shí)間，引導(dǎo)時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)，如：這幅畫是我畫的，我用了×色，×色，還有×色……活動(dòng)名稱：好吃的棒棒糖（泥工）活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試把泥塊團(tuán)成圓球的 方法。

2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物棒棒糖；2、橡皮泥、泥工板；3、彩色吸管，（剪成10厘米長(zhǎng)短）活動(dòng)過(guò)程：

一、想一想，講一講；你吃過(guò)棒棒糖嗎？它是什么樣的？

二、看一看，做一做。

1、引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物及老師的示范（橡皮泥團(tuán)成球做糖，吸管做棒）并鼓動(dòng)幼兒模仿老師團(tuán)橡皮泥的動(dòng)作。

2、幼兒動(dòng)手嘗試，鼓動(dòng)幼兒多做幾只棒棒糖，并引導(dǎo)幼兒在往圓球上扎吸管的時(shí)候，注意不要將吸管扎的太深，以免將圓球穿透。可引導(dǎo)幼兒將兩種顏色的彩泥混在一起團(tuán)成球，并觀察起形成的奇妙而美麗的條紋變化。

活動(dòng)延伸：可將幼兒作品陳列在角色游戲區(qū)中作為游戲材料。

活動(dòng)名稱：陌生人的糖果活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不吃陌生人的東西。

2、有初步的安全意識(shí)和辨別是非的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"饞嘴的小花貓"故事2、與內(nèi)容相符的圖片兩幅（一幅接受陌生人的東西，一幅拒絕陌生人的東西）活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事"饞嘴的小花貓"。

討論：漂亮的小花貓為什么住進(jìn)了醫(yī)院？

小狗醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了些什么？

你怎么幫助小花貓？

你會(huì)對(duì)小花貓說(shuō)什么？

二、出示圖片，辨別對(duì)錯(cuò)。

討論：圖片上畫的什么內(nèi)容？

你覺(jué)得誰(shuí)做的對(duì)？

誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

三、討論：假如有陌生人給你好吃的糖果，你會(huì)怎么辦？

活動(dòng)延伸：在日常生活中，要經(jīng)常提示幼兒有安全意識(shí)。

附故事饞嘴的小花貓一天清早，漂亮的小花貓咪咪到花園里玩?；▓@里的花五顏六色，香氣襲人。

咪咪看看紅花，看看黃花，真不想離開(kāi)！突然，一個(gè)聲音在它耳邊響起："咪咪，你好！我?guī)?lái)了你最喜歡吃的糖果，請(qǐng)吃吧！"咪咪抬頭望望，怎么也想不起來(lái)這是誰(shuí)？咪咪小聲說(shuō)："我不認(rèn)識(shí)你?。?那個(gè)人說(shuō)："咪咪，我認(rèn)識(shí)你，也認(rèn)識(shí)你爸爸、媽媽，你看，我專門給你買的糖果，多香??！"咪咪看看他，有看看糖果，忍不住把糖果一口吞下了獨(dú)自。

這時(shí)，傳來(lái)了咪咪媽媽的聲音，那個(gè)人轉(zhuǎn)身跑了。咪咪也迷迷糊糊暈倒了。

小朋友，你知道咪咪為什么暈倒嗎？后來(lái)怎么樣了呢？

活動(dòng)名稱：蛀牙蟲活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正確地刷牙方法，知道牙齒保健的重要性。

2、積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：牙刷，眼罩，有蛀牙的圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出圖片中小朋友的牙齒和我們小朋友的牙齒有什么不同。

二、討論保護(hù)牙齒的方法，示范正確的刷牙方法。

三、學(xué)習(xí)歌曲：蛀牙蟲請(qǐng)一名幼兒自愿當(dāng)蛀牙蟲，教師伴奏并演唱歌曲，其他幼兒做小白牙，和幼兒一起說(shuō)歌詞，了解歌曲內(nèi)容。

四 、游戲：蛀牙蟲請(qǐng)一名幼兒當(dāng)蛀牙蟲，其余幼兒從椅子上起來(lái)到蛀牙蟲四周自由活動(dòng)，在老師的伴奏下共同演唱歌曲，結(jié)束時(shí)，蛀牙蟲從身邊抓住一位小朋友，然后請(qǐng)他練習(xí)正確的刷牙方法，其余幼兒當(dāng)小牙醫(yī)，看他的方法是否正確，被抓的人當(dāng)蛀牙蟲，游戲反復(fù)。

活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中，提醒幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，注意口腔衛(wèi)生。

2、也可以請(qǐng)保健大夫來(lái)給幼兒講口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒的重要性。

附：歌曲蛀牙蟲1=C4/412 3 3 1 ｜ 12 3 3 1 ｜ 12 3 3 4 ｜ 33 2 - - ｜ 71 2 2 7 ｜我是 蛀 牙蟲，我是 蛀 牙蟲，我最 喜歡 吃 小白牙， 君君 別 偷懶，71 2 2 7 ｜ 55 5 44 33 ｜ 2 2 1 - - ‖趕快 刷 刷牙，不然 就 吃掉 你的 小白 牙。

活動(dòng)名稱：忍住那份甜活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)等待，提高自我控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備若干糖果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情境："今天，老師給小朋友們帶來(lái)了許多好吃的糖果，我們嘗嘗吧。"給每位幼兒一顆糖果，此時(shí)，配班老師進(jìn)來(lái)叫班主任。老師對(duì)孩子們說(shuō)："老師要出去一會(huì)，請(qǐng)小朋友等老師回來(lái)以后再吃糖。如果小朋友能等到老師回來(lái)再吃，老師會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)他一顆糖果（或給他換一顆更好吃的糖果）。"，講完要求，教師外出。

二、教師通過(guò)監(jiān)控觀察室內(nèi)的情況。（幼兒園沒(méi)有監(jiān)控器，教師可在教室里安放一臺(tái)攝象機(jī)，錄下此次活動(dòng)，便于老師從室外回來(lái)后了解幼兒在室內(nèi)的情況。）三、間隔一定的時(shí)間，老師回到教室，小結(jié)幼兒等待情況，為會(huì)等待的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)糖果或置換更好吃的糖果。

四、幼兒品嘗糖果。

活動(dòng)內(nèi)容：吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制電腦動(dòng)畫活動(dòng)過(guò)程：

一、 看動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀察吹泡泡的過(guò)程。

二、 提問(wèn)：

1、 動(dòng)畫片里的小朋友在干啥？

2、 熟悉吹泡泡的動(dòng)作。

3、 根據(jù)動(dòng)畫片內(nèi)容熟悉歌詞。

三、 教師清唱，幼兒完整欣賞。

四、 探索"吹泡泡"，1、練習(xí)"吹泡泡"。

2、教師示范游戲。

3、幼兒分組游戲。

4、幼兒集體游戲。

活動(dòng)名稱：糖寶寶的花花衣活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受繪畫與粘貼相結(jié)合的裝飾過(guò)程。

2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟棒，各種及時(shí)貼的碎片。

2、描圖紙（2開(kāi)，4開(kāi)，8開(kāi)）3、實(shí)物糖果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，聊一聊1、引導(dǎo)幼兒觀察并講述，糖制的色彩圖案。

2、初步了解糖紙的作用：衛(wèi)生，美觀。'

二、貼一貼，畫一畫以給糖果寶寶做新衣的形式，引導(dǎo)幼兒分組裝飾糖果。

1、用蠟棒在描圖紙上隨意涂鴉。

2、將及時(shí)貼的碎片，隨意粘貼在涂鴉后的紙上。

活動(dòng)延伸：

1、可用牛皮紙取代描圖紙；2、有幼兒裝飾的不同大小的糖紙內(nèi)放入紙團(tuán)，海綿等軟而輕的填充物，包成糖果狀，按從大到小的順序懸掛在室內(nèi)，作為掛飾，從而使幼兒體驗(yàn)到集體創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)名稱：分糖果活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按大小將不同的糖果進(jìn)行分類。

2、能用身體動(dòng)作表示大小，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒帶1-2顆大小不同的糖果。

2、大、小盤子兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示各種糖果。

二、啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

三、請(qǐng)幼兒將大的糖果送到大盤子里，小的糖果送到小的盤子里。并說(shuō)："我把X的糖果送到*的盤子里了。"四、游戲："大和小"1、教師說(shuō)"大皮球"幼兒用手勢(shì)做出大皮球動(dòng)作，教師說(shuō)"小皮球"，幼兒用手勢(shì)做出小皮球動(dòng)作。

2、教師可變換口令，幼兒根據(jù)口令做出相應(yīng)的大小動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒觀察生活中大大小小的物品，無(wú)：大汽車和小汽車，大樹(shù)和小樹(shù)，大碗和小碗，大圖書和小圖書等，通過(guò)比較進(jìn)一步掌握大和小的關(guān)系。

2、在區(qū)域活動(dòng)總提供各種大小不同的實(shí)物圖片，供幼兒觀察，比較、講述。

第十周主題活動(dòng)--好吃的食物好吃的土豆泥 拔蘿卜*蔬菜沙拉 熊媽媽買菜小白兔種蘿卜 買菜*美味的蔬菜面* 誘人的紅蘿卜*活動(dòng)名稱：好吃的土豆泥活動(dòng)目標(biāo)：1、知道土豆是一種好吃的、有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，知道要多吃蔬菜。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：生的馬鈴薯一個(gè)，蒸熟的土豆塊若干；每人一套碗勺；有關(guān)土豆加工方法的錄像資料；鹽、糖、沙拉醬等佐料。

活動(dòng)建議：一、示生的馬鈴薯，與幼兒談話；這是什么？你吃過(guò)土豆媽？土豆可以怎樣吃？

二、觀看錄像三、幼兒嘗試做土豆泥1、將蒸熟的土豆塊放于幼兒小碗中。

2、指導(dǎo)幼兒將土豆塊按成土豆泥?？商嵝延變阂皇址鐾耄悦鈱⑼氚吹?。

3、根據(jù)幼兒的喜好，指導(dǎo)幼兒加入佐料。

備注：也可準(zhǔn)備一臺(tái)榨汁機(jī)，幫助幼兒將土四、品嘗土豆泥，分享、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)名稱：蔬菜沙拉活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蔬菜有多種吃法，學(xué)做蔬菜沙拉。

2、感受多種蔬菜組合在一起產(chǎn)生的色彩美。

3、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)分享和同伴在一起的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、黃瓜西紅柿、胡蘿卜、生菜等，一次性塑料西餐刀若干，沙拉醬、勺子。

2、教師提前切好以些蔬菜丁。

活動(dòng)建議：

一、討論：你吃過(guò)蔬菜沙拉嗎？吃過(guò)什么樣的蔬菜沙拉？你是怎么吃的？出示教師準(zhǔn)備的材料和蔬菜。

二、教師介紹所用的材料示范制作蔬菜沙拉的方法。

三、你今天想做什么味道的蔬菜沙拉？需要什么蔬菜？

四、制作蔬菜沙拉。

切好的丁放在碗里拌上沙拉醬，完成后同伴互相欣賞、品嘗、分享。

五、學(xué)習(xí)進(jìn)餐禮儀：正確使用叉子、慢慢優(yōu)雅地吃等。

活動(dòng)延伸：建議家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜，嘗試蔬菜的多種做法與吃法。

活動(dòng)名稱：熊媽媽買菜活動(dòng)目標(biāo)：1、感知3以內(nèi)的數(shù)，會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

2、嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蔬菜卡片若干。

2、紙盤子若干，水彩筆。

活動(dòng)建議：

一、"熊媽媽買菜"，幼兒幫熊媽媽數(shù)菜。

二、教師出示各種蔬菜卡片，幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)。在老師帶領(lǐng)下，幼兒分別手口一致地點(diǎn)數(shù)卡片上的蔬菜，并說(shuō)出總數(shù)。

三、"熊媽媽送蔬菜"進(jìn)一步感知3以內(nèi)的數(shù)。

熊媽媽將買的蔬菜送給幼兒，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出送給自己蔬菜的總數(shù)。

四、啟發(fā)幼兒將自己的蔬菜放在自己的盤子里，點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

重點(diǎn)：提醒幼兒點(diǎn)數(shù)物體時(shí)用右手食指，指著一個(gè)物體口報(bào)一個(gè)數(shù)，將物體一個(gè)不漏地全部點(diǎn)完，并說(shuō)出總數(shù)，使其體驗(yàn)到最后一個(gè)數(shù)字代表被數(shù)物體的總量。

活動(dòng)延伸：教師在日常生活中為幼兒提供各種物體的圖片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)后將相應(yīng)數(shù)量的物體放進(jìn)貼有對(duì)應(yīng)數(shù)字的筐內(nèi)。

活動(dòng)名稱：小白兔種蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1、感受作品節(jié)奏美，體驗(yàn)兒歌的幽默感。

2、養(yǎng)成專注的傾聽(tīng)習(xí)慣。正確地朗讀兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制教具圖一副；有條件可采用動(dòng)畫片教學(xué)，演示小白種蘿卜的動(dòng)作、沒(méi)有種出蘿卜的表情。

活動(dòng)建議：一、觀察教學(xué)圖片，步感知兒歌內(nèi)容。

二、根據(jù)圖片提問(wèn)。

圖片上畫了誰(shuí)？它在干什么？

它是怎么樣種蘿卜的？

發(fā)生了什么事？(引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí)，教師的語(yǔ)調(diào)和表情要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出小兔子沒(méi)有種出蘿卜的情景。幼兒回答提問(wèn)后，教師用兒歌表述圖片的內(nèi)容)。

三、幼兒看圖片，完整欣賞兒歌，并提問(wèn)，你們剛才聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句子來(lái)回答。

四、教師有表情的朗讀兒歌，請(qǐng)全體幼兒自由表演動(dòng)作。

五、部分幼兒在集體中朗讀兒歌，部分幼兒表演動(dòng)作。

附兒歌：

小白兔，種蘿卜小白兔，扛起鋤，上南山，種蘿卜，起早貪黑忙又忙，澆水施肥又培土，一二三四五六天，不見(jiàn)蘿卜苗兒出，呦，原來(lái)忘撒蘿卜籽，看它糊涂不糊涂。

活動(dòng)名稱：買菜活動(dòng)目標(biāo)：

1、生動(dòng)朗誦兒歌，發(fā)清字音，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

2、享受集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與兒歌內(nèi)容相關(guān)的事物圖片（雞蛋、青菜……）2、兩條平衡木、蔬菜模型若干，兩個(gè)竹籃。

活動(dòng)建議：

1、回憶買菜的過(guò)程。

你和誰(shuí)一起買過(guò)菜？買了什么菜？見(jiàn)到什么菜?

2、利用食物圖片學(xué)習(xí)兒歌。

●教師借助圖片，邊念兒歌邊表演。

●教師完整朗誦兒歌●教師以歡快的情緒和幼兒一起學(xué)兒歌●教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動(dòng)作，邊完整地朗誦兒歌。

3、體能活動(dòng)《買菜》

方法：幼兒手持竹籃，走過(guò)平衡木，每人買一種蔬菜，從平衡木兩邊跑回。

活動(dòng)延伸：1、在買菜的過(guò)程中，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以在角色游戲中進(jìn)行。

2、結(jié)合本次活動(dòng)可以教幼兒認(rèn)識(shí)幾種錢幣。

附：兒歌買菜今天的天氣真呀真正好，我和媽媽去呀去買菜；雞蛋圓溜溜，青菜綠油油，母雞咯咯叫呀，魚兒水里游呀；蘿卜、黃瓜、西紅柿；豆角、冬瓜、大白菜。

哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。嘿！

活動(dòng)名稱：美味的蔬菜面活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蔬菜面條的制作過(guò)程。

2、探索面條變色與蔬菜汁顏色的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蔬菜：菠菜、番茄、胡蘿卜2、面粉、碗、搟面杖、塑料刀、果汁機(jī)活動(dòng)建議：

一、談話：

你吃過(guò)的面條有哪些？面條是什么顏色？

二、出示煮好的彩色面條，請(qǐng)幼兒品嘗，猜猜這是什么面？

三、講解制作過(guò)程出示菠菜、番茄、胡蘿卜，用果汁機(jī)榨汗。

四、討論：蔬菜還可以怎么吃？

用蔬菜汁和出綠色、紅色、橙色的面團(tuán)。

幼兒選彩色面團(tuán)，在老師引導(dǎo)下?lián){切面條。

把切好的面條煮熟與大家分享。

五、幼兒品嘗、分享蔬菜面的味道以及自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：孩子們對(duì)彩色的蔬菜面特別喜歡。教師可以結(jié)合美工，讓幼兒把彩色的紙撕成面條，這些材料可以投放在區(qū)域中。

活動(dòng)名稱：誘人的胡蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道胡蘿卜的多種食用方法。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)胡蘿卜產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置放有胡蘿卜的"菜地"。

2、榨汁機(jī)一臺(tái)。

3、制作好的胡蘿卜塊和胡蘿卜汁。

4、錄有教師演示制作蒸、煮、炒胡蘿卜的過(guò)程。

活動(dòng)建議：

一、教師帶幼兒一起到"菜地"拔蘿卜。

二、組織幼兒談話：

●誰(shuí)愛(ài)吃胡蘿卜？小朋友吃過(guò)胡蘿卜媽？

●胡蘿卜可以怎么吃？你們的媽媽是怎樣做胡蘿卜的 ？

三、觀看教師制作胡蘿卜的錄像。

四、教師演示操作榨汁機(jī)榨胡蘿卜汁的過(guò)程。

胡蘿卜先洗干凈，切成小塊。放在榨汁機(jī)里榨汁。

五、幼兒互相品嘗胡蘿卜汁和胡蘿卜塊。

活動(dòng)延伸：1、可以請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，制作出各種胡蘿卜食品，開(kāi)一個(gè)"品嘗會(huì)"。

2、教師在活動(dòng)的最后可以提出一個(gè)問(wèn)題："還有什么蔬菜也可以榨成汁？"為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)名稱：拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)"拔出蘿卜"后的喜悅，明白人多力量大的道理。

2、會(huì)復(fù)述句子"×××快快來(lái)，快來(lái)幫忙拔蘿卜"，"拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動(dòng)"；豐富詞匯："拔、拉、幫忙"；發(fā)準(zhǔn)"gong、luo"（公、蘿）的音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在教學(xué)活動(dòng)中也可以利用教學(xué)圍裙的作用，講故事中的形象做成小圖片，邊講故事邊粘在圍裙上進(jìn)行講述。

二、故事教具可放在區(qū)角中讓幼兒選擇，自由進(jìn)行故事講述和表演活動(dòng)。

三、在自然角和種植園地里種植蘿卜，引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的生長(zhǎng)情況。

四、結(jié)合健康活動(dòng)，玩體育游戲"小兔拔蘿卜"。結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)種植和管理蘿卜，了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程。還可以根據(jù)本班幼兒對(duì)歌曲《拔蘿卜》的熟悉情況，從"有節(jié)奏地朗誦表現(xiàn)這段對(duì)話"逐步過(guò)渡到"有旋律地演唱這段對(duì)話"。

附故事：

拔蘿卜老公公種了個(gè)蘿卜。他對(duì)蘿卜說(shuō)：長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜呀！這長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，蘿卜啊，長(zhǎng)得大??！蘿卜越長(zhǎng)越大，大的不得了。

老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子："嗨喲，嗨喲！"拔呀拔，拔不動(dòng)。老公公喊："老婆婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！""哎！來(lái)了來(lái)了！"老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"還是拔不動(dòng)。老婆婆喊："小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！" "哎！來(lái)了來(lái)了！"小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊："小狗兒，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！""汪汪汪，來(lái)了來(lái)了！"小狗兒拉著小姑娘。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊："小花貓快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！""妙妙妙，來(lái)了來(lái)了！"小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔呀拔，拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。小花貓喊："小耗子快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！""吱吱吱，來(lái)了來(lái)了！"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力的拔呀拔，大蘿卜拔出來(lái)了！大家高高興興把蘿卜抬回家去了。

第十一周我愛(ài)洗澡 我班的圖書角小小蛋兒把門開(kāi) 脆香香的小麻花三只小豬 爆米花香甜甜的小餅干* 從頭忙到腳*活動(dòng)名稱：我愛(ài)洗澡活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的身體部位圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、表演曲《我愛(ài)洗澡》。

二、 討論：我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么，要洗哪些部位？

三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭--洗手--洗身體--洗腳--沖水。

四、 游戲：我愛(ài)洗澡規(guī)則：教師用魔棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？

五、 與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作來(lái)表演《洗澡歌》。

活動(dòng)名稱：我班的圖書角活動(dòng)目標(biāo):

1. 能選擇自己喜歡的圖書,會(huì)收放圖書。

2. 能說(shuō)出班級(jí)圖書角的位置,知道這是看書的地方.

活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)圖書角活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)圖書角，幼兒觀察圖書角的圖書擺放及物品擺放。

二、幼兒自己選擇喜歡的圖書1、"圖書角有好多好看的圖書，你想看看嗎？"2、"我們應(yīng)該怎么去圖書呢？"引導(dǎo)幼兒"輕拿輕放、不擁擠"三、教師及時(shí)提醒幼兒看書的方法,不正確的及時(shí)給予糾正.

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己是怎樣看書的。

五、鼓勵(lì)幼兒自己把圖書整理好。

"哪個(gè)小朋友會(huì)把圖書寶寶送回家呀!"活動(dòng)內(nèi)容：小小蛋兒把門開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲好奇、歡樂(lè)的情緒。

2、根據(jù)歌曲節(jié)奏想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 創(chuàng)設(shè)情景：

師問(wèn)："篤篤篤"，咦？是誰(shuí)在敲門？

（請(qǐng)幼兒發(fā)散思維大膽想象。）二、 引導(dǎo)幼兒討論：

1、小雞從蛋殼里出來(lái)，心情怎樣？

2、探索小雞破殼而出的模仿動(dòng)作。

（ 鼓勵(lì)幼兒用肢體表演小雞出殼前在蛋殼里的情形，豐富幼兒用肢體表演的經(jīng)驗(yàn)。）三、 教師清唱歌曲，幼兒欣賞并輕輕跟唱。

四、 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。

活動(dòng)名稱：脆香香的小麻花活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受泥工活動(dòng)的快樂(lè)，喜歡參加泥工活動(dòng)。

2、嘗試用搓、擰的方法進(jìn)行造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物麻花若干。

2、橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，嘗一嘗。

1、請(qǐng)幼兒品嘗麻花并說(shuō)出其名稱。

2、引導(dǎo)幼兒觀察麻花的外形特征。

二、做一做，玩一玩引導(dǎo)幼兒將橡皮泥在泥工板上搓成長(zhǎng)條，并將搓好的長(zhǎng)條對(duì)折后擰成麻花狀。

三、展示幼兒作品。

可放到娃娃家的廚房里，作為游戲材料。

活動(dòng)名稱：三只小豬活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極尋求解決問(wèn)題的方法。

2、幫助幼兒學(xué)習(xí)3的守恒。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：自制"三只小豬與蛋"的圖卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師用"三只小豬與蛋"的圖卡講故事：

森林里住著三只小豬，一大早起來(lái)，三只小豬手牽著手，唱著歌到森林里玩，他們走著走著，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦！草里面怎么有東西白白的？走近一看，原來(lái)有3個(gè)蛋，豬老大就把蛋撿起來(lái)裝進(jìn)口袋里。

他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有東西一閃一閃的，他爬到樹(shù)一看，有3個(gè)蛋??！他小心地把蛋裝進(jìn)帽子里，抱下來(lái)。

他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到一個(gè)東西，豬小弟仔細(xì)一看，原來(lái)是一截大樹(shù)干，樹(shù)干這邊竟然有蛋呢！1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)蛋，豬小弟把蛋放進(jìn)自己的袋子里。

3只小豬走累了，來(lái)到草地上休息。

豬老大把口袋里的蛋拿出來(lái)，排成豬老二把帽子里的蛋拿出來(lái)，排成豬老三把袋子里的蛋拿出來(lái)，排成他們都說(shuō)自己拿的蛋比較多，到底誰(shuí)多呢？

二、教師問(wèn)幼兒：有誰(shuí)可以想想辦法，幫助3只小豬比一比，到底誰(shuí)的多，請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

三、活動(dòng)尾聲：教師帶幼兒總結(jié)可用的方法，如：數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)，數(shù)量一樣就是一樣多，也可以將任一邊靠整齊，一個(gè)對(duì)一個(gè)地排排看就知道了。

四、帶領(lǐng)幼兒看數(shù)卡，啟發(fā)幼兒觀察畫面，說(shuō)一說(shuō)圖上有什么。數(shù)一數(shù)，小老鼠有幾只，引導(dǎo)幼兒有幾只老鼠就畫幾個(gè)圓圈。

活動(dòng)名稱：爆玉米花活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。

2、了解家用電器給生活帶來(lái)的方便。

3、 感知玉米的變化，并用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：微波爐，玉米。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 出示玉米花，激發(fā)幼兒興趣。

小結(jié)玉米花的特點(diǎn)：上面是白色的，味道甜甜的，香香的，脆脆的。

二 、對(duì)比觀察：玉米花、玉米的特點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒討論：玉米花是怎么做出來(lái)的？

三、 爆玉米花。

觀察微波爐中裝玉米袋子的變化，傾聽(tīng)爆玉米過(guò)程中的聲音。

四、分享玉米花。

活動(dòng)名稱：香甜甜的小餅干活動(dòng)目標(biāo)：1、初步產(chǎn)生分享與關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

2、嘗試用橡皮泥進(jìn)行"餅干"的造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物餅干若干2、橡皮泥、泥工板、鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示實(shí)物餅干，引導(dǎo)幼兒討論并觀察。

1、老師帶來(lái)的餅干是什么形狀?

2、餅干上面有什么？

3、初步引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生分享與關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：寶寶吃的餅干都是誰(shuí)買來(lái)的？買來(lái)的餅干除了自己吃，還應(yīng)該給誰(shuí)吃呢？

二、示范與講解1、將橡皮泥在手心中團(tuán)成圓球，2、將圓球在泥工板上壓扁成餅干狀。

3、用鉛筆尖在"餅干"上扎出小點(diǎn)刻出任意的線條。

三、幼兒開(kāi)始制作，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)建議：

1、此活動(dòng)可與角色游戲相結(jié)合，如"寶貝廚房"等主題。

2、鉛筆尖不宜削的太尖，以免傷到幼兒。

3、可準(zhǔn)備一些豆粒，米粒，讓幼兒在裝飾餅干時(shí)使用。

4、有條件可準(zhǔn)備一些面粉，奶油等制作餅干的原料，讓幼兒真正的體驗(yàn)做餅干的過(guò)程，并將烘烤好的餅干與大家分享。

活動(dòng)名稱：從頭忙到腳活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用身體各個(gè)部位"走路"的快樂(lè)。

2、能根據(jù)身體圖形做相應(yīng)"走"的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫出各種身體部位圖形，頭、手、腳、屁股、雙膝、打滾2、輕音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師和幼兒一起將各種圖形用膠帶固定在地上，形成路徑。

二、觀察地上的圖形，嘗試做各種相應(yīng)的動(dòng)作。

三、音樂(lè)伴奏下，幼兒輪流從起點(diǎn)開(kāi)始，對(duì)應(yīng)身體圖形做動(dòng)作，至終點(diǎn)。（必須做與圖形相應(yīng)的動(dòng)作過(guò)路。）提醒孩子注意安全保護(hù)好自己的身體。

第十二周早睡早起身體好 老鼠坐上火箭炮做飯飯 獅王的新發(fā)型戴帽子 國(guó)寶熊貓做客* 我的五官*活動(dòng)名稱：早睡早起身體好活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、讓孩子知道早睡早起身體好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個(gè)。

3、圖畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講故事《最勤快的和最懶惰的》：

提問(wèn)：大森林中誰(shuí)起的最早？誰(shuí)起的最晚？你喜歡誰(shuí)？

聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在家里誰(shuí)起得最早？誰(shuí)起得最晚？你最喜歡誰(shuí)？

三、出示早晨、晚上的圖片玩手指游戲，啟發(fā)幼兒早睡早起，做勤快人。"我有五個(gè)勤快的指頭，他們有早睡早起的好習(xí)慣"早晨：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；小拇指醒來(lái)了，一起做早操！

晚上：大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無(wú)名指睡了，小拇指睡了，大家都睡了。

四、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱搖籃曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

1、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫太陽(yáng)、月亮）2、帶孩子早鍛煉，在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處。

附：《最勤快的和最懶惰的》

森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著："嗝兒--嗝兒--嗝兒--！嗝兒--嗝兒--嗝兒--，起床了！"森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。有一天，森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說(shuō)"豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！"豬寶寶翻了個(gè)身，又"呼呼"地睡著了。

大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹(shù)伯伯做了個(gè)手術(shù)，很晚才睡，聽(tīng)到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。"嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦！""嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦！"大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來(lái)了。

當(dāng)太陽(yáng)剛剛升到樹(shù)梢的時(shí)候，小動(dòng)物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說(shuō)："啄木鳥醫(yī)生每天早早起來(lái)給樹(shù)伯伯治病，她是最勤勞的。"啄木鳥醫(yī)生謙虛地說(shuō)："不不不，大公雞才是最勤勞的，是他每天早晨叫大家起床的，要沒(méi)有大公雞，我有一次都差點(diǎn)睡過(guò)頭了！"這時(shí)候剛剛睜開(kāi)眼睛的小豬迷迷糊糊地走過(guò)來(lái)說(shuō)："才不是呢，我就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公雞的叫聲！"小動(dòng)物們一看，小豬的臉都沒(méi)洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺(jué)時(shí)抹的吧！"哈……，哈……，你還說(shuō)別人，你是最懶惰的，太陽(yáng)都曬到屁股了，你才起來(lái)！大公雞叫的時(shí)候，你還在做夢(mèng)吧！"小動(dòng)物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。

大象伯伯說(shuō)話了："小豬是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，以后他就會(huì)改掉懶惰的毛病的，小豬，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？"小豬說(shuō)："對(duì)，我以后一定要勤快起來(lái)！大公雞幫幫我吧！"大公雞說(shuō)："好吧，每天早晨我叫你起來(lái)，和同伴們一起鍛煉身體。"從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開(kāi)眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了。

活動(dòng)名稱：老鼠坐上火箭炮活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌的幽默。

2、喜歡在集體面前表演兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與兒歌內(nèi)容有關(guān)的掛圖，以森林為背景。大象和小老鼠形象可以做成活動(dòng)的，以便移動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示教具，將兒歌以故事的形式講給幼兒聽(tīng)，幫助理解內(nèi)容。

二、提問(wèn)：1、大象為什么打噴嚏？

2、小老鼠怎么做上的火箭炮？

三、幼兒根據(jù)教具學(xué)說(shuō)兒歌。

附兒歌：

老鼠坐上火箭炮大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬，老鼠鉆進(jìn)象鼻子，大象癢得受不了，"阿嚏--"打了一個(gè)大噴嚏，老鼠坐上火箭炮。

活動(dòng)內(nèi)容：做飯飯活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和表現(xiàn)廚師勞動(dòng)時(shí)的愉快心情。

2、熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表演動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小鍋、小鏟、自制廚師帽活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

1、談話：在家時(shí)，爸爸媽媽是怎樣做飯的？做了哪些飯菜你最愛(ài)吃？

2、幼兒討論：怎樣做飯的？（端起小鍋鍋，拿起小鏟鏟。）二、教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

三、學(xué)唱歌曲1、幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

2、隨著音樂(lè)輕聲跟唱。

3、幼兒邊唱邊表演四、鼓勵(lì)幼兒戴上自制廚師帽進(jìn)行表演。

活動(dòng)名稱：獅王的新發(fā)型活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受并表現(xiàn)獅王的威風(fēng)，體驗(yàn)撕貼的成就感。

2、嘗試廢物利用，用撕貼的方法制作獅王的頭發(fā)。

3、知道獅子是兇猛的動(dòng)物，懂得要保護(hù)動(dòng)物也要保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：獅子頭飾、畫有獅子五官的圖片、廢舊掛歷紙、糨糊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師扮演獅子出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察獅子的外形特征，感受獅子的兇猛、威武。（播放音樂(lè)：師王進(jìn)行曲）并以師王口吻告訴幼兒獅子是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，要保護(hù)它，但也要保護(hù)自己，不能太接近師王。

二、請(qǐng)幼兒為師王設(shè)計(jì)新發(fā)型，讓師王更威武，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

三、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

1、怎樣為師王做新發(fā)型？

2、廢舊掛歷紙?jiān)鯓幼鲱^發(fā)？

3、廢舊掛歷紙還可以做什么？、四、教師示范撕貼的方法并引導(dǎo)幼兒嘗試撕貼。

提醒幼兒師王頭發(fā)要多、要密，才會(huì)更威武。

五、展示幼兒作品看看誰(shuí)的師王發(fā)型最威武。

活動(dòng)名稱：戴帽子活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用目測(cè)的方法比較大小，2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、初步學(xué)習(xí)兩人合作動(dòng)手動(dòng)腦完成任務(wù)，大膽表述自己的操作方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友每?jī)扇擞兴膫€(gè)大小不同的塑料瓶子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、試一試，蓋一蓋。

教師出示兩個(gè)瓶子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子有大小的不同，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)瓶子，先試著找一個(gè)蓋子給瓶子擰上蓋，再說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣找到合適的蓋子蓋上去的？（蓋子與瓶口一樣大，蓋蓋時(shí)要一手按住瓶子，另一只手將瓶蓋朝向外的方向擰）二、游戲：蓋瓶蓋。

規(guī)則：請(qǐng)幼兒兩人一組，自由結(jié)伴，動(dòng)腦筋想辦法，將本組的四個(gè)蓋子蓋得又對(duì)又快，對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的又快又對(duì)的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)蓋得又對(duì)又快的方法。

活動(dòng)名稱：國(guó)寶熊貓活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。

2、了解熊貓的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒去動(dòng)物園看過(guò)大熊貓，2、與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一.引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。

出示熊貓玩具：你們喜歡熊貓嗎？為什么？

熊貓身上有幾種顏色？它的眼睛、耳朵是什么樣的？

它生活在哪里？喜歡吃什么？

二、了解大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶：

它是我國(guó)的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國(guó)家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛(ài)護(hù)它。

三、教師用關(guān)愛(ài)的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛(ài)，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛(ài)的動(dòng)物，它是我國(guó)特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來(lái)越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。

活動(dòng)名稱：做客活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠正確區(qū)分大小不同的物體。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言同別人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、娃娃 椅子 帽子 杯子。。。（大小各一）2、大小不同的玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題：做客1、出示娃娃，區(qū)分大小2、引導(dǎo)幼兒觀察大小不同物品，為娃娃匹配。

--大娃娃做大椅子，小娃娃做小椅子……二、給娃娃送禮物：

1、幼兒尋找教室里大小不同的物品給娃娃送禮物。

2、提醒幼兒用禮貌的語(yǔ)言與別人交往。

活動(dòng)名稱：我 的 五 官活動(dòng)目標(biāo) ：

1、知道五官的名稱及用途。

2、豐富詞匯：看、聞、聽(tīng)、說(shuō)、嘗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鏡子若干、畫、音樂(lè)、醋、糖水等活動(dòng)過(guò)程：

一、照鏡子找五官。

二、感受五官的作用。

三、豐富詞匯 ，看、聞、聽(tīng)、說(shuō)、嘗四、培養(yǎng)小朋友保護(hù)五官。

活動(dòng)延伸：可玩游戲《指五官》、《貼五官》。

第十三周采蘑菇 捉迷藏學(xué)做解放軍 橡皮泥的創(chuàng)想在哪里 我家的電視吹泡泡*活動(dòng)名稱：采蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：

1、不怕困難 ，有積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。

2、上下肢動(dòng)作靈敏和協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子，平衡板，硬紙板剪成的一些"大石頭"，弓形門，蘑菇若干份，幾個(gè)小籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣與信心。 教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子"兔媽媽要帶小兔子去大森林采蘑菇。可是，路上要爬山，過(guò)河，鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？"二、 練習(xí)本領(lǐng)1、遇到小山爬過(guò)去，讓"小兔子"在墊子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

2、過(guò)獨(dú)木橋：讓"小兔子"小心翼翼地過(guò)"小橋（平衡板）"，卷起褲腿蹚過(guò)小河的動(dòng)作（在"大石頭"上跨跳）3、鉆過(guò)小山洞教"小兔子"緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過(guò)。

三、游戲：采蘑菇要求"小兔子"一個(gè)接一個(gè)，不擁不擠地"爬山""過(guò)河""鉆山洞""采蘑菇"。除此之外在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

四、把采到的蘑菇放進(jìn)籃子里，全體從原路返回。

五、 教師評(píng)價(jià)"小兔子"不怕困難，勇敢前進(jìn)，收獲很大。每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅花。

活動(dòng)名稱：捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意在集體面前大聲講話。

2、理解"上、下、里、外"等方位詞，會(huì)用"小狗在……地方"說(shuō)一句完整的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布置小狗家的情景活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事《親親熱熱一家人》引出情景--小狗的家二、引導(dǎo)幼兒觀察小狗的家?guī)煟翰虏鹿穼殞毑卦谀模?/p>

三、引導(dǎo)幼兒用上下里外等詞，并用短句表達(dá)。

四、看看教室里的物品在哪里。

例：小熊寶寶在哪里？ --小熊寶寶在桌子上。

四、游戲：捉迷藏幼兒說(shuō)說(shuō)自己藏在哪里。

附故事：

親親熱熱一家人狗媽媽生了許多小狗。

有一天，狗媽媽出走了，小狗們便和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。

狗媽媽回來(lái)一看。一只小狗也沒(méi)有了。狗媽媽就"汪汪"地叫："我的小狗在哪里？"后來(lái)，這些小狗有的在床上，有的在椅子下，還有的在抽屜里。小狗聽(tīng)到媽媽在叫它們 ，都高高興興地回到媽媽身上。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)做解放軍活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)解放軍的積極態(tài)度及熱愛(ài)解放軍的情感。

2、熟悉樂(lè)曲旋律，能隨音樂(lè)按節(jié)拍認(rèn)真投入地做模仿動(dòng)作。

2、能初步地遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編解放軍訓(xùn)練的不同動(dòng)作。如：打槍、開(kāi)炮、歡慶勝利。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話的形式，引出上課內(nèi)容。

介紹解放軍，激發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感二、傾聽(tīng)音樂(lè)。

1、熟悉旋律，感受音樂(lè)中堅(jiān)定有力的情緒。

2、隨音樂(lè)合拍有力地拍手，進(jìn)一步感受音樂(lè)。

三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

四、教師完整表演。

五、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。

1、集體表演。

2、分男、女孩表演。

第一節(jié)：學(xué)做解放軍敬禮 第二節(jié)：望遠(yuǎn)鏡第三節(jié)：開(kāi)槍 第四節(jié)：手榴彈第五節(jié)：開(kāi)火炮 第六節(jié)：勝利活動(dòng)名稱：橡皮泥的創(chuàng)想活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)?zāi)喙?chuàng)作的樂(lè)趣。

2、結(jié)合原有的玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)和輔助材料制作不同的物體。

3、感受橡皮泥多變的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、輔助材料（小樹(shù)枝、棉簽、火柴棒……）活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，想一想。

1、欣賞做好的橡皮泥成品或圖片。想想橡皮泥還可以變什么？

2、看一看有哪些材料，可以怎么利用？

二、試一試，變一變。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，變一變，看能變出什么？教師鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒想象。

三、玩一玩、展一展。

將幼兒的創(chuàng)作品投放到游戲區(qū)或展示到環(huán)境中。

活動(dòng)名稱：在哪里活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)正確區(qū)分上下空間方位，能正確表達(dá)較近處物體所處的上、下位置。

2.培養(yǎng)幼兒的觀擦力、表達(dá)能力。

3. 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具柜、玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：他在哪里？

"桌子上遮布下面有許多玩具，小朋友想看嗎 ？桌子上面有什么玩具？桌子下面有什么玩具？

1、 請(qǐng)幼兒將玩具放進(jìn)玩具柜：?jiǎn)l(fā)幼兒把桌子上面的玩具放在玩具柜的上層，把桌子下面的玩具放在玩具柜的下層。

小班語(yǔ)言教案：你藏我找

目標(biāo)

使幼兒能夠聽(tīng)懂表示地點(diǎn)、方位的話語(yǔ)，理解相互聯(lián)系的幾句話。

準(zhǔn)備

各種小動(dòng)物及其喜歡吃的食物（模型或圖片）。

過(guò)程

1．教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹(shù)上、草地上或其他地方。

2．教師或幼兒發(fā)出指令，幼兒尋“寶”。

例如：請(qǐng)小朋友在草地上尋找小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

請(qǐng)小朋友在樹(shù)枝上（或小動(dòng)物的家里）尋找小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

3．幼兒取回食物后，相互介紹，分享快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：在××地方找到了×××。

例如：我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜…··

我在樹(shù)枝上找到了蘋果、梨、松果……

我在小動(dòng)物家里找到了小白兔、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿喜歡吃的食物……

4．請(qǐng)幾名幼兒把食物重新藏好后，教師發(fā)出指令：

（1）請(qǐng)小朋友在草地上、樹(shù)枝上找小動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物。

（2）請(qǐng)小朋友找一找哪些小動(dòng)物喜歡吃這些食物（各種水果、蔬菜等）。

建議

1．藏食物和尋食物的幼兒在動(dòng)中要輪換角色。

2.教師發(fā)指令時(shí)要根據(jù)幼兒的能力而調(diào)整，可以每次發(fā)出一項(xiàng)指令，也可以一次發(fā)出兩三項(xiàng)指令。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：影子和我

一、活動(dòng)目標(biāo)（一）欣賞散文詩(shī)，理解“我的影子”在一天不同時(shí)間段的各種變化。（二）初步感知影子長(zhǎng)短和太陽(yáng)位置的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用雙休日在家里與孩子一起完成“我的影子”記錄單,并帶到幼兒園。（二）幼兒用書第5冊(cè)第18～20頁(yè)、第24～27頁(yè)。（三）掛圖(《影子和我》）。（四）語(yǔ)言CD(《影子好朋友》)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）我的大發(fā)現(xiàn)。1.展示“我的影子”記錄單。2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。——有許多小朋友和爸爸媽媽在家里記錄了自己的影子,你有什么發(fā)現(xiàn)?(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出記錄單中影子的特點(diǎn)。)——你的發(fā)現(xiàn)和小朋友的有什么不同?為什么會(huì)不一樣?(讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己和同伴在記錄中的不同點(diǎn),嘗試探究其中的秘密。)（二）影子真有趣1.自主閱讀幼兒用書第5冊(cè)第18～20頁(yè)中的故事《影子和我》。2.互相交流自己的發(fā)現(xiàn)?！憧吹搅耸裁?你覺(jué)得講述了一個(gè)什么故事?影子有什么變化?(引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)表述想法。)（三）影子好朋友1.教師朗誦散文詩(shī)?！幸皇自?shī)就講了這些畫面上的內(nèi)容,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師配合掛圖朗誦。)2.熟悉、理解散文詩(shī)內(nèi)容。——影子和誰(shuí)是好朋友?從哪里可以看出來(lái)?早晨、中午、傍晚,“我”的影子都一樣嗎?你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的?(教師根據(jù)幼兒的回答再次示范散文詩(shī)的句子,鼓勵(lì)幼兒能夠?qū)⑾矚g的句子表述出來(lái)。)——你覺(jué)得哪一句特別有趣?為什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。(幼兒分享自己對(duì)詩(shī)中詼諧語(yǔ)言的感受。3.幼兒邊看幼兒用書,邊輕輕跟念自己喜歡的散文詩(shī)片段。

喜歡《幼兒園小班語(yǔ)言教案：你和我、我和你》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案專題，希望您能喜歡！