幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)來(lái)了》

小班語(yǔ)言幼兒園教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)來(lái)了》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種方式，引導(dǎo)幼兒用"長(zhǎng)長(zhǎng)的××"描述故事中的朋友及物品。

2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受朋友多，真開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、電腦、電子白板。

2、長(zhǎng)長(zhǎng)的面條、餐車活動(dòng)過(guò)程：

一、以糖糖過(guò)生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)。

1、以生日歌，引出糖糖過(guò)生日的情境。

師：聽，這是什么聲音啊？（播放生日快樂(lè)歌曲）啊，原來(lái)今天是糖糖的生日。糖糖準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，（點(diǎn)擊出示蛋糕）邀請(qǐng)了好多好朋友一起來(lái)吃蛋糕過(guò)生日呢，我們一起去看看都是誰(shuí)來(lái)啦？

二、根據(jù)特征"長(zhǎng)長(zhǎng)"猜想是誰(shuí)？

1、糖糖在窗口等著好朋友的到來(lái)，從窗口能看到好友"長(zhǎng)長(zhǎng)的"部分從窗口露出來(lái)。

（1）師：看，這是誰(shuí)來(lái)啦？（出示大象的鼻子）（幼兒猜想）讓我們看看，小朋友猜得對(duì)不對(duì)？啊，原來(lái)是大象，那剛剛從窗口我們看到的是大象的哪里呢？誰(shuí)能用一個(gè)好聽的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（根據(jù)幼兒回答情況，引出"長(zhǎng)長(zhǎng)的"這個(gè)詞）2、繼續(xù)看課件，直到把動(dòng)物朋友都猜出來(lái)，反復(fù)學(xué)習(xí)使用"長(zhǎng)長(zhǎng)的"來(lái)描述動(dòng)物的特征！

（1）師：接下來(lái)有兩個(gè)好朋友要來(lái)哦，小朋友要仔細(xì)看！又有誰(shuí)來(lái)了？你是怎么看出來(lái)的呢？（用聚光燈功能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗口尋找"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征）（2）是誰(shuí)啊？這是誰(shuí)??？是長(zhǎng)頸鹿和小兔子，你們猜對(duì)了嗎？剛剛在窗戶口，你們看到了長(zhǎng)頸鹿和小猴子的哪里呢？

（3）小朋友們真能干，糖糖還邀請(qǐng)了誰(shuí)呢？是小猴子來(lái)了，剛剛窗口看見的是小猴子的哪里呢？

3、小結(jié)：糖糖邀請(qǐng)的好朋友真有趣，他們都有一個(gè)地方可以用好聽的詞來(lái)形容，大象有（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子），長(zhǎng)頸鹿有（長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子），小兔有（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵），小猴有（長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴），你們都找到了嗎？（用聚光燈功能顯示動(dòng)物的"長(zhǎng)長(zhǎng)的地方"）。

三、給糖糖過(guò)生日，幫助糖糖招待客人1、糖糖真高興，他準(zhǔn)備了好多好吃的東西招待客人，這些東西也可以用我們剛學(xué)到的好聽的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)和你旁邊的小伙伴商量一下，互相說(shuō)一說(shuō)！（討論后，再請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述--說(shuō)出長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物下的盤子點(diǎn)出）（課件第9頁(yè)）1、糖糖想請(qǐng)小朋友幫忙招待客人們，注意，在招待客人的時(shí)候，要說(shuō)："我請(qǐng)××吃長(zhǎng)長(zhǎng)的××"誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢？

（拓展幼兒思維，利用白板的可操作性，請(qǐng)幼兒來(lái)點(diǎn)選將哪個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物來(lái)招待哪個(gè)動(dòng)物，邊操作邊講述）四、結(jié)束部分1、糖糖非常感謝小朋友的幫助，想和你們一起吃蛋糕了，吃蛋糕前，先要準(zhǔn)備什么長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢？（生日蠟燭）我們來(lái)插長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，1,2,3,4.吹蠟燭啦！（吹滅蠟燭）2、生日的時(shí)候除了吃蛋糕，還要吃什么長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢？你們猜過(guò)生日時(shí)吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是什么呢？

3、糖糖邀請(qǐng)小朋友分享長(zhǎng)長(zhǎng)的生日面條，活動(dòng)結(jié)束！

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小班語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《誰(shuí)來(lái)了》

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜猜講講理解故事，知道過(guò)生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”，會(huì)說(shuō)常見的禮貌用語(yǔ)。

2、能根據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

3、體驗(yàn)朋友多真開心的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片，提問(wèn)：

(1)、小朋友看這是什么?大蛋糕、 一般在什么時(shí)候吃?

(2)、那么你們都和誰(shuí)一起過(guò)生日呢?

2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：

(1)、今天也有一位朋友要過(guò)生日，我們一起把她請(qǐng)出來(lái)吧?(出示圖片)他會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)和它一起過(guò)生日呢?

（二）、結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”

(教師評(píng)價(jià)幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰(shuí)又來(lái)?

(教師小結(jié)，這么快你就看出來(lái)，真能干，對(duì)呀，小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地)

3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

師：“再來(lái)猜猜誰(shuí)又來(lái)?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

(教師小結(jié)，你太厲害，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來(lái)看看最后來(lái)的是誰(shuí)?(教師小結(jié)，你太厲害，小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子)

師：“來(lái)了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來(lái)猜猜(快樂(lè)，幸福、高興、開心、愉快……)

（三）、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語(yǔ)言來(lái)表述。

1、幼兒欣賞故事，提問(wèn)：

(1)、達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地朋友都有誰(shuí)?它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

(2)、達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?(請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn))

教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌

2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說(shuō)說(shuō)達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

3、游戲：分食物

師：“誰(shuí)愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長(zhǎng)頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過(guò)生日吃“長(zhǎng)壽面”的習(xí)俗

師：達(dá)達(dá)請(qǐng)小朋友吃了長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，猜猜會(huì)是什么?讓幼兒互相討論

師：過(guò)生日時(shí)要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。

（四）、體驗(yàn)和好朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)情感。

1、“如果達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參加生日會(huì)，你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)些什么祝福的話?

2、 邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過(guò)生日，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

幼兒園小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)來(lái)了

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講中初步感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征。

2、體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt、圖片、長(zhǎng)鼻王若干。

【設(shè)計(jì)思路】

1、對(duì)材料選擇的思考：

本次活動(dòng)的素材源于圖畫故事《誰(shuí)來(lái)了》，這個(gè)故事篇幅短小，語(yǔ)句重復(fù)較多并以禮貌用語(yǔ)為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單以生日為主題，貫穿整個(gè)活動(dòng)，雖說(shuō)反映的是生日的主題，卻從動(dòng)物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征的小兔、小猴、小象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物為小貓的朋友。并以生動(dòng)的語(yǔ)言，新奇的視角，描述了小貓過(guò)生日時(shí)等朋友以及和朋友一起過(guò)生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考：

處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會(huì)了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)希望通過(guò)有效地互動(dòng)、情境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的"東西，動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物有長(zhǎng)長(zhǎng)的；同時(shí)讓孩子們?cè)谶^(guò)生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂(lè)，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來(lái)做客-為小貓過(guò)生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

【活動(dòng)流程】情景導(dǎo)入-朋友來(lái)做客-為小貓過(guò)生日-完整欣賞-分享【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入出示圖片，把幼兒引入為小貓過(guò)生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰(shuí)呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個(gè)招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎？

4、你們說(shuō)的都是開心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說(shuō)：喵喵喵，我又長(zhǎng)大一歲了，我臉上有什么呀？長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。胡須也長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。（請(qǐng)幼兒重復(fù)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué)。）他想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)為他慶祝生日，你們?cè)敢鈫幔?/p>

5、小貓還請(qǐng)了別的朋友，他請(qǐng)的朋友很特別哦，小貓說(shuō)：我臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我也喜歡和身上有長(zhǎng)長(zhǎng)地方的小動(dòng)物做好朋友，他們會(huì)是誰(shuí)呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來(lái)做客等待并迎接客人--小貓的朋友是誰(shuí)？

1、（小兔）出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？你是怎么知道的？

原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔是小貓請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要迎接小兔，他說(shuō)：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

小貓是怎么說(shuō)的呀？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

2、（猴子）出示沒(méi)有尾巴的猴子問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)看看，小猴子把他身上長(zhǎng)長(zhǎng)的地方藏起來(lái)了，你們知道是什么嗎？猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子是小貓請(qǐng)來(lái)的第二個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們和他一起迎接小猴，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、（長(zhǎng)頸鹿）猜謎：第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？長(zhǎng)頸鹿的什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的呀？

原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿是小貓請(qǐng)來(lái)的第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)個(gè)小朋友幫他一起迎接長(zhǎng)頸鹿。（請(qǐng)一名幼兒：你好，長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)進(jìn)）4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個(gè)動(dòng)物的鼻孔猜猜是誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)看看是誰(shuí)，大象有什么樣的鼻子？

原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象是小貓請(qǐng)來(lái)的第四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來(lái)了幾位客人呀？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一共來(lái)了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

小結(jié)：邊用動(dòng)作邊說(shuō)，小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小猴有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。原來(lái)小貓的好朋友身上都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的東西"。

三、為小貓過(guò)生日1、朋友們都來(lái)齊了，大家一起為小貓過(guò)生日咯，來(lái)，為他唱首《祝你生日快樂(lè)》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友說(shuō)他們愛吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長(zhǎng)樹葉、小樹葉、長(zhǎng)青草、小草。

想一想誰(shuí)愛吃什么？（說(shuō)說(shuō)）長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜）長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小猴吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉）長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉）長(zhǎng)長(zhǎng)的青草請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的青草）3、小貓說(shuō)：過(guò)生日了，他也要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們知道是什么嗎？小貓要吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是--出示吃面條圖片。

四、完整欣賞教師完整講述故事《誰(shuí)來(lái)了》。

五、分享小貓說(shuō)：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請(qǐng)小朋友吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們猜猜是什么？"（出示長(zhǎng)鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見后結(jié)束）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解達(dá)達(dá)過(guò)生日的故事內(nèi)容，樂(lè)意學(xué)說(shuō)短句。

2、在猜猜、講講中了解一些動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt活動(dòng)過(guò)程：

一、達(dá)達(dá)過(guò)生日1、看看達(dá)達(dá)今天有什么高興的事？

2、達(dá)達(dá)今天過(guò)生日，請(qǐng)了許多朋友來(lái)一起過(guò)生日，會(huì)有誰(shuí)呢？

二、朋友來(lái)祝賀--（結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容）1、出示小兔子耳朵的圖片。

（1）誰(shuí)來(lái)了？你是怎么猜出來(lái)的?

（2）原來(lái)是長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔來(lái)了，我們一起做做長(zhǎng)耳朵的小兔。

（3）小兔會(huì)說(shuō)什么呢？

2、出示小猴子尾巴的圖片。

（1）你猜猜誰(shuí)又來(lái)?你怎么知道的？

（2）是長(zhǎng)尾巴的小猴來(lái)了，小猴會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么？（分組）3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

（1）再來(lái)猜猜誰(shuí)又來(lái)?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

（2）長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，他穿著漂亮的花花衣。那長(zhǎng)頸鹿會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么？（個(gè)別）4、出示小象的腳步聲。

（1）達(dá)達(dá)請(qǐng)來(lái)的朋友身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的部分，還有個(gè)朋友沒(méi)來(lái)，會(huì)是誰(shuí)呢？

（2）是有長(zhǎng)鼻子的大象來(lái)了，一共來(lái)了幾個(gè)朋友??？一起數(shù)一數(shù)。

5、達(dá)達(dá)請(qǐng)了4個(gè)朋友來(lái)，它們的身上都有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的部分，小兔有（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）、小猴有（長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）、長(zhǎng)頸鹿有（長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子）、大象有（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）。

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、大家一起慶祝生日，高興嗎，可高興了。那我們一起來(lái)聽聽看這個(gè)高興地故事，故事的名字叫誰(shuí)來(lái)了。

2、小動(dòng)物都來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日了，我們也給達(dá)達(dá)過(guò)生日好嗎？一起給達(dá)達(dá)唱生日快樂(lè)歌。

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講中初步感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征。

2、體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt、圖片、長(zhǎng)鼻王若干。

【設(shè)計(jì)思路】

1、對(duì)材料選擇的思考：

本次活動(dòng)的素材源于圖畫故事《誰(shuí)來(lái)了》，這個(gè)故事篇幅短小，語(yǔ)句重復(fù)較多并以禮貌用語(yǔ)為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單以生日為主題，貫穿整個(gè)活動(dòng)，雖說(shuō)反映的是生日的主題，卻從動(dòng)物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征的小兔、小猴、小象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物為小貓的朋友。并以生動(dòng)的語(yǔ)言，新奇的視角，描述了小貓過(guò)生日時(shí)等朋友以及和朋友一起過(guò)生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考：

處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會(huì)了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)希望通過(guò)有效地互動(dòng)、情境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的"東西，動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物有長(zhǎng)長(zhǎng)的；同時(shí)讓孩子們?cè)谶^(guò)生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂(lè)，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來(lái)做客-為小貓過(guò)生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

【活動(dòng)流程】情景導(dǎo)入-朋友來(lái)做客-為小貓過(guò)生日-完整欣賞-分享

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入

出示圖片，把幼兒引入為小貓過(guò)生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰(shuí)呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個(gè)招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎？

4、你們說(shuō)的都是開心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說(shuō)：喵喵喵，我又長(zhǎng)大一歲了，我臉上有什么呀？長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。胡須也長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。（請(qǐng)幼兒重復(fù)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué)。）他想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)為他慶祝生日，你們?cè)敢鈫幔?/p>

5、小貓還請(qǐng)了別的朋友，他請(qǐng)的朋友很特別哦，小貓說(shuō)：我臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我也喜歡和身上有長(zhǎng)長(zhǎng)地方的小動(dòng)物做好朋友，他們會(huì)是誰(shuí)呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來(lái)做客

等待并迎接客人--小貓的朋友是誰(shuí)？

1、（小兔）出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？你是怎么知道的？

原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔是小貓請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要迎接小兔，他說(shuō)：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

小貓是怎么說(shuō)的呀？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

2、（猴子）出示沒(méi)有尾巴的猴子問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)看看，小猴子把他身上長(zhǎng)長(zhǎng)的地方藏起來(lái)了，你們知道是什么嗎？猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子是小貓請(qǐng)來(lái)的第二個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們和他一起迎接小猴，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、（長(zhǎng)頸鹿）猜謎：第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？長(zhǎng)頸鹿的什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的呀？

原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿是小貓請(qǐng)來(lái)的第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)個(gè)小朋友幫他一起迎接長(zhǎng)頸鹿。（請(qǐng)一名幼兒：你好，長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)進(jìn)）

4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個(gè)動(dòng)物的鼻孔猜猜是誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)看看是誰(shuí)，大象有什么樣的鼻子？

原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象是小貓請(qǐng)來(lái)的第四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來(lái)了幾位客人呀？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一共來(lái)了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

小結(jié)：邊用動(dòng)作邊說(shuō)，小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小猴有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。原來(lái)小貓的好朋友身上都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的東西"。

三、為小貓過(guò)生日

1、朋友們都來(lái)齊了，大家一起為小貓過(guò)生日咯，來(lái)，為他唱首《祝你生日快樂(lè)》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友說(shuō)他們愛吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長(zhǎng)樹葉、小樹葉、長(zhǎng)青草、小草。

想一想誰(shuí)愛吃什么？（說(shuō)說(shuō)）

長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜）

長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小猴吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉）

長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉）

長(zhǎng)長(zhǎng)的青草請(qǐng)誰(shuí)吃？（你來(lái)送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的青草）

3、小貓說(shuō)：過(guò)生日了，他也要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們知道是什么嗎？小貓要吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是--出示吃面條圖片。

四、完整欣賞

教師完整講述故事《誰(shuí)來(lái)了》。

五、分享

小貓說(shuō)：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請(qǐng)小朋友吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們猜猜是什么？"（出示長(zhǎng)鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見后結(jié)束）

幼兒園小班語(yǔ)言：《誰(shuí)來(lái)了》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)常見動(dòng)物的某一特征猜動(dòng)物，并大膽說(shuō)出小動(dòng)物的名稱以及自己的想法。

2、學(xué)說(shuō)"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的""請(qǐng)進(jìn)"，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生日歌音樂(lè)、FLASH動(dòng)畫、ppt教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能通過(guò)猜想正確說(shuō)出小動(dòng)物的名稱2、學(xué)會(huì)說(shuō)短句并能完整表達(dá)。

教學(xué)方法與手段：

方法：觀察法、討論法手段：多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分1、播放ppt：神秘的禮物盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面會(huì)是什么禮物？師：生日蛋糕是在我們過(guò)生日的時(shí)候吃的，那么你們都是和誰(shuí)一起過(guò)的呢？

2、今天也有一個(gè)小朋友要過(guò)生日,我們一起來(lái)看一看他是怎么過(guò)生日的！

二、基本部分1、播放多媒體。

師：今天是誰(shuí)的生日？達(dá)達(dá)在家里等朋友，你們猜猜達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）2、播放課件圖片這是什么？長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵會(huì)是誰(shuí)呢？說(shuō)出長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友的特征，依次出示課件圖片小猴子、長(zhǎng)頸鹿、小象，并學(xué)說(shuō)短句"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的"和禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)進(jìn)"3、猜一猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃什么呢？還有那些食物也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？過(guò)生日要唱什么歌呢？（集體唱生日歌）4、完整欣賞故事并學(xué)說(shuō)故事，幫助幼兒梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友都有誰(shuí)？它們哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

5、除了這些動(dòng)物來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日，還會(huì)有哪些身體上有長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)特征的動(dòng)物來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日呢？（和自己邊上的小朋友討論討論）6、請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)出討論的結(jié)果（XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的）三、結(jié)束部分帶幼兒一起去給達(dá)達(dá)過(guò)生日（播放生日歌離場(chǎng)），師：你們真棒！那我們現(xiàn)在趕快去給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。（播放生日歌離場(chǎng)）。

幼兒園小班體育游戲――誰(shuí)來(lái)了

幼兒園小班體育游戲――誰(shuí)來(lái)了

目標(biāo)：

1．能認(rèn)識(shí)幾種身體體態(tài)不同的動(dòng)物。

2．會(huì)模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

準(zhǔn)備：

1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂(lè)曲。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂(lè)磁帶和“找朋友”的音樂(lè)磁帶。

3．將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。

過(guò)程：

1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動(dòng)物的興趣。

秋天的森林真熱鬧，小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰(shuí)來(lái)了?大家一起去找一找好嗎?

2．聽音樂(lè)猜猜誰(shuí)來(lái)了，做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物。

?聽音樂(lè)猜猜誰(shuí)在森林里，就模仿誰(shuí)的動(dòng)作，并尋找小動(dòng)物的頭飾。

?教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

3．玩游戲“找朋友”。

?幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友。

?引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動(dòng)正確地反映不同動(dòng)物走路姿勢(shì)和帶來(lái)的聲響。

4．好朋友手拉手自由活動(dòng)。

建議：

1．將音樂(lè)放在晨間早操中，繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

2．體育活動(dòng)中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

評(píng)價(jià)：

運(yùn)動(dòng)中能辨別音樂(lè)的不同，能用身體動(dòng)作模仿2―3種動(dòng)物走路的不同輕重踏踏聲。

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