幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠摘果子

幼兒園律動(dòng)摘果子說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠摘果子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。。

2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 材料準(zhǔn)備:ppt、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過程:

一.導(dǎo)入:韻律活動(dòng)《蘋果》

師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好） 邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

師：摘得果子好吃嗎？

1. 引出《小老鼠摘果子》的故事。

師:咦 小朋友們看誰(shuí)來了？（小老鼠）師： 有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長(zhǎng)了好多的果子, 樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會(huì)怎么想呢？

（小老鼠想吃果子）2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎? （引導(dǎo)幼兒觀察圖片）小結(jié):

小老鼠太小了,、果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。

二.展開1. 小鳥、大象、蛇來摘果子。

師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘果子了。

(1）師：小朋友你們看，是誰(shuí)來了?（小鳥） 小鳥能夠摘到果子嗎? （能）它是怎么摘果子的?（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現(xiàn)在樹上還有幾顆果子? 我們一起來數(shù)一數(shù)。）（6顆果子）師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。

說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?？墒窃趺匆诧w不起來。)(2) 師：誰(shuí)又來摘果子了。（大象）大象是怎么摘果子的？（用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷走了一個(gè)果子，）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（5顆果子 ）小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì)怎么想呢？請(qǐng)一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子，那該有多好呀。）小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長(zhǎng)。）(3)師：看 誰(shuí)又來摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（4顆果子 ）看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）2，討論師：還有誰(shuí)會(huì)來摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。

師：小老鼠學(xué)的是誰(shuí)呀？誰(shuí)會(huì)爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)（3顆果子）3、鱷魚摘果子師：看誰(shuí)又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長(zhǎng)尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。

你看 小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）4. 完整的欣賞故事(1) 師：樹上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢 ？（摘到了）師：小老鼠會(huì)用什么辦法摘果子呢？

幼兒自由回答4、完整聽一遍故事.

師：小朋友真棒 ！想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會(huì)）一起學(xué)一學(xué)。

5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢？我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)好不好？

分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當(dāng)果樹共同表演故事。

6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

小結(jié):

,海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。

三、故事表演：邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。）四、分享.

果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表?yè)P(yáng)我們小二班的小朋友，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)果子？一共有5個(gè)，大家一起吃，一人一個(gè)不夠，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈，我們一起來吃蘋果咯。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。。

2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 材料準(zhǔn)備:ppt、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過程:

一.導(dǎo)入:韻律活動(dòng)《蘋果》

師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好） 邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

師：摘得果子好吃嗎？

1. 引出《小老鼠摘果子》的故事。

師:咦 小朋友們看誰(shuí)來了？（小老鼠）

師： 有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長(zhǎng)了好多的果子, 樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會(huì)怎么想呢？

（小老鼠想吃果子）

2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎? （引導(dǎo)幼兒觀察圖片）

小結(jié):

小老鼠太小了,、果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。

二.展開

1. 小鳥、大象、蛇來摘果子。

師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘果子了。

(1）師：小朋友你們看，是誰(shuí)來了?（小鳥） 小鳥能夠摘到果子嗎? （能）

它是怎么摘果子的?（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?，F(xiàn)在樹上還有幾顆果子? 我們一起來數(shù)一數(shù)。）（6顆果子）

師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。

說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?？墒窃趺匆诧w不起來。)

(2) 師：誰(shuí)又來摘果子了。（大象）

大象是怎么摘果子的？（用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷走了一個(gè)果子，）

現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（5顆果子 ）

小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì)怎么想呢？請(qǐng)一名幼兒回答

（小老鼠想，要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子，那該有多好呀。）

小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長(zhǎng)。）

(3)師：看 誰(shuí)又來摘果子了（蛇）

蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）

現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（4顆果子 ）

看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）

2，討論

師：還有誰(shuí)會(huì)來摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。

師：小老鼠學(xué)的是誰(shuí)呀？誰(shuí)會(huì)爬樹（猴子）

猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)（3顆果子）

3、鱷魚摘果子

師：看誰(shuí)又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長(zhǎng)尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。

你看 小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)

那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)

樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）

4. 完整的欣賞故事

(1) 師：樹上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢 ？（摘到了）

師：小老鼠會(huì)用什么辦法摘果子呢？

幼兒自由回答

4、完整聽一遍故事.

師：小朋友真棒 ！想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

（播放故事錄音及看故事ppt）

師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）

師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會(huì)）一起學(xué)一學(xué)。

5、表演故事

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢？我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)好不好？

分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當(dāng)果樹共同表演故事。

6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

小結(jié):

是的,海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。

三.分享.

果子真好吃,你們想吃嗎?高老師為了表?yè)P(yáng)我們茶苗班的小朋友，會(huì)動(dòng)腦筋，老師也準(zhǔn)備了一籃果子，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)果子？一共有5個(gè)，大家一起吃，一人一個(gè)不夠，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）？等我們吃好了午飯，老師分給你們吃好嗎？

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠偷油》

目的;1.理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌韻律。

2.能有簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。

準(zhǔn)備：課件過程：一. 導(dǎo)入出示燈臺(tái)(簡(jiǎn)單了解燈臺(tái)的用途)師：今天，李老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，你們見過它嗎?

在很早以前沒有電，人們就在燈臺(tái)里到許多的油，里邊放一根繩，用火柴點(diǎn)著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

二. 理解兒歌 ，感受兒歌韻律1. 運(yùn)用課件講述故事提問：（1.） 故事里都有誰(shuí)？

（2.）小老鼠上燈臺(tái)干什么?

( 3.) 正當(dāng)它吃的津津有味的時(shí)候誰(shuí)來了？

（4.） 小老鼠看到小貓的時(shí)候感覺怎么樣？

（5.） 它是怎么從燈臺(tái)上下來的？

2. 出示課件圖譜 感受兒歌韻律三. 學(xué)說兒歌教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶1.邊玩手指游戲，邊學(xué)說兒歌兩遍2.運(yùn)用課件燈臺(tái)和大花貓邊玩游戲邊說兒歌兩遍3.帶音樂邊游戲邊說兒歌一遍4.角色游戲。教師扮貓，部分扮燈臺(tái)，其余扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四. 結(jié)束鼠寶寶們，玩累了嗎? 那我們休息一會(huì)，和大家說再見。

幼兒園小班教案《摘果子》

小班教案《摘果子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道小動(dòng)物在摘果子的過程中，果子的數(shù)量由多到少的變化，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事，了解動(dòng)物摘果子的不同方法，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿，快來看看幼兒園小班《摘果子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事，了解動(dòng)物摘果子的不同方法，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

2.知道小動(dòng)物在摘果子的過程中，果子的數(shù)量由多到少的變化。

3.感受小老鼠和海豹互相幫助摘到果子的快樂心情。

4.培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。

5.大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備:PPT，flash

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

(1)幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

(2)學(xué)習(xí)律動(dòng)《摘果子》

3.重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，會(huì)用叼、卷、掃等動(dòng)作模仿動(dòng)物摘果子的動(dòng)作。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（摘果子）

師：小朋友們，我們剛才做的律動(dòng)是什么？（摘果子）

師：你們想不想知道動(dòng)物們是怎么摘果子的？

2、今天老師要給小朋友講一個(gè)《小老鼠摘果子》的故事。

二、逐段播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并討論

1、有一天小老鼠來到一棵蘋果樹下,蘋果樹上長(zhǎng)了7個(gè)又紅又大的蘋果,蘋果散發(fā)出一陣陣的香氣,小老鼠看到樹上紅紅的蘋果。

(1)小老鼠會(huì)怎么想呢(觀察圖片并講述：小老鼠想吃蘋果)？

(2)你們吃過蘋果嗎？吃上去是什么味道的呀(蘋果又香又甜)？

(3)你覺得小老鼠能摘到蘋果嗎？為什么？

小結(jié)：

小老鼠太小了,蘋果樹又高又大,它可能摘不到樹上的蘋果。

2、小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘蘋果了。

(1）小朋友你們看，是誰(shuí)來了?（小鳥）

(2）小鳥能夠摘到蘋果嗎?（能）

它是怎么摘蘋果的?（小鳥飛過來用嘴叼走了一個(gè)蘋果?，F(xiàn)在樹上還有幾個(gè)蘋果）?

我們一起來數(shù)一數(shù)。（6個(gè)蘋果）

小老鼠看到小鳥摘到了蘋果,它是怎么想的？

(觀察圖片：小老鼠想，我要是能飛起來就好了。）

說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?？墒窃趺匆诧w不起來。)

3、誰(shuí)又來摘蘋果了。（大象）你是怎么看出來的？

大象是怎么摘蘋果的？（大象長(zhǎng)鼻子一伸卷走了一個(gè)蘋果，摘走了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果）?

我們一起來數(shù)一數(shù)（5個(gè)蘋果）

小老鼠看到大象摘到蘋果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子就好了。）

說著小老鼠在干什么？（小老鼠使勁地拽鼻子，可是怎么也拽不長(zhǎng)。）

4、是誰(shuí)又來摘蘋果了？（蛇）蛇是怎么摘蘋果的？（蛇繞著樹爬呀爬，咬下了一個(gè)蘋果。樹上還有幾個(gè)蘋果？）（4個(gè)蘋果）

5、小老鼠是在學(xué)誰(shuí)的樣子?（猴子）

猴子是怎么摘蘋果的？（爬上樹摘走了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果）？

我們一起來數(shù)一數(shù)（3個(gè)蘋果）

小老鼠看到猴子摘到了蘋果，它是怎么想的？

（小老鼠想，要是我也會(huì)爬樹，那該有多好呀。）

小老鼠在干嗎？（小老鼠慢慢的爬上了樹，剛爬了一半就滑下來了。）

6、看，誰(shuí)又來摘蘋果了？（鱷魚）鱷魚是怎么摘蘋果的？（鱷魚長(zhǎng)尾巴一掃掃下了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果）？（2個(gè)蘋果）

小老鼠看到鱷魚拿走了蘋果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有長(zhǎng)而有力的尾巴就好了。）

學(xué)學(xué)這些動(dòng)物摘蘋果的樣子。

小結(jié)：

大象、蛇、猴子、鱷魚都摘到了蘋果?？墒切±鲜鬀]有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,也沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。也不像猴子會(huì)爬樹。更沒有鱷魚那么長(zhǎng)而有力的尾巴,還是摘不到蘋果。

7、小老鼠摘蘋果

(1)看到樹上的蘋果只剩下兩個(gè)了,小老鼠的心情是什么樣的?(急的快要哭了)

(2)小朋友你們有什么好辦法幫小老鼠摘到蘋果呢?

(3)小朋友你們看,海豹來了，小老鼠請(qǐng)海豹幫忙，可是海豹也沒法摘到果子，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)對(duì)海豹說：你不是會(huì)頂球嗎?請(qǐng)你把我頂在你的鼻子上往上拋，那樣我就會(huì)摘到果子啦。于是海豹把小老鼠頂在自己的鼻子上往上一拋，小老鼠順勢(shì)一躍就摘到了果子。（海豹像頂球一樣，把小老鼠頂起來，所以就摘到蘋果了。）

三、播放flash，讓幼兒完整地欣賞一次故事

四、情感提升：

小老鼠為什么要給海獅一個(gè)蘋果?（讓幼兒們自由討論）

師：是的,海豹用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的蘋果樹。這才讓小老鼠摘到了蘋果。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海豹吃一個(gè)蘋果。

師：小朋友們，如果別人幫助了你，你又會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒感受朋友之間相互幫助后要表示感謝的方式，分享快樂的心情）

師：小老鼠聰明嗎？以后我們要像它一樣，遇到困難不要著急，要多動(dòng)腦筋，想辦法解決。

五、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們，請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽，也教教他們小動(dòng)物是怎樣摘果子的，好嗎？

教學(xué)反思

活動(dòng)主要教具是多媒體課件，多媒體課件的色彩、動(dòng)作等方面都比傳統(tǒng)的圖片教具有很大的吸引力，因此幼兒在活動(dòng)中的注意力很集中。語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠摘果子》的故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，天真童趣。故事中的動(dòng)物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的，有小鳥、小猴子、大象、蛇、鱷魚、海豹和小老鼠。在課堂中教師充分運(yùn)用了示范、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試用動(dòng)作模仿各種動(dòng)物摘果子的不同方法，描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)中，我采用了明暗兩條主線來幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。一條明線是：觀察有哪些小動(dòng)物來摘果子？是怎樣摘果子的？并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，理解動(dòng)詞：叼、卷、咬、摘、掃，幫助他們梳理小動(dòng)物摘果子的方法；另一條暗線是：引導(dǎo)幼兒觀察果子的數(shù)量由多到少的變化，小鳥摘掉了一個(gè)、大象卷走了一個(gè)、蛇咬掉了一個(gè)，果子是變多了還是變少了？到最后剩幾個(gè)？在這一過程中同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹下的小老鼠表情的變化，如：當(dāng)小鳥、大象都摘走了果子，小老鼠的表情怎樣？它做了什么動(dòng)作？后來小猴子、鱷魚也來摘走了果子，小老鼠又是怎樣表現(xiàn)的？從小老鼠表情的變化中，讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理。

故事的最后海豹和小老鼠坐在樹下一起吃蘋果時(shí)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了分享教育，通過海豹幫助小老鼠摘果子培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。

總的來說，這個(gè)活動(dòng)我覺得比較成功。設(shè)定的目標(biāo)完成了，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)參與，能夠大膽表達(dá)自己的想法。學(xué)的很愉快。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大老鼠找小老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2、能理解故事內(nèi)容，讓孩子通過簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五間由大到小的房子。

2、五只小動(dòng)物圖片3、大老鼠手偶。

教學(xué)過程：

一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們看看，老師給你們帶來了什么？（房子）今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來聽一聽吧。

二、教師有感情的講述故事一遍。

（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說說）(2）教師：那第一間房子里住的是誰(shuí)呀？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰(shuí)呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來排一排，誰(shuí)來？（請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,（越來越?。?。

三、鞏固故事內(nèi)容小朋友，這是第幾間??？是誰(shuí)住的呢？大老鼠是怎么敲門的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

第三間房子里住的是誰(shuí)啊？請(qǐng)誰(shuí)來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀，(請(qǐng)三名幼兒）我們一起來敲敲門吧，誰(shuí)走出來了呢？（小羊）小羊怎么說的呀？這是第幾間?。渴钦l(shuí)住在里面呢？（小鴨子）誰(shuí)來敲敲門呢？小鴨子走了出來，搖搖頭說"不是不是，小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鴨），最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說的呢？（哦，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好，再請(qǐng)誰(shuí)來學(xué)學(xué)，我們一起來學(xué)學(xué)看。

四、游戲下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來，我們來做個(gè)游戲吧，不許偷看?。。ò研⌒艿姆孔硬仄饋恚┱l(shuí)的房子不見啦？哪去啦，我們一起敲敲門看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來)誰(shuí)的房子不見啦？哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适?，我們邊聽邊學(xué)，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放錄音）五、延伸活動(dòng)原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對(duì)大老鼠說什么呀？寶寶們，老師也給你們準(zhǔn)備了禮物，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關(guān)起來，我來敲門啦(發(fā)禮物)。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上，蹲下來和孩子說話，以商量的口吻和孩子們交流，了解孩子的興趣和需要，照顧孩子之間的個(gè)體差異。2、活動(dòng)中教師教路清晰，幼兒積極主動(dòng)，目標(biāo)完成較好。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠做蛋糕

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的優(yōu)美語(yǔ)言：香噴噴、樂呵呵。

2．能根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象創(chuàng)造。

3．體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

回家觀察打蛋的方法。

活動(dòng)過程：

（一）出示蛋糕圖片，引起幼兒興趣。

教師：你吃過的蛋糕是什么樣子的，什么味道的？

（二）結(jié)合圖片，講述故事前半段，提問：

1．蛋殼砸不破，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

2．幼兒自由討論講述。

3．繼續(xù)講述故事。

4．講到“蛋糕吃完，剩下了大蛋殼怎么辦？”請(qǐng)幼兒討論交流。

5．繼續(xù)講述故事至結(jié)束：小動(dòng)物們用蛋糕做了什么？如果你是小老鼠，用蛋殼做什么？

（三）完整講述故事，了解故事情節(jié)。

1．小老鼠是用想什么辦法做蛋糕的？它做的蛋糕是什么樣子的？

2．如果你是小老鼠，你會(huì)用蛋做什么？

3．蛋糕做好了，小老鼠是怎么吃的？它們心理怎樣？

4．你喜歡小老鼠嗎？為什么？

（四）拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

如果你看到了一個(gè)用過的東西，如：瓶子，你會(huì)怎么做？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合圖片、課件了解蛋糕的制作方法。

資料附錄：

小老鼠做蛋糕小老鼠麗麗和佳佳住在一個(gè)小山腳下，它們每天都到小山坡上去玩。那兒有一片碧綠的草地，還開滿了紅的、黃的、紫的花。

這一天，它們?cè)谕嬷?，忽然看到地上有個(gè)蛋?！岸啻蟮牡鞍?，我們可以做個(gè)大蛋糕！”麗麗和佳佳就想把蛋給弄回家去。

可是，怎么把它拿回家去呢？蛋太大了，它們兩人抬得滿頭大汗，才挪動(dòng)了幾步路。麗麗說：“我們把它滾回去吧！”兩人剛滾了一會(huì)兒，忽然看見山坡下全是大石頭。“哎呀，不行！碰到石頭會(huì)撞碎的。”

麗麗和佳佳坐在山坡上喘著氣，邊擦汗邊動(dòng)腦筋。忽然佳佳說：“有辦法了，我們把鍋拿來，就在這兒做蛋糕?！薄皩?duì)，對(duì)！”麗麗和佳佳急急忙忙地跑回家去了。

它倆回家拿出最大的鍋，還拿出面粉、牛奶、飯碗和兩條圍裙。鍋?zhàn)犹罄粍?dòng)，它們就用繩子把鍋?zhàn)油仙狭松狡隆?/p>

“打蛋了！”，麗麗揮起拳頭，對(duì)準(zhǔn)蛋殼用力一砸。沒想到，蛋殼真硬，竟把手給砸疼了，痛得它哇哇直叫。佳佳說：“還是用石頭砸吧！”

蛋殼砸開了，它們把蛋倒在碗里，加上白糖、牛奶和面粉，又搭起爐子，撿來一堆柴，兩人忙得樂呵呵的。

蛋糕做好了，香噴噴的味道真好聞。小動(dòng)物們聞到香味都跑來了。小老鼠請(qǐng)大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬、小松鼠，還有麗麗和佳佳，每人一塊吃得真開心??！

蛋糕吃完了。大家四邊望望，看到了剩下的大蛋殼。麗麗要把它扔掉，小刺猬說：“別扔，用它做輛車?！毙?dòng)物們一起拍手贊成。大家一塊兒動(dòng)手，用兩個(gè)半圓的蛋殼做成了兩節(jié)車廂，還裝上了輪子。小老鼠把東西都裝進(jìn)了車子，鍋?zhàn)犹?，只好用繩子拴在車廂后面。他們坐上了車子，跟小動(dòng)物們揮手再見。嘀嘀——開回家去了。

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