幼兒園小班彩色的面條說(shuō)課稿。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班綜合彩色的禮花》,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!
綜合創(chuàng)新活動(dòng):彩色的禮花活動(dòng)設(shè)計(jì)組織者:小一班夏冰
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽地想像、講述小紙條放在身體的各個(gè)部位像什么。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試動(dòng)手,讓紙條變成小禮花,親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來(lái)越多”,等詞的含義,豐富幼兒的詞匯。
3、在撕、剪小禮花的活動(dòng)中,要求幼兒自己做的禮花大小差不多,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和目測(cè)力。
4、讓幼兒體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒人手一把小紙條(紙條有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色),剪刀若干。
2、一個(gè)大簍子,四個(gè)小簍子(顏色也分別為紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)
活動(dòng)過(guò)程:一、以猜謎的形式,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、“小朋友,聽(tīng)聽(tīng)箱子里有什么聲音?猜猜是什么東西發(fā)出的聲音?”
2、出示一把小彩條,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?
二、引導(dǎo)幼兒和小彩條玩變魔術(shù)游戲,激發(fā) 幼兒大膽想像、講述的愿望。
1、游戲“小紙條變魔術(shù)”,引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊和老師一起做動(dòng)作。
小紙條,跳跳跳,跳到我的頭發(fā)上,像什么?
小紙條,跳跳跳,跳到我的屁股上,像什么?
小紙條,跳跳跳,跳到我的耳朵上,像什么?
小紙條,跳跳跳,跳到我的脖子上,像什么?
小紙條,跳跳跳,跳到我的腰上,像什么?
(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽地想像、分別講述小紙條跳到身體的各個(gè)部位像什么)
2、請(qǐng)小朋友把小紙條跳到老師的簍子里來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,嘗試動(dòng)手把小紙條變成小禮花。
1、“小朋友過(guò)新年時(shí),在家里放禮花了嗎?”“我們把小紙條變成禮花好嗎?”“請(qǐng)你快想想有什么好辦法?”
2、幼兒相互討論、講述,教師向幼兒提出要求:每個(gè)小朋友自己變的禮花要差不多大,不能有的很大,有的很小。
3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,用撕、剪等方法將一根根小紙條變成一朵朵、一絲絲小禮花。
四、實(shí)際演示,幫助幼兒親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來(lái)越多”,等詞的含義,豐富幼兒詞匯。
1、教師在一個(gè)大簍子里放入一朵一朵小禮花,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里的小禮花是什么樣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“一朵一朵”“一絲一絲”等詞語(yǔ)。
2、教師在大簍子里慢慢倒入一小簍子禮花,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),“現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了?”引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說(shuō)“許多許多”
3、教師不斷地往大簍子里倒禮花,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),“現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了?”引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說(shuō)“越來(lái)越多”
五、師生一起玩“放禮花”的游戲。
六、請(qǐng)小朋友把小禮花送回家。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)小禮花顏色的不同,放入相應(yīng)顏色的簍子里。
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一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能合理的對(duì)畫面進(jìn)行布局。
以興趣為主,感受新方法的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、白紙人手一份范畫一張課件《禮花圖片》
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞導(dǎo)入(禮花圖片)
師:過(guò)年時(shí),晚上放的禮花漂亮極了,小朋友,你們看見(jiàn)的禮花是什么樣的呢?(幼兒回答:五顏六色,非常漂亮……)
教師總結(jié):那些禮花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了。就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了光彩。
二、示范講解
師:這么漂亮的禮花,我真想來(lái)畫一畫,把它搬到畫紙上來(lái),會(huì)是什么樣呢?。ń處煶鍪痉懂嫞?/p>
有些禮花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他們不認(rèn)識(shí)就離得遠(yuǎn)一些。(教師邊講解邊示范作畫)
三、創(chuàng)作要求
1、注意畫面得疏密關(guān)系。
2、畫各種不同的禮花。
四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)
指導(dǎo)孩子進(jìn)行顏色的搭配,提醒孩子們好朋友靠近些。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的,真漂亮啊!
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不民顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)美麗的禮花。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、禮花VCD、相機(jī)、背景音樂(lè)《好日子》。
2、作畫工具、黑紙大卡紙(下面貼有寧波市城區(qū)圖)、彩色粉筆
3、泡沫板、布。 活動(dòng)過(guò)程:
一、看VCD,小朋友,今天教師請(qǐng)你們看一段錄像, 提問(wèn):
1、你看到了什么?
2、你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過(guò)禮花?
3、什么時(shí)候會(huì)放禮花? 二、再看VCD,并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)禮花的綻放?
下面,我們?cè)賮?lái)看一遍VCD ,看清楚有那些形狀的禮花,它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看VCD) 提問(wèn):
1、剛才你看到了那些形狀的禮花,在空中綻放后又成了什么形狀?2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(拍照)(1)請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。(2)幾個(gè)人合作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。 三、畫禮花
1、這些禮花美嗎?你看到那些美麗的顏色?
2、除了這些禮花,你還看到過(guò)那些不同的禮花?
3、介紹:今天我們看到的禮花是世博會(huì)時(shí)在美麗的西湖上放的,下面我們也要來(lái)放禮花,在那里放呢?看看這是什么地方?(月湖、琴橋、東門口、三江口)下面,我們用彩色粉筆在寧波的這些地方上空燃放禮花?
分組進(jìn)行作畫,提示幼兒要畫得多、畫得大,色彩要豐富。(放音樂(lè)和VCD ) 四、作品展示、共同欣賞
我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花,它們?cè)趯幉ǔ鞘械囊箍站`放,使我們的家鄉(xiāng)寧波變得更為美麗。
關(guān)于城市的禮花的說(shuō)課 一、設(shè)計(jì)思想
在進(jìn)行主題活動(dòng)《熱鬧的城市》時(shí),適逢寧波市第四屆服裝節(jié)隆重開幕,很多小朋友參加了服裝節(jié)的盛會(huì)或是觀看了當(dāng)晚的電視直播,對(duì)其中盛放的禮花記憶猶新,禮花瞬息萬(wàn)變、絢爛璀燦在孩子們的心靈里留下了深刻的烙印,形態(tài)各異、瑰麗多姿的禮花在城市上空朵朵綻放,與城市的萬(wàn)家燈火、五彩霓虹交相輝映,是熱鬧的城市這一主題最為華彩的樂(lè)章。為了讓小朋友更好地感受這美景,欣賞禮花,表現(xiàn)禮花,我選擇了城市的禮花這一主題,讓小朋友在看看、舞舞、畫畫中欣賞美、表現(xiàn)美,提高審美能力,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)美麗家鄉(xiāng)寧波的熱愛(ài)。 二、教學(xué)目標(biāo)
本次活動(dòng)的目標(biāo)有三條,第一條是認(rèn)知能力方面的目標(biāo),在仔細(xì)地欣賞、觀看禮花的基礎(chǔ)上,嘗試用身體動(dòng)作,即用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花,隨著科技的發(fā)展,禮花的造型與色彩越來(lái)越豐富多樣,有流水型,瀑布型、繡球花開、菊花怒放、流星雨等等,色彩更是無(wú)窮無(wú)盡,應(yīng)有盡有,而禮花在空中的朵朵綻放,各式各樣造型特別適合表現(xiàn):個(gè)體造型,群體合作造型等。第二條目標(biāo)是能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面的組合來(lái)表現(xiàn)五彩繽紛的禮花。仔細(xì)推究起來(lái),禮在空中綻放后的造型主要是以線條和光點(diǎn)以及大塊的光面來(lái)體現(xiàn)的。在繪畫時(shí),點(diǎn)線面就成為主要的表現(xiàn)手段。第三條目標(biāo)是情感目標(biāo),進(jìn)入大班以后,表現(xiàn)這樣大型場(chǎng)面的內(nèi)容,我更多地選擇讓幼兒合作的方式來(lái)表現(xiàn),合作造型、合作作畫,在這方面體現(xiàn)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)理念
1、取材生活化的理念:《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,禮花已直走入幼兒園的生活,成為城市的一道亮麗風(fēng)景,以往關(guān)于禮花的內(nèi)容往往是在春節(jié)后的美術(shù)課上畫禮花,本次活動(dòng)生成于主題“熱鬧的城市”,將城市與禮花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有禮花的美麗,通過(guò)觀看禮花,表現(xiàn)禮花,繪畫禮花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)禮花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。2、課程整合的思想:從本次活動(dòng)的目標(biāo)中,就可看出,它是藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)和美術(shù))和社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)整合。運(yùn)用多種感官,各領(lǐng)域、多方面地表現(xiàn)事物,探究問(wèn)題是《綱要》精神的體現(xiàn)。在音樂(lè)伴奏下,用身體動(dòng)作表現(xiàn)禮花是音樂(lè)方面的內(nèi)容,用點(diǎn)線面繪畫禮花則是美術(shù)方面的內(nèi)容,在表現(xiàn)中的多次合作則是社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,將多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的整合起來(lái),目的是為了更好地表現(xiàn)禮花,多種表達(dá)方式充分的滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,并從中獲得價(jià)值再創(chuàng)造的快樂(lè)。3、合作創(chuàng)作的思想:本次活動(dòng)中有多次的合作和多種形式的合作,有二人合作、群體合作,小級(jí)合作等。大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)指出:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。用什么方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、能力呢?本次活動(dòng)我創(chuàng)造了多種機(jī)會(huì),禮花的造型既可單個(gè)體現(xiàn),但團(tuán)隊(duì)合作將更為磅 礴 輝煌,更為完美。禮花的繪畫可以個(gè)別體現(xiàn),但通過(guò)合作將更互相補(bǔ)充,全方位、多立面的體現(xiàn)禮花的不同色彩、多種造型。同時(shí)幼兒的個(gè)體差異、不同的欣賞觀念、繪畫水平也將體現(xiàn)在同一張畫面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。 四、教學(xué)方法
本次活動(dòng)的主要教學(xué)方法是表現(xiàn)法。多種多樣表現(xiàn)方法的運(yùn)用是主要特色。同時(shí)盡量求新求異,舍棄傳統(tǒng)的蠟筆和白紙,用粉筆和黑底來(lái)激發(fā)幼兒的好奇和創(chuàng)作欲,用相機(jī)來(lái)增加幼兒的表現(xiàn)欲,形形總總目的只有一個(gè),通過(guò)美麗的禮花來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)寧波這塊熱土的喜愛(ài)。
一、活動(dòng)名稱
小班語(yǔ)言活動(dòng):彩色的夢(mèng)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):感受兒歌中描述的事物和顏色的關(guān)系
2.能力目標(biāo):能理解兒歌內(nèi)容并會(huì)朗讀
3.情感目標(biāo):充分展開想象,發(fā)展想象力
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.卡片做的小草、白云和花朵
2.ppt課件
四、活動(dòng)過(guò)程
1.引出三個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的好朋友
老師:小朋友們,你們晚上會(huì)做夢(mèng)嗎?都?jí)舻竭^(guò)什么?(幼兒自由回答)
老師:老師今天帶來(lái)了三個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的好朋友,你們猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色的,(出示紅、綠、藍(lán)三色圖片)它們就藏在這里。
2.觀看PPT課件,學(xué)習(xí)兒歌
老師:(出示小草卡紙)第一個(gè)是誰(shuí)呀?
幼兒:小草。(ppt:綠色圖片)
老師:小草的夢(mèng)是什么顏色的?
幼兒:綠色。(PPT:草地)
老師:小草的好朋友也是綠色的,好朋友會(huì)跑到它們的夢(mèng)里去,所以它們的夢(mèng)是綠色的。
(引出第一句兒歌)小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。(引導(dǎo)幼兒表達(dá))小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。(連說(shuō)兩遍)
老師:第二個(gè)是誰(shuí)呢?(出示花朵卡紙)原來(lái)是小花,它的夢(mèng)是什么顏色的?(PPT:紅色圖片)
幼兒:紅色。
老師:小花叫來(lái)了它的朋友,(ppt:花束)它們的夢(mèng)是什么樣子的?我們來(lái)看看吧。
老師:(PPT:花叢)小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。(引導(dǎo)幼兒表達(dá))小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。(連說(shuō)兩遍)
老師:最后一個(gè)朋友是誰(shuí)呀?(出示白云卡紙)是白云,它的夢(mèng)是什么顏色的?(PPT:藍(lán)色圖片)
老師:為什么白云的夢(mèng)是藍(lán)色的呢?(幼兒自由回答)(PPT:藍(lán)天白云圖片)白云的家是藍(lán)天,白云喜歡在藍(lán)天里做夢(mèng),所以,白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。(引導(dǎo)幼兒表達(dá))白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。(連說(shuō)兩遍)
老師:小朋友們,你們夢(mèng)里都有什么顏色呀?(幼兒自由回答)小朋友剛才說(shuō)了自己做的夢(mèng)有各種各樣的顏色,這么多顏色是什么?(PPT:彩虹圖片)
幼兒:是彩色的。
老師:小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。(引導(dǎo)幼兒表達(dá))小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。(連說(shuō)兩遍)(整體朗讀四句兒歌)
3.看小朋友彩色的夢(mèng)
老師:(PPT:小朋友睡覺(jué)的照片)看,這是小朋友睡覺(jué)的樣子,夢(mèng)是甜甜的、美美的,彩色的。
五、活動(dòng)延伸
老師:小朋友們,回家后看看爸爸媽媽、爺爺奶奶的夢(mèng)是什么顏色的,好嗎?
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