活動(dòng)名稱：汽車商店

幼兒園游戲名稱。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“活動(dòng)名稱：汽車商店”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)名稱：汽車商店（小班）

山海幼兒園浦麗娟

設(shè)計(jì)思路：

很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見的車。

汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支。活動(dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂中開始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

活動(dòng)名稱：汽車商店（小班）

山海幼兒園浦麗娟

活動(dòng)目標(biāo)：

通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

2、 幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

3、 警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

4、 多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀！汽車

商店開張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)

車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都

來買車，讓我們看看有誰來買車？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買了輛警車。

（2）消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買了輛消防車。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車，造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

游戲“汽車拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、

壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員

叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們再來玩?zhèn)€

拼汽車的游戲。

2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

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活動(dòng)名稱 夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用；

2、體會(huì)游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過程

一、開始部分：

英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動(dòng)名稱：《Q Queen》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“Q、英語單詞：“Queen音及譯義，理解短語：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!”

2、培養(yǎng)幼兒對英語對話的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶、圖卡、字母卡.

活動(dòng)過程：

Greetings:

“ Good morning，everybody！”

“Good morning, Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：Q Queen

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!》.

Follow up：

a、 Show the book.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

活動(dòng)名稱：變魔術(shù)

一.活動(dòng)名稱：變魔術(shù)

二.活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)，使幼兒了解并嘗試間隔排列。

2.提高幼兒對棋盤結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí).

三?；顒?dòng)準(zhǔn)備：供幼兒操作的各種材料，頭飾若干，大棋盤

四?；顒?dòng)流程：一.引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：

“仙女”姐姐會(huì)變魔術(shù)，請小朋友仔細(xì)看

1.出示紅，白木塊，“什么顏色?”

(1.)通過魔術(shù)變成一串紅白相間的項(xiàng)鏈.

(2.)請幼兒觀察項(xiàng)鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

小結(jié)：一個(gè)紅一個(gè)白又一個(gè)紅一個(gè)白排隊(duì)，

“一個(gè)隔這一個(gè)排叫間隔排”

2.出示藍(lán)，黃紙圈，“什么顏色?”

(1.)通過魔術(shù)變成藍(lán)黃間隔的彩條.

(2.)請幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

集體小結(jié)：一個(gè)隔著一個(gè)排叫間隔排.

二.幼兒操作：

1.幼兒操作，給予指導(dǎo).

2.稍加講譯

3.出示黑白正方形

a.請幼兒示范間隔排.

提問：象什么?你們見過嗎?

b.出示大棋盤：

觀察：橫.豎都是間隔排.

c.示范豎著間隔排。

4.幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排.

三.音游：《小貓叫，小兔跳》

在原有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒貓兔間隔排.

活動(dòng)名稱：心情火車

設(shè)計(jì)意圖：

在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對，要說茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。

活動(dòng)名稱：心情火車

活動(dòng)目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干

小火車

活動(dòng)過程：

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。

2、認(rèn)識(shí)心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。

2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、第二次分享交流：（1）你找到了誰的照片？

（2）他（她）的表情怎樣？

（3）猜猜為什么會(huì)這樣？

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。

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