幼兒園主題預設方案《我們的身體》

我們的幼兒園活動方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園主題預設方案《我們的身體》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、主題名稱：我們的身體二、主題背景：

（一）主題產生：

對于中班幼兒來說，對自己的各方面都有所關注了，如對自己的身體，對自己與別人的異同產生的好奇和興趣。因此，就有了主題活動"我們的身體：。在這個主題背景中，讓幼兒能進一步地了解人體每一個部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的，世界上沒有兩個完全一樣的人。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現人是會運動的，運動可以促進健康，身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機會。結合我們幼兒園研究的尊重課題，《我們的身體》主題活動體現了尊重自己，尊重他人等方面的內容，教育的目的是培養(yǎng)人，我們在強調尊重兒童學習發(fā)展規(guī)律的同時，要結合本年齡段實際情況，充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信心開始萌芽，讓孩子在活動中，引發(fā)孩子對奇妙身體的好奇。

（二）主題核心價值：

1、對于中班幼兒來說對自己的各方面都有關注了，如對自己的身體、對自己與別人的異同產生的好奇和興趣。在這個主題背景中讓幼兒能進一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。

2、孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現人是會運動的，運動可以促進健康。身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機會。3、在主題活動中開展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動，可以幫助孩子達到需要的基本經驗，促使幼兒各種能力在原有的基礎上的提高。

三、主題預設目標：

1、認識身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。

2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經驗和運動經驗，從而獲得滿足感、愉快感和成功感。

3、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

四、主題實施時間：2007年10月8日到10月30日五、可利用的資源：

（一）幼兒園資源1、利用幼兒園互外運動場地上的多種小型運動器材，供幼兒運動。

2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內部的結構。

（二）家長資源發(fā)動家長帶領幼兒一起收集有關人體的資料。

（三）社區(qū)資源邀請社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關身體的知識、秘密。

六、主題內容與活動形式：

學習活動：一條小縫 耳朵有什么用*雙手真能干十個手指頭小手歌 能干的雙手 會說話的小手 小人國 機器兵*我的小腳丫滑稽的腳先生 小腳印 大鞋和小鞋*我們快快長我在長大 我長高了 和同伴比高矮 笑呀笑 我們會長高運動活動：猜猜我是誰 踩影子 貼人 跳腳印游戲活動：小機靈練本領 小手棋 會說話的小手生活活動：照鏡子 保護自己 清潔的身體endrikfelipe.com

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

主題計劃:我們居住的地方預設兩周

主題說明：

小朋友對自己生活、居住的地方非常熟悉，為了讓幼兒進一步了解自己家鄉(xiāng)風貌及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，教師設計了本主題的某些活動，讓幼兒形成“大家庭”“大社會”的概念，使幼兒關心社會的人與事，懂得愛護社區(qū)，能說出自己居住的地方，學習用連貫的語言講述當地的物產和風景特點，學會游戲、繪畫的方法表現自己對居住的的地方的認識及情感，有美化、建設家鄉(xiāng)的美好愿望。

教育活動：

1、我的好鄰居、我去過的城鎮(zhèn)

2、一樣多、農貿集市真熱鬧、一樣多

3、漂亮的房子、夸家鄉(xiāng)

4、造新房

5、我居住的社區(qū)、一條街、美麗的公園、有趣的社區(qū)符號、交通工具、農村和城市、我愛吃

特色活動：

1、撕紙：色彩的組合

2、撕紙：各種各樣的汽車

3、家園共育：觀看有特色的建筑

4、家園共育：參觀社區(qū)

區(qū)域設置：

名稱 材料 內容與要求 美工區(qū) 各種廢舊紙盒、彩紙、彩筆 將紙盒組合成樓房進行裝飾。

繪畫路邊的建筑物，建成一條街。 益智區(qū) 各種社區(qū)符號標記 說說這些符號是什么意思。 表演區(qū) 表演用的道具 幼兒組成社區(qū)服務隊，開展表演勞動活動 閱讀區(qū) 有關書籍 邊看圖書邊朗誦兒歌《數高樓》 建構區(qū) 積木等建構材料 搭建社區(qū)的各種公共建設。

日常教育活動：

1、晨間交流：逛商城

2、生活活動：愛護圖書

游戲活動：

1、建構活動：社區(qū)公共設施

2、美術活動：我居住的樓房

3、玩沙活動： 一條街

4、科學活動：有趣的社區(qū)符號

5、體育活動：造新房

環(huán)境創(chuàng)設：

1、讓孩子收集風景名勝的照片、有特色的建筑及道路的圖片，引導幼兒欣賞。

2、師生共同布置“可愛的家鄉(xiāng)”的墻飾。

3、提供多種建構、美工材料，讓幼兒通過操作表現對自己居住的地方的認識。

家園共育：

1、參觀農貿市場。

2、我村的交通工具

教學建議：

1、孩子生活在城市里，家長沒能帶孩子去農村參觀一下，幼兒對農村的生活不理解。

2、在向孩子傳授保護公共設施、愛護環(huán)境等知識對孩子較抽象，未能達成教學目標。

主題反思：

我班大多數孩子來自外地，有的從小生長在無錫，有的從外地轉學過來的，因此他們對無錫的了解并不深。我設計這一主題目標是，讓孩子更多的了解無錫，讓其他孩子了解其他地方的名稱、文化等。在活動室中與孩子共同布置了“我的家鄉(xiāng)”主題墻飾，首先讓孩子認識無錫、了解無錫的特產、道路、新建設，提供了相關的報紙及圖片。又一塊內容是讓孩子收集家鄉(xiāng)的照片、圖片，并講一段關于家鄉(xiāng)的特產、傳說、看法等，讓其他幼兒也了解一下其他城市的面貌。

在日常教育活動中，`教師結合主題向幼兒介紹一些與我們生活密切相關的事情如“新車站、新廣場、新超市、新馬路等”從而介紹一些保護環(huán)境，遵守公共規(guī)則等知識。但這些大知識對孩子好像太遙遠，對幼兒影響不大。

幼兒園中班主題預設方案《我愛我家》

一、主題名稱：我愛我家二、主題背景：

（一）主題產生：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！

（二）主題價值：

主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三、主題預設目標：

能關注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。

四、主題實施時間：

2007年9月1日--2007年9月30日五、可利用的資源：

1、請幼兒收集兒時的照片的全家福2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況六、主題內容安排：

游戲活動：小電話 開鎖生活活動：爸爸媽媽的小幫手 稱謂歌 家里需要關心的人學習活動：全家福 我家有幾口人 逗得全家哈哈笑 我家住哪里布置新家 帽子床 我家的廚房 采訪爸爸爸爸的大手 寶寶的小床 爸爸本領大 父與子我在媽媽肚子里的時候 我出生了 畫媽媽我的爺爺奶奶 畫畫爺爺奶奶 方臉和圓臉做甜糕 給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背運動活動：烏龜搬新家 吸塵器

中班主題：我們的身體

主題

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的自己和現在的自己有些什么區(qū)別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優(yōu)秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

看ppt《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現在多高？現在多重？

觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現在是3，原來兩只蘋果現在三只蘋果。）

二、觀察討論，發(fā)現飲食、運動與身體長大的關系。

（一）提問：1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

（二）再次觀看ppt

小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎?；顒訌恼J識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發(fā)現了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。

中班主題活動“我們的身體”

中班主題活動"我們的身體" 主題的產生與說明：對于中班的幼兒來說，對自己的各方面都有所關注了，如對自己的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對這些非常感興趣。因此，就有了主題活動"我們的身體"。 在這個主題背景中，讓幼兒能進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了"運動身體"這個主題。運動，是生命與火力的外顯特征。運動所表現出的力量、姿態(tài)、靈敏------使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的興趣（有些孩子對后者甚至達到癡迷的程度）。運動，又促進身體發(fā)育、增強體質的重要手段。從小愛運動，養(yǎng)成良好的運動習慣將收益終身。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的？在探索和常識中，孩子門可以獲得豐富的身體經驗和運動經驗。他們發(fā)現人和動物都會運動，運動可以促進健康；身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機會。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。 主題活動的目標：1、認識身體主要部分的外部特征，體驗他們的作用2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。3、了解身體各個部位都會活動，會保護自己的身體。4、知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。5、嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節(jié)自己的行為。6、引導幼兒能連貫清楚地表達自己的愿望，能認真地傾聽他人談話，不插嘴。7、引導幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，大膽表現運動中的人和動物的身體。 環(huán)境創(chuàng)設1、在墻面布置一幅有關幼兒運動著的動作的圖片。2、班級放置人體模型，供幼兒探索。3、和幼兒共同設置班級運動會的項目表、報名表。幼兒自由報名參加班級運動會。4、有意識地在室內放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。家園共育1、 請家長與幼兒一起收集有關人體的資料。2、 重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。3、 和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵他們積極參加體育鍛煉。4、 請家長配合引導幼兒觀看一些體育比賽。5、 多與孩子開展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動。6、 能與孩子一起開展一些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對手影的興趣。7、 能與孩子開展體育鍛煉，積極參加班級運動會，爭取在運動會中友好的表現。

活動設計重點 活動名稱 重點領域 活動方式運動身體 健康歌身體怎么動胖胖兔減肥天天做操身體好照鏡子我們都是機器人伸伸轉轉班級運動會 音樂科學故事繪畫生活、運動運動、科學音樂運動 集體小組集體集體、小組小組、個別集體、區(qū)域集體集體、個別 動物運動 比賽大青蟲動物運動會 故事手工繪畫 集體集體、區(qū)域集體、個別我們的身體 我們的臉蛋有趣的指紋我們的小腳丫我們快快長滑稽的腳先生 科學科學、美術音樂科學故事 集體小組集體、小組區(qū)域集體準備運動會（制作獎牌、設計運動項目胸牌等） 主題活動安排與方式：日期 課程與內容 組織與實施 12.6周一 健康歌 目標：1、感受歌曲活潑、歡樂的情緒，能夠較清楚的演唱歌曲。2、感受運動身體的快樂。過程：1、欣賞歌曲2、學習歌曲1）、說說歌曲中唱了些什么？2）、身體哪些地方動？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲表演1） 啟發(fā)幼兒根據歌曲創(chuàng)編內容，說說身體的什么地方還可以動？2） 引導幼兒跟隨音樂，快樂的邊唱邊動，體驗歌曲的活潑、歡樂的情緒。4、活動結束。 12.7周二 身體怎么動 目標：1、能夠積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能運動。過程：1、哪些部位能動？1）、除了手、腳、脖子、屁股能夠動，我們的身體還有哪些地方能動？2）、引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動。3）、鼓勵幼兒經驗交流。2、身體的秘密。1）、將手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。2）、人體的器官模型，幫助幼兒理解身體的很多部位可以動的。3、游戲請你跟我這樣做 日期 課程與內容 組織與實施 12.8周三 胖胖兔減肥 目標：1、理解故事的內容，知道運動能夠使身體健康。2、能夠講出各種運動的方式。過程：1、幫助胖胖兔減肥1）、出示圖片胖胖兔，他是誰？他有什么麻煩？2）、引導幼兒討論3）、后來胖胖兔減肥成功了嗎？聽故事。2、理解故事的內容1）、幼兒完整的欣賞故事的內容。2）、為什么胖胖兔走路氣喘噓噓？3）、朋友們幫助他想的什么減肥辦法？4）、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。3、學習打籃球鼓勵幼兒今后熱愛運動、加強鍛煉，使自己的身體更加的健康。 12.9周四 天天做操身體好 目標：1、通過手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿態(tài)。2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更加健康。過程：1、做操真有趣。1）、討論為什么我們每天都要做操？2）、做操為了鍛煉身體，讓我們的身體更加的健康。3）、請個別幼兒示范做操的動作。4）、引導幼兒觀察做操時不同姿勢。5）、出示范例，引導幼兒欣賞人做操時不同的姿勢。2、大家來做操1）、引導幼兒將看到的做操姿勢畫出來。2）、可以在做操的人后面添畫背景。3）、展示幼兒作品。 日期 課程與內容 組織與實施 12.10周五 照鏡子 目標：1、能根據同伴的動作做出相反的鏡面動作。2、感受和同伴相互模仿動作的樂趣。過程：1、照鏡子1）、教師有意識的在鏡子面前翩翩起舞。2）、幼兒自由照鏡子模仿各種動作。2、游戲：我是你的鏡子。1）、幼兒自由結伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢，另外一人做鏡子，邊說："看我學的像不像"，邊迅速模仿"照鏡人"的動作，擺出相應的鏡面動作。"照鏡人"根據"鏡子"模仿的姿勢做出反饋："像，像，像，你真像！"2）、相互交換游戲 12.13周一 我們都是機器人 目標：1、能夠在游戲中學習控制自己的身體。2、樂意模仿機器人，能根據指令迅速變換動作。過程：1、游戲："機器人"走路1）、學機器人走路，朗誦兒歌："我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，而不許笑，三不許露出大門牙"2）、游戲3-4次，引導幼兒互相看看"機器人"的造型。2、 指揮"機器人"1）、教師做科學家，手拿遙控器發(fā)出指示："小小機器人啊,變成機器貓"。2）、可以變換指示，也可以請幼兒做科學家。3、 快樂機器人聽音樂做機器人的動作。日期 課程與內容 組織與實施12.14周二 伸伸轉轉 目標：1、熟悉進行區(qū)式風格。2、能夠唱清附點音符，按音樂節(jié)奏做身體運動。目標：1、熟悉音樂1）、引導幼兒聽音樂、拍節(jié)奏，可以一拍一下或一小節(jié)拍手，一小節(jié)跺腳。2）、歌曲中唱什么？3）、聽了歌曲后有什么感覺？4）、引導幼兒聽歌曲做動作：1-8小節(jié)幼兒右手伸、右手后伸、右手搖一搖、全身轉一轉，9-16小節(jié)幼兒自由做身體運動。2、學唱歌曲1）、按歌曲旋律分別拍四分附點和二分附點的節(jié)奏。2）、按附點節(jié)奏熟悉歌詞。3）、學唱歌曲，唱清附點音符。3、創(chuàng)編身體運動。 12.15周三 比賽 目標：1、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。過程：1、猜一猜比賽結果：1）、出事故事中的角色。他們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什么？2）、如果比賽游泳又會誰贏？2、初步理解故事1）、看圖講一講看到了什么？2）、牛、馬、青蛙在比什么本領？你知道比賽的結果嗎？3、完整欣賞故事故事中小動物都做了什么動作？4、、討論動物的運動方式。 日期 課程與內容 組織與實施 12.16周四 大青蟲 目標：1、能夠沿著線剪出比較光滑的圖形。2、能夠拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進行簡單的添畫。設計：1、談談大青蟲的運動1）、大青蟲是什么樣子的？2）、引導幼兒邊說邊用身體模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。2、剪貼大青蟲1）、將圓形沿線剪下來。并一個接著一個粘貼成大青蟲。2）、引導幼兒思考粘帖不同姿態(tài)的大青蟲。3）、添畫背景。4）、展示自己的作品，說說大青蟲在什么地方？干什么？ 12.17周五 動物運動會 目標：1、知道動物有各種不同的運動方式。2、能用較連貫的語言講述圖片的內容。目標：1、回憶運動會的經驗。1）、設想：如果動物開運動會，會比賽哪些項目？2）、說說：動物在哪里開運動會？有哪些小動物來參加？他們參加了哪些項目？誰是裁判？2、編故事1）、還有哪些動物還來參加？2）、引導幼兒討論動物可以參加哪些項目？知道動物的運動方式。3、舉行運動會每個小朋友代表一種動物，自己選擇比賽項目，參加運動會。 日期 課程與內容 組織與實施 12．20周一 我們的臉蛋 目標：1、通過活動了解人的臉蛋上有什么。2、活動中培養(yǎng)幼兒對自己五官的關注。設計：1、觀察1） 你自己的臉蛋上有些什么？2） 別人的臉蛋上有什么？3） 分別說出它的名稱2、討論1）、臉蛋上的五官有什么作用？2）、分別實驗3）、如果沒有它們，會怎么樣？3、游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰準確并且速度快。 12．21周二 有趣的指紋 目標：1、培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。3、引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同過程：1、導入：給幼兒講一個關于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。2、展開1） 印指紋 2） 觀察指紋引導幼兒互相觀察指紋印,說說每個人的指紋有什么不同。3、了解指紋的作用出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。告訴幼兒;每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。4、進行指紋印畫引導幼兒指紋印畫。 日期 課程與內容 組織與實施 12．22周三 我們的小腳丫 目標：1、觀察小腳丫，了解結構和作用。2、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。過程：1、交代任務，激發(fā)興趣教師指導語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢？別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領?，F在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。2、2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢？（腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢?。?、游戲"碰碰小腳丫"幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。 12．23周四 我們快快長 目標：通過故事、比高矮等方式，體驗自己正在長大。準備：收集一些小時侯的衣服、手套、帽子等。過程：1、試著穿戴一下小時侯的衣服，談談各自的感受。2、聽故事"長個沒長個"談論小猴到底長高了沒有，小猴該在哪里測量。用各種方式做記號，測量自己的身高和去年的記錄比一下，看看自己長高了多少？4、 和同伴比高矮兩人比高矮--背對背三人比高矮--兩個兩個輪換著小組比高矮--議論：最高是誰？最矮是誰？ 日期 課程與內容 組織與實施 12．24周五 滑稽的腳先生 目標：1、通過中能夠熟悉歌曲。2、在活動中積極參加表演，并有感情的演唱歌曲。設計：1、欣賞歌曲1）、請幼兒回憶：你聽到了什么？2）、用自己的動作表現出來。2、再次欣賞歌曲，熟悉的幼兒可以演唱歌曲，也可以表演動作3、邊唱邊跳1）、教師讓幼兒跟隨自己表演2）、熟悉歌曲，根據動作演唱歌曲。5、 表演幼兒根據自己對歌曲的理解表演。5、活動結束名稱 內容與材料 指導要點語言區(qū) 小圖書拼圖認字（拼圖） 1、 提供認字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認識漢字。2、 閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū) 花開有幾朵？（數字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子） 1、 提供各種操作材料，讓幼兒在動手擺弄的過程中學習知識。2、 通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的興趣。3、 教師適時的指導幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。生活區(qū) 編辮子（毛線辮子、橡皮筋）小廚房（廚房用具） 1、 教師提供幼兒編辮子的材料，讓幼兒通過動手嘗試，將辮子扎起來。2、 在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進行。美工區(qū) 提供火柴棒、彩泥、幾何圖形，供幼兒拼擺人的不同姿勢、動作。提供各種人體動態(tài)的范例，供幼兒參考畫。 1、 提供各種活動的材料，通過幼兒觀察圖例、示范，讓幼兒在自己動手操作的過程中學會制作作品。2、 教師提醒幼兒將作品粘帖在墻壁上供同伴欣賞。3、 注意活動中的整潔。 主題活動反思：通過學習《指南》，教師逐漸懂得了在實施課程計劃時，應善于發(fā)現幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動，支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動--"身體"，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了"迎新年娃娃運動會"這個活動。通過運動，促進了幼兒身體的發(fā)育、增強了體質，同時又促進了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長與幼兒之間的交往。從小愛運動，養(yǎng)成良好的運動習慣將收益終身。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

幼兒園教案《幼兒園主題預設方案《我們的身體》》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了我們的幼兒園活動方案專題，希望您能喜歡！