幼兒園小班健康教案：有用的耳朵

幼兒園教案健康小班。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班健康教案：有用的耳朵”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察，初步了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

3.發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩個(gè)易拉罐（里面裝的物體不同），ppt準(zhǔn)備 ，《不要隨便掏耳朵》視頻，日常小朋友生活照。

活動(dòng)過程：

一、 興趣導(dǎo)入Yjs21.COM

1.出示只有出現(xiàn)各個(gè)動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒猜測(cè)動(dòng)物名稱。

2.出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來猜測(cè)。（出示各個(gè)動(dòng)物形象和身邊

小朋友的耳朵是為了立刻來突出這節(jié)課上課的重點(diǎn)。）

二、了解耳朵的構(gòu)造。

1．引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

2．結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖）

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幼兒園中班健康教案《有用的筷子》

活動(dòng)目標(biāo)1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

3.讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動(dòng)過程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？吃飯的時(shí)候幫助了我們， 所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子！”

二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊?！弊層變簩?duì)筷子產(chǎn)生興趣。

3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請(qǐng)對(duì)面的兩個(gè)小朋友比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)，誰(shuí)的筷子短“。

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子，為什么？”

4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。

三、1、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？

2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。

結(jié)束語(yǔ)：“小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛護(hù)它，不能傷害它。好不好？

中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《有用的耳朵》

活動(dòng)名稱：有用的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。

2、懂得要護(hù)自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：、各種聲音、裝有沙子、豆子、報(bào)紙的鐵罐3個(gè)。實(shí)物：眼鏡、耳機(jī)、聽診器

活動(dòng)過程：

一、猜謎語(yǔ)、談話導(dǎo)入

1、師念謎語(yǔ)

——今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

——東一片，西一片，隔座山頭不見面。

小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做游戲了。

二、討論耳朵的用處

1、聽聲音猜物品：

（1）出示3個(gè)鐵罐，問：我?guī)砹藥讉€(gè)罐子？

（2）前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個(gè)裝了報(bào)紙、一個(gè)裝了豆子，一個(gè)裝了沙子，可是，現(xiàn)在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎？

（3）分別搖一搖，聽一聽猜測(cè)不同罐子里的東西。

小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據(jù)不同的聲音，我們能猜出這是什么。

2、聽聲音小游戲

（1）你聽到過什么聲音？

（2）今天我這里也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什么聲音？（播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、爆炸聲等）

（3）游戲“考聽力”。

小結(jié)：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。

3、散文欣賞：耳朵有什么用。

——讓我們一起用耳朵來靜靜欣賞一段錄音，聽聽看，里面有誰(shuí)，他們的耳朵有什么用？

幼兒欣賞散文《耳朵有什么用》

欣賞后交流討論

——?jiǎng)偛派⑽睦镏v到了誰(shuí)？他們的耳朵有什么用呢？

（1）醫(yī)生（看病的圖片），請(qǐng)幼兒用聽診器直接聽身體里的聲音。

小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴著聽診器，聽出你是健康還是生病了。

（2）飛行員（飛行中的圖片）

小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的命令。

（3）接線員（播放接線員工作的圖片）

小結(jié)：接線員用耳朵聽電話。

4、耳朵的其它用處

（1）耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？

（2）請(qǐng)戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀察討論

（3）請(qǐng)幼兒觀察戴耳環(huán)的演員，和耳朵夾筆的營(yíng)業(yè)員圖片，交流討論。

小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮，我們要戴眼鏡，也要靠耳朵。我們雖然看不見自己的耳朵，可是我們都知道，耳朵用處很大。在我們生活中，離不開自己的耳朵。

三、怎樣保護(hù)耳朵

耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)耳朵呢？

小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵，可以不發(fā)出噪音，不能把東西塞進(jìn)耳朵里，不隨便挖耳朵。讓我們一起保護(hù)耳朵、保護(hù)身體，做一個(gè)健康寶寶。

幼兒園大班健康教案：耳朵的秘密

活動(dòng)過程1、 通過猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ)，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小朋友來幫助我，看看誰(shuí)最聰明能最先猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。

教師：（1）那你們知道謎底是什么了嗎？

對(duì)，是小耳朵?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你們知道小耳朵有什么用處嗎？接下來，我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲 ：“小耳朵真有用”

教師 ：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。

教師：

（1）小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎？

（2）咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？

（3）那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么？

（4）你們知道剛才我又干什么了嗎？為什么？

教師小結(jié)： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。

3、幼兒討論如何保護(hù)耳朵出示ppt教師：

（1）這個(gè)小朋友怎么了？

（2）她的耳朵為什么疼？

（3）醫(yī)生說她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？

（4）看動(dòng)畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，跟別人說話的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。

4、音樂游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”

規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

5、教師小結(jié)：今天你們玩得高興嗎？我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小朋友愛護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。

6、結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢？那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽一聽吧！

幼兒園中班健康教案：愛耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件：耳朵的作用活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)二、展開1、分組討論耳朵的作用。

2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）保護(hù)聽力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去（2）使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的（3）聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個(gè)小時(shí)（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候，就應(yīng)該停止使用耳機(jī)，立即去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個(gè)限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

（8）小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

（10）切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛耳日。

三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

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