幼兒園大班音樂(lè)教案：大樹(shù)樁你有幾歲

幼兒園大班教案音樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班音樂(lè)教案：大樹(shù)樁你有幾歲”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)思路：

《大樹(shù)樁你有幾歲》是由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體歌曲（結(jié)束句是第四樂(lè)句的重復(fù)）?；竟?jié)奏是“×××|×××|×.×××|×--|”的三拍子歌曲。旋律進(jìn)行中強(qiáng)弱弱的力度變化對(duì)比增添了歡快而熱鬧的氣氛，把歌曲推向高潮。襯詞句“哎呦呦呦”，“啊哈哈哈”的使用刻畫(huà)了小朋友數(shù)圓圈的有趣情景。這首歌曲借助藝術(shù)形象，向幼兒傳授自然科學(xué)知識(shí)，幫助幼兒知道樹(shù)齡與年輪之間的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

大班幼兒對(duì)于節(jié)奏的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于各種節(jié)奏游戲也很感興趣，但是對(duì)于一些付點(diǎn)音符和比較復(fù)雜的節(jié)奏，孩子們掌握起來(lái)還是有點(diǎn)困難的。因此設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在有趣的學(xué)唱過(guò)程中掌握付點(diǎn)音符的節(jié)奏。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為節(jié)奏導(dǎo)入，讓幼兒鞏固附點(diǎn)知識(shí)，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)為學(xué)唱歌曲，讓幼兒感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。第三環(huán)節(jié)為唱唱演演，讓幼兒邊演唱歌曲，邊扮演大樹(shù)和園丁的角色，體驗(yàn)大樹(shù)樁成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、學(xué)唱歌曲《大樹(shù)樁你有幾歲》，能用清脆富有彈性的歌聲演唱歌曲，并唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱及附點(diǎn)音符的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、能有感情的演唱歌曲，并能感受大樹(shù)樁成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)：能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲，并唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱及附點(diǎn)音符的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音、大樹(shù)樁圖片、節(jié)奏卡endrikfelipe.com

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏導(dǎo)入（鞏固附點(diǎn)知識(shí)，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)）。

導(dǎo)入語(yǔ)：大×班，有一群，小朋友。（有節(jié)奏地說(shuō)）

1、教師問(wèn)：（X X X | X X X | X. XXX| X - - |）（出示節(jié)奏卡）

寶寶們！寶 寶們！你有 幾歲 啦？

2、幼兒有節(jié)奏地回答：老師呀！老師呀！我有×歲啦。

3、樹(shù)的年齡：出示年輪圖片。

關(guān)鍵性提問(wèn)：

（1）大樹(shù)也有年齡嗎？怎樣才能知道它幾歲了呢？

（2）我們用節(jié)奏的語(yǔ)言一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：大樹(shù)樁，大樹(shù)樁，你有幾歲啦？

小結(jié)：大樹(shù)的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長(zhǎng)一歲，樹(shù)樁上的圈圈就會(huì)多一圈，有幾個(gè)圈就代表它有幾歲。

二、學(xué)唱歌曲《大樹(shù)樁，你有幾歲》（感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲）。

過(guò)渡語(yǔ)：公園里有一個(gè)大樹(shù)樁，知道大樹(shù)樁幾歲了嗎？有一首歌會(huì)告訴我們，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

1、完整欣賞歌曲《大樹(shù)樁，你有幾歲》。

關(guān)鍵性提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（歡快的？悲傷的？?jī)?yōu)美的？……）。

2、幼兒邊欣賞邊隨樂(lè)拍打節(jié)奏（要求：拍手重重地一次，輕輕拍膝蓋兩次，盡量表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)）。

3、再次欣賞歌曲。

關(guān)鍵性提問(wèn)：你喜歡歌曲中的哪一句話？請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

4、學(xué)唱歌曲

（1）全體學(xué)唱歌曲。

（2）重點(diǎn)練習(xí)X X X | X X X | X. XXX| X - - |的節(jié)奏。

（3）齊唱

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幼兒園中班音樂(lè)教案：寶寶和大樹(shù)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。

2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹(shù)親昵的關(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】鋼琴。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、練聲。

二、學(xué)唱歌曲《寶寶和大樹(shù)》。

1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴?gòu)椬喔枨?，?qǐng)幼兒邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。

師：今天，我們要來(lái)學(xué)的歌曲叫做《寶寶和大樹(shù)》。這是一首三拍子的歌曲，小朋友們先聽(tīng)老師談一遍歌曲，聽(tīng)聽(tīng)看，這是一首怎么樣的歌？

2、完整欣賞歌曲，在欣賞前提問(wèn)：幼兒們?cè)诟枨新?tīng)到了什么？

將幼兒提到的內(nèi)容用圖片的形式按順序貼在黑板上。

你們還有誰(shuí)聽(tīng)到了不一樣的嗎？那你們?cè)僬J(rèn)真的聽(tīng)老師唱一遍吧！

3、再次完整欣賞歌曲。

這次有誰(shuí)聽(tīng)到了不一樣的東西嗎？

4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領(lǐng)小朋友清唱一遍。

5、幼兒完整學(xué)唱歌曲，和教師一起唱。

剛才大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們?cè)賮?lái)唱一遍，和剛才那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小朋友們，我們應(yīng)該用怎么樣的歌聲來(lái)演唱這首曲子呢？

6、教師再次帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

7、教師伴奏，幼兒演唱。

8、挑單獨(dú)的幼兒上來(lái)演唱，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

9、分男女孩子演唱歌曲，相互比賽，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。

幼兒園中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》》

中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功種樹(shù)的快樂(lè)，能既快又穩(wěn)地在“樹(shù)樁”上行走，有一定的平衡能力，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班《可愛(ài)的小樹(shù)樁》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能既快又穩(wěn)地在“樹(shù)樁”上行走，有一定的平衡能力。

2.體驗(yàn)成功種樹(shù)的快樂(lè)。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

踩高蹺板做成小樹(shù)樁，小樹(shù)枝人手一根。易拉罐做成小樹(shù)樁

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1.今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去練本領(lǐng)，好嗎？

2.帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：練本領(lǐng)前我們先要活動(dòng)活動(dòng)身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。

二、練本領(lǐng)。

1.出示樹(shù)樁：看，這是什么？（樹(shù)樁）今天我們就在樹(shù)樁上練本領(lǐng)，好嗎？

2.幼兒第一次練本領(lǐng)（“樹(shù)樁”間的距離相對(duì)比較近）：請(qǐng)小朋友在樹(shù)樁上走一走，盡量不掉下來(lái)。

3.集合：你在“樹(shù)樁”上是怎么走的？怎么走才不會(huì)掉下來(lái)？（腳應(yīng)該踩在“樹(shù)樁”的中心，身體保持平衡，要控制身體的重心）

4.幼兒再次練習(xí)走“樹(shù)樁”，鼓勵(lì)膽小的幼兒練習(xí)。

5.你們本領(lǐng)真大！都學(xué)會(huì)了在“樹(shù)樁”上走，現(xiàn)在這里的“樹(shù)樁”和剛才有什么不一樣了？（教師拉大“樹(shù)樁”之間的距離）那現(xiàn)在你們還能在上面快快地走嗎？那來(lái)試一試？

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)后集體練習(xí)（重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒）

7.再次調(diào)整“樹(shù)樁”間的距離進(jìn)行練習(xí)。（針對(duì)幼兒的能力排出不同的“樹(shù)樁”道路）讓幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行挑選、練習(xí)。

三、游戲：種小樹(shù)。

1.我們看到很多的樹(shù)被砍伐掉了，樹(shù)變得很少了，我們?cè)賮?lái)種一些樹(shù)，好嗎？

2.交代游戲要求：把幼兒分成幾組，每人拿一棵“樹(shù)”，第一個(gè)小朋友先從“樹(shù)樁”上走過(guò)，走到對(duì)面的沙地里，把小“樹(shù)”種好，然后跑回來(lái)，和第二個(gè)幼兒拍手，第二個(gè)小朋友用同法種樹(shù)，以先全部種完的小組為勝。

3.小結(jié)：小朋友們真棒，不僅學(xué)會(huì)了在“樹(shù)樁”上走路的本領(lǐng)，還種了很多的小樹(shù)，過(guò)幾天我們還來(lái)看望小樹(shù)，好嗎？

小百科：樹(shù)樁是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是樹(shù)木砍伐或死亡后殘留在地上直立的一段。

幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思》

大班教案《大樹(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法，大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，快來(lái)看看幼兒園大班《大樹(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1：教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法。

2：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3：大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4：鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1：活動(dòng)前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2：每人一套彩筆，一張白紙。

3：范畫(huà)：白紙上面一棵樹(shù)干。

活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)談話，引導(dǎo)小朋友興趣。

教師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎？魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來(lái)了一棵神奇的大樹(shù)，小朋友想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么。

2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。

按小朋友的想象，教師教小朋友畫(huà)物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫(huà)到樹(shù)上。

3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹(shù)，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

教師：小朋友，這棵神奇的大樹(shù)，把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長(zhǎng)出更多的東西來(lái)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫(huà)一棵神奇的大樹(shù)，在大樹(shù)上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)小朋友大膽想象，畫(huà)出日常生活中見(jiàn)到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評(píng)比，結(jié)束活動(dòng)。

（1）作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫(huà)為主。

（2）教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得線條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。

活動(dòng)延伸：

安排布置“神奇的大樹(shù)”，表?yè)P(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫(huà)家。通過(guò)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)其自信心。

教學(xué)反思

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫(huà)積極性很高，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么，畫(huà)什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献?，詢?wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。

出現(xiàn)這些問(wèn)題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問(wèn)題讓我意識(shí)到：設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。

小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù)；楊樹(shù)；柳樹(shù)；柏樹(shù)等。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：如果你有了翅膀

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽(tīng)同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

2．圍繞話題用連貫的語(yǔ)言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋囵B(yǎng)幼兒的想像力、思維的開(kāi)拓性及語(yǔ)言表達(dá)能力。

(二)情感目標(biāo) 使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

小鳥(niǎo)木偶1個(gè)，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說(shuō)：“今天小鳥(niǎo)來(lái)到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫?” 大家都知道小鳥(niǎo)的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小鳥(niǎo)看你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)?！?/p>

(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥(niǎo)兒的本領(lǐng)來(lái)談，啟發(fā)幼兒回憶見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。 教師傾聽(tīng)幼兒談話，提醒幼兒專心聽(tīng)同伴談話，了解別人說(shuō)了什么，還有什么沒(méi)說(shuō)，自己可以說(shuō)得與別人不一樣。

(三)導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

1．集體談?wù)摗靶▲B(niǎo)”的本領(lǐng)。 啟發(fā)幼兒：小鳥(niǎo)因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)? (會(huì)飛)為什么會(huì)飛? (因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀)還有誰(shuí)也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。

2．圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。 教師提問(wèn)：

①鳥(niǎo)兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會(huì)做些什么?

②你會(huì)做些什么特別的事?

③你為別人做些什么事?平時(shí)有什么做不到的事? ④你還希望誰(shuí)也有翅膀，為什么? 引導(dǎo)幼兒拓展思路，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解。 教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂(lè)。

四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫(huà)下來(lái)，或做鳥(niǎo)類手I。

五、生活中滲透 戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。

六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)展示各類鳥(niǎo)的圖片。語(yǔ)言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

七、家庭中滲透 教育幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類，知道鳥(niǎo)兒是我們的朋友。

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