親子自制玩具在幼兒園活動中的運(yùn)用

幼兒園親子植樹活動方案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“親子自制玩具在幼兒園活動中的運(yùn)用”，僅供參考，大家一起來看看吧。

玩具是幼兒游戲的媒介。當(dāng)前，國際上正流行由成人與幼兒一起，利用各種生活材料或自然材料制作玩具的新趨勢。研究表明，3～6歲的幼兒對具有操作性的自制玩具最感興趣，這些幾乎不用花錢的玩具，既簡單又充滿趣味。由此，我們嘗試邀請家長結(jié)合幼兒園的各種活動，和幼兒一起利用各種自然材料自制玩具。在制作的過程中，幼兒的動手能力、觀察能力、合作能力、創(chuàng)造力等各種素質(zhì)都得到了培養(yǎng)；在共同操作的過程中，親子關(guān)系變得更加融洽，家長和幼兒的環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、在主題活動中滲透自制玩具

不同階段的主題活動為幼兒園充分利用家長資源提供了契機(jī)。我們結(jié)合主題活動的開展，借助家委會的力量發(fā)動家長參與自制玩具。如在“我愛我家”的主題活動中，我們先發(fā)動家委會的家長與幼兒一起進(jìn)行玩具制作：運(yùn)用各種不同形狀、不同大小的廢舊紙盒制作成床、衣柜、桌子、凳子、沙發(fā)及家用電器。用長紙盒和圓紙片制作各種車輛、樓房；用紙筒做各種餐具……教師將這些作品展示在教室門口的走廊上，其他家長看了也紛紛效仿，開發(fā)出更有新意的作品。在開展“我愛我家”的主題活動中，幼兒用這些自制的“家具”布置新家，在操作的過程中，認(rèn)識房間的名稱、功能和里面的設(shè)施，玩具的使用使幼兒的認(rèn)知能力得到了提高。

二、在區(qū)角活動中呈現(xiàn)自制玩具

主題背景下的區(qū)角活動是幼兒特別喜歡的一個內(nèi)容。在活動中我們會為幼兒創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)，其中就有專門利用自制玩具布置的區(qū)角。如在美工區(qū)，有親子用收集來的貝殼制作的藝術(shù)小人；在建構(gòu)區(qū)，可以看到親子利用酸奶瓶制作的飛機(jī)、長頸鹿，用牛奶盒制作的水車、房子，用快餐盒制成的各種帽子等，還有用各種牙膏盒、火柴盒、香煙盒制成的栩栩如生的小動物。

為了使玩具更趨形象、逼真，我們會給予家長充足的時間來制作。如在表演區(qū)，教師請每位家長和幼兒一起用廢舊材料制作服飾，并告知家長一周后舉行“我型我秀”的PARTY。幾天后，各種表演服飾應(yīng)有盡有，有的是用一次性桌布制成的，有的是用塑料袋縫起來的，還有的是用一次性筷子扎在一起做成的。有幾位家長還結(jié)合民族特色制作了維吾爾族的帽子、藏袍、哈達(dá)等，各式各樣、琳瑯滿目。開PARTY那天，幼兒穿著和家長一起制作的服飾進(jìn)行表演，臉上充滿了自信的笑容。這一活動也讓家長明白玩具不是越貴越好，有些自然物經(jīng)過加工就能成為很好玩的玩具。yJS21.COm

三、在戶外活動中投放自制玩具

戶外活動是幼兒園教育活動的重要組成部分，自制玩具也可以充當(dāng)幼兒戶外活動的小器械。家長中不乏有各種各樣的能工巧匠，他們有的木工手藝精湛，有的縫紉技術(shù)高超，有的會修理家電，有的是建筑能手……邀請家長參與幼兒戶外游戲材料的制作，和幼兒一起制作好玩的玩具，既能讓家長和幼兒一起享受游戲的快樂，同時也可以豐富幼兒戶外活動的材料和游戲內(nèi)容。這一倡議得到了家長的積極響應(yīng)，僅僅幾天時間教師就陸續(xù)收到了家長和幼兒用廢舊無毒材料制作的精美沙包、布制飛盤、多功能球、陀螺、紙盒小房子、鐵滾環(huán)、鍵子、小風(fēng)車、小推車等玩具。

拿著這些幼兒和家長一起制作的玩具，我們先請幼兒想象并討論玩具可以怎么玩，然后再放手讓幼兒到戶外活動中探索不同的玩法。如在玩布制飛盤玩具時，幼兒嘗試練習(xí)自拋、兩人互拋、一人拋多人搶、飛盤追人比賽等玩法；在玩多功能球時，幼兒探索出了踢球、滾球、拋球、傳球、項球、夾球等12種玩法，當(dāng)幼兒“發(fā)明”出新的玩法后會興趣大增，招呼更多的同伴參與游戲(由一人玩到多人玩)，由無序玩到分組競賽，由玩一種玩具到兩三種玩具結(jié)合起來玩。這些玩具的投放使用，激發(fā)了幼兒參加戶外活動的興趣，促進(jìn)了幼兒身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、在集體教學(xué)中巧用自制玩具

巧用自制玩具開展集體教學(xué)活動，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更發(fā)揮了農(nóng)村幼兒園的特色。如在認(rèn)識鐘的集體教學(xué)活動中，教師指導(dǎo)家長和幼兒共同制作可以轉(zhuǎn)動的鐘。為了保證自制鐘的準(zhǔn)確性，教師給每位家長發(fā)了一張小紙條，上面寫明了制作要點(diǎn)和制作時必須注意的事項。在開展集體教學(xué)活動時，每個幼兒都拿出了一個漂亮的鐘，有用盒子做成的，有用硬紙板剪成的，也有用吸管做成的，還有用可樂瓶剪成的……幼兒拿著自己和家長一起制作的鐘，在活動中興致高昂，教學(xué)活動很順利地就完成了。之后，還可以讓幼兒把鐘帶回家，和家長一起玩“幼兒園的一天”“爸爸媽媽的一天”等游戲，如幼兒介紹自己起床、上幼兒園、吃飯的時間，家長介紹自己上下班的時間，由幼兒在鐘面上相應(yīng)地?fù)軇訒r針和分針并請家長檢驗。在游戲的過程中，幼兒不僅認(rèn)識了時間，還了解了爸爸媽媽工作的辛苦，增進(jìn)了親子之情。

五、結(jié)合節(jié)日開展親子制作活動

結(jié)合節(jié)日開展親子制作活動，會賦予節(jié)日本身更多的意義。如在“三八”婦女節(jié)，教師指導(dǎo)親子制作“愛心卡”，教師請爸爸幫忙，和幼兒一起將食品包裝材料做成美麗的“愛心卡”獻(xiàn)給媽媽；在“六一”親子活動中，教師指導(dǎo)家長與幼兒一起制作“恐龍世界”“紙盒變變變”“眼中的大橋”等新穎、有趣的教玩具，共享共同制作的樂趣。

結(jié)合“世界環(huán)境日”開展親子制作活動，可以很好地加深家長與幼兒對環(huán)境日的理解。活動中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍，在走廊中拉起了橫幅，上面寫著“送給地球媽媽的禮物——愛護(hù)我們的家園”。教師還在材料的收集與制作方面為家長提供指導(dǎo)，并把家長和幼兒一起制作的作品放在展示區(qū)進(jìn)行展示，為家長和幼兒提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“幼兒園要充分利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，利用手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動?！睆U舊材料在我們生活中無處不在，在倡導(dǎo)低碳生活的今天，教師可以發(fā)動家長一起行動起來，搜集身邊的各種廢舊資源，變廢為寶。一件件不用花錢、簡單又充滿趣味的玩具，將很快呈現(xiàn)在幼兒面前。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園兒童節(jié)反思《讓孩子在活動中求知在活動中享受》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園兒童節(jié)反思《讓孩子在活動中求知在活動中享受》》

讓孩子在活動中求知在活動中享受教案適用于兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，通過此次活動激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)了幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了幼兒不怕苦、不怕累、敢于競爭的好品質(zhì)，同時也為幼兒提供了表現(xiàn)能力和展示自己的舞臺，快來看看幼兒園讓孩子在活動中求知在活動中享受教案吧。

為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，同時豐富幼兒的生活，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，我們幼兒園今天下午舉行了幼兒體能測試比賽。

體能測試分三個年級段進(jìn)行，小班、中班測試的是拍皮球，大班測試的是跳繩。園長在上周的班主任例會時就宣布了比賽的項目，因此這一個多星期可以說我們是進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。就拿我們班來說吧，我們的比賽項目是跳繩，眾所周知，跳繩是大班孩子都要學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能，看似一行簡單輕松的體育運(yùn)動，但它對幼兒動作的培養(yǎng)卻有著很大的幫助。它不但能鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力，提高跳的技能，增強(qiáng)耐力，對幼兒要求較高，雖說在大班上學(xué)期我們就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒從最基本要領(lǐng)學(xué)起了。可是還有一小部分的幼兒對連續(xù)跳的掌握程度還是不高，總是跳跳停停，這可急壞了我這個班主任，因為按照這次比賽的規(guī)定，先在班級進(jìn)行選拔，選拔出班內(nèi)最快的15名幼兒進(jìn)行年級選拔，而我們班內(nèi)最快的15名的成績參差不齊，這可怎么辦呢？只有擠時間抓進(jìn)度了。

于是，我利用早晨晨間活動的時間，對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，對總是跳跳停停的幼兒，我讓他們聽我的小鈴聲，讓他們跟著鈴聲節(jié)奏跳，果然經(jīng)過二天的訓(xùn)練，情況明顯好轉(zhuǎn)，但是隨之而來的問題又來了，幼兒總是掉繩，這可怎么辦？這可是最直接影響比賽成績的？后來經(jīng)過觀察原來，大班的孩子們已經(jīng)有了很強(qiáng)的榮譽(yù)感，他們有爭強(qiáng)的心理，怕輸，心里有了壓力，就會掉繩，因此，我對他們說：“沒關(guān)系，只要堅持到底，同樣是好樣的！”

今天，是比賽的日子，早上一到園，我發(fā)現(xiàn)參加比賽的孩子不用提醒都穿上了運(yùn)動鞋，他們還在討論說：“不穿運(yùn)動鞋，會影響比賽成績的?！苯K于下午2：30分比賽正式開始，首先比賽的就是我班的幼兒，隨著我們班其他不參加比賽幼兒組成的啦啦隊的一聲高過一聲地加油聲中，我看到我們班的小選手們，一個個凝神屏氣，努力著！

看到這，我想不論今天的比賽結(jié)果如何，我們比賽的目的已經(jīng)達(dá)到了，那就是通過此次活動激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)了幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了幼兒不怕苦、不怕累、敢于競爭的好品質(zhì)，同時也為幼兒提供了表現(xiàn)能力和展示自己的舞臺。

2020幼兒園大班教案《自制彈簧玩具》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法。

2、體驗科技小制作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

【活動準(zhǔn)備】

1、每人一根約30厘米長的細(xì)鐵絲，一根食指粗的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個。

2、白板紙、約3厘米長的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料。

【活動過程】

一、教師出示小兔的彈簧玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

教師用力壓一下小兔，請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)原來小兔會跳舞。猜猜它為什么會自己跳舞，它是怎么做出來的？

二、打開玩具外面的包裝，請幼兒觀察玩具里面的秘密：原來小兔的身下有彈簧。

1、幼兒運(yùn)用彈簧，再次進(jìn)行操作。

（1）我們剛剛發(fā)現(xiàn)了有彈簧的玩具就能動。這里有各種各樣的彈簧，請你玩一玩，說說你是怎么玩的？彈簧有哪些變化？

（2）師幼共同小結(jié)：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子。

三、教師示范彈簧的做法，請幼兒嘗試制作玩具彈簧。

1、教師左手拿圓木棍，右手拿細(xì)鐵絲，將細(xì)鐵絲的一端固定在木棍上，然后開始一圈一圈地往木棍上繞鐵絲。

注意：每圈鐵絲螺旋式上升，每圈之間留有一定的空隙，不要太密。纏好后，將木棍從中間抽出，彈簧就做好了。

2、請幼兒自己嘗試制作彈簧，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的幼兒，提醒幼兒注意安全操作。

四、請幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上，制作喜歡的小動物形象。

1、可以取白紙板，畫上自己喜歡的小動物，然后將其剪下，粘貼到塑料管上。

2、將吸管插到彈簧上，玩具就做好了。

3、教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，互相交流，分享成功的經(jīng)驗。

五、組織幼兒以組為單位交流自己的制作經(jīng)驗。

【活動反思】

通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念。

最后，幼兒利用彈簧的性能，用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是本次活動的高潮，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)特別興奮，制作非常認(rèn)真，從他們制作的過程中看來，思維處于積極的狀態(tài)，只是由于制作彈簧有些難度，這是我事先沒有考慮到的，所以時間有些費(fèi)力，最后在老師的幫助下，大多數(shù)孩子成功的完成作品，臉上的喜悅無以言表，他們玩著自制的彈簧玩具，成就感油然而生。

幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園小班科學(xué)活動中的運(yùn)用：《會變的蘿卜汁》教學(xué)反思

一、現(xiàn)場實錄：小班《會變的蘿卜汁》活動教學(xué)目標(biāo)之一：能動手進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)蘿卜汁變色的現(xiàn)象?；顒又?，我按教學(xué)過程進(jìn)行教授，讓幼兒動手操作，了解蘿卜的變化。先在蘿卜汁里加醋，幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜變成了紅色。再請幼兒往蘿卜汁里加堿，我原本認(rèn)為幼兒肯定說是綠色。誰知，在幼兒操過后，我得到的答案不：綠色、紅色、醋色。起初，我以為他們弄錯了，就讓他們再實驗一次，我也仔細(xì)觀看了幼兒的操作過程。有的幼兒直接在蘿卜汁里加堿；有的幼兒在加過醋的蘿卜汁里加堿；有的幼兒把加過堿的蘿卜汁倒進(jìn)加過醋的蘿卜汁里；所以顏色就各異了。在我表揚(yáng)了許秋萱、孫洋洋、姚凌過后，大家都來了興致，動手嘗試、操作?；顒舆^程有了更深層次的發(fā)展。

二、教師反思：在預(yù)設(shè)活動時，應(yīng)考慮到幼兒的多方面發(fā)展。幼兒的思維方式有時有別于成人的思維模式，具有跳躍、不固定性。教師的預(yù)設(shè)活動應(yīng)留有幼兒生成的空間，以便于他們大膽的嘗試、操作。在給蘿卜汁加堿時，看到幼兒思維閃爍的火花，我及時的給予幼兒操作的時間，并鼓勵其大膽嘗試、創(chuàng)新，才會有精彩紛呈的結(jié)果，由此我想到：教師有時要突破常規(guī)，利用顏色變化的本身來鼓勵孩子進(jìn)行嘗試，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子獲得成功。果然在以后的教學(xué)活動中，由于調(diào)整了活動策略，幼兒的成功率明顯提高。因此，我的體會是：

媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$

1、要相信孩子是有創(chuàng)意的，教師應(yīng)及時捕捉孩子的活動信息，解讀孩子的學(xué)習(xí)方式，給予孩子嘗試的空間，才能有的放矢地對孩子進(jìn)行有效引導(dǎo)。

2、教師只有不斷地反思，并進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略，才能幫助孩子獲得通向成功之門的鑰匙。

幼兒園中班自制活動 香甜月餅

活動目標(biāo)動手學(xué)會自制月餅。

知道做月餅都需要的材料。

活動準(zhǔn)備澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

活動過程1、小朋友們中秋節(jié)要到了，我們過中秋吃什么了？

2、小朋友記憶力真好，知道要吃月餅。

3、我們在家吃的月餅是不是都是買好的，回來開袋就能吃?。?/p>

4、買一袋月餅就一種餡，那我們想吃別的餡是不是還得買，吃不了就會壞掉。

5、月餅壞了，還能吃了嗎？不能吃了怎么辦？扔掉還浪費(fèi)。

6、咱們今天就把這個問題解決了好不？那應(yīng)該怎么辦哪？

7、有辦法了，想知道是什么辦法不？我們自己在家做就行了。

8、小朋友們不會做?。∧俏覀儗W(xué)會就行了，想不想學(xué)啊？

9、我們來準(zhǔn)備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

10、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎？都認(rèn)識了在做的時候不要用錯哦！

11、中秋月餅的做法——把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆?，最后摻入澄粉揉和在一起?/p>

——拿出準(zhǔn)備好的餡，把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)。

——拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡，要把餡完全包好。

——包好的要放在月餅?zāi)汉?，成型后拿出放在烤盤上，放進(jìn)烤箱。

12、小朋友手中的月餅都做好沒?。课覀円黄鸱胚M(jìn)烤箱里吧！你們自己在家的時候，可不許用烤箱，烤箱會燙壞小手的。

13、你們聽烤箱叮的一聲，我們的月餅烤好了，你們靠邊老師把月餅?zāi)贸鰜?，你們離遠(yuǎn)點(diǎn)小心燙到你們，聞聞香不香?。?/p>

14、自己做的月餅好吃不??？那回家要教家人做月餅，這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。

活動結(jié)束

幼兒園教案《親子自制玩具在幼兒園活動中的運(yùn)用》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園親子植樹活動方案專題，希望您能喜歡！