對(duì)于兒童早期識(shí)字，社會(huì)上有不同看法：一種就是早教孩子?xùn)|西，(包括識(shí)字)，后來(lái)上學(xué)他反而覺(jué)得老師教的他都懂(實(shí)際上并不是都懂得這么深)，就不好好學(xué)，成績(jī)反而下降了；另一種則是認(rèn)為愈早識(shí)字愈好，早識(shí)字，可...
1。捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表?yè)P(yáng)一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。 2。玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫(xiě)上相應(yīng)的字，讓孩子認(rèn)讀。 3。做動(dòng)作：邊教字邊做動(dòng)...
用陶行知先生的“生活即教育”理論來(lái)指導(dǎo)嬰幼兒教育實(shí)踐是再恰當(dāng)不過(guò)的了。孩子一降生，接觸到的是一個(gè)完完全全陌生的世界，他們感知所能接觸到的一切，就是適應(yīng)人間的生活，領(lǐng)悟人類(lèi)的語(yǔ)言，模仿人們的行為，觀(guān)察周...
嬰兒的識(shí)字游戲最好要做到“四定”，使孩子形成條件反射，養(yǎng)成識(shí)字閱讀的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。這“四定”是： 定時(shí)間：每天固定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，每次視孩子學(xué)習(xí)情緒的高低，進(jìn)行幾分鐘到十幾分鐘的游戲?qū)W習(xí)。這...
小寶寶逐漸長(zhǎng)大，已經(jīng)會(huì)走會(huì)跑了。這時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始為小寶寶的教育犯愁了，到底什么時(shí)候開(kāi)始讓寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字才是最佳的呢？ 孩子的學(xué)習(xí)識(shí)字的最佳年齡和孩子的知覺(jué)的發(fā)展有關(guān)。知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官...
94%的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)，78%的家長(zhǎng)經(jīng)常陪孩子一起閱讀，91%的家長(zhǎng)說(shuō)無(wú)論多忙都會(huì)抽時(shí)間陪孩子一起閱讀。這組讓人欣慰的數(shù)據(jù)，出自杭州市江干區(qū)蘭苑幼兒園首屆親子閱讀節(jié)的調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果中還有一個(gè)值得...
導(dǎo)讀：幼兒在閱讀中識(shí)字是事半功倍的，因?yàn)樗粫?huì)像單獨(dú)學(xué)生字那樣使幼兒感覺(jué)到枯燥和困難，反而能使其充滿(mǎn)興趣和信心。 閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性是為眾多心理學(xué)家所認(rèn)同的，通常來(lái)說(shuō)，在小學(xué)三年級(jí)和初二年級(jí)的學(xué)生...
-->幼兒期原本是人的主體性初步確定的時(shí)期，在正常情況下，兒童主體性的各個(gè)方面的品質(zhì)已經(jīng)萌芽，甚至十分活躍。其主要表現(xiàn)在：他們什么多想知道，什么多想嘗試，什么多要關(guān)心，什么多要參與。他們的思維活躍，想...
-->市二幼凝霞園區(qū)何顯西 “幼兒識(shí)字”一直是一個(gè)有爭(zhēng)議的課題。隨著時(shí)代的前進(jìn)，兒童發(fā)展關(guān)鍵期理論的深入研究幼兒識(shí)字教育，愈來(lái)愈引起更多的人重視和探索。幼兒該不該識(shí)字？幼兒能不能識(shí)字？什么時(shí)候開(kāi)始識(shí)字...
-->改革開(kāi)放，為我國(guó)幼教界對(duì)原有的教育思想，教育內(nèi)容與形式進(jìn)行再探索提供了可能與需要。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外大量的科研成果，改變了人們傳統(tǒng)的幼教觀(guān)念，同時(shí)也給廣大的幼兒教育工作者展示了諸多的尚待開(kāi)發(fā)的新領(lǐng)域...
幼兒幾歲開(kāi)始識(shí)字比較好？觀(guān)點(diǎn)不一，利弊皆有。教育專(zhuān)家指出，幼兒能不能識(shí)字，取決于孩子是否具備了學(xué)習(xí)漢字的心理機(jī)制，也取決于成人所采用的方法是否符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律。 觀(guān)點(diǎn)一：教孩子識(shí)字越早越好 社會(huì)學(xué)家...
識(shí)字，不僅可以提高寶寶語(yǔ)言智能，對(duì)于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。 教寶寶識(shí)字，如果不注意寶寶的年齡特征，會(huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)?lái)許多后遺癥，使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。如果我們采取科...
家長(zhǎng)在教孩子識(shí)字的時(shí)候不是單單的是讓孩子識(shí)字，而是在幫助孩子了解這其中的內(nèi)容的時(shí)候?yàn)榈木褪强梢詭椭议L(zhǎng)了解更多的關(guān)于教育孩子方面的技巧問(wèn)題。這樣對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一件有意義的事情。 關(guān)鍵詞：寶寶識(shí)字3-...
-->開(kāi)學(xué)一段開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，大家還記得天長(zhǎng)小學(xué)對(duì)一年級(jí)新生的那場(chǎng)素質(zhì)測(cè)試嗎？開(kāi)學(xué)這天，學(xué)校準(zhǔn)備了一個(gè)字庫(kù)，想了解孩子入學(xué)前的識(shí)字情況。測(cè)試發(fā)現(xiàn)，一般小朋友都能認(rèn)識(shí)兩三百字，多的小朋友認(rèn)字已經(jīng)超過(guò)20...
有很多關(guān)于識(shí)字早晚利弊的爭(zhēng)論。我在想，識(shí)字早晚都沒(méi)有什么關(guān)系，與之有關(guān)系的，是孩子是為了識(shí)字而識(shí)字呢，還是說(shuō)識(shí)字之后跟進(jìn)了很多自主閱讀的東西。 有很多幼兒園，缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力，就教孩子識(shí)字。三歲以上的孩...
整理了教孩子識(shí)字的好處與方法，希望對(duì)父母了解孩子智力開(kāi)發(fā)有所幫助，僅供參考。 現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)不是從上幼兒園才開(kāi)始的，很多家庭為了讓自己的孩子能夠領(lǐng)先于別人，在孩子還小的時(shí)候就開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)一些知識(shí)。其中...
外國(guó)幼兒園教識(shí)字被告賠償千萬(wàn) 最近有幾個(gè)家長(zhǎng)討論暑期輔導(dǎo)班的事情，并相互比“曬”小學(xué)一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)之前先學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了100以?xún)?nèi)加減法，認(rèn)識(shí)了500以?xún)?nèi)的漢字，背上了20首唐詩(shī)……言語(yǔ)間，充滿(mǎn)著“...
在我們印象中，美國(guó)的學(xué)校有些“放羊”的味道，并不緊追不舍地讓孩子讀書(shū)識(shí)字。其實(shí)，他們也有嚴(yán)格的教程，只是執(zhí)行起來(lái)和中國(guó)學(xué)校不一樣。 有一天，上小學(xué)三年級(jí)的女兒對(duì)媽媽說(shuō)，前些天，老師讓全班每個(gè)同學(xué)在學(xué)校...
早期科學(xué)識(shí)字是早期閱讀能力形成的重要基礎(chǔ)。最新研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)施早期科學(xué)識(shí)字教育的兒童，最早從3歲起就開(kāi)始全面的書(shū)面閱讀了。但是，促進(jìn)兒童心理發(fā)展的教育方法是多種多樣的，早期識(shí)字并不能代替所有的教育方法。...
妙招一：把握最佳識(shí)字時(shí)機(jī)——孩子興趣正濃時(shí) 當(dāng)孩子對(duì)某事某物有濃厚的興趣和好奇心時(shí)，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時(shí)輔之以知識(shí)和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。 比如，探探特別喜歡玩玩具，每次...
提起孩子的識(shí)字量，真是幾家歡喜幾家愁，各位家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)都找不到教孩子識(shí)字的好辦，而常言道“寓教于樂(lè)”，那么如何將識(shí)字與游戲完美的結(jié)合，使孩子感到有趣而樂(lè)于接受呢？下面講幾種游戲識(shí)字的方法： 1.捉...
1、游戲名稱(chēng)：海底探寶 目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣 準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品 玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，...
問(wèn)題一：早期識(shí)字絕對(duì)需要一個(gè)必要的用途。絕對(duì)不能為了識(shí)字而識(shí)字。識(shí)字的目的是讓孩子自主的閱讀故事。如果孩子不喜歡故事，不知道聽(tīng)故事，不想自己去知道更多的故事，那么早期識(shí)字就是多余的，就是拔苗助長(zhǎng)。所以...
拍字卡：教師手持卡片，以開(kāi)火車(chē)的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。幫“字寶寶”找家：1、引導(dǎo)幼兒將散落的字寶寶送到他們相對(duì)應(yīng)的家中。2、教師扮大灰狼，引導(dǎo)幼兒扮演字寶寶，隨音樂(lè)節(jié)奏表演，音樂(lè)停，立即回到自己...
8個(gè)幼兒園大，中，小班識(shí)字游戲 1、游戲名稱(chēng)：海底探寶 (適用班級(jí)：中、大班)游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品游戲玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅...
幼兒識(shí)字，不得不說(shuō)的事 最近聽(tīng)網(wǎng)上的媽媽說(shuō)現(xiàn)在市面上有些幼教機(jī)構(gòu)開(kāi)展了幼兒識(shí)字這一項(xiàng)，據(jù)說(shuō)非常神奇，廣告上介紹只要報(bào)名參加這個(gè)學(xué)習(xí)，半個(gè)月內(nèi)能讓孩子認(rèn)識(shí)兩千個(gè)漢字！盡管有著高昂的學(xué)費(fèi)，還是有很多媽媽們...
學(xué)齡前的孩子要不要教識(shí)字聽(tīng)過(guò)很多育兒講座，都說(shuō)學(xué)齡前的孩子主要任務(wù)就是玩，在玩中培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣，沒(méi)有必要去認(rèn)字啊算術(shù)啊什么的，正好稱(chēng)我的意，因?yàn)槲易约簯械萌ソ?，于?*到現(xiàn)在還不識(shí)字。 今天...
幼兒園識(shí)字游戲集錦(68個(gè)） 很多幼師反映——幼兒記不住字，識(shí)字課難教……其實(shí)，識(shí)字課并不像幼師們想象得那么難教、那么枯燥，只要為幼兒設(shè)計(jì)多種多樣的識(shí)字游戲，用游戲來(lái)誘導(dǎo)他們，使他們感到識(shí)字能獲得歡樂(lè)...
其實(shí)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，只要是與閱讀活動(dòng)有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀，比如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)；會(huì)看畫(huà)面，能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū)；會(huì)用口語(yǔ)講述畫(huà)面內(nèi)容，聽(tīng)成人念圖...
今天碰到一個(gè)因?yàn)闉樽R(shí)字困擾的朋友，她因?yàn)楹⒆悠邭q了識(shí)字量還特別少而心急如焚。因?yàn)榭床欢}目，所以其它功課也跟不上。學(xué)前班的孩子還不會(huì)認(rèn)字，讓人非常意外，但是出現(xiàn)在從這位沒(méi)接送過(guò)一次孩子的媽媽家倒是非常...
今天中午吃飯的時(shí)候，有個(gè)同事問(wèn)我“聽(tīng)說(shuō)你家孩子在幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)很多字？我打算把家里的墻壁都貼上字！” 我們家的墻上只貼過(guò)兒子的畫(huà)，沒(méi)貼過(guò)字。難道是為了識(shí)字而識(shí)字的嗎？我想我恐怕要費(fèi)一番唇舌才能說(shuō)清我的...
作為一個(gè)準(zhǔn)媽媽?zhuān)移惹械叵胍獮槲叶亲永锏膶殞殰?zhǔn)備一些什么，比如胎教音樂(lè)，我會(huì)利用空余的時(shí)間去收集一些網(wǎng)上所謂的時(shí)下流行的舒緩的胎教音樂(lè)，讓他（或她）感受有節(jié)奏的樂(lè)曲，為的是培養(yǎng)寶寶的樂(lè)感和智力；比如一...
幼兒園課堂識(shí)字游戲 1、游戲名稱(chēng)：?jiǎn)柡?目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)） 準(zhǔn)備：字卡 方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說(shuō)："X字寶寶好！" 2、游戲名稱(chēng)...
下面給大家提供的是“拼音識(shí)字講授游戲大全”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！拼音識(shí)字講授游戲大全 第一種:游戲名稱(chēng)：開(kāi)仗車(chē) 實(shí)用范疇：用于溫習(xí)牢固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲?qū)嵱梅懂牨攘V，所做...
幼兒園中班游戲教案：識(shí)字游戲五篇 １、開(kāi)火車(chē) 教師帶好頭飾扮火車(chē)頭，邊做火車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：＂我的火車(chē)馬上就要開(kāi)。＂ 幼兒?jiǎn)枺海⒄l(shuí)上車(chē)？教師：＂請(qǐng)帶Ｘ字寶寶的小朋友快上車(chē)。＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在...
游戲貫穿于幼兒課堂教學(xué)，總是能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了幼兒園的課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，小編整理了幼兒園大班識(shí)字游戲大全，希望幼兒的識(shí)字課堂更加豐富、多彩，有效果。 幼兒天生愛(ài)玩游戲，傳統(tǒng)的幼兒識(shí)字枯...
其實(shí)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，只要是與閱讀活動(dòng)有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀，比如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)；會(huì)看畫(huà)面，能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū)；會(huì)用口語(yǔ)講述畫(huà)面內(nèi)容，聽(tīng)成人念圖...
“乘客們，江燕花園到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客從后門(mén)下車(chē)?！?“車(chē)拐彎，請(qǐng)坐好扶穩(wěn)。下一站是保利紅棉花園……” 放學(xué)剛到家，我家的小“司機(jī)”又忙開(kāi)了，開(kāi)著他心愛(ài)的“小巴士”在家客廳的馬路上飛快地奔馳著，一個(gè)又一...
1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表?yè)P(yáng)一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。 2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫(xiě)上相應(yīng)的字，讓孩子認(rèn)讀。 3.做動(dòng)作：邊教字邊做動(dòng)...
2-3歲的寶寶，學(xué)習(xí)識(shí)字不能有任何壓力，通過(guò)游戲是最好的方式。無(wú)論是哪一種識(shí)字游戲，媽媽的態(tài)度至關(guān)重要。媽媽必須以放松、快樂(lè)的心情參與到寶寶識(shí)字的游戲中，寶寶才能以放松的心情投入到游戲中來(lái)，達(dá)到事半功...
一.活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道家里的成員,并了解他們的職業(yè)2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)家的情感3.認(rèn)識(shí)字卡二.活動(dòng)準(zhǔn)備字卡:伯工姑醫(yī)叔阿姨三.活動(dòng)過(guò)程1.老師邊讀兒歌邊出示字卡: 爸爸的哥哥叫什么?叫伯伯,我的伯伯是工...
幼兒園大班識(shí)字教案 一、目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。 2．通過(guò)游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。 二、準(zhǔn)備 教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計(jì)算板，各種書(shū) 三、過(guò)程 ...
好說(shuō)好動(dòng)、求知欲和好奇心強(qiáng)，喜歡聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌、模仿能力強(qiáng)是嬰幼兒期的優(yōu)勢(shì)。因此教幼兒識(shí)字時(shí)，采用生動(dòng)、活潑、有趣的教法和鮮明直觀(guān)的教具，最能激發(fā)孩子參與的積極性。 孩子在戶(hù)外游戲中，喜歡登高爬低，攀...
俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《關(guān)于幼兒園識(shí)字教案通用》，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！...
活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。 2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。 3、認(rèn)識(shí)漢字“牙刷”、“用”、“誰(shuí)”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的各種字卡，詩(shī)歌范文，新字卡：“牙刷”、“用”、“誰(shuí)”。 2、兒歌...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園說(shuō)課稿《識(shí)字6》含反思》幼兒園說(shuō)課稿《識(shí)字6》含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，了解十二種動(dòng)物的樣子，建立起名稱(chēng)與實(shí)物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生...
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