2024年度教學(xué)工作總結(jié)收藏

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1

一、政治思想表現(xiàn)

近三年來，堅(jiān)決擁護(hù)黨和的各項(xiàng)路線、方針、政策，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅(jiān)持“三個代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，潛心于教育事業(yè)，樂于教書育人，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法。

二、教育和教學(xué)能力

本人擁有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。近三年以來，一直擔(dān)任中、高年級數(shù)學(xué)科教師，并擔(dān)任班主任。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化和提高工作，努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作上，能根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行因材和因人施教，徹實(shí)地抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和教學(xué)要求，能自制教具和靈活使用教具。能準(zhǔn)確、科學(xué)、生動、形象地向?qū)W生傳授知識和技能。在教學(xué)訓(xùn)練中，有針對性和技藝性地培養(yǎng)尖子生。對于后進(jìn)生，抓緊利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，設(shè)法讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為中等生。重視教研工作，有較高的教育教研能力和組織能力，所寫的教案都獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。

三、工作情況

20xx年，我以優(yōu)秀的教學(xué)成績送走了一屆畢業(yè)班后，20xx年我又接手一個五年級班級，任數(shù)學(xué)科老師。

該班差生較多，紀(jì)律較散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，為扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我深入班級了解，查找癥結(jié)，錄求解決辦法，通過調(diào)研，有針對性制定出方案，采取可行的措施：首先從差生入手，挖掘他們的閃光點(diǎn)給予肯定，使他們樹立信心，從而激勵差生加強(qiáng)學(xué)習(xí);其次利用動機(jī)遷移法把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，到最終善學(xué);再次發(fā)揮班干的帶頭作用，讓學(xué)生自己管理，互相監(jiān)督，互相制約，互相競爭，互相促進(jìn);最后協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，對基礎(chǔ)差的學(xué)生時刻提醒和指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生給予表揚(yáng)和進(jìn)一步引導(dǎo)。通過這一系列教育教學(xué)措施，很快扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體直線上升。

20xx年4月被縣統(tǒng)一清退后至今，我一直在家待業(yè)，待業(yè)期間，遵紀(jì)守法，積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，參加各種有益的社會活動。同時也沒有放松對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識，學(xué)習(xí)國家教育政策法律法規(guī)，研究教育新課改，從中獲益匪淺，從而使自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平又得到了顯著提高。

四、職責(zé)履行情況

近三年來，我認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)紀(jì)守法，從不違反學(xué)校規(guī)章制度，不無故缺勤，對工作高度負(fù)責(zé)，任勞任怨。學(xué)期初，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，精心撰寫完備的教案，認(rèn)真授課，學(xué)期末，認(rèn)真書寫工作總結(jié)，積極加強(qiáng)公益活動，按教研活動上好公開課，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆石教材，推陳出新，作業(yè)次次密批細(xì)改，經(jīng)常用課余時間輔導(dǎo)差生。

在過去開展的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績，也獲得一些榮譽(yù)，但成績和榮譽(yù)只是代表過去，而未來的學(xué)習(xí)和工作是無止境的，在今后，如果能再上講臺、重執(zhí)教鞭，我將加倍努力學(xué)習(xí)，不斷探索，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代，爭取獲得更新、更大的成績。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2

XX至XX學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步深化課堂改革，取得了一定的成績。

一、主要成績

1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查，在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。

3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一” 前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣2016年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅(jiān)持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。

4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在2016年春六年級升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。

二、主要工作

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（教基二[XX]3號）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—2020年）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等，進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報(bào)制度，每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報(bào)。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，做出成效。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》的力度，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上；二強(qiáng)化目標(biāo)意識，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo)；三是強(qiáng)化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；四是強(qiáng)化效率意識，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練）；五是強(qiáng)化發(fā)展意識，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師出成果。

4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地——課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。

5、堅(jiān)持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”。“講學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效，可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實(shí)。

6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，有研究構(gòu)想、開題報(bào)告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報(bào)告，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的`效果。

7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴(kuò)大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。

8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后，在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決。

三、存在問題和今后努力方向

一學(xué)年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距；在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進(jìn)一步加大；部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識方面不扎實(shí)，工作不夠踏實(shí)，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量；二要加強(qiáng)教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率；三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì)；四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因?yàn)檫@一年里，本人基本做到了政治上堅(jiān)定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體回顧如下。

一、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)。

本年度里，我堅(jiān)持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護(hù)集體利益，顧全大局。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次，記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字，記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字，寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。

二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。

本年度里，本人堅(jiān)持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字，聽評教師課23節(jié)次，講公開課、示范課6節(jié)，寫論文8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時，我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí)，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí)，不僅上課堅(jiān)持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學(xué)習(xí)，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點(diǎn)，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題，在前一些日子，曾為我校兩名外出講課人員編制了2個教學(xué)課件。對刻錄技術(shù)也初睨其端。

三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實(shí)際，以心為本，對每一個學(xué)生盡職，對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法，讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班有59名同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難，積極學(xué)習(xí)，使自己的電腦水平有了一定的提高。

四、同事間和睦相處。

一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。

五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。

一年來，雖然我身患疾病，卻未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。

六、努力創(chuàng)新，銳意改革。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學(xué)方法，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過對學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施，使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高。

當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4

由于多方面原因，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎，政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進(jìn)教研組。

一貫來，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r教學(xué)中的一些做法及體會。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切機(jī)會深入到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，學(xué)校絕不會忘記我們，當(dāng)我們失利的時候，學(xué)校也絕不會指責(zé)我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子?，F(xiàn)在回想起來，學(xué)校那時的寬容與支持，確實(shí)給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。

二、重視教學(xué)科研。在平時的.教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，十分重視教學(xué)科研工作，通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學(xué)，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進(jìn)、共同提高。

三、注意搜集信息。大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質(zhì)疑，后來有段時間，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學(xué)，后來發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃。結(jié)果當(dāng)年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。

四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣。在平時教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高實(shí)效。一直來，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論知識，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開，通過對比借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力，學(xué)生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

具體說來，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。

“讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，以達(dá)到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展示導(dǎo)讀目標(biāo)，激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書情景；2在閱讀中進(jìn)行動筆訓(xùn)練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學(xué)生畫概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇5

面對自20XX年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況，按照年級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程，提升學(xué)生能力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成。同時，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

四、幾個值得研究的問題

1、09屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

2、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力？

3、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯；

4、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果；

5、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)；

6、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下；

7、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇6

本年度，我承擔(dān)的是初一年級1、2班體育與健康課教學(xué)、學(xué)校工會主席和學(xué)校教學(xué)秘書工作。對于這幾方面的工作，我自始至終很重視，能以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作態(tài)度端正，工作積極性高，情緒飽滿，充滿熱情，做到了早到晚歸，勤于思考，善于研究，主動出擊，克己奉公，腳踏實(shí)地，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作，收到了明顯的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

勤奮學(xué)習(xí)，是一個教師提高本領(lǐng)、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我在各方面一直能嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。一年來，我總是把學(xué)習(xí)放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感，能夠抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、理論，經(jīng)常重溫《黨章》，重點(diǎn)深刻理解和掌握重要思想并自覺付諸實(shí)踐，努力成為重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者。同時，還主動學(xué)習(xí)了公文寫作知識、工會法律、計(jì)算機(jī)操作、教育教學(xué)等方面的知識，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)實(shí)效，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

二、勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

一名優(yōu)秀的教師必須要與現(xiàn)任職務(wù)建立起深厚的感情，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。工作中，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)、同學(xué)校的工作安排、同個人從事的工作緊密聯(lián)系起來，努力做好本職崗位工作。在秘書工作方面能端正文風(fēng)，力求文材料實(shí)事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深入實(shí)際、深入教職工、深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開展調(diào)查研究，全面分析綜合，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)合理的解決方案，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用。

在體育教學(xué)方面能為人師表，一身作則，熱愛學(xué)生，育人為本，始終本著以培養(yǎng)出新時期合格人才為最終目的，具體實(shí)踐中研究教材、研究學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在工會工作方面能堅(jiān)持原則，敢說敢當(dāng)，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象，在工作中力求解決實(shí)際問題，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了工會工作的高效有序運(yùn)行。

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互交流，取長補(bǔ)短。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，能結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮工作，使教學(xué)有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，回查自身工作中存在的問題，結(jié)合班級管理和教學(xué)方面的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

本班共有學(xué)生39人，一學(xué)期來，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了極大提高，班務(wù)工作名列前茅，在學(xué)校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

（一）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

“新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。

（二）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素，教給其識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字。

第二，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒學(xué)生情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到課文，到語文天地，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

（三）開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動

實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，使教學(xué)充滿活力。

(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)。

（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力提高學(xué)生的寫作水平，有一部分學(xué)生能寫出非常優(yōu)秀的作文。

（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平還有待提高。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義。

2、將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

3、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多組織一些班級活動，如：講故事比賽等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇8

緊張有序的小學(xué)英語教師教學(xué)評優(yōu)活動結(jié)束了,我就兩天的評優(yōu)活動作個總結(jié)。不當(dāng)之處,敬請指正。

值得表揚(yáng)的地方：

1、教師的教學(xué)觀念在發(fā)生了變化，教師能夠運(yùn)用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。教學(xué)思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言能力。也就是說，教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實(shí)有效的互動，練習(xí)形式多樣，教法靈活多變，適合小學(xué)生的心里特點(diǎn)。如周玉秀教師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。

2、總體來說，我學(xué)區(qū)中心校的小學(xué)英語教師素質(zhì)較高，教師的語音、語調(diào)基本正確;教師的教學(xué)目的明確，大多數(shù)教師能夠做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。其中馮艷紅老師流利的英語口語，對學(xué)生的英語語言的學(xué)習(xí)起到了極大的推動作用。

3、教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如歌曲、吟唱、游戲、簡筆畫等對學(xué)生進(jìn)行及時的鼓勵，積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。如邵志華老師優(yōu)美的簡筆畫給學(xué)生一種美的享受，宋耀文老師的don’tread的游戲?qū)卧~的鞏固練習(xí)意義久遠(yuǎn)。

4、教師們在教學(xué)中都能注意語境的創(chuàng)設(shè)，比如：胡春梅、周玉秀、馮艷紅三位教師都使用了課件，充分利用了電腦網(wǎng)絡(luò)的方便，挑選了精美的圖片，并制作了動畫，非常感人，調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件制作非常有利于教材的處理;再如實(shí)物教學(xué)簡單方便，學(xué)生易于接受，如韓玉玲老師運(yùn)用鐘表模型，使學(xué)生易于接受新知;各種圖片運(yùn)用合理有效，如高淑玲教師各種衣物的圖片使課堂鮮活。

5、在這次課中，所有參賽教師都展示了他們的多才多藝。與中學(xué)的課比較起來，小學(xué)的課是很不一樣的，對教師提出了更高的要求，教師們?nèi)绻麜?、會跳、會唱，對教學(xué)起到了積極的作用。教學(xué)活動的設(shè)計(jì)豐富多彩，課堂簡直成了舞臺，歌曲、歌謠、表演、游戲，內(nèi)容非常豐富。教師都能運(yùn)用歌曲導(dǎo)入教學(xué)，有的能與學(xué)生共舞，課堂氣氛活躍。

6、教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。

探討的地方：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)各環(huán)節(jié)的目標(biāo)設(shè)置不同的游戲，從而也體現(xiàn)其層次性、梯度性。但很多情況上一，同一目的，例如，對舊單詞的鞏固，設(shè)置不同游戲，但并沒有對單詞的運(yùn)用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識記。

2.表面鋪張的形式，內(nèi)容卻不多。表面形式轟轟烈烈，其實(shí)所包含的內(nèi)容少。這對于平時的教學(xué)而言并不適用。根據(jù)現(xiàn)代專家課程改革的精神，好的課好的教學(xué)設(shè)計(jì)在于上的精，有層次，有梯度，有深度。

3.教師的整體素質(zhì)：板書的能力，能否用紙板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書?板書的過程其實(shí)也是學(xué)生潛移默化學(xué)習(xí)書寫的過程。另外，語音等等，還有其他教學(xué)技能都是教師終身學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)考慮的方向。

4.學(xué)科綜合。新課程強(qiáng)調(diào)各個學(xué)科的綜合性，德育美育都可以滲透在其中。在英語方面文化上存在沖突，但在教育孩子總體目標(biāo)上不應(yīng)該有沖突。

5.評價的激勵作用。我認(rèn)為，評價并不一定要體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有語言上，利用豐富真實(shí)的情態(tài)，用多樣的語言，一樣可以起到激勵的作用。

6.關(guān)注學(xué)生方面。只有認(rèn)真傾聽學(xué)生才能真正構(gòu)成學(xué)生與老師的交流，不僅僅是言語交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。

今后小學(xué)英語教學(xué)中的幾點(diǎn)建議:

1、教師要盡量用英語組織課堂教學(xué)，適當(dāng)運(yùn)用母語。

2、教師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中應(yīng)注重聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的原則。

3、教學(xué)的深度還有待于挖掘。

4、教具為教學(xué)服務(wù)，不要成為障礙，教具要力求簡單、實(shí)用。

5、教師在授課時交流要全方位，要面向全體學(xué)生。

6、教學(xué)評價方面：在這次教學(xué)評優(yōu)課中，教師們都非常注意教學(xué)評價的作用，但是，我們必須注意評價的實(shí)際目的和實(shí)際效果，不要流于形式，不要為了評價而評價。

7、教師在授課過程中盡量能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動信息技術(shù)與學(xué)科整合。

8、教師的課堂設(shè)計(jì)要體現(xiàn)低起點(diǎn)、高落點(diǎn)、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點(diǎn)。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇9

一學(xué)期的教學(xué)時光飛速流逝，在繁忙的教學(xué)工作中，一直不斷的進(jìn)行摸索，尋找更適合我校學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和策略，也在不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，慢慢成長，磨練自己的心智，提升自身的教學(xué)技能?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、任課情況說明

擔(dān)任12級12汽修2班的班主任工作，班會課1節(jié)和語文課4節(jié)，兼任13級四個春季班（汽修、烹飪、航會、平電）每班4節(jié)語文課，這學(xué)期的總課時是20節(jié)每周。

二、根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)內(nèi)容

12汽修2班屬于秋季生，學(xué)生自身素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，只有個別學(xué)生不愛學(xué)習(xí)。但他們的語文基礎(chǔ)較差，因此用充分利用現(xiàn)有的教材，抓基礎(chǔ)，重積累。這個班本學(xué)期使用同一本語文教材，本學(xué)期只有3個單元和實(shí)用文體寫作16篇。對于精講的課文，充分挖掘文本內(nèi)涵，讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)，提升自身語文素養(yǎng)。充分發(fā)掘課外教學(xué)材料，實(shí)事熱點(diǎn)話題，充分利用誦讀教材，補(bǔ)充閱讀材料。

13級四個班級，大部分學(xué)生有中考任務(wù)，所以充分利用中考輔導(dǎo)教材，做好輔導(dǎo)教學(xué)工作。但是這四個班級學(xué)生是有差別的，所以每個班的教學(xué)內(nèi)容有所差異。

三、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累

我校學(xué)生整體語文基礎(chǔ)較差，因此要加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的識記與書寫。尤其是課內(nèi)重點(diǎn)字詞，要加強(qiáng)抄寫。課內(nèi)要求背誦的部分，不僅背誦還要抄寫。

四、拓展語文資源

利用網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，給學(xué)生注入新鮮語文營養(yǎng)，讓學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注熱點(diǎn)。讓學(xué)生到廣闊的社會中尋找語文學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

總之，中專語文教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)專業(yè)，合理安排教學(xué)材料，制定教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)做鋪墊。

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