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學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案集錦(4篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-15

學(xué)會(huì)謙讓幼兒教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道基本的做客禮儀。

2、通過學(xué)習(xí)故事,懂得文明禮貌得重要性。

3、能夠從自己做起,在日常生活中也能做個(gè)講文明,懂禮貌好寶寶。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事ppt,故事視頻。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入:

⑴老師:小朋友,你們知道做客是什么意思嗎?

(了解做客的含義:是指訪問別人,自己是小客人,比如去別人家里,就是叫做客)

⑵師:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你應(yīng)該要怎么做呢?

⑶引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來說一說)⑷教師小結(jié):做客,也就是你去當(dāng)小客人,必須要有禮貌。

2、學(xué)習(xí)故事:

⑴師:今天,熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客,我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

⑵播放ppt,幼兒欣賞故事,提問:

師:熊貓都請(qǐng)了誰來家里做客?

誰是有禮貌的小客人?它是怎么做的?

小兔是怎樣來做客的?

小黑熊又是怎樣來做客的?

小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)?

哪些話是有禮貌的話?

小黑熊受歡迎嗎?

如果你是小兔和熊貓,你看見小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎?

如果你是小黑熊,看見好朋友都不喜歡你了,你該怎么辦?可以做哪些改變呢?

⑶幼兒根據(jù)故事,回答問題。

⑷教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的,好朋友之間要互相謙讓互相幫助,而不是蠻橫無理。

⑸完整欣賞故事視頻師:下面我們就完整的來欣賞一下這個(gè)故事吧。

活動(dòng)反思:

故事里的熊貓如何接待小客人,小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比,孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒有禮貌,我們也都不喜歡小黑熊";孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重,而不是蠻橫無理;從故事延伸到生活中,孩子們自由討論,說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌,比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座,見到老師阿姨長輩要問好等等,生活中到處都需要講文明懂禮貌,這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。

學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長聯(lián)系,請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。

2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

活動(dòng)過程:

一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。

三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語言講述作客的經(jīng)過,說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案(篇三)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)謙讓和寬容,知道其含義,并學(xué)會(huì)謙讓與寬容。

2、增加同學(xué)間的友誼。

教學(xué)過程:

師:從一年級(jí)開始,大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里,有些同學(xué)成了很親密、很要好的朋友,但也有的同學(xué)之間話說的都不是很多。那么,同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處呢?老師和大家一起探討一下。

一、故事引入

師:老師有兩個(gè)好朋友介紹給大家,他們是小白羊和小黑羊。有一天,他倆碰到了,看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么?(看動(dòng)畫)兩只小羊最后都掉進(jìn)了水里了,為什么呢?因?yàn)樗麄冋l也不讓誰,不懂的謙讓。互不相讓,最終兩敗俱傷。

如果你是小白羊,你會(huì)怎么做呢?生自己說一說

根據(jù)學(xué)生說的,適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎?

二、身邊的謙讓感受

師:老師看到了一幅場(chǎng)景,請(qǐng)大家來看看(圖一:擁擠的樓梯道,圖二:小朋友搶著上樓梯,結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖,你有什么感受,有什么想說的。(說一說)如果是你,你會(huì)怎么做?有沒有幾位同學(xué)上臺(tái)來表演一下?(表演一起上樓梯)

兩組同學(xué)表演,其他同學(xué)評(píng)價(jià)。(自由發(fā)言,說一說)

師:說了這么多,那么你知道究竟什么是謙讓了嗎?對(duì),謙讓就是在好處方便面前,能謙虛些,不爭(zhēng)搶,能先讓給別人。

師:同學(xué)之間,要互相謙讓,還要懂得寬容,平時(shí)出現(xiàn)一些小矛盾,小問題是很正常的,我們要用正確的方式來解決。

1、下課時(shí),同學(xué)出門的時(shí)候不小心碰到了我,把我碰的很疼,我會(huì)......

2、同位的鉛筆斷了,沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了,我會(huì)......說說自己的想法,同學(xué)之間相處,要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時(shí)候碰掉我的本子,畫畫不小心弄臟我的衣服,游戲時(shí)不留意打到了我等等,遇到這種類似的情況我們?cè)撛趺崔k呢?一個(gè)字就要懂得“讓”。多讓別人,多寬容別人,我們的友誼會(huì)更加牢固,也會(huì)收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德,互謙互讓,和諧共贏。

三、延伸

在學(xué)校里,我們同學(xué)之間要互相謙讓,互相幫助,那么在我們生活的這個(gè)大社會(huì)中,人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助??磮D思考:

1、如果坐車的時(shí)候人們不謙讓會(huì)怎么樣?

2、公路上,大家開著車,如果不謙讓會(huì)怎么樣?小組討論一下,互相說說你們的設(shè)想。然后小組派一名同學(xué)說明。如果我們碰到這種情況,你想對(duì)他們說些什么?

四、深化

現(xiàn)在,反思一下,我是一個(gè)謙讓寬容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對(duì)于我曾經(jīng)的不謙讓、不寬容,或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)引起的小摩擦,利用這個(gè)時(shí)間對(duì)他道個(gè)歉......我還想對(duì)以后的自己說......拿出自己的本子,給伙伴寫封信吧,題目就叫xxx,我想對(duì)你說。認(rèn)真思考后,寫下來,放進(jìn)我們的故事箱中。(在本子上寫一寫)

現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字,你們自己聽,這是誰對(duì)誰說的?,F(xiàn)在靜靜的回想,這是發(fā)生在你身上的事情嗎?如果你有勇氣,可以下位子去找到這位同學(xué),當(dāng)面給他一個(gè)擁抱,解決你們的問題。相信你們的友誼會(huì)更加牢固,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。

同學(xué)之間互相謙讓,我們的友誼會(huì)更加牢固,人與人之間互相謙讓,我們的社會(huì)會(huì)更加美好。老師再介紹給大家四個(gè)好朋友,不論和誰相處,他們四個(gè)都會(huì)幫助到我們,“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學(xué)們,我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長時(shí)間,以后還會(huì)遇到更多的同學(xué),交更多的朋友。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的,當(dāng)我們長大之后,回想這時(shí)候的相處,我們會(huì)很懷念彼此的。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)間講文明,懂禮貌,互相謙讓,真誠相待,伴著友誼地久天長這首歌曲,我們結(jié)束了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家以后的相處會(huì)更加融洽,祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼!謝謝!

學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案(篇四)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識(shí)。

2、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

3、懂得謙讓、分享,能注意餐飲禮儀。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

2、食品:餃子、月餅、粽子

3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干

4、盤子、筷子、擦手毛巾

三、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入:觀看視頻《除夕》

1、師:剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)圓飯嗎?

2、放視頻:介紹除夕吃餃子的來歷

3、小結(jié):原來吃餃子是表達(dá)我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式,我們幼兒園在迎接新年的到來也會(huì)包餃子,回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時(shí)光吧。

4、出示圖片(2015年迎新年包餃子的圖片)

(二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

1、師:餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品,知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮,至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

2、師:除了餃子還有什么呢?請(qǐng)看:出示“粽子”圖片3、師:你們喜歡吃嗎?你們知道哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃這個(gè)食品?你們知道粽子的來歷嗎?

4、播放視頻《粽子的來歷》

5、小結(jié):原來粽子有這樣一個(gè)故事,這就是我們中國特有的食品,它不僅只是用來吃的,而且它代表著一種含義。

6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了,那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。

7、師:你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?

8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

9、小結(jié):看完這個(gè)視頻,你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

(三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和分享

1、師:沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧,你們想不想嘗一嘗?

2、出示食品,請(qǐng)配教老師把食品端過來,師:今天老師把它們帶到了現(xiàn)場(chǎng),要和你們、和客人老師一起分享。

3、請(qǐng)幼兒自主選擇食品并嘗一嘗,并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品,也要注意衛(wèi)生,吃之前用濕毛巾擦手。

4、小結(jié):剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時(shí)候表現(xiàn)的非常有禮貌,懂得謙讓,懂得分享,也很愛衛(wèi)生,吃東西前后都會(huì)擦手吃完也會(huì)擦嘴巴,這都值得老師表揚(yáng)。

四、結(jié)束延伸

1、出示圖片,簡(jiǎn)單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。

2、師:今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品,而且還品嘗了,平時(shí),我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃,那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。

活動(dòng)反思

本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事,引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國飲食文化的特點(diǎn)。感受勞動(dòng)人民的聰明和智慧,培養(yǎng)民族自豪感。使學(xué)生感受到中華食文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索食文化的興趣。

優(yōu)點(diǎn)之處:

1.切合了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,并大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得課堂氣氛一直很熱烈;

2.學(xué)生是在一定情境下,借助于老師的幫助,及與同學(xué)的協(xié)作、交流,同時(shí)利用學(xué)生已知信息為基礎(chǔ),通過意義的建構(gòu)而獲取認(rèn)識(shí),符合教學(xué)規(guī)律。

不足之處:

1.識(shí)字課,識(shí)記字形沒有貫穿與課堂當(dāng)中。

2.寫字時(shí)間不夠10分鐘。

整改措施:

通過這節(jié)課的教學(xué),我也深刻認(rèn)識(shí)到:我們要從學(xué)生的實(shí)際情況、實(shí)際需要、實(shí)際能力出發(fā),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生自己,要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有這樣,我們才能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我們才能讓學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí)!

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幼兒園相互謙讓的教案集錦四篇


俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園相互謙讓的教案》,希望能為您提供更多的參考。

幼兒園相互謙讓的教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道基本的做客禮儀。

2、通過學(xué)習(xí)故事,懂得文明禮貌得重要性。

3、能夠從自己做起,在日常生活中也能做個(gè)講文明,懂禮貌好寶寶。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事ppt,故事視頻。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入:

⑴老師:小朋友,你們知道做客是什么意思嗎?

(了解做客的含義:是指訪問別人,自己是小客人,比如去別人家里,就是叫做客)

⑵師:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你應(yīng)該要怎么做呢?

⑶引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來說一說)⑷教師小結(jié):做客,也就是你去當(dāng)小客人,必須要有禮貌。

2、學(xué)習(xí)故事:

⑴師:今天,熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客,我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

⑵播放ppt,幼兒欣賞故事,提問:

師:熊貓都請(qǐng)了誰來家里做客?

誰是有禮貌的小客人?它是怎么做的?

小兔是怎樣來做客的?

小黑熊又是怎樣來做客的?

小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)?

哪些話是有禮貌的話?

小黑熊受歡迎嗎?

如果你是小兔和熊貓,你看見小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎?

如果你是小黑熊,看見好朋友都不喜歡你了,你該怎么辦?可以做哪些改變呢?

⑶幼兒根據(jù)故事,回答問題。

⑷教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的,好朋友之間要互相謙讓互相幫助,而不是蠻橫無理。

⑸完整欣賞故事視頻師:下面我們就完整的來欣賞一下這個(gè)故事吧。

活動(dòng)反思:

故事里的熊貓如何接待小客人,小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比,孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒有禮貌,我們也都不喜歡小黑熊";孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重,而不是蠻橫無理;從故事延伸到生活中,孩子們自由討論,說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌,比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座,見到老師阿姨長輩要問好等等,生活中到處都需要講文明懂禮貌,這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。

幼兒園相互謙讓的教案【篇二】

設(shè)計(jì)意圖:

眾所周知,中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽(yù),講文明、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學(xué)前期幼兒,具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場(chǎng)所不講秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性,習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明:幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)--《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí)。

活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。

2、通過游戲,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。

2、難點(diǎn):使幼兒掌握初步的交往禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。

3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

活動(dòng)過程:

一、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問:

1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)

2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

3、小老鼠見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,然后逃跑,是個(gè)膽小的家伙。)

小結(jié):一般的小老鼠比較膽小,見到有動(dòng)靜就趕快逃跑??墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣,它總覺得自己了不起,結(jié)果吃到苦頭了,我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。

二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?,引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問:

1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,說話粗魯,對(duì)別人很不禮貌。)

2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開,并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

3、小老鼠對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚,把小魚嚇跑了。)

4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌,結(jié)果嘗到苦頭了,覺得自己做錯(cuò)了。)

小結(jié):小老鼠自以為了不起,說話粗魯,對(duì)人很沒禮貌,最后得到教訓(xùn)了。

三、展開故事,分角色扮演,引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,你們有過對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚和小豬?

(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚和小豬,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)

1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說:"對(duì)不起,請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過去!")

2、你想喝水時(shí),有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好:"小魚,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過來游泳嗎?")

3、小豬睡覺擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,然后對(duì)它說:"打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過路會(huì)不小心踩到你的,你還是換個(gè)地方去睡吧,你說呢?")

4、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人,那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),你不去傷害別人,別人也不會(huì)傷害你的。)

5、在生活中,我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

四、游戲:《我是小法官》,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進(jìn)行。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在圖片上貼笑臉,不對(duì)的貼哭臉。

五、總結(jié):(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語,不要說臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。

活動(dòng)延伸:

1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,自編兒歌。

2、家長可以請(qǐng)朋友或同事來家做客,讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

幼兒園相互謙讓的教案【篇三】

、

設(shè)計(jì)意圖:

由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女,孩子缺乏與人交往的技能,往往唯我獨(dú)尊,不懂得謙讓。本節(jié)活動(dòng)就是結(jié)合幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)——知道與同伴友好交往、合作,會(huì)分享、輪流、謙讓,自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓,要遵守一定的規(guī)則。

2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

2、視頻《小羊過橋》。

3、課件。

活動(dòng)過程:

一、教師播放視頻——《小羊過橋》

提問:小黑羊和小白羊過橋了嗎?他們?yōu)槭裁礇]有過去呢?(讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事)

二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)——《閃光的小球》,在游戲中了解謙讓的重要性。

今天,老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》,(教師出示乒乓球)這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢,小朋友做完游戲就知道了。

1、教師介紹游戲規(guī)則:

(1)、把幼兒分成五組,每組一個(gè)廣口瓶,每人一個(gè)拉好線的乒乓球。

(2)每組幼兒聽口令,把乒乓球放入和拉出廣口瓶,先完成的一組為勝。

2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹?,每組幼兒都爭(zhēng)著搶著把球放入和拉出瓶子,導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí),廣口瓶摔倒,有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起,有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口,把瓶子懸了起來。

3、教師組織幼兒討論:剛才的游戲環(huán)節(jié),為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問題呢?(教師把球拋給幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動(dòng)腦筋解決問題)。

4、幼兒討論后重新游戲:經(jīng)過剛才的討論,幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作,大家自覺排好了一定的順序進(jìn)球和拉球,游戲進(jìn)行就順利了很多。

5、教師小結(jié):小朋友第一次游戲時(shí),爭(zhēng)著、搶著,球不能順利進(jìn)出廣口瓶,大家通過想辦法,分工后,一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球,就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè),就是一種游戲規(guī)則,就是小朋友之間的謙讓,也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球,它閃著的就是謙讓的光。

三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則,還需要懂得謙讓:

1、幼兒自由討論:

2、結(jié)合課件講述:

小結(jié):謙讓是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓,懂得遵守規(guī)則。

四、情景表演——《小羊過橋》

小羊也通過咱們的活動(dòng),知道了應(yīng)該謙讓,看,它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊,演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

活動(dòng)反思:

這節(jié)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材新穎、直觀,幼兒通過前后兩次對(duì)比操作,能從中體會(huì)到謙讓的重要性。在活動(dòng)中,我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論,并且自己想辦法嘗試解決問題,把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。

2、知道對(duì)人謙讓是很好的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

木偶哥哥和弟弟。準(zhǔn)備一個(gè)大梨一個(gè)小梨。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

讓幼兒進(jìn)行設(shè)想:這是哥哥這是弟弟,一天媽媽買回兩個(gè)梨,一個(gè)大一個(gè)小,哥哥和弟弟會(huì)怎么分這兩個(gè)梨呢?讓幼兒進(jìn)行設(shè)想,表現(xiàn)各自的態(tài)度。

2、引起學(xué)兒歌的興趣:哥哥弟弟到底是怎么做的呢,聽聽兒歌“兩個(gè)梨”。

教師操縱木偶朗誦兒歌,教師大聲朗誦幼兒小聲跟著,反復(fù)學(xué)習(xí)。

3、幼兒可以自由結(jié)合,你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

附兒歌:

兩個(gè)梨

媽媽下班來,

帶回兩個(gè)梨,

大的給哥哥,

小的給弟弟,

哥哥說:

“弟弟比我小,

大梨給弟弟?!?/p>

弟弟說:

“我是小弟弟,

應(yīng)該吃小梨?!?/p>

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,

臉上笑瞇瞇。

幼兒園相互謙讓的教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2、提高判斷能力和控制能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個(gè)圓圈。

3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、練本領(lǐng)

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

T:我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、T:今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

好,預(yù)備,開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?

2、T:我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)

3、T:我們一起來試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來運(yùn)一下"磚"。

三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說開始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來,用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說邊演示)

四、總結(jié)

T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己。

坐在原地休息一下。

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園教案記錄學(xué)會(huì)謙讓集錦四篇


經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園教案記錄學(xué)會(huì)謙讓,希望能為您提供更多的參考。

幼兒園教案記錄學(xué)會(huì)謙讓(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、知道進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、養(yǎng)成初步的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》。

活動(dòng)過程:

1、談話活動(dòng)引出內(nèi)容。

教師提問,剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

——教師比方歌曲《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞。

——提過提問引導(dǎo)理解歌詞內(nèi)容。師:小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,知道集體活動(dòng)時(shí)要排隊(duì)不擁擠。

3、討論生活中需要排隊(duì)的事情有哪些?為什么?

——小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

——教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

4、教師小結(jié):

大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

幼兒園教案記錄學(xué)會(huì)謙讓(篇二)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:

1.知道“孔融讓梨”的傳統(tǒng)故事。

2.知道同學(xué)之間互相謙讓的事例。

3.知道講謙讓是一種美德,同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

情感:

1.愿意向講謙讓的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)自己謙讓別人時(shí)感到心情愉悅,別人謙讓自己時(shí),有感激的情感產(chǎn)生。

行為:

1.在好處和方便面前想著別人。

2.與同學(xué)相處時(shí),把好處和方便讓給同學(xué)。

教學(xué)建議

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛”德目中,“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛互相謙讓”的要求編寫的。

本課教材選用了《孔融讓梨》這個(gè)流傳久遠(yuǎn)的古代故事。

本課設(shè)五個(gè)欄目。

“想一想”欄目,設(shè)在課文前,起導(dǎo)入作用。通過讓學(xué)生看“兩只小羊過獨(dú)木橋”的圖,并思考一個(gè)問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并引出本課的主題。

“議一議”設(shè)兩個(gè)問題:第一題,讓學(xué)生站在孔融的哥哥、弟弟及家人的角度進(jìn)行情感體驗(yàn),體驗(yàn)一下被人謙讓時(shí)的感受,達(dá)到激發(fā)情感的目的。這樣利于突出教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo)。

“說一說”是在明理的基礎(chǔ)上門辨析,指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中遇到好處、方便時(shí)做到講謙讓。

“夸一夸”是通過夸身邊同學(xué)講謙讓的事例,樹立榜樣,表揚(yáng)鼓勵(lì)講謙讓的同學(xué)。

“講一講”中課后作業(yè),通過讓學(xué)生把“孔融讓梨”的故事講給爸爸媽媽聽,進(jìn)一步完成教學(xué)目標(biāo)中“知道講謙讓的傳統(tǒng)故事”的要求。

教法建議:

1.課上可以讓學(xué)生通過模擬表演的方式,體會(huì)在什么情況下需要謙讓,可以怎樣謙讓。

2.在教學(xué)中教師可以充分利用靈活的課件讓學(xué)生自己操作電腦,幫助學(xué)生理解到的觀點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:

1.知道孔融讓梨的傳統(tǒng)故事。

2.知道同學(xué)之間互相謙讓的事例。

3.知道講謙讓是一種美德,同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

情感:

1.愿意向講謙讓的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)自己謙讓別人時(shí)感到心情愉悅,別人謙讓自己時(shí),有感激的情感產(chǎn)生。

行為:

1.在好處和方便面前想著別人。

2.與同學(xué)相處時(shí),把好處和方便讓給同學(xué)。

教學(xué)重、難點(diǎn):

使學(xué)生懂得同學(xué)之間為什么要講謙讓。

教育過程:

一、導(dǎo)入新課

1.教師講述:

在美麗的大森林里有兩只小山羊,它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前,兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去,它們同時(shí)走上了小橋。

2.教師開始演示課件一并繼續(xù)講述:(名稱:小羊過橋)

(1)教師講述:

兩只小羊各不相讓,結(jié)果怎樣?我們一起來看一看。

(2)教師繼續(xù)演示課件一:

課件內(nèi)容:兩只小羊各不相讓,同時(shí)掉入河中。

3.教師提問:

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了?(它們不懂得謙讓)

4.教師小結(jié):

兩只小羊都想自己先過橋,誰也不謙讓誰,結(jié)果都掉到河里去了。

5.請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^橋的事情,你有什么想法?

板書課題:六、好兒童講謙讓

二、學(xué)文明理

1.教師提問:

誰聽過《孔融讓梨》的故事,給大家講一講。(如果學(xué)生沒聽過《孔融讓梨》的故事可以播放錄音故事。)

2.學(xué)生講《孔融讓梨》的故事,教師和其他同學(xué)一起補(bǔ)充。

3.出示課文P27的插圖。

4.教師提問:

(1)當(dāng)哥哥讓孔融拿梨時(shí),他是怎么做的?

板書:不搶先能讓人

(2)他為什么只拿了一個(gè)最小的?

板書:懂得講謙讓

5.孔融把大梨讓給哥哥、弟弟,哥哥、弟弟會(huì)怎么想?孔融的爸爸媽媽又會(huì)怎樣想?

6.小組交流自己的看法。

7.分組匯報(bào)。

8.教師小結(jié):

孔融四歲就懂得講謙讓,爸爸、媽媽夸他是個(gè)懂事的好孩子,哥哥、弟弟跟他的關(guān)系更加親密。(板書:關(guān)系親密)而且,講謙讓也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,(板書:美德)所以,《孔融讓梨》的故事一直流傳到今天。

9.教師提問:

聽完孔融讓梨的故事,大家懂得什么叫謙讓了嗎?

板書:好處方便

10.教師小結(jié):

在好處、方便面前能夠做到不搶先、能讓人,就是講謙讓的表現(xiàn)。

11.再次演示兩只小羊過橋的課件:

(1)教師提問:

同學(xué)們想一想,兩只小羊怎樣做就可以安全的過河了?

(2)學(xué)生發(fā)表意見后,教師用課件演示小羊互相謙讓安全過河的情景。

(3)教師鼓勵(lì)學(xué)生:

在你們的幫助下,兩只小羊順利的過河了,你們也是懂得謙讓的好孩子。

三、聯(lián)系實(shí)際

1.請(qǐng)學(xué)生討論:

(1)討論題:

在學(xué)校里,同學(xué)之間互相謙讓,有什么好處?

(2)小組討論后,選代表發(fā)言,其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

(3)教師小結(jié):

同學(xué)之間互相謙讓,大家就像一家人,學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)都會(huì)覺得很愉快。

板書:親如一家非常愉快

2.請(qǐng)學(xué)生演一演:

遇到下面的情況你會(huì)怎么做?

(1)出示三張插圖。

內(nèi)容:欄目三說一說中的插圖。

(2)教師描述插圖中的情境:

情境一:

下課了,小明和小強(qiáng)同時(shí)來到飲水桶前,都想喝水。

情境二:

麗麗和小軍一起打球,打了一會(huì)兒,小剛來了也想打球。

情境三:

春游結(jié)束了,同學(xué)紛紛登上回學(xué)校的汽車,最后上來了兩位同學(xué),可是,車上只剩下一個(gè)座位了。

(3)學(xué)生討論后,進(jìn)行表演。

(4)同學(xué)、教師共同評(píng)價(jià),對(duì)于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)。

3.請(qǐng)學(xué)生夸一夸

(1)同學(xué)中誰能謙讓?請(qǐng)你夸夸他,說說他是怎樣做的?

(2)師生共同夸獎(jiǎng)平時(shí)能做到講謙讓的同學(xué)。

(3)請(qǐng)得到夸獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁催@樣做。

(4)教師獎(jiǎng)勵(lì)每位講謙讓的同學(xué)一朵謙讓花。

4.請(qǐng)學(xué)生想一想

在日常生活中,學(xué)校生活中,家庭生活中,還有哪些地方需要講謙讓?

5.學(xué)生思考后回答。

6.教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予補(bǔ)充或表揚(yáng)。

幼兒園教案記錄學(xué)會(huì)謙讓(篇三)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)謙讓和寬容,知道其含義,并學(xué)會(huì)謙讓與寬容。

2、增加同學(xué)間的友誼。

教學(xué)過程:

師:從一年級(jí)開始,大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里,有些同學(xué)成了很親密、很要好的朋友,但也有的同學(xué)之間話說的都不是很多。那么,同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處呢?老師和大家一起探討一下。

一、故事引入

師:老師有兩個(gè)好朋友介紹給大家,他們是小白羊和小黑羊。有一天,他倆碰到了,看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么?(看動(dòng)畫)兩只小羊最后都掉進(jìn)了水里了,為什么呢?因?yàn)樗麄冋l也不讓誰,不懂的謙讓?;ゲ幌嘧?,最終兩敗俱傷。

如果你是小白羊,你會(huì)怎么做呢?生自己說一說

根據(jù)學(xué)生說的,適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎?

二、身邊的謙讓感受

師:老師看到了一幅場(chǎng)景,請(qǐng)大家來看看(圖一:擁擠的樓梯道,圖二:小朋友搶著上樓梯,結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖,你有什么感受,有什么想說的。(說一說)如果是你,你會(huì)怎么做?有沒有幾位同學(xué)上臺(tái)來表演一下?(表演一起上樓梯)

兩組同學(xué)表演,其他同學(xué)評(píng)價(jià)。(自由發(fā)言,說一說)

師:說了這么多,那么你知道究竟什么是謙讓了嗎?對(duì),謙讓就是在好處方便面前,能謙虛些,不爭(zhēng)搶,能先讓給別人。

師:同學(xué)之間,要互相謙讓,還要懂得寬容,平時(shí)出現(xiàn)一些小矛盾,小問題是很正常的,我們要用正確的方式來解決。

1、下課時(shí),同學(xué)出門的時(shí)候不小心碰到了我,把我碰的很疼,我會(huì)......

2、同位的鉛筆斷了,沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了,我會(huì)......說說自己的想法,同學(xué)之間相處,要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時(shí)候碰掉我的本子,畫畫不小心弄臟我的衣服,游戲時(shí)不留意打到了我等等,遇到這種類似的情況我們?cè)撛趺崔k呢?一個(gè)字就要懂得“讓”。多讓別人,多寬容別人,我們的友誼會(huì)更加牢固,也會(huì)收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德,互謙互讓,和諧共贏。

三、延伸

在學(xué)校里,我們同學(xué)之間要互相謙讓,互相幫助,那么在我們生活的這個(gè)大社會(huì)中,人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助??磮D思考:

1、如果坐車的時(shí)候人們不謙讓會(huì)怎么樣?

2、公路上,大家開著車,如果不謙讓會(huì)怎么樣?小組討論一下,互相說說你們的設(shè)想。然后小組派一名同學(xué)說明。如果我們碰到這種情況,你想對(duì)他們說些什么?

四、深化

現(xiàn)在,反思一下,我是一個(gè)謙讓寬容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對(duì)于我曾經(jīng)的不謙讓、不寬容,或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)引起的小摩擦,利用這個(gè)時(shí)間對(duì)他道個(gè)歉......我還想對(duì)以后的自己說......拿出自己的本子,給伙伴寫封信吧,題目就叫xxx,我想對(duì)你說。認(rèn)真思考后,寫下來,放進(jìn)我們的故事箱中。(在本子上寫一寫)

現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字,你們自己聽,這是誰對(duì)誰說的。現(xiàn)在靜靜的回想,這是發(fā)生在你身上的事情嗎?如果你有勇氣,可以下位子去找到這位同學(xué),當(dāng)面給他一個(gè)擁抱,解決你們的問題。相信你們的友誼會(huì)更加牢固,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。

同學(xué)之間互相謙讓,我們的友誼會(huì)更加牢固,人與人之間互相謙讓,我們的社會(huì)會(huì)更加美好。老師再介紹給大家四個(gè)好朋友,不論和誰相處,他們四個(gè)都會(huì)幫助到我們,“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學(xué)們,我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長時(shí)間,以后還會(huì)遇到更多的同學(xué),交更多的朋友。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的,當(dāng)我們長大之后,回想這時(shí)候的相處,我們會(huì)很懷念彼此的。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)間講文明,懂禮貌,互相謙讓,真誠相待,伴著友誼地久天長這首歌曲,我們結(jié)束了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家以后的相處會(huì)更加融洽,祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼!謝謝!

幼兒園教案記錄學(xué)會(huì)謙讓(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。

2.鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。

教學(xué)方法:體驗(yàn)游戲圖片分析兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子

活動(dòng)過程:

1.游戲“逛公園”

1)將幼兒分成三組,每組五個(gè)幼兒。

2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們?cè)诠珗@里玩得開心嗎?

(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個(gè)一個(gè)地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。

附兒歌《拍手歌》

你拍一,我拍一,世界有我也有你。

你拍二,我拍二,大家生活在一起。

你拍三,我拍三,互相謙讓很簡(jiǎn)單。

你讓我來我讓你,和諧社會(huì)更美麗。

2023幼兒園小班學(xué)會(huì)謙讓禮儀教案推薦(4篇)


俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2023幼兒園小班學(xué)會(huì)謙讓禮儀教案》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

2023幼兒園小班學(xué)會(huì)謙讓禮儀教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行,進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛

難點(diǎn):集體活動(dòng)時(shí)要有秩序

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng):

下朋友:剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?

引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽,并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?

教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論:

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

延伸1:大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

延伸2:在公共場(chǎng)所如:去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場(chǎng)等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式:

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長工作:

請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對(duì)其進(jìn)行品德教育。

2023幼兒園小班學(xué)會(huì)謙讓禮儀教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2、提高判斷能力和控制能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個(gè)圓圈。

3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、練本領(lǐng)

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

T:我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、T:今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

好,預(yù)備,開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?

2、T:我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)

3、T:我們一起來試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來運(yùn)一下"磚"。

三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說開始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來,用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說邊演示)

四、總結(jié)

T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己。

坐在原地休息一下。

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

2023幼兒園小班學(xué)會(huì)謙讓禮儀教案【篇三】

、

設(shè)計(jì)意圖:

由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女,孩子缺乏與人交往的技能,往往唯我獨(dú)尊,不懂得謙讓。本節(jié)活動(dòng)就是結(jié)合幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)——知道與同伴友好交往、合作,會(huì)分享、輪流、謙讓,自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓,要遵守一定的規(guī)則。

2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

2、視頻《小羊過橋》。

3、課件。

活動(dòng)過程:

一、教師播放視頻——《小羊過橋》

提問:小黑羊和小白羊過橋了嗎?他們?yōu)槭裁礇]有過去呢?(讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事)

二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)——《閃光的小球》,在游戲中了解謙讓的重要性。

今天,老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》,(教師出示乒乓球)這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢,小朋友做完游戲就知道了。

1、教師介紹游戲規(guī)則:

(1)、把幼兒分成五組,每組一個(gè)廣口瓶,每人一個(gè)拉好線的乒乓球。

(2)每組幼兒聽口令,把乒乓球放入和拉出廣口瓶,先完成的一組為勝。

2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹?,每組幼兒都爭(zhēng)著搶著把球放入和拉出瓶子,導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí),廣口瓶摔倒,有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起,有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口,把瓶子懸了起來。

3、教師組織幼兒討論:剛才的游戲環(huán)節(jié),為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問題呢?(教師把球拋給幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動(dòng)腦筋解決問題)。

4、幼兒討論后重新游戲:經(jīng)過剛才的討論,幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作,大家自覺排好了一定的順序進(jìn)球和拉球,游戲進(jìn)行就順利了很多。

5、教師小結(jié):小朋友第一次游戲時(shí),爭(zhēng)著、搶著,球不能順利進(jìn)出廣口瓶,大家通過想辦法,分工后,一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球,就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè),就是一種游戲規(guī)則,就是小朋友之間的謙讓,也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球,它閃著的就是謙讓的光。

三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則,還需要懂得謙讓:

1、幼兒自由討論:

2、結(jié)合課件講述:

小結(jié):謙讓是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓,懂得遵守規(guī)則。

四、情景表演——《小羊過橋》

小羊也通過咱們的活動(dòng),知道了應(yīng)該謙讓,看,它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊,演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

活動(dòng)反思:

這節(jié)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材新穎、直觀,幼兒通過前后兩次對(duì)比操作,能從中體會(huì)到謙讓的重要性。在活動(dòng)中,我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論,并且自己想辦法嘗試解決問題,把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。

2、知道對(duì)人謙讓是很好的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

木偶哥哥和弟弟。準(zhǔn)備一個(gè)大梨一個(gè)小梨。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

讓幼兒進(jìn)行設(shè)想:這是哥哥這是弟弟,一天媽媽買回兩個(gè)梨,一個(gè)大一個(gè)小,哥哥和弟弟會(huì)怎么分這兩個(gè)梨呢?讓幼兒進(jìn)行設(shè)想,表現(xiàn)各自的態(tài)度。

2、引起學(xué)兒歌的興趣:哥哥弟弟到底是怎么做的呢,聽聽兒歌“兩個(gè)梨”。

教師操縱木偶朗誦兒歌,教師大聲朗誦幼兒小聲跟著,反復(fù)學(xué)習(xí)。

3、幼兒可以自由結(jié)合,你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

附兒歌:

兩個(gè)梨

媽媽下班來,

帶回兩個(gè)梨,

大的給哥哥,

小的給弟弟,

哥哥說:

“弟弟比我小,

大梨給弟弟?!?/p>

弟弟說:

“我是小弟弟,

應(yīng)該吃小梨?!?/p>

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,

臉上笑瞇瞇。

2023幼兒園小班學(xué)會(huì)謙讓禮儀教案【篇四】

活動(dòng)目的:

通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

(一)、家庭文明禮儀。

中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?

學(xué)生自由發(fā)言。

現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?

學(xué)生自由發(fā)言。

如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?

學(xué)生自由發(fā)言。

(二)、校園文明禮儀

中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。

“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?

校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

(三)、社會(huì)文明禮儀

在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?

主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?

學(xué)生自由發(fā)言。

說的好,相信你們做的更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!

談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅,有文化,還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?

二、活動(dòng)總結(jié)。

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

幼兒學(xué)會(huì)分享懂得謙讓教案匯集(4篇)


俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒學(xué)會(huì)分享懂得謙讓教案”相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幼兒學(xué)會(huì)分享懂得謙讓教案【篇一】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識(shí)。

2、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

3、懂得謙讓、分享,能注意餐飲禮儀。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

2、食品:餃子、月餅、粽子

3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干

4、盤子、筷子、擦手毛巾

三、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入:觀看視頻《除夕》

1、師:剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)圓飯嗎?

2、放視頻:介紹除夕吃餃子的來歷

3、小結(jié):原來吃餃子是表達(dá)我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式,我們幼兒園在迎接新年的到來也會(huì)包餃子,回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時(shí)光吧。

4、出示圖片(2015年迎新年包餃子的圖片)

(二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

1、師:餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品,知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮,至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

2、師:除了餃子還有什么呢?請(qǐng)看:出示“粽子”圖片3、師:你們喜歡吃嗎?你們知道哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃這個(gè)食品?你們知道粽子的來歷嗎?

4、播放視頻《粽子的來歷》

5、小結(jié):原來粽子有這樣一個(gè)故事,這就是我們中國特有的食品,它不僅只是用來吃的,而且它代表著一種含義。

6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了,那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。

7、師:你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?

8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

9、小結(jié):看完這個(gè)視頻,你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

(三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和分享

1、師:沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧,你們想不想嘗一嘗?

2、出示食品,請(qǐng)配教老師把食品端過來,師:今天老師把它們帶到了現(xiàn)場(chǎng),要和你們、和客人老師一起分享。

3、請(qǐng)幼兒自主選擇食品并嘗一嘗,并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品,也要注意衛(wèi)生,吃之前用濕毛巾擦手。

4、小結(jié):剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時(shí)候表現(xiàn)的非常有禮貌,懂得謙讓,懂得分享,也很愛衛(wèi)生,吃東西前后都會(huì)擦手吃完也會(huì)擦嘴巴,這都值得老師表揚(yáng)。

四、結(jié)束延伸

1、出示圖片,簡(jiǎn)單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。

2、師:今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品,而且還品嘗了,平時(shí),我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃,那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。

活動(dòng)反思

本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事,引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國飲食文化的特點(diǎn)。感受勞動(dòng)人民的聰明和智慧,培養(yǎng)民族自豪感。使學(xué)生感受到中華食文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索食文化的興趣。

優(yōu)點(diǎn)之處:

1.切合了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,并大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得課堂氣氛一直很熱烈;

2.學(xué)生是在一定情境下,借助于老師的幫助,及與同學(xué)的協(xié)作、交流,同時(shí)利用學(xué)生已知信息為基礎(chǔ),通過意義的建構(gòu)而獲取認(rèn)識(shí),符合教學(xué)規(guī)律。

不足之處:

1.識(shí)字課,識(shí)記字形沒有貫穿與課堂當(dāng)中。

2.寫字時(shí)間不夠10分鐘。

整改措施:

通過這節(jié)課的教學(xué),我也深刻認(rèn)識(shí)到:我們要從學(xué)生的實(shí)際情況、實(shí)際需要、實(shí)際能力出發(fā),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生自己,要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有這樣,我們才能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我們才能讓學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí)!

幼兒學(xué)會(huì)分享懂得謙讓教案【篇二】

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)謙讓和寬容,知道其含義,并學(xué)會(huì)謙讓與寬容。

2、增加同學(xué)間的友誼。

教學(xué)過程:

師:從一年級(jí)開始,大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里,有些同學(xué)成了很親密、很要好的朋友,但也有的同學(xué)之間話說的都不是很多。那么,同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處呢?老師和大家一起探討一下。

一、故事引入

師:老師有兩個(gè)好朋友介紹給大家,他們是小白羊和小黑羊。有一天,他倆碰到了,看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么?(看動(dòng)畫)兩只小羊最后都掉進(jìn)了水里了,為什么呢?因?yàn)樗麄冋l也不讓誰,不懂的謙讓?;ゲ幌嘧專罱K兩敗俱傷。

如果你是小白羊,你會(huì)怎么做呢?生自己說一說

根據(jù)學(xué)生說的,適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎?

二、身邊的謙讓感受

師:老師看到了一幅場(chǎng)景,請(qǐng)大家來看看(圖一:擁擠的樓梯道,圖二:小朋友搶著上樓梯,結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖,你有什么感受,有什么想說的。(說一說)如果是你,你會(huì)怎么做?有沒有幾位同學(xué)上臺(tái)來表演一下?(表演一起上樓梯)

兩組同學(xué)表演,其他同學(xué)評(píng)價(jià)。(自由發(fā)言,說一說)

師:說了這么多,那么你知道究竟什么是謙讓了嗎?對(duì),謙讓就是在好處方便面前,能謙虛些,不爭(zhēng)搶,能先讓給別人。

師:同學(xué)之間,要互相謙讓,還要懂得寬容,平時(shí)出現(xiàn)一些小矛盾,小問題是很正常的,我們要用正確的方式來解決。

1、下課時(shí),同學(xué)出門的時(shí)候不小心碰到了我,把我碰的很疼,我會(huì)......

2、同位的鉛筆斷了,沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了,我會(huì)......說說自己的想法,同學(xué)之間相處,要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時(shí)候碰掉我的本子,畫畫不小心弄臟我的衣服,游戲時(shí)不留意打到了我等等,遇到這種類似的情況我們?cè)撛趺崔k呢?一個(gè)字就要懂得“讓”。多讓別人,多寬容別人,我們的友誼會(huì)更加牢固,也會(huì)收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德,互謙互讓,和諧共贏。

三、延伸

在學(xué)校里,我們同學(xué)之間要互相謙讓,互相幫助,那么在我們生活的這個(gè)大社會(huì)中,人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助??磮D思考:

1、如果坐車的時(shí)候人們不謙讓會(huì)怎么樣?

2、公路上,大家開著車,如果不謙讓會(huì)怎么樣?小組討論一下,互相說說你們的設(shè)想。然后小組派一名同學(xué)說明。如果我們碰到這種情況,你想對(duì)他們說些什么?

四、深化

現(xiàn)在,反思一下,我是一個(gè)謙讓寬容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對(duì)于我曾經(jīng)的不謙讓、不寬容,或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)引起的小摩擦,利用這個(gè)時(shí)間對(duì)他道個(gè)歉......我還想對(duì)以后的自己說......拿出自己的本子,給伙伴寫封信吧,題目就叫xxx,我想對(duì)你說。認(rèn)真思考后,寫下來,放進(jìn)我們的故事箱中。(在本子上寫一寫)

現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字,你們自己聽,這是誰對(duì)誰說的?,F(xiàn)在靜靜的回想,這是發(fā)生在你身上的事情嗎?如果你有勇氣,可以下位子去找到這位同學(xué),當(dāng)面給他一個(gè)擁抱,解決你們的問題。相信你們的友誼會(huì)更加牢固,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。

同學(xué)之間互相謙讓,我們的友誼會(huì)更加牢固,人與人之間互相謙讓,我們的社會(huì)會(huì)更加美好。老師再介紹給大家四個(gè)好朋友,不論和誰相處,他們四個(gè)都會(huì)幫助到我們,“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學(xué)們,我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長時(shí)間,以后還會(huì)遇到更多的同學(xué),交更多的朋友。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的,當(dāng)我們長大之后,回想這時(shí)候的相處,我們會(huì)很懷念彼此的。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)間講文明,懂禮貌,互相謙讓,真誠相待,伴著友誼地久天長這首歌曲,我們結(jié)束了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家以后的相處會(huì)更加融洽,祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼!謝謝!

幼兒學(xué)會(huì)分享懂得謙讓教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想,體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。

活動(dòng)難點(diǎn):

體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事圖片《山羊過橋》。

2、平衡木一個(gè)。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程:

一、聽音樂做律動(dòng),以游戲的方式進(jìn)入主題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師:聽著歡快的音樂,你的心情怎么樣?

教師:現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個(gè)獨(dú)木橋,現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,看哪組小朋友能順利過橋,而且一個(gè)都不掉下來。(幼兒開始游戲,等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片,講述故事。

教師:有兩只小山羊,他們要過獨(dú)木橋,我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽完故事后,教師提問:

教師:小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?

教師:想一想,他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去,并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?

教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?

教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí),謙讓同伴有什么感受?

教師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺得快樂,我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!

活動(dòng)反思:

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中,使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

幼兒學(xué)會(huì)分享懂得謙讓教案【篇四】

設(shè)計(jì)意圖:

眾所周知,中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽(yù),講文明、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學(xué)前期幼兒,具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場(chǎng)所不講秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性,習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明:幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)--《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí)。

活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。

2、通過游戲,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。

2、難點(diǎn):使幼兒掌握初步的交往禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。

3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

活動(dòng)過程:

一、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問:

1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)

2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

3、小老鼠見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,然后逃跑,是個(gè)膽小的家伙。)

小結(jié):一般的小老鼠比較膽小,見到有動(dòng)靜就趕快逃跑??墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣,它總覺得自己了不起,結(jié)果吃到苦頭了,我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。

二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚龑?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問:

1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,說話粗魯,對(duì)別人很不禮貌。)

2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開,并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

3、小老鼠對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚,把小魚嚇跑了。)

4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌,結(jié)果嘗到苦頭了,覺得自己做錯(cuò)了。)

小結(jié):小老鼠自以為了不起,說話粗魯,對(duì)人很沒禮貌,最后得到教訓(xùn)了。

三、展開故事,分角色扮演,引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,你們有過對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚和小豬?

(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚和小豬,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)

1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說:"對(duì)不起,請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過去!")

2、你想喝水時(shí),有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好:"小魚,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過來游泳嗎?")

3、小豬睡覺擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,然后對(duì)它說:"打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過路會(huì)不小心踩到你的,你還是換個(gè)地方去睡吧,你說呢?")

4、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人,那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),你不去傷害別人,別人也不會(huì)傷害你的。)

5、在生活中,我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

四、游戲:《我是小法官》,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進(jìn)行。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在圖片上貼笑臉,不對(duì)的貼哭臉。

五、總結(jié):(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語,不要說臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。

活動(dòng)延伸:

1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,自編兒歌。

2、家長可以請(qǐng)朋友或同事來家做客,讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

幼兒園教案《學(xué)會(huì)謙讓從我做起幼兒園教案集錦(4篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)會(huì)謙讓幼兒教案專題,希望您能喜歡!

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