寫人物的中考作文通用

人物中考作文。

大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫的作文，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，那么你是否在尋找作文的模板呢？下面是小編幫大家整理的寫人物的中考作文通用,供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人物的中考作文(篇1)

2017中考作文素材人物篇：錢鐘書

導(dǎo)語(yǔ)：在中國(guó)的名人譜里，錢鐘書當(dāng)屬一顆耀眼的恒星。他19歲考入清華大學(xué)，28歲被破格聘為外文教授。之后，他蝸居書齋，杜門避囂，淡泊名利，專心治學(xué)，仿佛過著出世般的生活。下面是小編為大家整理的相關(guān)中考素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

◆對(duì)錢，他姓“錢”但看得很淡

一、上個(gè)世紀(jì)80年代，美國(guó)普林斯頓大學(xué)邀請(qǐng)錢老講學(xué)，開價(jià)16萬(wàn)美金，交通、住宿、餐飲免費(fèi)提供，可攜夫人同往，錢鐘書卻拒絕了。英國(guó)一家老牌出版社，得知錢老有一本寫滿了批語(yǔ)的英文大辭典，派人遠(yuǎn)渡重洋，叩開錢府的大門，許以重金，請(qǐng)求賣給他們，錢老卻說(shuō)：“不賣!”

二、錢鐘書擔(dān)任中國(guó)社科院院長(zhǎng)期間，有一次，給他開車的司機(jī)撞傷行人，找到錢老想借醫(yī)療費(fèi)，錢老問明情況，說(shuō)：“需要多少?”司機(jī)答：“3000元?！卞X老說(shuō)：“這樣吧，我給你3000元，不算你借，不用還了?！?/p>

三、1991年，國(guó)內(nèi)18家省級(jí)電視臺(tái)聯(lián)合拍攝《當(dāng)代中華文化名人錄》，錢老被列入第一批的36人中，他也婉言謝絕了。當(dāng)?shù)弥慌臄z者會(huì)有一筆酬金時(shí)，錢老莞爾一笑：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎?”乃至后來(lái)《圍城》被拍成電視連續(xù)劇后，電視臺(tái)付給原著者萬(wàn)余元稿酬，錢鐘書也執(zhí)意不收。

◆對(duì)名，錢鐘書看得更是淡泊

一、錢鐘書也許是當(dāng)代中國(guó)少有的幾個(gè)真正意義上的“隱士”。知其名者多，慕其名而想拜見、求教、采訪、索字等等的人更多，但錢鐘書終日閉門讀書寫作，謝絕應(yīng)酬，見過他的人可謂少之又少。他博人精深的學(xué)問博得了海內(nèi)外學(xué)術(shù)界的景仰，有人統(tǒng)計(jì)，《管錐編》、《談藝錄》共涉及幾千種書。

二、法同著名作家西蒙·萊斯曾說(shuō)：“如果把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家的話，錢鐘書是當(dāng)之無(wú)愧的?！边€有一位外國(guó)記者說(shuō)：“來(lái)到中國(guó)，我只有兩個(gè)愿望：一是看看萬(wàn)里長(zhǎng)城，二是見見錢鐘書。”一次，一位英國(guó)女士來(lái)到中國(guó)，因?yàn)樘娗橛凇秶恰?，所以給錢鐘書打電話想拜見他，錢鐘書在電話里說(shuō)：“假使你吃了一個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢?”

三、他也從不做壽。錢鐘書八旬初度，家中的電話一度鬧翻了天：學(xué)界同仁、親朋好友、機(jī)關(guān)團(tuán)體，紛紛要給他祝壽。他所在的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院還準(zhǔn)備為他開一個(gè)紀(jì)念會(huì)或?qū)W術(shù)討論會(huì)，但錢鐘書一律婉拒。對(duì)這類活動(dòng)，他早已有言在先：“不必花些不明不白的錢，找些不三不四的人，說(shuō)些不痛不癢的話。”

◆對(duì)書，錢鐘書卻看得很重

楊絳曾稱錢老為“書癡”。錢宅滿室書香，他的客廳與書房合二而一，主要空間都被書柜書桌占據(jù)著，兩張老式的單人沙發(fā)擠在一隅，權(quán)且待客。簡(jiǎn)樸的房間里最醒目的是大小書柜里占滿的書籍：中文與外文、古典與現(xiàn)代雜陳，顯示著主人中西文化的貫通?！秶恰返挠?、俄、德、日文譯本也在其中。他一生都在孜孜讀書，樂此不疲。新的、舊的、中文的、外文的，但凡到手都要翻翻看看，好在供他閱讀的書，如富人“命中的祿食”那樣豐足，會(huì)從各方面源源供應(yīng)，外文書刊也從未斷炊，只要手中有點(diǎn)外匯，他們就張羅著買書，國(guó)外出版社的稿酬，他一般不取現(xiàn)金，而是開出書單子，請(qǐng)對(duì)方實(shí)物支付。

無(wú)論世事如何變化，錢鐘書始終安如泰山，鍥而不舍地守著他的攤子，只問耕耘，不問收獲。“非淡泊無(wú)以明志”。淡泊是一種修養(yǎng)、一種氣度、一種智慧、一種境界，錢鐘書保持了一顆淡泊的心，擺脫名利的羈絆，真正做到了返樸歸真、潛心回歸自然。

以上素材可適用主題：淡泊、堅(jiān)持、鉆研、不忘初心、做自己、追求、熱愛、靜、精神貴族等等。

寫人物的中考作文(篇2)

如果我們面對(duì)問題是理性的，而不因心情感情影響，那么你一定會(huì)成功的。有這樣一首詩(shī)《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩(shī)是中唐詩(shī)人張繼所作。當(dāng)時(shí)的張繼也是一個(gè)胸懷大志的學(xué)子，他受到家里的支持和朋友幫助學(xué)有所成進(jìn)京趕考，想以此成功實(shí)現(xiàn)心申的理想和報(bào)答家人朋友?？商旃褪遣蛔雒?，張繼的第三次科考又一次落榜。在回家的途中，張繼路過蘇州，夜宿江邊?？粗巴饣鸺t的楓葉，聽著遠(yuǎn)處的鐘聲，張繼傷感得失眠了。他想到自己苫讀多年的艱辛，想到自己朋友、家人的期望，可自己又一次的失敗了。于情于理他真想放棄，可如果就這樣放棄又怎么對(duì)得起家人、朋友呢經(jīng)過漫長(zhǎng)的思考他最終理性地選擇了放棄科考，去發(fā)展自己的另一片天地。

于是他提起筆寫下了這千古絕唱。一千九百多年過去了，當(dāng)時(shí)的狀元呢?當(dāng)時(shí)的狀元街談巷議，穿紅戴綠，可如今人們卻把他忘了。人們記住的是這不朽的詩(shī)篇。正是張繼理性地對(duì)待了自己的現(xiàn)狀，而沒有受到感情的拖累，才造就了張繼最后的成功。

寫人物的中考作文(篇3)

1、直接描寫

這是最為常見的運(yùn)用最廣泛的一種人物心理描寫法，有的句子中含有“想”等關(guān)鍵的字眼作為明顯的標(biāo)志?！跋搿弊只虺霈F(xiàn)在心理活動(dòng)之前，或出現(xiàn)在心理活動(dòng)之后?！跋搿弊趾笥械挠谩岸禾?hào)”，有的'用“冒號(hào)”等做標(biāo)示。如高曉聲的《陳奐生上城》中的如下片斷：推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫“脫不脫鞋？”一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：“出了五塊錢呢！”再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！边@樣的心理描寫就屬于直接描寫式，它非常恰當(dāng)?shù)貙㈥悐J生患得患失、狹隘自私的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的心理描寫了出來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是，直接描寫人物的心理活動(dòng)，一定要切合人物的年齡、身份和性格特征。心理描寫的文段不宜過長(zhǎng)，否則會(huì)使文章沉悶，有損人物形象的生動(dòng)性。

2、抒情獨(dú)白

這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭(zhēng)。我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用用糧食，舍不得丟，――而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？……這時(shí)，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子?？墒钱?dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫抖了起來(lái)：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢?！墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事業(yè)更要緊！也許我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……作者用抒情的筆法，寫“我”與兒子洪七給山上的紅軍送糧，在途中遇到了敵人。在萬(wàn)分危急的情況下，是犧牲兒子保護(hù)糧食，還是保護(hù)兒子？“我”的內(nèi)心斗爭(zhēng)非常激烈，心情極度矛盾、復(fù)雜。

3、夢(mèng)境描繪

這是我們?nèi)菀缀雎缘男睦砻鑼懛?。?mèng)境是人所想的集中表現(xiàn)，它同樣能揭示人物的性格特征，深化文章的主題等。夢(mèng)境描繪的文字一般較多，下面選一較短的進(jìn)行說(shuō)明。這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進(jìn)來(lái)，訴說(shuō)忠順府拿他之事；只見金釧兒進(jìn)來(lái)哭說(shuō)為他投井之情。寶玉半夢(mèng)半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。這是曹雪芹《寶玉挨打》中的文字，作者通過夢(mèng)境揭示出了寶玉關(guān)心體貼少女，思想叛逆，具有民主思想的性格特征。

4、心理分析

這種心理描寫的方法通過剖析人物的心理來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對(duì)人物的所思所想更加明了。如莫泊桑在小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的如下片斷：她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓。

5、行動(dòng)表現(xiàn)

通過恰當(dāng)?shù)拿鑼懭宋锔挥絮r明個(gè)性的動(dòng)作，傳神地揭示出人物的心理活動(dòng)。施耐庵在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中對(duì)林沖聽說(shuō)陸謙追殺至滄州，不覺大怒，于是用了“買”“帶”“尋”等幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，表現(xiàn)出林沖報(bào)仇急切的激憤心理。

6、環(huán)境襯托

襯托人物心情的景物描寫要求作者抓住景物特征，緊扣人物的心理，最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當(dāng)?shù)匾r托出來(lái)。

7、幻覺展現(xiàn)式

這種人物心理的描寫，是通過對(duì)人物幻覺的展示，來(lái)刻畫人物的心理，能揭示文章的主題。如安徒生的《賣火柴的女孩》中的如下片斷：她又擦了一根?；鸩袢计饋?lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到屋里：桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)可憐的小女孩走來(lái)――這時(shí)候，火柴又滅了，面前沒有別的，只有一堵又厚又冷的墻?！?/p>

寫人物的中考作文(篇4)

采菊東籬下，悠然見南山，中國(guó)的文人里，又有誰(shuí)能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么?這或許連他自己都無(wú)法回答。歸隱之路為中國(guó)無(wú)數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言：自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。或許是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬(wàn)個(gè)陶淵明能夠走出嗎?

晉代田園詩(shī)人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，羈鳥倦舊林，池魚思故淵，他還是喜歡采菊東籬下，悠然見南山的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。

陶潛伴著莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在河的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的擺渡。

是那個(gè)采菊東籬下，悠然見南山的隱士，是那個(gè)但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲的雅人，是那個(gè)戴月荷鋤歸的農(nóng)夫，對(duì)!是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿為五斗米折腰，掛印歸田園。他忘卻了官場(chǎng)的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地――桃花源。

遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯眨穷w渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托?選菊吧!清新淡雅，與世無(wú)爭(zhēng)，不正像他不羈的性格嗎?是陶詩(shī)將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú)爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今。

一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。山氣日夕佳，飛鳥相與還他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子他便是陶淵明。endrikfelipe.com

幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味;農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)!

寫人物的中考作文(篇5)

一般來(lái)講，人物心理描寫有兩種表現(xiàn)方式。

其一為直寫法：

直寫法是對(duì)人物心理活動(dòng)的直接描寫。包括他想式、我想式和內(nèi)心獨(dú)白式。他想式，用第三人稱“他想”直接剖析人物心理;我想式，用第一人稱“我想”，直抒心理;內(nèi)心獨(dú)白，用人物自己吐露心聲的方式表現(xiàn)其內(nèi)心活動(dòng)，多表現(xiàn)于自言自語(yǔ)之中。

直寫法都須有一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)：運(yùn)用時(shí)要注意引起的事物與人物心理活動(dòng)要協(xié)調(diào)一致，要避免畫蛇添足之嫌。

舉個(gè)例子：

“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說(shuō)，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來(lái)到，我連魚叉也給丟啦?！癉etuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧。

——海明威(美)《老人與海》

《老人與?！愤@篇小說(shuō)的核心精神就是主人公打不敗的意志，在困難面前絕不妥協(xié)。上面這段話運(yùn)用了“他想式”的心理描寫，更加傳神地刻畫了圣地亞哥這個(gè)“硬漢”形象，能夠“消滅掉”的是生命、肉體，“打不敗”的是精神和意志。

她的姿態(tài)時(shí)常追隨著我，醒時(shí)睡時(shí)她充滿著我的靈魂!此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個(gè)海洋，好像一個(gè)深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。

——歌德(德)《少年維特之煩惱》

無(wú)聲的內(nèi)心傾訴，讀者便可以領(lǐng)會(huì)文中“我”對(duì)“她”的念念不忘，直白地揭露了少年的情感，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊!

其二為夢(mèng)境法：

夢(mèng)境法是通過夢(mèng)境或幻覺的描寫，從側(cè)面間接反映人物內(nèi)心活動(dòng)，是一種“折射”的方法。運(yùn)用這種方法，夢(mèng)幻境界的引入要自然，夢(mèng)境的描寫要符合人物的特定處境。

例如：

“她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也會(huì)對(duì)她有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，暖和暖和手嗎?她抽出了一根火柴。哧!燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!女孩覺得自己好像坐在一個(gè)裝著閃亮的銅腳銅捏手的大火爐前面。火爐里的火燒得旺旺的，暖烘烘的，她覺得多么舒服啊!但是——怎么回事呢?——她剛把腳伸出去，想把腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她只拿著一根燒過了的火柴，坐在那兒。

她又擦了一根?；鸩袢计饋?lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到屋里：桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)可憐的小女孩走來(lái)——這時(shí)候，火柴又滅了，面前沒有別的，只有一堵又厚又冷的墻?！?/p>

——安徒生《賣火柴的小女孩》

一系列的幻覺幻化出的美好場(chǎng)景，只是為了襯托小女孩的現(xiàn)實(shí)處境有多悲慘，將身處寒夜渴求溫暖的小女孩的心理刻畫得細(xì)致感人。

除了以上介紹的兩種心理描寫方法外，作家們?cè)谛≌f(shuō)中也嘗試了很多方式去對(duì)人物心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫，一起學(xué)學(xué)看：

心理分析式：

她已經(jīng)陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發(fā)狂地跳舞。她的美麗戰(zhàn)勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對(duì)自己殷勤獻(xiàn)媚、阿諛贊揚(yáng)、垂涎欲滴，婦人心中認(rèn)為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。

——莫泊桑(法)《項(xiàng)鏈》

這林黛玉常聽得母親說(shuō)過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。

——曹雪芹(清)《紅樓夢(mèng)》

抒情獨(dú)白式：

珠簾別有情調(diào)，珠簾幽雅美麗，珠簾是詩(shī)詞上的東西，珠簾像一串串水滴……而我現(xiàn)在，卻只能對(duì)著這珠簾發(fā)呆。因?yàn)?，今晚家里有宴?huì)。宴會(huì)是為了綠萍而開的。今年暑假，綠萍拿到了大學(xué)文憑，我拿到了高中文憑，父親本就想為我們姐妹倆請(qǐng)次客，但我正要參加大專聯(lián)考，母親堅(jiān)持等我放榜后，來(lái)一個(gè)“雙喜臨門”。于是，這宴會(huì)就拖延了下來(lái)，誰(shuí)知道聯(lián)考放榜，我卻名落孫山，“雙喜”不成，變成了“獨(dú)悲”。這份意外的“打擊”，使母親好幾個(gè)月都振作不起來(lái)。這樣，轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)起兮，轉(zhuǎn)眼間，冬風(fēng)復(fù)起，綠萍又考進(jìn)了一個(gè)人人羨慕的外國(guó)機(jī)構(gòu)，得到一份高薪的工作。這使母親又“復(fù)活”了，又“興奮”了。綠萍最大的優(yōu)點(diǎn)，就是可以用她的光芒，來(lái)掩蓋我的暗淡。母親忘了我落榜帶給她的煩惱，也忘了這份恥辱，她廣發(fā)了請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)了她的老同學(xué)，干姐妹，老朋友，世交，以及這些人的子女，姐姐的同學(xué)……濟(jì)濟(jì)一堂，老少皆有……這是個(gè)盛大的宴會(huì)!而我，我只好對(duì)著我的珠簾發(fā)呆。

——瓊瑤(臺(tái)灣)《一簾幽夢(mèng)》

神態(tài)展示&直接描寫式

令狐沖慢慢轉(zhuǎn)過身來(lái)，只見岳靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。林平之穿的是件淡黃色長(zhǎng)袍。兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當(dāng)?shù)蔫等?。令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過來(lái)。他和岳靈珊一別數(shù)月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對(duì)她相愛之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來(lái)，就此橫頸自刎。突然之間，眼前一黑，只覺天旋地轉(zhuǎn)，一跤坐倒。過了好一會(huì)兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠(yuǎn)不能跟他二人相見的了。徒自苦惱，復(fù)有何益?今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對(duì)，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬(wàn)小心。我也不必留下名字，從此遠(yuǎn)赴異域，再不踏入中原一步。”

——金庸《笑傲江湖》

其他：

“我在什么地方看見過他!”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來(lái)抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語(yǔ)來(lái)說(shuō)出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來(lái)的感覺。但是這種感覺增長(zhǎng)起來(lái)，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

——高爾基(蘇)《母親》

現(xiàn)在，受了重傷的、永遠(yuǎn)沒有歸隊(duì)希望的他(保爾)，該怎么辦呢?他不是曾經(jīng)從伊林娜·巴贊諾娃那里知道了他的未來(lái)是極慘淡的嗎?那么往后究竟怎么辦呢?這個(gè)沒有解決的問題，就象現(xiàn)在他前面的一個(gè)嚇人的黑洞。

現(xiàn)在，當(dāng)他已經(jīng)失去了最可寶貴的東西——進(jìn)行斗爭(zhēng)的能力的時(shí)候，到底為什么還要活?在現(xiàn)在，在沒有歡樂的將來(lái)，他的生命還有什么用處?應(yīng)該怎樣有所作為?只為著吃喝和呼吸嗎?只作為一個(gè)無(wú)用的旁觀者，目擊同志們?cè)诙窢?zhēng)中前進(jìn)嗎?只作同志們的一個(gè)贅疣嗎?他應(yīng)不應(yīng)該拋棄這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)背叛了他的肉體呢?……他對(duì)自己說(shuō)：“朋友，你是一個(gè)假英雄!任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)果他自己!這是最怯懦也是最容易的出路。覺得不好活下去——就啪的一槍倒下去。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活?你是不是已經(jīng)盡了一切努力來(lái)掙脫這鐵環(huán)呢?難道你已經(jīng)把你在諾夫哥羅德——沃倫斯基戰(zhàn)斗中，一天十七次的沖鋒，而終于不顧一切困難攻克了該城忘了嗎?把它藏起來(lái)，永遠(yuǎn)不要讓別人知道你有過這種念頭。即使到了生活實(shí)在是難以忍受的時(shí)候，也要找出活下去的方法。使你的生命有用處吧!”

——奧斯特洛夫斯基(蘇)《鋼鐵是怎樣煉成的》

“增加了店員?”老許的聲音，充滿了懷疑與不滿，停頓了幾秒鐘，又略微緩和下來(lái)，問道:“這店員是誰(shuí)?”

“鄭克昌，一個(gè)失業(yè)青年?！?/p>

“失業(yè)年青?”老許反問一句，又住口了。這書店，是用來(lái)作聯(lián)絡(luò)站的，根本不能讓外人接近。甫志高不是說(shuō)書店的一切，完全是照規(guī)定的方案辦的嗎?為什么到這里一看，什么都不合規(guī)定呢?為什么要擴(kuò)大書店?為什么書店里擺著許多惹人注目的進(jìn)步書籍?為什么要辦甚么刊物?為什么要招收新的店員?這些事，全是不應(yīng)該搞的，而甫志高一點(diǎn)沒有匯報(bào)過。要不是親自來(lái)檢查一下，這聯(lián)絡(luò)站一使用，定會(huì)發(fā)生問題。許云峰心里，不僅對(duì)甫志高的所作所為非常不滿，而且敏銳地感到一種危險(xiǎn)，多年的經(jīng)驗(yàn)使他不能不對(duì)一切不正常的現(xiàn)象，引起應(yīng)有的察覺。

——羅廣斌、楊益言(近)《紅巖》