精選關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案7篇

律動(dòng)教案。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“律動(dòng)教案”。

同樣是教師，如果快人一步，就會(huì)成為優(yōu)秀的老師，越是新手老師越看重教案的存在。學(xué)生會(huì)在什么地方出現(xiàn)問題、出現(xiàn)什么問題，是教師在撰寫教案時(shí)應(yīng)該考慮到的問題。下面是欄目小編幫大家整理的關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

喜歡音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的。（教案出自：教案網(wǎng)）《綱要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。本次活動(dòng)，利用圖片以及打擊樂器幫助孩子感知和認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用語言節(jié)奏感受音樂、表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。

一、活動(dòng)名稱：音樂

二、活動(dòng)內(nèi)容：天氣王國(guó)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽用肢體、繪畫和人聲表達(dá)自己的感受和創(chuàng)意。

2、能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。

3、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏.

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，天氣符號(hào)，A4紙若干。

七、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：創(chuàng)意肢體游戲

(1)幼兒念我變我變我變變，開始隨節(jié)奏自由走動(dòng)，在最后一拍要變成一個(gè)雕像。

(2)教師念我變我變我變變，我變我變我超人，幼兒聽到超人以后便要做出超人的動(dòng)作。

(3)教師替換超人變幾種其他的造型。

2、用符號(hào)表現(xiàn)天氣現(xiàn)象

(1)說天氣。

提問：今天的天氣怎么樣

(2)用簡(jiǎn)單的線條設(shè)計(jì)天氣符號(hào)。

將幼兒分成四個(gè)組，請(qǐng)每位幼兒分別在A4直上設(shè)計(jì)：太陽國(guó)、雨國(guó)、雷國(guó)、風(fēng)國(guó)。

3、用人聲、節(jié)奏表現(xiàn)四種天氣現(xiàn)象.

(1)設(shè)計(jì)太陽國(guó)的聲音、節(jié)奏如：刷啦啦

(2)設(shè)計(jì)雨國(guó)的聲音、節(jié)奏如：淅瀝淅瀝

(3)設(shè)計(jì)雷國(guó)的聲音、節(jié)奏如：轟轟

(4)設(shè)計(jì)風(fēng)國(guó)的聲音、節(jié)奏如：呼-呼-

4、人聲合奏

(1)將幼兒分成四組，每組代表一種天氣，教師手拿四種天氣符號(hào)，不斷更換，（教案出自：教案網(wǎng)）幼兒看教師手中出現(xiàn)的天氣符號(hào)念奏。

(2)教師操作天氣符號(hào)卡，由一種天氣開始，每組人聲逐漸加入，在逐一減少。

操作方法：將四種天氣符號(hào)卡放在黑板上，旁邊畫一個(gè)方形，告訴幼兒那個(gè)天氣天氣圖卡放入方形中那組發(fā)聲。

先放一種天氣符號(hào)，教師念預(yù)備拍：onetworeday幼兒開始念奏。

逐漸加入天氣符號(hào)卡，提示幼兒卡片未拿出，聲音不能聽停。

(逐漸拿出符號(hào)卡，人聲逐漸減少到最后消失。)

5、為四種天氣現(xiàn)象配樂器

(1)出示雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，請(qǐng)幼兒將樂器與圖對(duì)應(yīng)。

太陽國(guó)--雪鈴雨國(guó)--沙錘雷國(guó)--手鼓風(fēng)國(guó)--鈴鼓

6、樂器合奏幼兒分組取樂器，按教師指揮進(jìn)行多種形式的合奏。(操作方法同人聲合奏)

八、活動(dòng)結(jié)束

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇2】

一、活動(dòng)名稱：《小麻雀》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受大小調(diào)的不同音樂情緒。

2、學(xué)習(xí)三角鐵和搖鈴的使用方法。

3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

哭臉和笑臉的卡片

小鳥玩偶

三角鐵、手搖鈴

四、活動(dòng)過程：

1、熱身律動(dòng)

《Hello歌》

2、音感練耳

老鼠按鐘(3、5)

a、聆聽單音(加上柯爾蒙手勢(shì))

5---3---

b、樂器加嗓音

c、辨別高低音：55555(雙手舉起來)

33333(雙手敲地板)

d、再見

3、傾聽音樂

導(dǎo)入：出示難過的表情和傷心的表情

今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個(gè)有趣的表情，請(qǐng)小朋友觀察一下這兩個(gè)表情有什么不同，（教案出自：教案網(wǎng)）并請(qǐng)小朋友模仿一下這兩個(gè)表情。

出示小鳥玩偶，講述故事

教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應(yīng)反應(yīng)，并聽音樂旋律，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂情緒，并做出相應(yīng)反應(yīng)：

微笑卡紙表示開心(音樂為大調(diào))

哭臉卡紙表示難過(音樂為小調(diào))

4、感受音樂

幼兒跟隨老師一起做音樂律動(dòng)

5、表現(xiàn)音樂

主教老師拿難過的表情卡紙，助教老師拿開心的表情卡紙，站在不同的位置，當(dāng)音樂中出現(xiàn)不同情緒時(shí)，（教案出自：教案網(wǎng)）小朋友走到手持相應(yīng)卡紙的老師身邊，用肢體表達(dá)與之相對(duì)應(yīng)的情緒。

6、綜合呈現(xiàn)

教師介紹樂器名稱，并示范樂器使用方法

(播放收發(fā)樂器音樂)將幼兒分成兩組(一名老師負(fù)責(zé)帶一組幼兒進(jìn)行樂器演奏)，分發(fā)兩種不同的樂器

三角鐵表示悲傷的情緒(長(zhǎng)調(diào))

手搖鈴表示開心的情緒(短調(diào))

樂器演奏結(jié)束，播放收發(fā)樂器音樂，助教老師收樂器，助教老師帶幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

7、再見儀式

《再見歌》

五、活動(dòng)結(jié)束

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律，嘗試?yán)斫飧柙~的含義，體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍。

2.通過傾聽音樂，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感，教育幼兒懂得感恩。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：感受歌曲柔和、舒緩的旋律;難點(diǎn)：嘗試?yán)斫飧柙~的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓愛住我家課件、音樂《讓愛住我家》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

我們每個(gè)小朋友都有自己的家，家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答)小結(jié)：我們小朋友非常愛自己的家，今天老師就為小朋友帶來一首歌叫：《讓愛住我家》，咱們一起來聽一聽。

二、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍，提問：

這首歌曲的名字叫什么?(《讓愛住我家》)歌曲中都有誰啊?(爸爸、媽媽、姐姐、弟弟)聽完這首歌，(教案出自：教案網(wǎng))你們覺得這首歌怎么樣?好聽嗎?(舒緩優(yōu)美的)聽完這首歌，老師也覺得這首歌很好聽，并且感到很溫馨、很幸福。讓我們?cè)賮砺犚宦?，在這首歌曲中哪些人唱歌了?他們唱到的愛是什么?

三、欣賞歌曲一遍，提問：

小朋友，在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、媽媽、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答)

四、分句欣賞。

(1)提問：姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(愛是不吵架，陪我一起玩耍。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進(jìn)行清唱。

那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩!是呀!一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了!

(2)欣賞第二句提問：那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜)。幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進(jìn)行清唱。

家里的事情特別多，媽媽每天都在忙家務(wù)活，這就是煩雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。

(3)欣賞第三句提問：那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進(jìn)行清唱。

爸爸每天都為這個(gè)家拼命工作、賺錢，他雖然陪伴我們的少，但是只為了讓我們生活得更好，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護(hù)，我們的家會(huì)更加地平安、幸福。(教師放最后一部分音樂)

(4)欣賞第四句。

小結(jié)：瞧，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。

五、完整欣賞歌曲，教育幼兒懂得感恩。

現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻(xiàn)一份愛心吧!

六、分組活動(dòng)，放背景音樂。

美工組：

目標(biāo)：通過剪、粘提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的忍耐力。

準(zhǔn)備：花盆、手工紙、雙面膠。

過程：第一組，老師為你們準(zhǔn)備了花盆、紙和雙面膠、剪刀，你們可以為自己的家做一盆花。

繪畫組：

目標(biāo)：通過一家人的情景再現(xiàn)，提高幼兒的繪畫水平。

準(zhǔn)備：紙、筆過程：第二組，老師為你們準(zhǔn)備了紙、筆，你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來。

講述組：

目標(biāo)：通過圖片的提示，提高幼兒的語言表達(dá)力。

準(zhǔn)備：生日、生病等圖片過程：老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片，(教案出自：教案網(wǎng))需要小朋友和旁邊的小朋友說出在這些時(shí)候，你是怎么做的?爸爸媽媽是怎樣做的?

七、作品展評(píng)一組：集體舉起自己做的花瓶，讓大家觀賞一下。

二組：用投影輪流放看一遍。

三組：叫兩到三個(gè)幼兒進(jìn)行講述。

八、結(jié)束：

師小結(jié)：愛，不僅僅在我們的家里，我們幼兒園也是一個(gè)充滿愛的大家庭，在幼兒園里，正是因?yàn)橛辛藧郏∨笥褌儾拍芸鞓返某砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就讓我們?cè)诔璋褠蹅鬟f給更多的人吧!

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇4】

世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個(gè)星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩，我園將開展母親節(jié)感恩系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛不斷的流傳下去!

體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

XX年5月6日(周五)上午9:3011:00

四、準(zhǔn)備時(shí)間：

XX年4月12日5月5日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

五、參加對(duì)象：

全體幼兒和母親

六、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七、活動(dòng)過程：

1.開始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛)2、親子活動(dòng)時(shí)刻:A游戲：

(1).我與媽媽心有靈犀

游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

(2).獨(dú)木橋上的愛

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

B親子合作時(shí)刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說一聲：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!

C真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見。

八：活動(dòng)結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。

九：道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

小百科：生兒育女是為人母之始，以孟母為旗幟的中華母親節(jié)選定在孟母生孟子之日，因?yàn)檫@一天仉氏才成為孟母。現(xiàn)在有些孩子過生日只想到自己的快樂，而在傳統(tǒng)美德中生日應(yīng)當(dāng)感激母恩，因此稱生日為“母難日”，或徑稱“母難”。把孟子的生日定為以孟母為形象代表的母親節(jié)，意味著在慶祝自己生日時(shí)應(yīng)感激母恩、感謝母愛。

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇5】

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

善良好客的苗族人們歡迎貴客有各種儀式，請(qǐng)客人坐草團(tuán)就是其中之一。人們將收割稻谷后的稻草搓成草團(tuán)當(dāng)家里的凳子坐。在客人坐草團(tuán)時(shí)，常常幽默地趁客人不注意抽走草團(tuán)，讓客人輕摔地下，引起哄堂大笑，由此趕走陌生，拉近賓客距離，活躍氣氛。我園地處苗家聚居地，挖掘和繼承本民族的優(yōu)良文化是我們的責(zé)任。從民間游戲中尋找坐草團(tuán)的素材，設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)《草團(tuán)游戲》。但是如何把民間的、原生態(tài)的民俗文化引進(jìn)幼兒園來，帶到孩子中來?如何讓幼兒感受民間音樂的獨(dú)特魅力?目標(biāo)又怎樣定位及落實(shí)?這些都是我們面臨的問題。我們希望借此次活動(dòng)，讓孩子們關(guān)注本民族的東西，了解、喜歡、體驗(yàn)本民族的民俗文化。在游戲活動(dòng)中使孩子們感受民族音樂的美，體驗(yàn)草團(tuán)的制作過程，以及玩草團(tuán)帶來的快樂情緒，從小培養(yǎng)孩子開朗、幽默、機(jī)智的民族品質(zhì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中用搓、卷、坐等動(dòng)作體現(xiàn)音樂變化。

2、體驗(yàn)苗族民間音樂，感受苗族人們生活情趣。

3、鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲活動(dòng)及游戲表演，并從中享受游戲帶來的樂趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、苗族民間音樂。

2、幼兒每人一個(gè)草團(tuán)，一根搓好的草繩。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒坐草團(tuán)，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、以到苗家做客的語氣引導(dǎo)幼兒觀察草團(tuán)。

師：小朋友們好~!。今天讓我?guī)銈兊矫缂胰プ隹桶伞?來，來，請(qǐng)進(jìn)(幼兒進(jìn)場(chǎng))

2、簡(jiǎn)單講解示范草團(tuán)的制作過程。

師：看，苗家為我們準(zhǔn)備坐的，可不是小椅子，這是苗家人親手做的草團(tuán)，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)可以用來當(dāng)?shù)首幼?，來，小客人們?qǐng)坐。歡迎你們到苗家來做客。請(qǐng)你們看看，這個(gè)草團(tuán)是用什么草做的?猜一猜它是怎么做的?

(分析;通過讓幼兒看一看、摸一摸，自由觀察，討論：草團(tuán)是如何做的?)

師：對(duì)了，它是用稻草做的，先把稻草搓成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草繩，再把草繩一圈一圈卷起來，就做成了這個(gè)圓圓的草團(tuán)。

(分析：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的平乏，教師在此用實(shí)物示范搓、卷，幫助幼兒了解、體會(huì)、簡(jiǎn)單想象，有助于為后面環(huán)節(jié)做好鋪墊)

3、簡(jiǎn)單介紹民間游戲，教師示范玩法。

師：我們苗家人非常好客，客人來了，都會(huì)請(qǐng)他們坐坐這個(gè)草團(tuán)，呦，這位客人還沒有位子(配教老師)，來，來請(qǐng)你和我坐一起請(qǐng)坐，我們苗家都是用唱歌來歡迎客人的。(老師演唱苗歌，同時(shí)示范玩法)

玩法：教師與大客人(配教老師)，兩人背靠背坐在草團(tuán)上搖一搖，擠一擠，聽到音樂呦就扯草團(tuán)，有一個(gè)人就摔下草團(tuán)，教師馬上手抹鍋煙灰，打發(fā)禮物大花臉。

師：打發(fā)你個(gè)禮物，咦，禮物在哪里?哦，就是個(gè)大花臉，大花、大花，打發(fā)、打發(fā)，就是送禮物。這就是我們苗族人歡迎客人時(shí)開的一個(gè)玩笑。

二、欣賞苗族民間音樂，分段用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

1、完整欣賞音樂(第一遍)

師：今天我們就來玩草團(tuán)游戲，我呀，帶來一段苗族音樂，請(qǐng)你們聽一聽：音樂象是在干什么?

(分析：老師和幼兒一起來體會(huì)音樂所表達(dá)的意境，理解音樂所反映的內(nèi)涵。老師和幼兒一樣是觀察者、聆聽者、學(xué)習(xí)者共同理解和體驗(yàn)音樂帶給人的心靈感受。通過對(duì)整個(gè)音樂的完整欣賞，發(fā)展了幼兒的想象力和分析綜合能力。)

師：你們聽到什么?(幼兒自由回答)

2、完整欣賞音樂(第二遍)

師：好，我們?cè)賮砺犅牎?教師姿體暗示)

3、欣賞A段音樂，用搓稻草、稻草舞動(dòng)表現(xiàn)音樂。

師：這段音樂是搓稻草、卷草團(tuán)和草團(tuán)玩游戲，那你用身體告訴我，可以怎么搓?(幼兒自由搓，老師巡回指導(dǎo)跟學(xué))那小稻草會(huì)怎么動(dòng)?(幼兒自由動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)跟學(xué))好，現(xiàn)在，我們合著音樂一起來搓稻草。(放音樂)

(分析：由幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，進(jìn)一步幫助幼兒很好的理解音樂的內(nèi)涵，對(duì)音樂有一個(gè)整體的理解，充分感受音樂的優(yōu)美意境。同時(shí)也充分的調(diào)動(dòng)幼兒的能動(dòng)性，刺激他們不段的想象動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。為完整游戲做好鋪墊)

4、欣賞B段音樂，用個(gè)別、小組、集體卷成草團(tuán)表現(xiàn)音樂。

師：我們搓好稻草了，接下來要干什么了?(幼兒：卷)

怎么卷?哦，這樣卷，用手畫圓圈的卷，太棒了，來我們來，要卷的圓圓的。(師幼共卷)

那我們還可以用我們身體怎么變成圓卷起來?(放音樂，幼兒玩)。

剛才我們一個(gè)人卷草團(tuán)，卷的草團(tuán)就有點(diǎn)小，現(xiàn)在我們要卷個(gè)大點(diǎn)，怎么辦?可以請(qǐng)人幫忙(幼兒小組式卷)那我們要卷個(gè)更大呢?(幼兒集體試卷)

(分析：一步一步的層層遞進(jìn)的啟發(fā)幼兒用自己的方法來玩游戲，個(gè)人的，幾個(gè)人合作的，全班集體的，孩子們玩得不亦樂乎)

5、欣賞C段音樂，用坐草團(tuán)、想辦法擠走客人表現(xiàn)音樂。

師：我們的草團(tuán)做好了，來，坐下來，看看我們的草團(tuán)結(jié)不結(jié)實(shí)(放苗歌)這是

我們苗家唱的歡迎歌，來我們來學(xué)學(xué)。(聽到呦就扯草團(tuán))

三、在完整音樂感受下，幼兒聽音樂玩游戲。

師：好，我們要玩游戲了，游戲是需要兩個(gè)人一組背靠背的來玩，好，現(xiàn)在請(qǐng)被我摸到頭的小客人把你的草團(tuán)放到中間來，當(dāng)做是篝火。現(xiàn)在讓我們圍著篝火來玩游戲了。(放完整音樂，游戲1-2遍)

四、結(jié)束活動(dòng)

師：今天，我們來到苗家做客真好玩，下次我們帶更多的朋友來這里做游戲!

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

3、樂于參與音樂欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。

活動(dòng)過程：

一、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

1、請(qǐng)幼兒初步欣賞音樂，討論并談?wù)剬?duì)音樂的感受2、教師小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，（教案出自：教案網(wǎng)）有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

二、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

1、請(qǐng)幼兒欣賞視頻，并引導(dǎo)幼兒回答問題。

2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號(hào)》和其作者。教師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是根據(jù)音樂的快慢來改變動(dòng)作的快慢的。

3、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來

三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

(1)請(qǐng)幼兒再次欣賞樂曲B段。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱情奔放的旋律。

1.欣賞教師的配樂按摩表演，觀察按摩動(dòng)作，感受樂曲旋律。

2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過動(dòng)作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。（教案出自：教案網(wǎng)）幼兒按摩的過程中，教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)有趣的按摩。

五、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒離場(chǎng)。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案【篇7】

1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動(dòng)的興趣。(情感目標(biāo))

2、會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。(能力目標(biāo))

3、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。(認(rèn)知目標(biāo))

1、課件：觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

2、小樹葉每人二片。

3、用樂器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)

4、錄音機(jī)、磁帶。

一、出示秋天的課件。(邊看圖片，邊引導(dǎo)并有節(jié)奏的朗誦)

1、提問：小朋友們，剛才那首詩(shī)好聽嗎?

2、師：它有個(gè)一好聽的名字叫《秋天》，(教案出自：教案網(wǎng))老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?

二、學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

1、教師清唱2邊，幼兒傾聽。

2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。

3、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學(xué)唱歌曲。

三、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

1、請(qǐng)幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時(shí)，會(huì)是什么樣的?

2、鋼琴節(jié)奏的快慢，來感受風(fēng)的大小。

3、幼兒聽音樂集體表演。

四、《大風(fēng)和落葉》的游戲。

1、每個(gè)孩子帶上樹葉，引導(dǎo)幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)落葉。

2、鋼琴節(jié)奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反應(yīng)。

孩子聽音樂想象自己是一片落葉，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時(shí)趕緊抱在一起。

3、聽音樂玩2-3遍。

五、活動(dòng)結(jié)束。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《精選關(guān)于幼兒音樂律動(dòng)教案7篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了律動(dòng)教案專題，希望您能喜歡！