關(guān)于最新小學(xué)快速跑教案(匯總5篇)

小學(xué)教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小學(xué)教案”為你推薦以下內(nèi)容。

尊師重道一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，在老師教學(xué)時(shí)，教案的作用就非常明顯了。教案能幫助教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何針對(duì)學(xué)生具體情況撰寫教案？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為朋友們了收集和編輯了“最新小學(xué)快速跑教案”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

最新小學(xué)快速跑教案 篇1

50米快速跑

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.教師組織游戲，講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.

3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.

4.教師組織進(jìn)行游戲.

5.進(jìn)行小結(jié)，指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

二合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。

教師活動(dòng)：

1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑。看誰做的動(dòng)作好。

2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入的奔跑狀態(tài)。

2.在放松跑的過程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織：四路縱隊(duì)

Xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

三放松練習(xí)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

組織：

場地器材：田徑場以片，小換物體若干個(gè)

最新小學(xué)快速跑教案 篇2

傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀認(rèn)為：要理解透徹，必須反復(fù)仔細(xì)地閱讀?？墒?，當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，知識(shí)日新月異，需要我們閱讀的書籍量劇增，時(shí)間上不允許我們反復(fù)地仔細(xì)地閱讀，不講究方法只依靠時(shí)間來完成這個(gè)任務(wù)是不現(xiàn)實(shí)的。為了適應(yīng)新時(shí)代的要求，在競爭中立于不敗之地，我們應(yīng)努力培養(yǎng)快速閱讀的能力。鄧小平說過：計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。同樣的道理，快速閱讀能力也應(yīng)從小培養(yǎng)，這就是我們開展快速閱讀實(shí)驗(yàn)的根本原因。在幾個(gè)月的實(shí)踐嘗試中，深深體會(huì)到它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。

一、閱讀速度的迅速提高使學(xué)生建立了自信。

開始，從最基礎(chǔ)的字、詞、句、圖片進(jìn)行訓(xùn)練，不斷地反復(fù)往往會(huì)使學(xué)生感到機(jī)械枯燥。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的注意力與記憶力都有明顯提高時(shí)，就慢慢地體驗(yàn)到了快速閱讀的樂趣，并開始渴望老師教給他們快速閱讀的方法。意群注視法是讀書看報(bào)最常用的方法，我們化了大量時(shí)間與精力進(jìn)行訓(xùn)練，包括校內(nèi)與校外多種多樣的活動(dòng)形式。學(xué)生在一次又一次的訓(xùn)練測試中，看到自己的閱讀速度越來越快，漸漸達(dá)到了較高的水平。他們勇敢地向老師挑戰(zhàn)，向家長挑戰(zhàn)，大人們竟一次次地輸給他們，看到自己的勝利，孩子們無不欣喜雀躍。成功的信心越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣不斷高漲。如今，學(xué)生平均閱讀速度已超過每分鐘一千二百字，是訓(xùn)練前的三倍。很多同學(xué)自豪地告訴老師，爸爸媽媽絕對(duì)比不上他們。從圖書館借來一冊書，他們都看了幾遍了，而父母卻只看了幾頁?？吹降氖撬麄儩M臉的自信。

二、快速閱讀使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛認(rèn)字的孩子總會(huì)伸出小手指點(diǎn)著讀，并發(fā)出洪亮的聲音，但這種習(xí)慣不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了盡快養(yǎng)成學(xué)生默讀的習(xí)慣，采取多種多樣的教學(xué)手段，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，而其中的快速閱讀不失為一種好方法。（前提：在一二年級(jí)能認(rèn)讀常用字的基礎(chǔ)上。）因?yàn)樵谒俣扔?xùn)練時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)不出聲，不回讀，甚至一定要避免心讀。我們在教學(xué)中要求學(xué)生集中全部注意力，讓眼睛快速移動(dòng)，讀懂內(nèi)容，逼得發(fā)聲器官來不及隨之運(yùn)動(dòng)。久而久之，改變了發(fā)音的毛病，養(yǎng)成了默讀習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中我們讓每一位學(xué)生都有一本《快速閱讀天天練》，目的是讓每位學(xué)生在獲得大量知識(shí)信息的同時(shí)做做記錄，今天我了解了哪些新的信息；寫寫讀書筆記，今天我讀了什么書或文章，讀懂了些什么內(nèi)容，或懂得了什么道理等。讓學(xué)生在遨游知識(shí)海洋的同時(shí)，逐漸了解社會(huì)，初步學(xué)會(huì)做人，漸漸地養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

三、快速閱讀不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的作文水平。

眾所周知，朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感。而速讀則為學(xué)生在理性方面積淀語感創(chuàng)造了條件。好書，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，它隱藏著深沉含蓄的感情；蘊(yùn)含著思想深刻的哲理在速讀時(shí)，我們注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，養(yǎng)成敏銳的語感能力，為學(xué)生自己寫文章提供了范例。閱讀量的增多使學(xué)生在作文時(shí)有豐富的詞句描述，使文章寫得生動(dòng)感人。班里有位叫胡昱的女生，她每分鐘能讀兩千字以上，一般的童話故事、兒童文學(xué)已不能滿足她的閱讀需求，大量的小說已涌入她的視野。她的作文不再局限于寫人寫事、富有童趣，而更多地帶有小說的味道，意蘊(yùn)深刻，可稱之為超齡作文。是快速閱讀使她接觸了大量的課外讀物，豐富多彩的課外讀物使她獲得了豐富的知識(shí)，增長了見識(shí)。寬廣的知識(shí)面不斷提高著她的作文水平。

以上是在快速閱讀實(shí)踐過程中體會(huì)到的。隨著新的教育大綱的實(shí)施，強(qiáng)化課外閱讀已經(jīng)提上了議事日程。小學(xué)生如果具備了快速閱讀的能力，那么他的課外閱讀可以成倍、成十倍地增加閱讀量，那他自信的個(gè)性品格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更快地養(yǎng)成，他的語文水平一定會(huì)提高得更快，而這一切更堅(jiān)定了我們在學(xué)生中進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練的信心。

品嘗著快速閱讀帶來的喜悅，我們有理由相信，朝前走不回頭，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。愿我們的實(shí)驗(yàn)早日開花、結(jié)果，愿我們的幼苗茁壯成長！

最新小學(xué)快速跑教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、適應(yīng)中考要求，加快記敘文寫作速度，提高寫作效率。

2、通過示范指導(dǎo)，以畫構(gòu)思圖的形式，進(jìn)行童年系列快速構(gòu)思，并借助有關(guān)圖形，理清思路，快速連綴成文。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2

時(shí)間安排：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、明確本次作文指導(dǎo)目標(biāo)

用你最喜歡的哪一個(gè)人生階段、為什么導(dǎo)入新課，激發(fā)寫作興趣。

二、童年系列快速構(gòu)思法指導(dǎo)。

（1）教師板書示意圖框架，學(xué)生思考回憶，注入有關(guān)信息點(diǎn)：

畫圖形式：a、將童年定為中心，分別畫出時(shí)間地點(diǎn)人事

物景形式各線

b、學(xué)生聯(lián)想、回憶、篩選，優(yōu)化后注入有關(guān)信息點(diǎn)，完成構(gòu)思圖。

（2）學(xué)生自由發(fā)言童年系列可取之景，可狀之物，可敘之事，重點(diǎn)：趣事，有意義的事，難忘的事。

三、師生討論，完成構(gòu)思圖，（見附板書設(shè)計(jì)）

四、賞析、借鑒

1、發(fā)放資料《童年瑣憶》（記敘文）構(gòu)思提綱及結(jié)構(gòu)思路圖。

2、學(xué)生賞析，評(píng)價(jià)。

3、教師歸納明確。

本系列寫作指導(dǎo)的遷移法可適用于其他年齡階段的構(gòu)思形式，并列舉一些可舉一反三的作文題，如《難忘的一件事》、《回憶》、《懷念》等。

五、實(shí)踐、知識(shí)遷移

1、學(xué)生根據(jù)命題《童年拾零》或《童年趣事》，借助有關(guān)圖形，快速構(gòu)思。

2、理清思路后，快速連綴成文（第二課時(shí)）

（要求優(yōu)生在35分鐘內(nèi)成文，其他學(xué)生在45分鐘以內(nèi)成文）

最新小學(xué)快速跑教案 篇4

三年級(jí)快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)體育教案

【編者按】：教學(xué)設(shè)計(jì)就是教師在鉆研教材的基礎(chǔ)上，按照相應(yīng)的教學(xué)思路，安排方法步驟，制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)。制定課時(shí)計(jì)劃要憑借教材創(chuàng)設(shè)實(shí)戰(zhàn)情境，注重教、學(xué)、練全過程（圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)方法），發(fā)展意識(shí)（關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)能力），在步驟中滲透傳授方法、化繁為簡、變難為易。只要在科學(xué)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，做出創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，就會(huì)取得理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：三年級(jí)；快速跑；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-2410（xx）05-0040-02

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣”的課程理念，在體育學(xué)習(xí)中以學(xué)生全面發(fā)展為中心，營造寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)方法，使他們的身心得到和諧發(fā)展。

二、教材分析

本課主教材快速跑是西苑出版社三年級(jí)下冊內(nèi)容，在本年級(jí)共安排兩次課，快速跑是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、力量和靈敏等身體素質(zhì)具有良好的促進(jìn)作用。

快速跑技術(shù)是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和終點(diǎn)跑四個(gè)環(huán)節(jié)組成，其中途中跑在完整技術(shù)中占主要地位；本教材對(duì)學(xué)生的步頻提出了要求，步頻快，直線性好，讓學(xué)生了解和掌握提高步頻的方法，有助于提高途中跑的速度，為下一步學(xué)習(xí)終點(diǎn)沖刺跑打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】：本節(jié)課以木頭人游戲?qū)?，通過師生互動(dòng)游戲，活躍了課堂氣氛，既預(yù)熱了身體，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣；在主教材教學(xué)中，教師通過隨機(jī)報(bào)數(shù)、音樂伴奏反應(yīng)練習(xí)、限時(shí)步頻等多種游戲方式，讓學(xué)生體會(huì)快速擺臂和收腿的協(xié)調(diào)配合，不僅提高了學(xué)生學(xué)練的積極性，還有效地提高了學(xué)生的反應(yīng)能力和步頻，通過設(shè)置直線跑和追逐跑游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)上下肢的協(xié)調(diào)配合，同時(shí)感受到參與體育活動(dòng)的樂趣，使學(xué)生在寬松快樂的氛圍中逐步學(xué)會(huì)加快步頻，從而提高學(xué)生的快速跑能力。

最新小學(xué)快速跑教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、能利用自動(dòng)求和求和；

2、掌握利用公式求出幾個(gè)單元格里數(shù)值總和的方法。

3、會(huì)利用升序和降序排序?qū)Ρ砀襁M(jìn)行排序。

教學(xué)重點(diǎn)：

能求和和排序。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：Excel的功能強(qiáng)大，利用它我們可以非?？焖俚貙?duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序等操作。

二、跟著做

1、自動(dòng)求和

（1）打開胡嚴(yán)同學(xué)小學(xué)4-6年級(jí)期末成績表

（2）選中需要求和的區(qū)域（拖動(dòng)）點(diǎn)擊工具欄自動(dòng)求和

（4）選擇e3單元格。

（5）鼠標(biāo)指向e3單元格右下角當(dāng)光標(biāo)變成+時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)至e8單元格。

（6）總分計(jì)算完成。

2、排序

（1）單擊排序按鈕

（2）選中，排序自動(dòng)完成

3、利用公式求和。

（1）打開Excel

（2）利用自動(dòng)求和公式得到各小計(jì)的數(shù)值。

（3）在總計(jì)里輸入=b6+d6+f6+h6在按回車鍵

三、生練習(xí)完成試一試

教師指導(dǎo)，補(bǔ)充演示。

四、評(píng)比總結(jié)

教師依次展示學(xué)生的上傳作品，并組織進(jìn)行投票選出最早上傳的作品中最優(yōu)秀的予以表揚(yáng)。

學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其他學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出自己心目中的好作品。

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