網(wǎng)友推薦：從心開始觀后感

幼兒園學(xué)期結(jié)束安全工作總結(jié)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“網(wǎng)友推薦：從心開始觀后感”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

從心開始觀后感(篇一)

謝之軒小朋友

你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級(jí)做事情有條有理，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識(shí)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，就是吃飯時(shí)喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時(shí)能保持一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣，你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。

杭晨昀小朋友

你是一個(gè)懂事、講道理的孩子，自尊心較強(qiáng)。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，好嗎？

王雨謙小朋友

你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

欒雨欣小朋友：

你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步，上課時(shí)你能認(rèn)真聽講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。

王天豪小朋友

你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，能較快地接受新的知識(shí)。但吃飯和睡覺時(shí)會(huì)妨礙別人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，午睡時(shí)能自覺入睡，好嗎？

陸新宇小朋友

你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道的孩子，愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信、勇敢的孩子，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

湯曉棟小朋友

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，你樂意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛心，畫畫非常好，進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ?，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。

左曉霞小朋友

你是一個(gè)文靜、可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但不大舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，好嗎？

蔣益娟小朋友

你是一個(gè)活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對(duì)自己更嚴(yán)格些，多加強(qiáng)體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎？

印雯倩小朋友：

你是一個(gè)活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專心聽講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說是能說會(huì)道。。愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。

吳靜瑜小朋友：

你是個(gè)善解人意的孩子，平時(shí)比較講衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛勞動(dòng)，你做事耐心、細(xì)心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會(huì)更棒的，好嗎？

吳斐帆小朋友 你是一個(gè)內(nèi)向、懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做事，你喜歡看書，玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后更大膽些，能主動(dòng)與老師和同伴交往，做個(gè)自信、勇敢的孩子，好嗎？

王天垚小朋友：

你是一個(gè)聰明能干的小男孩，你很好強(qiáng)，什么事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都積極參與，認(rèn)真動(dòng)腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

朱文悅小朋友：

你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩，你樂意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣，肯動(dòng)腦筋，本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫、吃飯等方面，進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑、大膽些，做個(gè)勇敢、自信的孩子。

吳欣怡小朋友

你是一個(gè)能說會(huì)道的的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰?，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望吳欣怡小朋友在新的一年里改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

袁宇寧小朋友

你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣，在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進(jìn)步。你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則，做事特別細(xì)心，希望袁宇寧小朋友以后更大膽些，加強(qiáng)語言表達(dá)能力，好嗎？

莊烜琿小朋友：

你是一個(gè)內(nèi)向、懂事的小男孩，你這學(xué)期才來到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時(shí)不能集中注意力聽老師上課，語言表達(dá)能力還要加強(qiáng)，身體很弱，缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強(qiáng)身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎？

謝靜怡小朋友：

你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

許嘉宸小朋友

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

韋金億小朋友

你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問題。上課時(shí)傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎？薛夢(mèng)凡小朋友你是一個(gè)活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步，參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽講，喜歡動(dòng)個(gè)不停，你上大班后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)嗎？

馬良誠(chéng)小朋友

你是一個(gè)懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，特別能夠積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。

殷宇翔小朋友：

你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí)，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨(dú)立吃完自己的飯菜，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但有時(shí)不夠?qū)Ｐ模枰蠋煵粩嗵嵝?，希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

許之源小朋友：

你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛勞動(dòng)，會(huì)幫老師做力所能及的事，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時(shí)喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。

陳雨澤小朋友： 你是一個(gè)活潑、可愛的孩子，平時(shí)能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，語言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺時(shí)總是難以入睡，上課時(shí)不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

張家歡小朋友：

你是個(gè)文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛勞動(dòng)，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語言表達(dá)能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

王旻濤小朋友：

你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成；上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。夏天倫小朋友：你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，另外再多一點(diǎn)自信。

朱天宇小朋友：

你愛清潔、講衛(wèi)生，平時(shí)尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，本學(xué)期生活自理能力，動(dòng)手能力提高較快，特別是在泥工、繪畫上都有出色的表現(xiàn)。但是，你的語言表達(dá)上還需多努力，多點(diǎn)自信給自己，相信你會(huì)變得更棒。

邱瑜恬小朋友：

你是活潑、乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好，午睡習(xí)慣有了改善。本學(xué)期你的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽講，如果能多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

豐凌凌小朋友：

你聰明、乖巧、懂事，尊敬老師，對(duì)人有禮貌，小朋友都喜歡和你玩。你喜歡跳舞，看你跟著音樂跳舞的樣子，可真讓人喜歡。你的小手很能干，能自己疊被子，折紙、畫畫，而且經(jīng)常幫老師做事，是老師的好幫手?，F(xiàn)在上課能積極舉手了，語言表達(dá)能力有了提高。如果你繼續(xù)努力下去，你會(huì)變得更出色。

戎文齊小朋友：

你聰明懂事，課堂上經(jīng)?？吹侥惚犞释R(shí)的小眼睛；看到你高高舉起的小手；聽到你精彩的發(fā)言，感覺到你與其他小朋友不同的思維方式。但有時(shí)卻看到你和別的小朋友講話，不耐心聽講。老師希望你在新的一學(xué)期里千萬不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

蒯葛洵小朋友：

你是一個(gè)聰明、可愛的小男孩，對(duì)人有禮貌，小朋友都喜歡和你做朋友。你熱愛勞動(dòng)，做事耐心，細(xì)心。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但是你吃飯速度較慢。如果上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，那老師就更高興了。

莊天豪小朋友：

你熱情活潑，天真可愛，尊敬老師。你有一張靈巧的小嘴，能說會(huì)道，課上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言。你的動(dòng)手能力，比以前有進(jìn)步。就是你有時(shí)管不住自己，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，午睡時(shí)不守紀(jì)律。希望你能改掉這些不良行為，這樣小朋友、老師會(huì)更喜歡你。希望你繼續(xù)努力，在新的一學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。

符卓贇小朋友：

你熱情、大方，喜歡親近老師，有什么事都愛告訴老師，你熱愛勞動(dòng)，能主動(dòng)幫老師做力所能及的事。你還是一個(gè)聰明的孩子，只要你認(rèn)真學(xué)，什么東西一學(xué)就會(huì)。本學(xué)期上課有點(diǎn)耐心了，如果能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，那該多好啊！

朱吟平小朋友：

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能幫老師送發(fā)點(diǎn)心、擦桌子，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事也比以前耐心。如果上課再能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

孫瑋嘯小朋友：

你聰明可愛，尊敬老師，能和小朋友友好相處。睡覺很好，吃飯有進(jìn)步。你的小手也比以前能干，能捏出很多東西。如果你上課大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信你會(huì)獲得更好的發(fā)展。

賀祎洋小朋友：

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大：上課經(jīng)常聽到你的發(fā)言,動(dòng)手能力明顯提高，做事比以前有耐心多了，吃飯、午睡習(xí)慣好。如果上課能更專心點(diǎn)，你會(huì)變得更聰明的。

艾鑫小朋友：

你活潑、可愛、懂事、有愛心，小朋友都喜歡和你做朋友。你還經(jīng)常幫助老師做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。繪畫、跳舞都有很大的進(jìn)步。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，如果上課能積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋，你會(huì)變得更出色。

楊宇誠(chéng)小朋友：

你聰明懂事，好學(xué)上進(jìn)，自尊心強(qiáng)。熱愛勞動(dòng)，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。能獨(dú)立完成作業(yè)，而且又快又好。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好：上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你精彩的發(fā)言，老師希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。

戎晟小朋友：

你好學(xué)上進(jìn)，自尊心強(qiáng)，非常聰明，什么本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)，上課時(shí)能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，老師真高興。你喜歡畫畫，想象大膽奇特，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。本學(xué)期你其他方面也進(jìn)步了許多，希望你在新的一學(xué)期里繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。

王潔小朋友：

你是個(gè)善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能和小朋友友好相處，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事耐心、細(xì)心，在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，那就更好了。

毛唯小朋友；

你是個(gè)非常乖巧的孩子，對(duì)人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張欣媛小朋友

你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。你愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意為集體做事，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。你的小手也很能干，會(huì)折紙、畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣好：上課能認(rèn)真聽講，如果經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。

高磊小朋友

你聰明、能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級(jí)做事，課間和小朋友一起游戲；上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進(jìn)步。

吳志遠(yuǎn)小朋友：

你對(duì)人有禮貌，熱愛勞動(dòng)，不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會(huì)較快地穿脫衣服，還主動(dòng)地為班級(jí)做事；在繪畫、手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。

殷至豪小朋友：

你是一個(gè)活潑、可愛的孩子。能參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，吃飯習(xí)慣較好，不挑食、不剩菜；午睡習(xí)慣也很好，能很快入睡，本學(xué)期，你動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會(huì)變得聰明的。

徐堅(jiān)珩小朋友

你是一個(gè)懂事、講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認(rèn)真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能積極舉手回答問題，正確表達(dá)自己的意愿。希望珩珩小朋友以后更加嚴(yán)格要求自己，上課不講話，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守記律的孩子，好嗎？

陸嘉慧小朋友

你是一個(gè)文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，上課時(shí)聽講認(rèn)真，專心。希望嘉慧小朋友以后更大膽些，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，做個(gè)活潑開朗的孩子

從心開始觀后感(篇二)

1、你是一個(gè)可愛的小天使，上課時(shí)你能認(rèn)真聽老師講課，回答問題時(shí)，你的聲音能響亮地回答。xx，你知道嗎？每當(dāng)老師看到你燦爛的笑臉，是那么的高興。每當(dāng)老師看到你在幼兒園高高興興和小朋友做游戲時(shí)，是那么的快樂。希望你在新的一年里更進(jìn)一步！

2、你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，上課非常認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，能大膽地回答老師的問題。你的自理能力也很強(qiáng)，吃飯、穿衣、上廁所樣樣不用老師費(fèi)心。你也是個(gè)樂于助人的孩子，每當(dāng)小朋友遇到困難時(shí)，你總是會(huì)主動(dòng)給與關(guān)心幫助，或告訴老師。老師希望你在新的一年里更進(jìn)一步。

3、你是個(gè)聰明活潑的小男孩，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講并積極舉手發(fā)言，做事愛動(dòng)腦筋，特別是你的數(shù)學(xué)手工課上的很不錯(cuò)哦。你也是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子，自己的事情能自己做。在新的一年里，老師希望你能開開心心的和小朋友做游戲。

4、你是個(gè)聰明好動(dòng)的孩子。老師告訴你，只要你用心學(xué)，你什么事情都難不倒你。無論做什么事情，你總能表現(xiàn)的很棒，所以你學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，你的自理能力也很強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，有時(shí)還很積極主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。在新的一年里，老師希望你能做個(gè)獨(dú)立的男孩。好嗎？

5、你是一個(gè)可愛活潑的小寶貝。每天看著你開心的和小朋友一起游戲、活動(dòng)，老師很高興。上課時(shí)，你雖然坐在一旁，但也學(xué)到了不少本領(lǐng)。你的生活自理能力也很強(qiáng)。吃飯、穿衣、上廁所等樣樣都行，如果速度能加快些就更好了。希望在新的一年里，你能大膽主動(dòng)一點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6、你是活潑可愛、機(jī)靈好動(dòng)的小男孩，上課時(shí)你能積極地回答老師提問的問題。游戲活動(dòng)時(shí)你能和小朋友開開心心的做游戲?？墒牵?dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，收到老師批評(píng)時(shí)，你會(huì)嘟起小嘴巴。在新的一年里，老師希望你能做個(gè)做錯(cuò)事情能改正的小男孩。好嗎？

7、你是一個(gè)可愛的小天使，老師和小朋友都很喜歡你。你的自理能力很強(qiáng)，自己吃放，自己穿鞋，自己上廁所等等。老師表揚(yáng)的！但是你上課總是不專心。在新的一年里，老師希望你能專心聽課。

8、你是一個(gè)聽話、懂事的小男孩，在上回來，你會(huì)有禮貌地和老師阿姨打招呼，老師喜歡你。你上課專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，而且有很強(qiáng)的生活自理能力，愿意幫助其他小朋友。老師表揚(yáng)你。如果你能多一點(diǎn)自信，多一份大膽，你會(huì)表現(xiàn)得更出色！

9、你是一個(gè)可愛文靜的小女孩。早上回來，你會(huì)有禮貌的向老師問好！老師表揚(yáng)你！你的自理能力也不弱。老師表揚(yáng)你！但是你上課總是不專心。在新的一年里，老師希望你能專心的聽課，好嗎？

10、你是一個(gè)文靜的小女孩。你的自理能力不錯(cuò)哦，自己能吃飯，自己能穿鞋子，自己上廁所等等?？墒牵憧偸且粋€(gè)人坐在椅子上一個(gè)人玩。老師走過去問你問題你總是點(diǎn)頭搖頭。在新的一年里，老師希望你能大膽點(diǎn)。好嗎？

11、你是一個(gè)懂事、活潑、可愛的小姑娘，你愛勞動(dòng)，對(duì)老師有禮貌，與同伴能友好相處，你喜歡畫畫、唱歌、跳舞；上課也能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)言。如果你能在上課更專心些，老師相信你會(huì)更加出色。

12、你的脾氣很犟。但是在這一學(xué)期中你長(zhǎng)大了，我們發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，老師真為你高興！你的轉(zhuǎn)變也是老師最有成就感的事情，但寶貝你的學(xué)習(xí)也要抓緊喲。希望你在新的一年里獲得更大的進(jìn)步越來越棒永遠(yuǎn)開心快樂

13、你是一個(gè)靈氣十足的孩子，響亮的聲音，真逗人喜愛。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。如果你能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)更專心些，老師覺得你會(huì)更加的優(yōu)秀，更加棒！

14、你是一個(gè)活潑開朗的小女孩，每天都能看見你高高興興地來園，見到老師和小朋友總能主動(dòng)問好。開朗活潑的你性格如同男孩子，因此你交到了許多朋友。如果你能在上課時(shí)更好地管住自己，老師相信在新的一年里，你會(huì)變得更懂事、更能干！加油吧！寶貝！

15、你是一個(gè)文靜可愛的孩子，這學(xué)期你的進(jìn)步好大呀，那個(gè)不愛和老師說話，上課總是默默坐著的王依諾已經(jīng)不見了！現(xiàn)在的你是個(gè)活潑自信的快樂寶貝，游戲時(shí)快樂地和小伙伴一起玩。老師相信你這顆小星星在新的一年里一定會(huì)發(fā)出更亮的光芒哦！

16、你是一個(gè)可愛的小寶貝，非常討人喜歡，這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步，對(duì)老師講得知識(shí)基本都能掌握，上課也能積極舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和感受。如果你在課上更專心些，不要和邊上的小朋友講話，那你會(huì)更棒的。

從心開始觀后感(篇三)

楊天馳 你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。每當(dāng)你上課時(shí)專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著老師時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每一天、每一次都自覺地這樣做呢？

楊凱 你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子。在學(xué)習(xí)上，老師希望你能積極一些，主動(dòng)一些，認(rèn)真—些。平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，你定能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會(huì)為你自豪的。

步輝 真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要勤奮，更專心，更細(xì)心。你是個(gè)聰明的孩子，但卻時(shí)常缺乏自我約束的能力，影響課堂紀(jì)律，多可惜??！希望你能在二年級(jí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，快馬加鞭，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生！

陳高嘉 每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。課堂上，老師感受到你對(duì)知識(shí)的渴望；平日里，你認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。多乖巧的女孩！老師希望你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。

周胤杰 你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。上課能認(rèn)真聽講，但在學(xué)習(xí)上還缺少一份主動(dòng)性和鉆勁。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

易繁 安靜沉穩(wěn)的你，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是你在學(xué)習(xí)上還缺乏自覺性和主動(dòng)性。 “學(xué)海無涯苦作舟”，要想成績(jī)好，就要多下苦功，特別是你的書寫，還要下大力氣練。暑假里，收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

鄭一凡 你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

鄭茹文 在老師心目中，你是一個(gè)聰明的好學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)正確率高，美中不中的是上課有些愛講話，做作業(yè)也不能像趙瑞、陳高嘉一般專心致志，你說是不是？希望在二年級(jí)能看到一個(gè)能更嚴(yán)格要求自己的你，爭(zhēng)取當(dāng)上“三好學(xué)生”！

鄭源 你很天真可愛，內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上對(duì)自己不夠嚴(yán)格，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，自我挑戰(zhàn)吧！

俞露慧子 你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)，特別值得高興的是，你對(duì)語言的感受力相當(dāng)好，如果你能在學(xué)習(xí)上更加踏實(shí)和勤奮，你的成績(jī)會(huì)更叫人歡喜！老師期待你更大的進(jìn)步。

趙凡 你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們友好相處，熱心助人，有上進(jìn)心，愛勞動(dòng)，守紀(jì)律，作業(yè)能獨(dú)立完成，老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動(dòng)腦思考！

趙帆 趙帆，老師真高興，因?yàn)槟阍谙掳雽W(xué)期進(jìn)步了。雖然你的書寫速度還是有點(diǎn)慢，但現(xiàn)在的你變得你踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我會(huì)一直支持你、為你加油，為你鼓勁！

趙宏成 你是個(gè)聰明的男孩子，學(xué)習(xí)上你雖然有自己的目標(biāo)，但還缺乏自覺性和主動(dòng)性，作業(yè)書寫很讓老師和家長(zhǎng)失望?！皩W(xué)海無涯苦作舟”，要想成績(jī)好，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

趙蘇映 你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。但學(xué)習(xí)上因?yàn)槟阕罱行﹦蓬^不足，因此有些停滯不前，有時(shí)還不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這多讓人憂心呀！老師希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更加勤奮踏實(shí)，成為一名全面發(fā)展好學(xué)生。

趙晞凡 你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的孩子。上課時(shí)，兩只小手放得平平的，身體坐得直直的。在老師的鼓勵(lì)下，你有時(shí)也能勇敢地發(fā)言了。老師希望你能在學(xué)習(xí)上更加踏實(shí)、勤奮，相信你會(huì)有更大的進(jìn)步！

趙瑜欣 你是一個(gè)活潑可愛、文靜懂事的女孩，這學(xué)期，你的進(jìn)步很大。作業(yè)能認(rèn)真完成，只是書寫還不能讓老師滿意，上課積極舉手發(fā)言，只是注意力有時(shí)還會(huì)分散。沒關(guān)系的，只要你有了目標(biāo)，并為之努力，老師相信你二年級(jí)會(huì)有更大的進(jìn)步。

趙瑞 你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，與同學(xué)們相處愉快，同學(xué)們很喜歡你，老師也很喜歡你，希望你暑假中多讀書，汲取廣博的知識(shí)，成就更加出色的未來！

項(xiàng)向 你是一位聰明可愛的小女孩，勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、熱愛勞動(dòng)。如果你能在課堂上遠(yuǎn)離“悄悄話”；作業(yè)和習(xí)題中丟掉“粗心大意”，老師相信，你的成績(jī)會(huì)更叫人歡喜！老師期待你更大的進(jìn)步。

章鈺 你是個(gè)文靜又可愛的小女孩，老師喜歡你上課專心聽講的勁兒，老師更希望聽到你響亮的回答。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！暑假好好練字吧，期待你下學(xué)期更出色的表現(xiàn)！

章梓健 浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的知識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來應(yīng)該很輕松，可你為什么不肯好好讀書呢？可千萬不要怕苦怕累呀！你可是全家的希望呢！加油吧，章梓建！

曾子默 你是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，校運(yùn)會(huì)上你的表現(xiàn)出色；而且你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，真令老師高興，如果你能嚴(yán)格要求自己，更加勤奮細(xì)致，你會(huì)成為最優(yōu)秀的孩子，加油！

葛舒涵 你活潑可愛，對(duì)人有禮貌，與同學(xué)友好相處。你書寫認(rèn)真，每次批改你的作業(yè)都是一種享受。老師希望你能勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困難，相信自己的能力，多讀書，讀好書，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采擷足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

樊菲雨 學(xué)習(xí)就好像在大海上行船一樣，一個(gè)人也只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

孔逸凡 看到你和同學(xué)們友好相處，老師為你高興；看到你越寫越好看的作業(yè)，老師為你欣喜；我知道，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這一學(xué)期，在你的努力下，你取得了很大進(jìn)步，祝賀你！但老師還希望你課堂上能主動(dòng)舉手發(fā)言。

王偉杰 你是一個(gè)天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。老師認(rèn)為你學(xué)習(xí)自覺性還不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步！好好努力，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生。

從心開始觀后感(篇四)

1. 你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

2. 你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀!想知道這個(gè)“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)朋友，你說是嗎?

3. 老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨(dú)特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

4. 你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛。

5. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說老師的擔(dān)心有必要嗎?

6. 課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。

7. 老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽;老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累;老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎?

8. 文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

9. 小朋友們親切地稱呼你“班長(zhǎng)”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。

10. 你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

11. 你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀!想知道這個(gè)“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)朋友，你說是嗎?

12. 老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨(dú)特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

13. 你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛。

14. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說老師的擔(dān)心有必要嗎?

15. 課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。

16. 老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽;老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累;老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎?

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我們從延安走來觀后感7篇

觀影是一種享受?？赐暌徊侩娪昂?，我們會(huì)有自己的思考和理解。觀后感是我們有感而發(fā)寫出來的東西，堅(jiān)持觀后感的寫作，我們的內(nèi)容輸出肯定有很大的進(jìn)步。想寫好作品的觀后感，我們應(yīng)該注意什么？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“我們從延安走來觀后感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

我們從延安走來觀后感 篇1

巍巍寶塔山，見證了延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī);綿綿延河水，訴說著十三春秋軍民一家人的光輝歷程。紅色圣地挺起中華民族的脊梁，延安精神傳承勞苦大眾的心聲。

從懷著無比激動(dòng)的心情踏進(jìn)紅色革命圣地，到揣著延安精神的寶貴財(cái)富握別中華民族搖籃，幾日的延安培訓(xùn)使我深深地為延安精神所打動(dòng)。

這次去延安培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)很大的收獲就是對(duì)延安干部培訓(xùn)學(xué)院靈活的講課形式很有感觸。延安干部培訓(xùn)學(xué)院對(duì)老師的講課形式進(jìn)行了精心的安排，日程安排非常緊密高效。老師們?cè)谡n堂上講、在樹下講、在車上講、在革命遺址前講，講課方式也由單一講課和說唱結(jié)合，故事不斷、事例不斷、驚喜不斷，將延安抗戰(zhàn)時(shí)期的黨同人民群眾水乳交融的情誼悄悄地編織進(jìn)了波瀾壯闊的延安精神故事中，聽著、說著、唱著、接受著延安精神的洗禮，大量老一輩革命家的故事，不知不覺走進(jìn)心田，刻入了腦海，開拓了眼界。

延安是延安精神的發(fā)祥地，延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期培育的偉大精神。它的原生態(tài)就是當(dāng)年在延安形成的抗大精神、整風(fēng)精神、張思德精神、南泥灣精神、白求恩精神等，每一個(gè)延安精神的原生態(tài)都有它特有的科學(xué)含義。半個(gè)多世紀(jì)以來，對(duì)延安精神的科學(xué)內(nèi)涵不斷進(jìn)行研究、提煉和歸納，把延安精神高度概括為堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安精神是各個(gè)原生態(tài)精神的升華，各個(gè)原生態(tài)精神又是延安精神的生動(dòng)體現(xiàn)，延安精神永遠(yuǎn)是我黨寶貴的精神財(cái)富。

歷史造就了延安精神，時(shí)代需要延安精神。在新的歷史時(shí)期，我們要始終不渝地堅(jiān)持弘揚(yáng)延安精神，使延安精神代代相傳，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。

延安精神，有著非常豐富的內(nèi)涵，不僅僅包括了堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個(gè)方面，還有廣泛的愛國(guó)精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻(xiàn)的精神，我為這些精神而感動(dòng)，更為這些精神號(hào)召出來的力量而折服。老一輩革命家就是用這樣的精神與敵人對(duì)抗，靠強(qiáng)大的延安精神取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

行萬里路，讀萬卷書。這樣的學(xué)習(xí)形式，這樣的培訓(xùn)，不虛此行。

我們從延安走來觀后感 篇2

陜西省紀(jì)委監(jiān)委、陜西省委宣傳部、中央廣播電視總臺(tái)社教節(jié)目中心、中國(guó)方正出版社、陜西廣電融媒體集團(tuán)聯(lián)合攝制，中央廣播電視總臺(tái)、陜西廣電融媒體集團(tuán)聯(lián)合出品的三集文獻(xiàn)紀(jì)錄片《我們，從延安走來》在中央廣播電視總臺(tái)科教頻道21∶20播出，陜西衛(wèi)視22∶00播出。

《我們，從延安走來》作為陜西省紀(jì)委監(jiān)委“一戲一劇一片”廉政文化精品項(xiàng)目之一，緊緊圍繞延安精神這一黨的寶貴精神財(cái)富，通過80多位親歷者的深情講述，在《脊梁》《求是》《為民》三個(gè)篇目中以新時(shí)代的視角回顧中國(guó)共產(chǎn)黨在延安的革命歷史，講述新中國(guó)從延安走來的故事，闡釋延安精神，是迎接黨的二十大，解讀中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要影視作品。

該片打破以往紀(jì)錄片以時(shí)間為線索的敘事方式，從當(dāng)下視角出發(fā)，精心選擇“送長(zhǎng)子毛岸英上‘勞動(dòng)大學(xué)’”“朱德為贍養(yǎng)老母向故友求助”“周恩來在生日當(dāng)天寫下《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》”等近50個(gè)情感真摯的故事，凸顯中國(guó)共產(chǎn)黨人克己奉公、全心全意為人民服務(wù)的偉大形象，詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命。

該片中的一些極為罕見的影視文獻(xiàn)資料、歷史文物資料真實(shí)呈現(xiàn)出延安時(shí)期的歷史風(fēng)貌。據(jù)悉，該片是繼紀(jì)錄片《大魯藝》《延安延安》之后，中央廣播電視總臺(tái)社教節(jié)目中心同陜西廣播電視臺(tái)共同策劃創(chuàng)作的第三部延安主題的重大題材紀(jì)錄片。

延安作為中華民族圣地、中國(guó)革命圣地，以其“三秦鎖鑰，五路襟喉”的戰(zhàn)略地位成為了革命中心，孕育了當(dāng)時(shí)拯救了中國(guó)的社會(huì)主義以及現(xiàn)在將中國(guó)發(fā)展壯大的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人——書記。初到延安，首先印入眼簾的便是“巍巍寶塔山，滾滾延河水”，山中的窯洞、紅色的舊址，以及道路兩旁迎風(fēng)招展的一面面紅旗，無不使我感受到革命圣地的神圣與輝煌。1969年，書記以知青的身份初到梁家河，在這里一待就是7年，50年后的今天，我們懷著崇敬的心情再次來到了梁家河，看著書記留下的47座沼氣池以及鐵藝社、供銷社，再看當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)書記的感激之情溢于言表，不難想象這在現(xiàn)在看似微不足道的東西,當(dāng)時(shí)蘊(yùn)含了多少心血。

培訓(xùn)期間，我們懷著崇敬的心情參觀了梁家河、棗園、寶塔山、鳳凰山等革命舊址，聆聽了現(xiàn)場(chǎng)和專題教學(xué)，并觀摩了情景教育。這些豐富多樣的革命教育，使我們真正體會(huì)到延安精神的精髓，同時(shí)也看到了新延安的欣欣向榮，更是感同身受地了解并學(xué)習(xí)了延安精神。延安精神是流淌在延安大地上的血液，是國(guó)家寶貴的精神財(cái)富，它體現(xiàn)了我們的中華魂、民族魄。中國(guó)共產(chǎn)黨在延安xx年的崢嶸歲月中，歷盡艱難險(xiǎn)阻，不畏犧牲，完成了拯救國(guó)家、拯救民族、驅(qū)除外辱、恢復(fù)主權(quán)的光榮使命。堅(jiān)定正確的政治方向是延安精神的靈魂;解放思想、實(shí)事求是的思想路線是延安精神的精髓;全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是延安精神的本質(zhì);自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的特征。

博大精深、包羅萬象的延安精神有著強(qiáng)大的生命力，對(duì)我們的人生具有指導(dǎo)意義，是激勵(lì)我們工作的永恒動(dòng)力，值得我們發(fā)揚(yáng)并傳承下去。

我們從延安走來觀后感 篇3

延安精神是以同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在延安時(shí)期為爭(zhēng)取族獨(dú)立和人解放事業(yè)的偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中，培養(yǎng)、形成和發(fā)展起來的理想追求，精神風(fēng)貌，思想品德，工作作風(fēng)的精華和結(jié)晶，堅(jiān)持了正確的政治方向，高舉抗日救國(guó)大旗，培養(yǎng)造就了一大批具有堅(jiān)定理想信念的軍政干部，把艱苦奮斗與崇高的革命理想、科學(xué)的理論、自力更生的方針結(jié)合起來，成為開拓創(chuàng)新的革命精神，在中國(guó)的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動(dòng)力作用，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生巨大和深遠(yuǎn)的.影響。在紀(jì)念延安精神研究會(huì)成立20周年會(huì)員代表大會(huì)賀信中指出，延安精神是中華族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)。今天，我們要實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)中華族大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作為黨員干部，在貫徹執(zhí)行黨和政府一系列路線、方針，要發(fā)揚(yáng)延安精神，堅(jiān)定不移地走群眾路線，把中國(guó)特色的社會(huì)主義推向前進(jìn)。

一、加強(qiáng)理想信念的修養(yǎng)，堅(jiān)定正確的政治方向。

反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之髓，我們必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)的問題。作為黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)延安精神，認(rèn)真吸收黨在延安時(shí)期取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)內(nèi)面臨改革深水區(qū)，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜變化情況下，帶頭堅(jiān)定正確的政治方向，始終堅(jiān)持崇高的理想信念。自覺學(xué)習(xí)和忠實(shí)貫徹黨的基本理論、基本路線，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色是社會(huì)主義道路，全面建設(shè)小康社會(huì)，為推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大事業(yè)而奮斗。

二、真心實(shí)意為群眾謀利益。

主席曾經(jīng)說過“人，只有人才是歷史創(chuàng)造者”我們黨一切為之奮斗犧牲，都是為了人，只有依靠人才能贏得勝利。黨在延安時(shí)期贏得輝煌成就，就是依靠人，為人謀利益。延安時(shí)期是這樣，在改革開放的今天也一樣，人群眾是我們力量的源泉。我們黨要贏得心，必須關(guān)注生問題。指出“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人的夢(mèng)”。“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。把農(nóng)村工作，生問題擺上重要議程，指導(dǎo)各級(jí)黨和政府抓緊抓好。因此我們?cè)趯?shí)際工作、生活中要時(shí)刻以延安精神為動(dòng)力，堅(jiān)定地堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，把人群眾利益高高舉過頭頂，不斷提高人群眾物質(zhì)文化生活水平，早日實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，從而樹立黨和政府在人群眾中的威信，增強(qiáng)黨對(duì)人群眾的凝聚力、感召力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，同心同德，共同奮斗。

三、確立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

我們黨事業(yè)成功之一就是堅(jiān)持發(fā)展艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

在改革開放30多年來，我們的各項(xiàng)事業(yè)取得了重大成就。但是社會(huì)上面臨著各種矛盾和問題，與人群眾的期待有很大差距。我們開展群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，就是告誡全體黨員干部不能忘記黨的宗旨、性質(zhì)，要堅(jiān)決改進(jìn)“四風(fēng)”，要保持和發(fā)揚(yáng)黨艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。反對(duì)“四風(fēng)”提倡“四進(jìn)萬家”進(jìn)村入戶，體察情，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事，辦好事，把實(shí)事辦實(shí)，好事辦好，同時(shí)要求黨員干部要愛崗敬業(yè)、依法行政，保障人群眾的合法利益。保護(hù)生態(tài)，改善生，加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，把農(nóng)村建成生態(tài)、文明、安定、幸福和諧的新農(nóng)村。

四、教育、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)群眾，共同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的到來，各地舊城改造、工業(yè)區(qū)發(fā)展、征地拆遷，群眾的安置等各種問題越來越多呈現(xiàn)出來，群眾的利益得不到滿足，思想情緒化等等，需要我們進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，進(jìn)一步探索如何教育、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大群眾，如何用中國(guó)夢(mèng)的精神力量，團(tuán)結(jié)凝聚社會(huì)共識(shí)，喚醒群眾自覺意識(shí)，推動(dòng)工作開展。必須在共識(shí)的理念下，發(fā)動(dòng)全族學(xué)法、懂法、守法。黨員干部帶頭學(xué)法、帶頭守法、帶頭依法辦事。一切在法律框架內(nèi)辦事，在憲法和法律框架內(nèi)，以人的利益為準(zhǔn)繩，完善各種規(guī)章制度。在法律面前人人平等。堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為，接地氣，通下情，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂。在服務(wù)中實(shí)施管理，在管理中實(shí)現(xiàn)服務(wù)。提高各種辦事效率和服務(wù)水平，提高黨和政府的公信力和執(zhí)政力，增強(qiáng)群眾自覺意識(shí)，把群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”共同奮斗?？傊?，延安精神是我們黨的傳家之寶，是中華族寶貴的精神財(cái)富。今天形勢(shì)和條件發(fā)生了根本性的變化，但作為一名黨員干部，無論現(xiàn)在和將來，都要堅(jiān)持和弘揚(yáng)延安精神，把延安精神化作工作實(shí)踐，獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠(chéng)和汗水為人多做貢獻(xiàn)。

我們從延安走來觀后感 篇4

們來到了這里親身感受延安革命老區(qū)的農(nóng)村在時(shí)代大潮中的巨大變遷,聽解說員講述當(dāng)年的歷史實(shí)際，聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)唱出當(dāng)年的動(dòng)人故事,學(xué)習(xí)到英氣勃發(fā)的知青們?cè)谶@里插隊(duì)接受“再教育”的那些往事，以及他們?nèi)松恼鞒毯驮谶@塊土地上奉獻(xiàn)的青春年華。

12日一大早集合，我們懷著無比崇敬的心情坐車駛向梁家河。大約4個(gè)小時(shí)的行程,我們到達(dá)了目的地——梁家河。這是一個(gè)充滿了濃郁陜北風(fēng)情的黃土山溝的小村莊，但如今時(shí)卻有了煥然一新的變化。近年來它漸漸進(jìn)入人們的視野，來這里參觀學(xué)習(xí)的、接受傳統(tǒng)教育的、拜訪尋根的……我們清楚地看到，梁家河不再是昔日傳統(tǒng)的農(nóng)耕生活，它伴隨肴中國(guó)農(nóng)村改革前進(jìn)的鼓點(diǎn)融入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大潮,路邊和窯洞里的各種農(nóng)家商家賣的貨品鈴鐺滿目。這個(gè)陜北黃土高原上的小山村,正朝著黨的富民惠農(nóng)的政策積極奔小康。一下車，我們便步行沿著當(dāng)年知青們走過的路參觀學(xué)習(xí)，聽到解說員深情地跟我們講述著梁家河能有今日的大變化，是共產(chǎn)黨的政策好，更是書記幾十年來情系梁家河，不忘曾一起生活過的農(nóng)民鄉(xiāng)親，他在繁忙的工作中,“三次復(fù)信”梁家河村，還千里迢迢從福建來到梁家河看望鄉(xiāng)親給全村每戶人家?guī)Я硕Y物，他的諄諄教導(dǎo)和深切地關(guān)懷，使鄉(xiāng)親們深受鼓舞，繼續(xù)努力建設(shè)好家園。

隨后，我們參觀了當(dāng)年書記住過的知青舊居，在與窯洞門口一位納鞋底的老大娘聊天的時(shí)候，她還不時(shí)地回憶起四十多年前那些關(guān)于書記的歷歷往事，勞動(dòng)場(chǎng)面，生活情景,至今還記憶猶新。當(dāng)?shù)卮迕駛冋f書記在二十一歲時(shí)他就被選為梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)社員大搞農(nóng)田基本建設(shè),改變山村貧窮落后面貌他和社員同甘共苦。村民們大事小事總是去找書記,寒來暑往，七年的時(shí)間，書記在這里同村民們親如一家，建立起深厚的情誼。書記還組織村里鐵匠成立鐵業(yè)社打造的農(nóng)具既能自給自足，又可賣到鄰村增加集體收入;為了解決村民們長(zhǎng)期飲用水問題,書記帶領(lǐng)大伙在村里打了一眼大口水井村民們喝到了甘冽清甜的井水，告別了祖輩沿習(xí)的河溝不衛(wèi)生飲水。幾十年來，這口水井至今仍是全村村民的飲用水，所變化的是在水井上接上了自來水管，通到各家各戶。飲水不忘挖井人，村民們深情地述說著書記當(dāng)年給他們辦的一件件實(shí)事好事。

13日上午，我們來到了延安北京知青博物館參觀學(xué)習(xí)，我們瞻仰了展出的像章、照片、情景人物蠟像、文物和歷史文獻(xiàn)等珍貴資料，一起學(xué)習(xí)并合影留念，仿佛又回到了當(dāng)時(shí)那和年代的情景，聽到當(dāng)年為支援老區(qū)建設(shè)，獻(xiàn)出寶貴生命的知青事跡，我流淚了，這讓我真的讓我感到無比的震撼，感受到兩萬八千名知青艱苦奮斗、勇敢拼搏的精神，當(dāng)然，我們也看到了他們離開后仍心系老區(qū)人民，為老區(qū)建設(shè)和發(fā)展所做出的重大貢獻(xiàn)!

通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家對(duì)以堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的延安精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，延安精神就是我黨艱苦奮斗的精神、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新的精神以及實(shí)事求是的精神。它不但是我們共產(chǎn)黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財(cái)富。在延安時(shí)期，中共中央和等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)并取得了勝利，奠定了新中國(guó)的堅(jiān)固基石，黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神以及知青精神，是延安精神的原形和體現(xiàn)，也是我們現(xiàn)在所需的精神食糧。還有對(duì)梁家河所蘊(yùn)含的“堅(jiān)定信念、一心為民、艱苦奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、敢為人先、廉潔奉公”的崇高精神有了深刻領(lǐng)悟。我們要學(xué)習(xí)上山下鄉(xiāng)的知青，為人民群眾服務(wù)、為國(guó)家奉獻(xiàn)青春。幾千萬知青放棄城市戶口，來到窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)村，與農(nóng)民一起勞作，吃同碗飯，下同塊地，更盡力用自己的知識(shí)去改變農(nóng)村的貧苦條件。他們有的永遠(yuǎn)留在了那里，真正融合到群眾中，有的在此次磨礪后更了解群眾，更知道如何為群眾謀幸福。我們要在做一個(gè)有知識(shí)有能力有才華的青年后生，敢于放棄世俗物質(zhì)的追求，在國(guó)家需要的地方使出自己的全部氣力。還要珍惜當(dāng)前來之不易的大好形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)。延安時(shí)期共產(chǎn)黨人面臨的困難很多，不僅要面對(duì)艱難的形勢(shì)、困難的生活，同時(shí)還要在黨的事業(yè)與家庭、親人甚至生命之間進(jìn)行抉擇。正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人懷揣著實(shí)現(xiàn)國(guó)家和民族偉大復(fù)興的崇高理想，所以才能堅(jiān)定信念、前赴后繼，不計(jì)個(gè)人得失，在困難的環(huán)境下，依然義無反顧，投身于國(guó)家和人民的解放事業(yè)中。在今天這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們更應(yīng)該體會(huì)到現(xiàn)在幸福生活來之不易，更應(yīng)該在做好自己身為教師的本職工作。

此次延安之行，是一次學(xué)習(xí)的加油，是一次靈魂的洗禮，是一次精神的“補(bǔ)鈣”，我一定要在今后的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)延安精神，改進(jìn)工作作風(fēng)，以延安精神、梁家河精神為指引，堅(jiān)定群眾路線，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不忘初心，牢記使命，無私奉獻(xiàn)!

我們從延安走來觀后感 篇5

xx年8月25日,市公路管理處組織機(jī)關(guān)黨員干部到延安學(xué)習(xí)，重溫入黨誓詞，感受延安精神。

經(jīng)過近一天顛簸，終于來到了這令我心馳神往地方--延安。雖然早知道延安沒有秀麗風(fēng)光，也明白她還不富裕，但延安所特有歷史文化和紅色底蘊(yùn)卻還是強(qiáng)烈地吸引著我，讓我時(shí)時(shí)懷揣著奔赴延安、感受延安精神沖動(dòng)。今天，當(dāng)我踏上延安土地，撫今追昔，真是感慨萬千。

延安是舉世聞名中國(guó)革命圣地。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，他們運(yùn)籌帷幄，決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了人民共和國(guó)此堅(jiān)固基石，培育了永放光芒"延安精神"，譜寫了可歌可泣偉大歷史篇章。

以往延安在人們心中形象或許總是和滿山窯洞、黃土高坡、鄉(xiāng)間小路、高梁玉米等聯(lián)系在一起。而當(dāng)我真正走進(jìn)這座城市時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，延安已加快了向現(xiàn)代化城市邁進(jìn)步伐。鱗次櫛高樓，整齊清潔此大道，形色各異櫥窗，傲然挺立鐘樓，花團(tuán)錦簇公園，川流不息"士"，南腔北調(diào)游客，可以毫不夸張地講，現(xiàn)代文明正漸漸滲透到了延安每個(gè)角落。走進(jìn)延安，置身于寶塔山下，漫步在楊家?guī)X、棗園、延安革命歷史紀(jì)念館間，喝著延河水，吃著小米粥，仰視那傲然聳立巍巍寶塔，心中熱血沸騰，久久無法平靜。就是這普普通通寶塔，作為延安時(shí)代象征，像一把火炬照亮了中國(guó)革命航程，見證了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻三座大山卓越功勛，成為人民心中一座不朽此豐碑。

在棗園，不可不看是當(dāng)?shù)貏e具特色歌舞表演，舞臺(tái)上淳樸善良延安人，頭系羊肚毛巾，身挎安塞腰鼓，用高昂歌喉、粗獷舞姿展示了延安老區(qū)人民新時(shí)代精神風(fēng)貌。而他們飽含深情演唱，更是道出了陜北人民對(duì)共產(chǎn)黨、毛主席深深懷念與敬仰。聽著看著，我們情緒也都被調(diào)動(dòng)起來，不約而同地和著演員同聲唱起了"東方紅"，興致高游客還跳上舞臺(tái)和演員們一起扭起了秧歌。在延安，我們就是這樣常常不自由主地被感染，因?yàn)槟銦o法抵御她魅力。

參觀延安革命舊址了卻了我多年心愿，但真正在我心中留下深刻烙印還是"延安精神"，正是以毛澤東同志為首中國(guó)共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成自力更生、艱苦奮斗"延安精神"，引導(dǎo)和激勵(lì)著我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民前仆后繼，勇往直前，最終取得了新民主主義革命勝利。追思革命前輩艱苦卓絕奮斗歷史，感悟延安精神巨大力量，在這里，我真正懂得了共產(chǎn)黨偉大。我也終于明白了，為什么如此艱難困苦環(huán)境依然擋不住大批中華民族優(yōu)秀兒女，沖破反動(dòng)派層層封鎖奔向延安，將自己青春和熱血匯入中國(guó)革命滾滾洪流熱情。

從兒時(shí)起延安就一直是我心目中一塊神秘、神奇而神圣土地，而今，我為有機(jī)會(huì)到這塊毛主席和老一輩革命家戰(zhàn)斗和生活地方，親身感受一下延安精神而感到由衷自豪和高興。走進(jìn)延安，讓我對(duì)延安精神本質(zhì)有了更深了解，也令我更深刻地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨偉大。延安之行使我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代延安精神，就一定能把我們祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛。我也希望在新歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)人生征途上，能將解放思想、實(shí)事求是、自力更生、艱苦奮斗延安精神落實(shí)貫穿于自己工作始終，通過我們年輕一代網(wǎng)努力，使偉大延安精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

我們從延安走來觀后感 篇6

通過學(xué)習(xí)，我們知道“延安精神”正是以毛澤東同志為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)范結(jié)合的產(chǎn)物,是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。是“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”的繼承和發(fā)展,是一種具有中國(guó)特色的無產(chǎn)階級(jí)革命精神。

延安精神是全心全意為人民服務(wù)的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神。是勤儉節(jié)約，艱苦樸素的精神。是勤儉節(jié)約，艱苦樸素的精神。作為新一代祖國(guó)的接班人，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹這一精神的。醫(yī)生是人民衛(wèi)生事業(yè)的主要參與者和實(shí)踐者。黨十九大報(bào)告中指出“堅(jiān)持預(yù)防為主，深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，預(yù)防控制重大疾病”，作為婦產(chǎn)科醫(yī)生，服務(wù)廣大女性患者，需要做的事情也很多。學(xué)習(xí)延安精神，立足本職崗位，從我做起，做好人民衛(wèi)生事業(yè)的守護(hù)者，也做好人民疾病預(yù)防的宣教者。

我們從延安走來觀后感 篇7

四八烈士陵園，蔡延慶老師以令人震撼的敘述為我們展示了葉挺、王若飛、博古感天動(dòng)地的一生，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人真正的理想信念。并吟誦了《囚歌》這首千古絕唱的詩：為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音

高叫著：爬出來呵，給爾自由! 我渴望著自由，但也深知到——人的軀體那能由狗的洞子爬出!我只能期待著，那一天——地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。

奮進(jìn)的路上：攝取延安精神正當(dāng)時(shí)。

以前對(duì)于延安精神我只是狹隘的認(rèn)為是艱苦奮斗，自力更生，勤儉節(jié)約，通過學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“延安精神”是由延安時(shí)期的抗大精神、整風(fēng)精神、南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、愚公移山精神等衍化而來，它不僅屬于中國(guó)，也屬于世界，是中華民族對(duì)世界文明的重要貢獻(xiàn)，它包含了豐富而深刻的內(nèi)涵：堅(jiān)定正確的政治方向是延安精神的靈魂;解放思想、實(shí)事求是的思想路線是延安精神的精髓;全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是延安精神的本質(zhì);自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的特征。革命選擇了延安，延安孕育了革命，哺育了偉大的“延安精神”。

延安干部學(xué)院學(xué)習(xí)的四天里，雖然每天的時(shí)間安排都是滿滿的，可是每一個(gè)人都很珍惜，每天都樂在其中，絲毫沒有感覺到累，戴上耳麥，掛上胸牌，提上小馬扎和學(xué)習(xí)袋，嫣然一個(gè)學(xué)生模樣，沒有距離，沒有壓力，沒有煩惱，專心的學(xué)習(xí)，盡情的享受延安干部學(xué)院所給予一切學(xué)習(xí)資源，去過的每個(gè)人幾乎都在感嘆：如果從前在學(xué)校里我能像現(xiàn)在一樣這樣用心的學(xué)習(xí)，我不知道會(huì)學(xué)到多少東西;如果再給我

一周的時(shí)間在這里學(xué)習(xí)，我的精神世界將會(huì)有多少的改變!如果……，如果的太多了，讓我們從現(xiàn)在做起，把在延安的每一次感動(dòng)、感嘆和感悟，化作努力拼搏、勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)造更加燦爛的美好明天努力奮斗吧!

[推薦觀后感]預(yù)防溺水專題教育觀后感(6篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編幫大家編輯的《[推薦觀后感]預(yù)防溺水專題教育觀后感(6篇)》，希望能為您提供更多的參考。

預(yù)防溺水專題教育觀后感(篇一)

今天，老師帶我們觀看了防溺水宣傳片，這堂課我聽得格外認(rèn)真，因?yàn)檫@可是比語文、數(shù)學(xué)、英語更重要的課。俗話說“安全教育重于泰山，生命高于一切”，沒有生命，一切等于零。

片中為我們講述：今年3月份起，我國(guó)兒童溺水身亡事件就有九例，這意味著，九個(gè)家庭因此破裂?？吹桨l(fā)生溺水慘劇后的死者家人，他們是多么崩潰、無奈，每天都以淚洗面，難過、心痛、自責(zé)、后悔充斥著他們的心。聽著那些家長(zhǎng)們無力的哭聲，我的.心都在顫抖。失去孩子，這樣的痛，恐怕是他們這一輩子抹不去的陰影了。

《珍愛生命，預(yù)防溺水》這個(gè)短片告訴了我許多關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了“四不”：一、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；二、沒有會(huì)游泳的成人陪同不去；三、水深的地方不去；四、江溪池塘不去。我還懂得了：在游泳時(shí)，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌。可用力蹬腳或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)大聲呼救。

發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍磺缶日咦プ⑹治ｋU(xiǎn)，在水中與落水者糾纏，不但會(huì)消耗體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致體力耗盡而喪命。我們應(yīng)大聲呼叫，引來大人救助。老師最后把這些知識(shí)歸總為“六個(gè)不準(zhǔn)”和“兩個(gè)會(huì)”，叫我們每位同學(xué)都背下來。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始，失去了生命，不僅自己失去了一切，還會(huì)給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的希望，我們一定要珍愛生命，好好學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，努力提升自我素質(zhì)，為自己、為國(guó)家創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水。

預(yù)防溺水專題教育觀后感(篇二)

溺水，是人們耳熟能詳?shù)脑~語。盛夏來臨，夏天則是多發(fā)溺水事件的季節(jié)，占大多數(shù)死亡率是兒童在河邊玩耍時(shí)不慎掉入湖邊，因湖邊深暗，造成的窒息溺亡事故。而這類事故在我們的身邊也發(fā)生過。

在去年的7月16日時(shí)，xx鄉(xiāng)村發(fā)生一起兒童溺水事故。據(jù)附近水電站監(jiān)控記錄：溺水者分別是一名6歲的男童和7歲男童，在當(dāng)天下午，因?yàn)樘鞖庋谉?，驕陽似火?歲男童與6歲男童到河邊玩耍、并且用石子打水漂。他們?cè)诤影哆呑分鸫螋[，河邊沙土松軟。石子上長(zhǎng)滿苔蘚，6歲男童在追另一名男童時(shí)，踩到苔蘚，同時(shí)支撐著身體著的腿踩到松軟的沙土，一不小心掉進(jìn)河中。7歲的男童見此情景，從附近撿來一根長(zhǎng)竹竿，夠到那名正在咕嚕咕嚕冒泡，手不停搖晃的男童，由于他自己本身的的力氣不夠大，6歲幼童抓到竹竿使勁拉，從而導(dǎo)致7歲男童一并掉入河中，慢慢的沉下去，當(dāng)場(chǎng)溺亡。就這樣，；兩名兒童的快樂童年時(shí)光就這樣的結(jié)束了。當(dāng)民警發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，他們的尸體已經(jīng)沉入那深不見底的河中了。民警告誡村里的村民：“夏天是孩子們?cè)诤舆呁嫠?、并造成溺亡的高發(fā)期，請(qǐng)村里的家長(zhǎng)、大人們看管好自己的孩子，以免再次造成溺亡事件?！?/p>

文中的7歲男童就是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)關(guān)于怎樣救助溺水伙伴的意識(shí)，導(dǎo)致自己也被險(xiǎn)惡的“兒童劊子手”——河水殘忍的“殺害”。我們看見這種事應(yīng)及時(shí)向附近經(jīng)過的大人求助，不要盲目的“逞英雄”，這樣不但救不出溺水者，反而把自己也栽了進(jìn)去。

如果你自己遇到了溺水時(shí)，且不會(huì)游泳，謹(jǐn)記以下5點(diǎn)自救方法：

1、落水后不要心慌意亂，要保持頭腦清醒。

2、冷靜的采取頭頂向后，口向上方，將五官浮露在水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸了。

3、吸氣時(shí)要宜深，呼氣時(shí)要宜淺，盡可能浮在水面等待他人相救。

4、千萬不能把手向上舉或拼命搖晃，這樣不會(huì)盡快浮在水面上，反而只會(huì)越陷越深哦！

5、溺水者要聽從救生員的指示，積極配合救生員實(shí)施救援工作。

溺水是一把雙刃劍，不僅賠出自己的青春年華，付出高昂、慘痛的代價(jià)，還讓自己的親人傷心欲絕。所以我們要認(rèn)識(shí)在溺水時(shí)的自護(hù)和求救，要懂得夏季游泳的正確場(chǎng)所，讓我們度過一個(gè)快樂的夏季吧！

預(yù)防溺水專題教育觀后感(篇三)

今天，我看了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的視頻，令我深有感觸。

這部視頻主要是來提醒我們要珍愛生命，預(yù)防溺水。還舉了好幾個(gè)因?yàn)槟缢劳龅睦?，比如?0xx年6月9日，山東省的七名學(xué)生結(jié)伴下河游泳，不幸溺水身亡的;比如湖南省有五名學(xué)生在池塘邊游泳，玩耍而溺水身亡;還比如黑龍江省哈爾濱市有七名學(xué)生在江邊玩耍，有四人溺水身亡……

當(dāng)我聽到這一條條、一件件的溺水事故后，真的非常難過，就因?yàn)樗麄冐澩?，就有一條條鮮活的生命離開這地球，他們的親人該多么傷心啊!

所以，我在此呼吁，以后不能在沒有大人陪同的情況下出去游泳，或在江、河邊玩耍，以免有溺水事故發(fā)生。當(dāng)有人落水時(shí)，要及時(shí)去找大人幫忙，不要盲目下水施救，以免溺水。

在生活中，我也曾經(jīng)聽到過這樣的一件事。在黑龍江哈爾濱市有七名學(xué)生去江邊玩耍，有一人看管衣物，其它人在江邊洗手。突然有一名女同學(xué)掉進(jìn)了水中，另五人下去施救，結(jié)果也掉入了水中。幸虧這時(shí)經(jīng)過一對(duì)夫妻，請(qǐng)了附近的漁民來幫忙，才救上兩人，但有四人卻不幸溺水身亡了。

所以請(qǐng)大家一定要珍愛生命，預(yù)防溺水。

預(yù)防溺水專題教育觀后感(篇四)

大家都知道，正因?yàn)榈厍蛴兴庞猩锏某霈F(xiàn)，所以水就是生命之源?？墒?，所有事和物都有兩面性，那么在美稱“生命之源”的水背后也會(huì)有可怕的一面。

在視頻的開頭說道：“最新統(tǒng)計(jì)表明，溺水已經(jīng)成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。每年因意外死亡的兒童中，溺水身亡兒童幾乎占到百分之六十，而近幾年暑假兒童溺水死亡的人數(shù)更是提高不下?！币曨l用精確的數(shù)據(jù)說出了水的.恐怖。

原來讓地球上充滿生氣的水卻給人類帶來了這樣大的惡劣影響。這難道都是水的錯(cuò)嗎?有人可能說“當(dāng)然啦!要不然到底是什么使這么多可愛鮮活的兒童一個(gè)個(gè)落入死神的手里?”

我認(rèn)為不是都錯(cuò)在水，水的漲潮和退潮、水存在環(huán)境不同，都是自然現(xiàn)象，何為它的錯(cuò)?是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩庾R(shí)和自我防范意識(shí)，更有些人只為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝而白白失去了生命。

家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到河海、水塘邊嬉水，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳或玩耍......若是我們不遵守這些規(guī)則，那么，在別人身上發(fā)生的事情，在自己身上也會(huì)發(fā)生。

我想到了前幾天在網(wǎng)上看到的新聞：3月11日(雙休日)，詔安縣深橋中心溪園小學(xué)2名四年級(jí)學(xué)生私自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。四年級(jí)!才在人生過了短短十年便消失得無影無蹤，怎不讓我們痛心呢?

記住，生命只有一次，正因?yàn)檫@樣才顯得珍貴。所以我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水!

預(yù)防溺水專題教育觀后感(篇五)

生命是最寶貴的，可生命又很脆弱，很短暫。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍惜自己的寶貴生命。

夏季已經(jīng)來臨，炎熱的天氣是小孩子最喜歡游泳的季節(jié)，也是小孩子溺水的最高峰期。2012年，我國(guó)平均每天至少有40名兒童溺水身亡，每年平均有14600多名兒童死于溺水。2012年溺水事件：1月8日，山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)治縣郝家莊上郝家村西塘處，因開發(fā)商挖沙導(dǎo)致地面出現(xiàn)大坑，聚集在河水結(jié)冰，4名兒童在冰上溜冰時(shí)不慎落入水坑中，溺水身亡;3月3日海南樂東中學(xué)2名初三學(xué)生到河邊釣魚，不慎落入水中溺水身亡;3月4日，海南臨高1名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在水渠溝旁洗手時(shí)，被水沖走，不幸身亡;同樣是3月4日，海南文昌一六年級(jí)學(xué)生和一名幼兒到附近壩玩耍，不幸溺水身亡。溺水事件為何屢屢發(fā)生?你們思考過嗎?

為了防止溺水事件，我們必須懂得，游泳方面的很多知識(shí)：1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;2、下水時(shí)，先試試水溫，若太冷了，就不要下水;3、若在江、河、湖、海中游泳，必須有同學(xué)或在爸爸媽媽的陪同下，才能游泳，如果沒有，請(qǐng)勿下水;4、下水前先觀察游泳的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳;5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳，這些地方的水深淺不一，而且十分涼，水中還可能有傷人的障礙物，很不安全;6、跳水前一定要確保水的深度有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為安全;7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精湛或體力不充沛者，不要涉水到深處。在海岸做一些標(biāo)記，留意自己是否被沖得太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。請(qǐng)同學(xué)們切記以上防溺水知識(shí)。

讓“預(yù)防溺水”的警種時(shí)常鳴在我們的校園;讓“預(yù)防溺水”的警鐘長(zhǎng)鳴在我們小學(xué)生的心頭;讓“預(yù)防溺水”的警鐘敲響在每一個(gè)家長(zhǎng)的心頭!同學(xué)們，讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦。

預(yù)防溺水專題教育觀后感(篇六)

春去夏來，天氣越來越熱。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)課。

在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

在這節(jié)班會(huì)課上，有一個(gè)慘劇讓我替他們感到遺憾：6月29日，四川省達(dá)州市3名十歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這麼年紀(jì)輕輕的生命就這樣永遠(yuǎn)地消失了。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢?

同學(xué)們!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)有一個(gè)含苞待放的生命，是一個(gè)有一個(gè)原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多麼令人心痛的事啊!

讓我們一起大聲呼喊：“珍愛生命，預(yù)防溺水!”

《姜子牙》觀后感推薦8篇

在看到有意思的電影情節(jié)時(shí)，我們會(huì)忍不住進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。寫一篇觀后感最能體現(xiàn)當(dāng)下的心情。觀后感，就是簡(jiǎn)要概括所看主要內(nèi)容，再談具體談感受。觀后感可以加深我們對(duì)于影片和情節(jié)本身的記憶，方便日后回味。寫《姜子牙》觀后感時(shí)我們可能會(huì)遇到哪些問題？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理，為你帶來的《姜子牙》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《姜子牙》觀后感 篇1

故事起源于商朝末年，妖狐九尾降世，禍亂人間，人、神、妖三界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。姜子牙最終擒得妖狐，一舉封神。在斬殺九尾之際，太公無意間看到的元神，揭開了一場(chǎng)埋藏在潔白新雪下，罪孽滔天的陰謀。

那一個(gè)無辜的元神是真實(shí)的存在，還是十二天尊口中的幻境，姜子牙被困在了兩者交織的囹圄中。這關(guān)系到他最終做出的選擇是向著善，還是站在了惡的身邊。一個(gè)初心為守護(hù)蒼生的神，師尊告訴他“圄于一人的善便是惡”，可“不救眼前一人，何護(hù)天下蒼生”。

一場(chǎng)天機(jī)，讓幻境中的元神真實(shí)地來到姜子牙的世界。為了給自己一個(gè)交代，更給天下人一個(gè)交代，他走向了秘密的深淵。

可一條路越走到后面，當(dāng)新雪下的傷疤再次被揭開，早已爛潰發(fā)膿，越發(fā)丑惡得不可直視。原來一切都是師尊布下的局，為了一統(tǒng)三界，祂以天下做盤，蒼生當(dāng)棋，就連作惡多端的九尾也在算計(jì)之內(nèi)。太公深陷局中，抬頭望天，未幾的枯骨冤魂上，是一片要掩蓋所有罪惡的新雪。高高在上、發(fā)色純潔的神，心懷慈悲地坐在被血色染黑的烏云上，面色諷刺地注視人間。姜子牙用力地想要更加接近真相，卻不知他終生所追逐的善惡，早已成為上位者游戲人間的武器。

大戰(zhàn)后，天地間沒有陽光。一眼望去，世間只剩望不到盡頭的煙霧，和永遠(yuǎn)下不完的雪。歲月在等一束光的出現(xiàn)，來刺破這場(chǎng)虛偽的黑暗。

于是，就有了姜公一步步踏進(jìn)深淵。一個(gè)場(chǎng)景故事的結(jié)束，馬不停蹄地迎來下一個(gè)開場(chǎng)，似乎謎題永遠(yuǎn)是破不完的。高大巍峨的古戰(zhàn)場(chǎng)遺跡，太陽照不進(jìn)來的地方終歸陰冷，人置身其中更是渺小如蟻;郁郁蔥蔥森林盡頭的山洞里，又是陰謀揭開的起點(diǎn);象征新生的歸墟中，卻爆發(fā)了故事的結(jié)局。連環(huán)一樣的場(chǎng)景，一個(gè)接一個(gè)無比的順暢。沒人注意為何地點(diǎn)的設(shè)置如此巧妙，這究竟是師尊的推波助瀾，還是天道的暗中安排。幕后的主使究竟是不是師尊?而天道窮究到底想干什么?主角姜公沒有觀眾的上帝視角，他如今面臨的難題是摯友和愛寵的離去。

影片的最后，太公一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)過了無數(shù)糾結(jié)，終究又回到了原點(diǎn)——選擇向善還是向惡。向著表面的善吧，可師尊是所有罪孽的源頭;選擇世人眼中的惡吧，但九尾只是高位者手中的提線木偶，它本性并不壞。影片沒有給出確切的回答，因?yàn)榫盼膊⑽凑嬲?，師尊也只是受到了天道的懲罰。多智如姜子牙也想不出合適的解決方案，他只斬?cái)嗔颂焯荨篱g最后一道宿命鎖——人界了解神的唯一通道，從而實(shí)現(xiàn)了拯救天下蒼生。

于是，我看到歲月如何奔馳，挨過了冬季，迎來了春天。迷霧不復(fù)存在，人間從此有了光。但光的背后是否也藏著某個(gè)潮濕陰暗的角落，一只蜘蛛在結(jié)著下一張蓋滿人間的網(wǎng)。姜子牙斬?cái)嗵炫c地間的宿命鎖，卻斬不盡天下人的枷鎖。因?yàn)槲覀兊撵`魂本多輕盈，但只要一出生，就會(huì)被這肉體和各種污濁的欲望所拖住，這是有型的囹圄;而除去我們已知的世界，天道上面是否另有天道，祂們又在人間攏住了怎樣一只鐵籠?但人類在自保的同時(shí)，也斷了探索更高深淵的機(jī)會(huì)。也這是未知的囹圄。

所以，我們生而身陷囹圄，窮盡一生也無法得知圍墻外的世界是怎樣。只是在這顆圓形的藍(lán)色星球上一次次走回原點(diǎn)，煩惱著家庭和父母，學(xué)校和老師，公司和老板，快樂地?zé)o知下去?；蛟S終有一天，通過某種機(jī)遇，我們會(huì)再次看到：藍(lán)天之上，坐著一位高高在上、發(fā)色純潔的神，而祂的眼睛，正慈悲地望著人間。

電影評(píng)價(jià)褒貶皆有，但我還是非常喜歡它的。因?yàn)橛捌械暮芏嗉?xì)節(jié)都值得細(xì)細(xì)品味，而且每個(gè)人看待這些事物的角度也各不相同?？此坪?jiǎn)單的劇情背后或許有很多值得思考的地方。

《姜子牙》觀后感 篇2

最近放出的《姜子牙》預(yù)告片中，官方自稱是史詩級(jí)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫，真是好大的口氣！到底行不行，《姜子牙》還未上映，誰也說不準(zhǔn)。不過在《哪吒——魔童降世》良好的口碑、爆棚的票房打下雄厚基礎(chǔ)下，這牛吹得，還真不能不信。

其實(shí)，這都可以理解。在國(guó)產(chǎn)電影中，這樣的宣傳噱頭——“史詩級(jí)”已經(jīng)是謙虛的。一部成本五十萬的恐怖片，它就敢吹自己是貞子繼承人。就像20xx年夏天的《上海堡壘》，人家還自詡媲美《流浪地球》吶。

通過《姜子牙》預(yù)告片的畫質(zhì)來看，水平已經(jīng)達(dá)到國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的頂峰，也就是與《哪吒》一脈相傳，畫質(zhì)都在同一水平線上。

一部銀幕之作能否禁得住觀眾的火眼金睛，關(guān)鍵在于能不能把故事說的精彩，讓觀眾看的感動(dòng)。《姜子牙》能否在大年初一贏得觀眾的心，還是要看故事講得好不好，其余的特效、畫質(zhì)等等都是起輔助作用。

《姜子牙》故事發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)很有意思，按照我們的思維慣性，故事應(yīng)該是從姜子牙出山開始講述，電影確實(shí)從姜子牙推翻商紂，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，即將封神那一刻，犯下過錯(cuò)，被貶凡間。

即將成神馬上登上人生巔峰，一瞬間跌到谷底，這本身就極具有戲劇張力。而且姜子牙被貶凡間原因是沒有對(duì)一只九尾狐痛下殺手。

要知道九尾狐在中國(guó)觀眾心目中，那是美女的象征，哪個(gè)男人不想被一只九尾白狐報(bào)恩？預(yù)告片看到這，我本以為《姜子牙》故事主線是人與妖虐緣。如果真的是人與妖之戀，那么《姜子牙》這故事實(shí)屬太過狗血了，不過想想如果這樣拍的話，還挺有意思的。

接著預(yù)告片往下，令我有點(diǎn)遺憾的是《姜子牙》故事主線不是人妖之戀，看來滿足不了我的惡趣味了。預(yù)告片直接的說出電影主題：善惡抉擇 ，也就是成為神的同時(shí)，是否要失去作為人的人性，只存在神性。善惡、人神之分是宏大的主題，能把這個(gè)主題講好，避免長(zhǎng)篇說教，無聊到觀眾在電影院打呼嚕，非常依賴編劇導(dǎo)演的功力。

令人捏一把汗的是，兩個(gè)導(dǎo)演都是青年導(dǎo)演，還有兩個(gè)聯(lián)合導(dǎo)演更是沒有作品。四個(gè)導(dǎo)演中，只有一個(gè)李煒，導(dǎo)過《魁拔》，有意思的是20xx年，李煒導(dǎo)演的動(dòng)畫電影《我的師傅姜子牙》也要上映了……李煒導(dǎo)演這是和姜子牙過不去了。如果說《姜子牙》真的達(dá)到史詩級(jí)動(dòng)畫水平，四個(gè)青年導(dǎo)演會(huì)不會(huì)成為四個(gè)“餃子”呢？

《姜子牙》預(yù)告片透露的信息總結(jié)成一句話——姜子牙想要做一個(gè)有血有肉的神。在歷史傳說中，姜子牙封神這一段很是蹊蹺。按理說封神的事，應(yīng)該讓神干啊，就像現(xiàn)在老板給你升職，不可能讓你同事給你升職一樣，姜子牙當(dāng)時(shí)還是凡人，一個(gè)凡人卻能把人封為神仙，看來老祖宗從骨子里就瞧不起神仙啊，好吧，扯遠(yuǎn)了。

回到電影，從預(yù)告片來說，《姜子牙》從特效、畫質(zhì)等制作方面，沒有啥問題。是騾子是馬就看《姜子牙》的故事講得好不好了。最后，扯一下自己對(duì)國(guó)漫崛起的看法，個(gè)人認(rèn)為當(dāng)我們的動(dòng)漫電影工業(yè)體系完整成熟時(shí)，那時(shí)候我們的國(guó)漫才是真正崛起。

《姜子牙》觀后感 篇3

故事起源于商朝末年，妖狐九尾降世，禍亂人間，人、神、妖三界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。姜子牙最終擒得妖狐，一舉封神。在斬殺九尾之際，太公無意間看到的元神，揭開了一場(chǎng)埋藏在潔白新雪下，罪孽滔天的陰謀。

那一個(gè)無辜的元神是真實(shí)的存在，還是十二天尊口中的幻境，姜子牙被困在了兩者交織的囹圄中。這關(guān)系到他最終做出的選擇是向著善，還是站在了惡的身邊。一個(gè)初心為守護(hù)蒼生的神，師尊告訴他“圄于一人的善便是惡”，可“不救眼前一人，何護(hù)天下蒼生”。

一場(chǎng)天機(jī)，讓幻境中的元神真實(shí)地來到姜子牙的世界。為了給自己一個(gè)交代，更給天下人一個(gè)交代，他走向了秘密的深淵。

可一條路越走到后面，當(dāng)新雪下的傷疤再次被揭開，早已爛潰發(fā)膿，越發(fā)丑惡得不可直視。原來一切都是師尊布下的局，為了一統(tǒng)三界，祂以天下做盤，蒼生當(dāng)棋，就連作惡多端的九尾也在算計(jì)之內(nèi)。太公深陷局中，抬頭望天，未幾的枯骨冤魂上，是一片要掩蓋所有罪惡的新雪。高高在上、發(fā)色純潔的.神，心懷慈悲地坐在被血色染黑的烏云上，面色諷刺地注視人間。姜子牙用力地想要更加接近真相，卻不知他終生所追逐的善惡，早已成為上位者游戲人間的武器。

大戰(zhàn)后，天地間沒有陽光。一眼望去，世間只剩望不到盡頭的煙霧，和永遠(yuǎn)下不完的雪。歲月在等一束光的出現(xiàn)，來刺破這場(chǎng)虛偽的黑暗。

于是，就有了姜公一步步踏進(jìn)深淵。一個(gè)場(chǎng)景故事的結(jié)束，馬不停蹄地迎來下一個(gè)開場(chǎng)，似乎謎題永遠(yuǎn)是破不完的。高大巍峨的古戰(zhàn)場(chǎng)遺跡，太陽照不進(jìn)來的地方終歸陰冷，人置身其中更是渺小如蟻;郁郁蔥蔥森林盡頭的山洞里，又是陰謀揭開的起點(diǎn);象征新生的歸墟中，卻爆發(fā)了故事的結(jié)局。連環(huán)一樣的場(chǎng)景，一個(gè)接一個(gè)無比的順暢。沒人注意為何地點(diǎn)的設(shè)置如此巧妙，這究竟是師尊的推波助瀾，還是天道的暗中安排。幕后的主使究竟是不是師尊?而天道窮究到底想干什么?主角姜公沒有觀眾的上帝視角，他如今面臨的難題是摯友和愛寵的離去。

影片的最后，太公一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)過了無數(shù)糾結(jié)，終究又回到了原點(diǎn)——選擇向善還是向惡。向著表面的善吧，可師尊是所有罪孽的源頭;選擇世人眼中的惡吧，但九尾只是高位者手中的提線木偶，它本性并不壞。影片沒有給出確切的回答，因?yàn)榫盼膊⑽凑嬲觯瑤熥鹨仓皇鞘艿搅颂斓赖膽土P。多智如姜子牙也想不出合適的解決方案，他只斬?cái)嗔颂焯荨篱g最后一道宿命鎖——人界了解神的唯一通道，從而實(shí)現(xiàn)了拯救天下蒼生。

于是，我看到歲月如何奔馳，挨過了冬季，迎來了春天。迷霧不復(fù)存在，人間從此有了光。但光的背后是否也藏著某個(gè)潮濕陰暗的角落，一只蜘蛛在結(jié)著下一張蓋滿人間的網(wǎng)。姜子牙斬?cái)嗵炫c地間的宿命鎖，卻斬不盡天下人的枷鎖。因?yàn)槲覀兊撵`魂本多輕盈，但只要一出生，就會(huì)被這肉體和各種污濁的欲望所拖住，這是有型的囹圄;而除去我們已知的世界，天道上面是否另有天道，祂們又在人間攏住了怎樣一只鐵籠?但人類在自保的同時(shí)，也斷了探索更高深淵的機(jī)會(huì)。也這是未知的囹圄。

所以，我們生而身陷囹圄，窮盡一生也無法得知圍墻外的世界是怎樣。只是在這顆圓形的藍(lán)色星球上一次次走回原點(diǎn)，煩惱著家庭和父母，學(xué)校和老師，公司和老板，快樂地?zé)o知下去?；蛟S終有一天，通過某種機(jī)遇，我們會(huì)再次看到：藍(lán)天之上，坐著一位高高在上、發(fā)色純潔的神，而祂的眼睛，正慈悲地望著人間。

《姜子牙》觀后感 篇4

我和爸爸第一次去看電影，因?yàn)槲沂莻€(gè)小吃貨，貪吃美食，所以導(dǎo)致看電影遲到了。進(jìn)了影廳后，黑壓壓全是人，電影已經(jīng)開始了。

我們急忙找地方坐下。電影的內(nèi)容是圍繞申公豹和姜子牙展開的。姜子牙在河邊釣魚，申公豹來了，申公豹說：“姜子牙，你不要再釣了，釣魚有什么用啊?”姜子牙說：“我自有安排?！鄙旯f：“要不然咱們?nèi)ゾ起^吧?！本起^里有一些特別奇怪的怪物，他們看見姜子牙來了，紛紛跪地求饒要求釋放，因?yàn)檫@些怪物已經(jīng)被困千年，樣子很是丑陋。

這時(shí)候，酒館老板過來了，手里拿了一瓶紅酒。就在這時(shí)，一個(gè)穿著紅色衣服的小女孩走了過來，手里拿著一個(gè)袋子，她說里面都是錢，但是必須用一個(gè)地圖跟她做交換。老板同意了。他把后面的布掀開，里面臟兮兮的，有一些喝過的酒，還有一些收藏的酒，他找啊找啊，終于找到了一個(gè)地圖。他對(duì)小姑娘說：本店的規(guī)矩是先驗(yàn)貨再給東西。小姑娘把袋子遞給他，哇塞!里面竟然都是石頭，根本都沒有錢，他們被坑了。那個(gè)老板氣的直瞪眼。沖上去搶地圖，姜子牙看到后用法力把老板打跑，拿回地圖。小女孩很是感謝，她跟姜子牙說她叫小九，她的右腳上有一個(gè)紅色的鎖，是九尾狐給她鎖上的，限制了她的自由，只有去黑山找到黑花才能脫離苦海。

可是沒有人愿意和她去，因?yàn)槁吠倦U(xiǎn)惡。但是有一只叫嗯的寵物愿意跟她去。這個(gè)小寵物是一只很大的犬，是一個(gè)精靈。他們遇到石頭怪物阻擋，但被女孩打敗了，她們不分晝夜的前行，跨越，就這樣走呀走呀，終于走到了黑山，那里面有九尾狐的聲音。他們倆被好多九尾狐攻擊，但是經(jīng)過一場(chǎng)大戰(zhàn)，他們最后還是到達(dá)了黑山后面，看見了很多黑花，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鎖，是跟他妻子鎖在一起的。他就不敢動(dòng)了。黑花想殺死小九，姜子牙和申公豹也跟在后面，和九尾狐打了起來，小九被九尾狐打死了。

姜子牙覺得她很可憐怕，想讓小九重生，他去祭拜了天神。悄悄地站在了一旁把冤魂都敲了上來，我心里很是興奮，小九終于活了回來。

《姜子牙》觀后感 篇5

在看這部電影之前，我便有很大的期待，看完后我也認(rèn)為它是一部好的電影。從劇頭第一次玄鳥出現(xiàn)，再到最后的姜子牙毀掉天梯，我?guī)缀醵荚诹鳒I，或許誰都沒錯(cuò)。

九尾，一直是劇中的反派人物，是個(gè)人見人怕的大魔頭，但他也只是受得天尊的欺騙，他的本心是好的，它想成仙，這樣生為妖的狐族，便可以從生活在泥沼之中，一步登天，這也是之后她恨的緣故。在劇中有一處細(xì)節(jié)，是在幽都山的懸崖上，她對(duì)紂王說：“連你紂王都被封了個(gè)姻緣神當(dāng)。”這里便可體現(xiàn)她的可憐之處，她是一個(gè)權(quán)力斗爭(zhēng)中的棋子，事成滅口，我認(rèn)為她沒錯(cuò)。

反過來，天尊就變成了壞人，他運(yùn)籌帷幄，好似為權(quán)所爭(zhēng)。但最后他摘下蓮花花瓣懲治九尾，就算會(huì)自毀一部分修為，他也還是做了，至少在他的心里都是為了眾生，你可能會(huì)不解，讓無辜的人亡命便是為了蒼生？但從天尊的角度來說，他是一個(gè)大神仙啊，一個(gè)人，一個(gè)妖，一個(gè)神都是入不了他的眼的，他像一個(gè)修理枝丫的園藝師，剪去他認(rèn)為不合理的，留下主體蓬勃發(fā)展，他用他自己的方式來做，本心都是為了眾生。

錯(cuò)不在天尊，錯(cuò)不在九尾，錯(cuò)不在姜子牙，錯(cuò)也不在眾生。其中最讓我心疼的是申公豹，他把姜子牙看作是自己的英雄，努力的想要成為像他一樣的英雄，到最后他才發(fā)現(xiàn)他只是他。這很像我們的普通人，哪怕十分的努力也到達(dá)不了那樣的高度，明知九死一生也要成為自己的英雄，他最后死了，但他終是閃閃發(fā)光的。

其中我最在意的不是姜子牙，不是小九這樣的主角，我最喜歡的角色恰恰是只出現(xiàn)過一兩次的配角中的配角——玄鳥，“風(fēng)吹鼓響，可慰亡魂，無法入輪回的怨魂，只能在玄鳥的帶領(lǐng)下回歸”，最讓我銘記的是那句“謝謝你，我終于可以回家了”，這便是每個(gè)人的縮影，一味追逐遠(yuǎn)方和夢(mèng)想的人們，有些被夢(mèng)想所擊潰，不敢回家，前方?jīng)]有家，就那樣迷失在路口，心中想的都是家。

《姜子牙》，這部電影的影評(píng)褒貶都有，但我認(rèn)為它是一部有血有肉有靈魂的好作品。

《姜子牙》觀后感 篇6

很多人在糾結(jié)，要不要看《姜子牙》，因?yàn)樵u(píng)論兩極分化太嚴(yán)重。你在糾結(jié)，就對(duì)了，說明你跟姜子牙有緣，你所缺乏的就是親自去探索了。

是什么支持我看下去呢？

因?yàn)槠诖吞剿鳌?/p>

一直在期待，期待什么呢？驚喜？熱血沸騰？笑破肚皮？不知道......

因?yàn)闆]有看影評(píng)，沒有看劇情簡(jiǎn)介，所以更加期待未知！

一直在探索，到底誰才是小九呢？，她會(huì)不會(huì)是九尾狐和紂王的女兒？，她會(huì)不會(huì)是哪個(gè)神仙轉(zhuǎn)世？

然而，她就是一個(gè)普通的人，就是那個(gè)肉身妲己。這可能是一部分人不喜歡的原因之一，因?yàn)樾【盘胀?，沒有任何光環(huán)，只是一個(gè)缺乏父愛的小女孩。為嘛小九的記憶只有父親，沒有母親呢？這就是現(xiàn)實(shí)，太多的小孩子天天被母親的啰嗦包圍，而父親成為稀缺資源，越是缺的，越向往。

這么普通的人，姜子牙為什么要為她而戰(zhàn)呢？

首先是姜子牙太善良，太糾結(jié)，面對(duì)惡人，他可以毫不猶豫地處決，面對(duì)無辜之人，他想救；問題又來了？到底是該救，還是不該救呢？舍一人，可以救更多的人，可以息事寧人，但是違背道義；救她，會(huì)連累自己，還有更多其他的人（包括自己的boss），這也是很多美國(guó)大兵電影里面的痛點(diǎn)，經(jīng)常為了救一人，丟了一堆人的性命，到底值不值得？（看電影的你，可能已經(jīng)氣到捶胸，這么傻，太不劃算了，不要救了。）

其次是九尾狐太聰明，她會(huì)迷幻術(shù)，其實(shí)是讀心術(shù)，她故意讓姜子牙看到小九，又不說破，既能制造逃跑機(jī)會(huì)，又給姜子牙埋了個(gè)雷，讓姜子牙懷疑他的師父。她這么做，也是為了她的家族利益。她雖然代表了惡的一面，但她讓姜子牙看到了師父的丑。

在期待和探索結(jié)束后，留給觀眾的就是思考了；一部電影，能引人思考，就是有靈魂的電影：

到底什么是善？什么是惡？

什么是現(xiàn)象？什么是本質(zhì)？

什么是局？作為局中人，怎么破局？作為布局人，怎么自圓？

什么是戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)能解決根本矛盾么？

《姜子牙》觀后感 篇7

在《姜子牙》的預(yù)熱期間，官方也是放出了多支預(yù)告視頻，包括與哪吒的聯(lián)動(dòng)拜年視頻!在一段預(yù)告中，咱們發(fā)現(xiàn)了姜子牙身邊出現(xiàn)了一只特別的萌獸，根據(jù)爆料那就是四不相!據(jù)悉它是姜子牙的坐騎，無論在什么場(chǎng)景中總能看到隨姜子牙一起出現(xiàn)!

四不相是東漢初劫時(shí)期，麒麟族的族長(zhǎng)，也是最原始麒麟的唯一嫡子。由于四不相似龍非龍、似鳳非鳳、似麒非麒、似龜非龜，但是卻有龍之威、鳳之貴、麒之勇、龜之靈。故而始麒麟賜名“四不相”。

封神之戰(zhàn)時(shí)，元始天尊赦令四不相為姜子牙的坐騎。一則是助西周大軍抵御各方珍奇異獸;二則是暗中保護(hù)姜子牙。

20xx年春節(jié)檔的電影《姜子牙》作為《哪吒之魔童降世》的接力之作，《姜子牙》角色豐富，在細(xì)節(jié)上，為追求影片畫面的質(zhì)感以及畫風(fēng)的協(xié)調(diào)性，制作團(tuán)隊(duì)不惜耗費(fèi)大量的資金與人力，對(duì)片中所有材質(zhì)均創(chuàng)新性采用手繪方式繪制。

在細(xì)節(jié)上，為追求影片畫面的質(zhì)感以及畫風(fēng)的協(xié)調(diào)性，制作團(tuán)隊(duì)不惜耗費(fèi)大量的資金與人力，對(duì)片中所有材質(zhì)均創(chuàng)新性采用手繪方式繪制，最終造就了影片視效、故事及主旨的高度統(tǒng)一，以及影片對(duì)于傳承與創(chuàng)新的絕妙平衡。

此次電影《姜子牙》大膽改編中國(guó)傳統(tǒng)神話，故事發(fā)生于封神大戰(zhàn)之后，昆侖弟子姜子牙，率領(lǐng)眾神戰(zhàn)勝狐妖，推翻了殘暴的商王朝，贏得封神大戰(zhàn)的勝利。在巔峰時(shí)刻，他卻因一時(shí)之過被貶下凡間。在戰(zhàn)后的廢墟之上，他重新找到了自我，也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年一切的真相。

影片中的四不相原本是元始天尊的坐騎，后來送給姜子牙，并且成為他的得力助手。可是從官方目前發(fā)布的海報(bào)來看，動(dòng)漫電影中的四不相則是一只萌寵，看起來十分可愛，渾身都是毛絨絨的感覺，頭間有個(gè)特殊的標(biāo)記，尾巴泛紅，顯得嬌滴滴的!

四不相頭上的犄角非常像麋鹿，整個(gè)身體又像是一只兔子，耳朵則不知道是什么動(dòng)物的，尾巴則像是一個(gè)翅膀。此次四不相將會(huì)成為本次電影中的一個(gè)亮點(diǎn)，絕對(duì)是把人萌化的生物!

《姜子牙》觀后感 篇8

《姜子牙》是一部極有野心的動(dòng)畫電影，無可挑剔的特效制作下，電影對(duì)人盡皆知滅商伐紂的姜子牙做出了新的解構(gòu)，不救一人何以救蒼生?更具時(shí)代意義的體制與個(gè)體對(duì)立，使電影擁有了一個(gè)本完全可以超越《哪吒》的內(nèi)核，然而電影在劇情上的空洞，以及節(jié)奏掌控上的欠缺，都可明顯所見導(dǎo)演無從嫻熟的去駕馭這樣的格局故事。

從制作來看，《姜子牙》的美是奪目的。伊始一場(chǎng)極具東方美學(xué)2D形式的封神大戰(zhàn)，便可得見制作團(tuán)隊(duì)不僅飽含匠心，更獨(dú)具創(chuàng)意。而隨著劇情的展開，電影將古代神話與動(dòng)畫技藝的結(jié)合，當(dāng)玄鳥展翅夜空，黑花綻于山谷，一幕幕昔日只能見于文字的傳說成為了躍然光影的畫卷，驚艷唯美的視覺特效既為電影編織出了一個(gè)美輪美奐的封神世界，同時(shí)也為《姜子牙》以一己之力，對(duì)抗不公的命題，提供了能與之相匹的恢弘背景。

與很多傳統(tǒng)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影不同，《姜子牙》是一部更為成人向的作品，它大膽舍棄了很多國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中為了討好孩子，刻意為之的搞笑元素，并對(duì)原有的姜子牙做出了大刀闊斧的改變。電影的主線故事發(fā)生在封神大戰(zhàn)后，本論功當(dāng)成眾神之首的姜子牙，在斬滅元兇狐妖九尾時(shí)，發(fā)現(xiàn)九尾體內(nèi)居然有個(gè)女孩，然而師尊卻執(zhí)意下令讓其斬殺狐妖，姜子牙卻始終難下其手，被貶苦寒的北海，然而隨著當(dāng)年女孩小九在北海的再度出現(xiàn)，姜子牙在小九身上發(fā)現(xiàn)當(dāng)年看似拯救蒼生的伐紂之戰(zhàn)，其實(shí)另有隱情。

原來一切的一切，不論是迷惑紂王的九尾，還是自以在拯救蒼生的姜子牙，其實(shí)都是師尊的棋子，這世間若無紂王般的彌天之惡，又何以能體現(xiàn)靜虛宮拯救蒼生的浩氣凜然?人妖神三界本無絕對(duì)意義上的善惡之分，電影中看似在拯救蒼生的靜虛宮，伐紂滅商后并沒有真正去解決蒼生疾苦，只是在樹立自己的絕對(duì)權(quán)威。權(quán)威并非正義，為了奪取權(quán)力，行欺世盜名之惡，在漫漫歷史長(zhǎng)河里并不鮮見。而知曉了一切真相，以一己之力，毀壞天梯，對(duì)抗神界的姜子牙，是電影體現(xiàn)真善，著點(diǎn)自我價(jià)值與體制問題，極具思想深度的精神內(nèi)核。

內(nèi)核的悲壯，并不是《姜子牙》的問題，經(jīng)典，也從來都不會(huì)苛求電影一定要插科打諢?！督友馈窊碛谐錾闹谱?，深邃的內(nèi)核，但電影卻忽視了一個(gè)關(guān)鍵問題，好的故事并不只是在最后去揭露一個(gè)高深的懸念，在《姜子牙》中我看不到一個(gè)飽滿生動(dòng)的人物形象，所有人物都淪為了導(dǎo)演可以隨意擺弄的工具人，甚至于很多電影關(guān)鍵性的劇情都是缺失的，例如師尊作為電影最大的反派人物，他的存在去留，被語焉不詳?shù)囊粠Ф^，例如姜子牙到底是因?yàn)槭裁醋詈髶碛辛四芴魬?zhàn)師尊的神力等等，不勝枚舉的邏輯詬病，使支撐電影深邃內(nèi)核的并不是夯實(shí)的劇情，而只是空洞的犧牲與陰謀，這一問題更使電影最后姜子牙以真善救蒼生的拯救，并沒能真正做到打動(dòng)人心。

不得真情，何以論真善?無可否認(rèn)《姜子牙》絕不是一部庸作，但流于表象的成人向內(nèi)核，使電影顛覆性的改編，并沒能完成對(duì)姜子牙超然的重塑，反而既丟了芝麻也丟了西瓜。如何去講好一個(gè)真正能讓人熱淚盈眶的故事，才是中國(guó)動(dòng)畫電影真正蓬勃的生命力。

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