幼兒園中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思

美麗的幼兒園教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思》，希望能為您提供更多的參考。

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中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感，欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光，了解鄉(xiāng)村生活，在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班《美麗的農(nóng)村》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光，了解鄉(xiāng)村生活。

2感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。

3在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)農(nóng)村田園風(fēng)光錄像片斷，風(fēng)景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。

活動(dòng)過程

1、把貼有圖片的活動(dòng)黑板放在教室的黑板的倆旁

2、投放有關(guān)錄像片斷

3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對(duì)錄像和圖片做適當(dāng)?shù)闹v解，指導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察圖片，從房屋建筑，農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對(duì)比農(nóng)村的巨大變化。

4、教師提問：①稻谷是誰種的？②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒？③你生活在農(nóng)村嗎？

5、對(duì)比感知：通過學(xué)生回答問題，激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導(dǎo)幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。

7、走進(jìn)鄉(xiāng)村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實(shí)；玩泥土，玩溪水等，欣賞農(nóng)村的清山綠水，感受大自然的美，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。

教學(xué)反思

1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個(gè)幼兒教學(xué)班里，幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們?cè)趥湔n時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課，才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

2、注重對(duì)幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，重視對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。

3、幼兒在活動(dòng)中情緒積極，主動(dòng)性強(qiáng)，能夠獲得一定的技能。

4、由于幼兒的活動(dòng)積極性強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中，教師能很好地駕馭教學(xué)過程，較好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。

5、教態(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。

小百科：農(nóng)村具有特定的自然景觀和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的勞動(dòng)者聚居的地方，是不同于城市、城鎮(zhèn)而從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民聚居地。

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幼兒園中班教案《美麗的花邊》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《美麗的花邊》含反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

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中班教案《美麗的花邊》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的花邊的特征，在觀察的基礎(chǔ)上，能找出圖形排列的規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班《美麗的花邊》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

在觀察的基礎(chǔ)上，能找出圖形排列的規(guī)律。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的花邊的特征。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。要知道圖形排列規(guī)律

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖形排列范烈圖。顏色排列范烈圖

活動(dòng)過程

導(dǎo)入部分

老師；我們穿的新衣服上有許多美麗的花邊。小朋友，今天我們自己來做花邊好嗎?

展開部分

出示圖形排列范烈圖

老師邊說邊擺讓幼兒看一看。然后讓幼兒一個(gè)的說一說圓形，三角形等圖形。。

出示按顏色排序的范列。

引導(dǎo)幼兒觀察按顏色排列的循序

知道幼兒幼兒用書里的有關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)反思

活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）

⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展？

⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

4.如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？

小百科：花邊是刺繡的一種，亦稱“抽紗”。是以棉線、麻線、絲線或各種織物為原料，經(jīng)過繡制或編織而成的裝飾性鏤空制品。

幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思

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中班教案《美麗的菊花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)手工制作過程帶來的快樂，能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花，養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力，快來看看幼兒園中班《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。

2.體驗(yàn)手工制作過程帶來的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。

活動(dòng)過程：

1.欣賞菊花PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。

提問：

(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

(1)展示制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。

3.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。

(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老師的花園里來。

4.展示作品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?

教學(xué)反思：

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

小百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

幼兒園中班教案《美麗的項(xiàng)鏈》含反思

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中班教案《美麗的項(xiàng)鏈》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)按照物體特定規(guī)律排序，如：ABC、AABBCC等重復(fù)排列，并清楚講述物體的排列規(guī)律，引導(dǎo)幼兒多角度欣賞物體排列的美，提高幼兒的審美情趣，嘗試運(yùn)用有規(guī)律排序的方法進(jìn)行裝飾物品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力，快來看看幼兒園中班《美麗的項(xiàng)鏈》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒多角度欣賞物體排列的美，提高幼兒的審美情趣。

2．初步學(xué)習(xí)按照物體特定規(guī)律排序，如：ABC、AABBCC等重復(fù)排列，并清楚講述物體的排列規(guī)律。

3．嘗試運(yùn)用有規(guī)律排序的方法進(jìn)行裝飾物品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排序課件；不同顏色、不同形狀的串珠；紙帽、紙腰帶、回形針、貼貼紙。

活動(dòng)過程：

一、第一次操作，多角度欣賞項(xiàng)鏈的美麗，提高幼兒的審美情趣。

1.引導(dǎo)語：今天是小熊維尼的生日，老師準(zhǔn)備了許多各種顏色，各種形狀的珠子，請(qǐng)小朋友串一條很美很美的項(xiàng)鏈送給小熊，好嗎？

2.幼兒操作---串項(xiàng)鏈。

3.集中交流分享幼兒第一次的作品，引導(dǎo)幼兒多角度感受項(xiàng)鏈的美麗。

小結(jié)：小朋友串的這些項(xiàng)鏈都很美，有些項(xiàng)鏈只用一種顏色，一種形狀的珠子串的，看起來，簡潔大方，這是一種簡潔美；有些項(xiàng)鏈用多種顏色，多種形狀的珠子串的，看起來很艷麗，這是鮮艷美；還有些項(xiàng)鏈用兩種珠子間隔重復(fù)排列的，看起來很整齊，這是規(guī)律美。

二、演示課件，分析物體的排列規(guī)律。如：ABC、AABBCC等。

引導(dǎo)語：老師也用這些美麗的珠子串成了三條項(xiàng)鏈，這三條項(xiàng)鏈都是有規(guī)律排列的，今天我們就來學(xué)習(xí)有規(guī)律的排列。

1.分析第一條項(xiàng)鏈的排序。

提問：這條項(xiàng)鏈用了幾種珠子？是怎么排列的？

小結(jié)：項(xiàng)鏈用了3種珠子，是按圓形、正方形、三角形，圓形、正方形、三角形重復(fù)排列；如果老師把圓形用英文字母A表示，正方形用字母B表示，三角形用字母C表示，那么我們可以記錄為項(xiàng)鏈?zhǔn)前碅BC重復(fù)排列的。

2.分析第二條項(xiàng)鏈的排序。

提問：這條項(xiàng)鏈有幾種顏色？（紅、黃、藍(lán)），是怎么排列的？誰來說一說？

小結(jié)：項(xiàng)鏈有紅、黃、藍(lán)三種顏色，是按兩個(gè)紅兩個(gè)黃兩個(gè)藍(lán)重復(fù)排列的，可以記錄為是按AABBCC重復(fù)排列的。

3．觀察第三條項(xiàng)鏈的排序，嘗試接著往下排。

這是一條還沒有串完的項(xiàng)鏈，它是按什么規(guī)律排列的？誰能用英文字母來表示它的排列規(guī)律？如果讓你接下去排列，應(yīng)該怎么排列？(請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái)操作)

**小朋友排對(duì)了嗎？

4．總結(jié)。

這些項(xiàng)鏈都是按兩種以上珠子間隔重復(fù)排列的，有的是按形狀，有的按顏色、有的按數(shù)量進(jìn)行排列，這些都是有規(guī)律的排列。

三、第二次操作，運(yùn)用有規(guī)律排序的方法串項(xiàng)鏈。

第一組：提供一種形狀多種顏色珠子。

第二組：提供多種形狀多種顏色的珠子。

交流分享：你的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律排列的？

總結(jié)：相同的材料，可以排出不一樣的有規(guī)律的序列。

活動(dòng)延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)準(zhǔn)備了帽子和貼貼紙，請(qǐng)小朋友用在帽子上裝飾有規(guī)律的圖案。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我主要分三個(gè)環(huán)節(jié)來完成：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒根據(jù)自己的意愿來串項(xiàng)鏈；第二環(huán)節(jié)，分析有規(guī)律排列的項(xiàng)鏈；第三環(huán)節(jié)，運(yùn)用有規(guī)律排序的方法再次串項(xiàng)鏈。我認(rèn)為取得成功之處有：

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新。

本次活動(dòng)主要以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒在原有的水平上得到進(jìn)一步的發(fā)展。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)上進(jìn)行一次創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的以老師說教、灌輸為主的教學(xué)方法?；顒?dòng)中，用簡單相同的材料，分前后兩次不同目的的操作來完成，第一次操作讓幼兒根據(jù)自己的意愿來串項(xiàng)鏈，這樣符合幼兒年齡特點(diǎn)的，活動(dòng)氣氛輕松，幼兒有參加活動(dòng)的興趣和積極性。從幼兒的作品看，串的項(xiàng)鏈多種多樣：有些是用一種顏色，一種形狀的珠子串成的，看起來很簡潔；有些項(xiàng)鏈用多種顏色，多種形狀的珠子串的，看起來很艷麗；還有些項(xiàng)鏈用兩種珠子間隔重復(fù)整齊排列的。然后，老師根據(jù)幼兒的作品來引導(dǎo)幼兒多角度欣賞項(xiàng)鏈的美麗，提高了幼兒的審美情趣，同時(shí)為下一階段學(xué)習(xí)了有規(guī)律排序打下伏筆。

2．活動(dòng)由易到難，逐漸深入。

第二次串項(xiàng)鏈，操作目的是幼兒學(xué)習(xí)了有規(guī)律排序后，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈的序列。從幼兒的第二次串的項(xiàng)鏈來看，每個(gè)幼兒在原有的不同水平上都獲得了發(fā)展。比如：第一次操作，懂得用有規(guī)律排序的孩子不多，就5、6個(gè)人，排的序列也是比較簡單，都是以AABB、ABAB的形式排列，在學(xué)習(xí)了有規(guī)律的排序后，幼兒的作品非常豐富，排的序列也是比較復(fù)雜，懂得用三個(gè)不同的物品間隔重復(fù)排列。相同的材料通過兩次操作，讓幼兒學(xué)習(xí)、觀察、比較能力有很大進(jìn)步，他們的體驗(yàn)更深入、規(guī)范、條理化，更容易讓幼兒理解有規(guī)律的排列。

3．根據(jù)幼兒能力差異來提供材料。

為了照顧到幼兒能力的個(gè)別差異，我提供的材料有難易之分，比如：提供一種形狀多種顏色珠子，供能力比較差的幼兒操作，還有提供兩種形狀多種顏色的珠子，三種形狀多種顏色的珠子供能力中等和能力強(qiáng)的孩子操作。

小百科：項(xiàng)鏈?zhǔn)墙疸y、珠寶制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾。其材質(zhì)分很多種，價(jià)格亦是千差萬別，但都是滿足佩戴人的美觀需求。

幼兒園中班教案《美麗的星空》含反思

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中班教案《美麗的星空》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)畫美麗的星空，了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)，體會(huì)星空的美麗，學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)，快來看看幼兒園中班《美麗的星空》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2.會(huì)畫美麗的星空。

3.體會(huì)星空的美麗。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫出心中美麗的星空。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎？太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀？哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀？

二、引出月亮。

有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀？

哦，對(duì)了，是小星星。

三、畫出美麗的星空。

晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會(huì)畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)。

哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如能讓幼兒多討論一下夜晚星空的景象和有關(guān)流星等，孩子們的思維會(huì)更活躍，孩子們?cè)谶@方面的知識(shí)也會(huì)更豐富。

小百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

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